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Os principais desafios no uso do computador como ferramenta pedagógica na Escola Padre Carlos Cottart no município de Afogados da Ingazeira – PE
Get PDFWith new technologies becoming increasingly present in the school environment, it is necessary for the teacher, one of the main advisors in the student training process, to be even more prepared to use these resources to diversify the pedagogical practices carried out during classes. Although the use of computers has caused changes in education paradigms, and currently, even with some resource limitations, most public schools have a physical structure to carry out practices involving such equipment, the use of this machine is still not widely used by teachers. With this in mind, the purpose of this study is to investigate the main difficulties faced by teachers at the Padre Carlos Cottart school located in the municipality of Afogados da Ingazeira – PE, in using the computer as a tool in the teaching and learning process of 6th grade classes to the 9th year of Elementary School. The methodology used is a case study with an exploratory purpose with a qualitative approach, and with data collection through bibliographical research; documentary surveys; direct observations; structured questionnaire with teachers and interview with the teacher responsible for the laboratory at the field school where the study is carried out. For the theoretical bibliographical support, studies by Ramos and Coppola (2009) were used; Pessoa and Machado (2019); Moran (2000); Cossetin (2018); Santos et. al. (2016); Leite (2018) and Valente (1993) regarding the use of the computer as a pedagogical tool to approach new educational practices. Zampier's research (2016); Buratto and Moura (2013); Pereira and Freitas (2009); Pereira, Souza and Peixinho (2012); Cardoso and Sampaio (2018) and Oliveira (2017) about the role of the teacher in the face of new technologies and the difficulties generated by this new teaching stance, among other authors. A survey carried out by the Innovation Center for Brazilian Education – CIEB was also used as study material to investigate the reality of municipal schools regarding the availability of digital resources, and teacher training in new Information and Communication Technologies – ICTs. Given the reflections developed during the study, it was realized that using the computer as a pedagogical instrument still constitutes a major methodological challenge. Teachers identify the importance that the computer brings to the students' learning process, but there is still a low frequency in the use of laboratories by teachers due to the lack of knowledge about these tools during their training, the low amount of digital resources, and mainly , the lack of adequate equipment available at the institutionCom as novas tecnologias se tornando cada vez mais presentes no ambiente escolar, é necessário que o professor, um dos principais orientadores no processo de formação dos alunos, esteja ainda mais preparado quanto a utilizar-se desses recursos para diversificação das práticas pedagógicas realizadas durante as aulas. Embora a utilização do computador tenha causado mudanças nos paradigmas da educação, e que atualmente, mesmo com algumas limitações de recursos, boa parte das escolas públicas possuam uma estrutura física para realização de práticas envolvendo tal equipamento, o uso dessa máquina ainda não é amplamente utilizado pelos docentes. Tendo isso em vista, o propósito desse estudo é investigar as principais dificuldades enfrentadas pelos professores da escola Padre Carlos Cottart localizada no município de Afogados da Ingazeira – PE, para a utilização do computador como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem das turmas do 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental. A metodologia utilizada trata-se de um estudo de caso de propósito exploratório com uma abordagem qualitativa, e com levantamento de dados através de pesquisas bibliográficas; levantamentos documentais; observações diretas; questionário estruturado com os docentes e entrevista com o professor responsável pelo laboratório da escola campo onde é realizado o estudo. Para o aporte teórico bibliográfico foi utilizado os estudos de Ramos e Coppola (2009); Pessoa e Machado (2019); Moran (2000); Cossetin (2018); Santos et. al. (2016); Leite (2018) e Valente (1993) quanto ao uso do computador como ferramenta pedagógica com abordagem das novas práticas educativas. As pesquisas de Zampier (2016); Buratto e Moura (2013); Pereira e Freitas (2009); Pereira, Souza e Peixinho (2012); Cardoso e Sampaio (2018) e Oliveira (2017) acerca do papel do professor diante das novas tecnologias e as dificuldades geradas para essa nova postura docente, dentre outros autores. Também foi utilizado como material de estudo uma pesquisa realizada pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira – CIEB para a investigação da realidade das escolas municipais quanto a disponibilidade de recursos digitais, e a formação docente nas novas Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs. Diante das reflexões desenvolvidas durante estudo, foi percebido que utilizar o computador como um instrumento pedagógico ainda se constitui como um grande desafio metodológico. Os professores identificam a importância que o computador traz para o processo de aprendizado dos alunos, mas ainda existe uma baixa frequência na utilização dos laboratórios pelos docentes devido o déficit de conhecimento acerca destas ferramentas durante sua formação, a baixa quantidade de recursos digitais, e principalmente, a falta de equipamentos adequados disponíveis na instituiçã
Pegada Ecológica: Implementação de Horta Sustentável Otimizando os Conceitos de Redução, Reutilização e Reciclagem
Get PDFThe research aimed to analyze students' conceptions about the influence of an investigative didactic
sequence on the construction of knowledge on environmental preservation with the construction of a
vegetable garden using PET bottles. The qualitative research was carried out at the Professora Maria
Madalena de Pontes Rodrigues Municipal School located in the Municipality of Itambé- Vila Ibiranga
in the State of Pernambuco. The students participating in the project are in the sixth year of elementary
school. The investigative path was divided into five stages: Solid waste and environmental problems
(3R's policy); School garden: contribution to reducing environmental pollution; School garden
workshop; Implementation and maintenance of the school garden; School garden: contribution to
reducing solid waste disposal. With the study carried out, it is concluded that the investigative didactic
sequence is an efficient tool for building ecological awareness, allowing the student to participate in a
dynamic way, favoring the construction of knowledge.A pesquisa analisou as concepções dos estudantes acerca da influência de uma sequência didática
investigativa na construção de conhecimento de preservação ambiental com a criação/desenvolvimento
de uma horta com garrafa PET. A pesquisa, de cunho qualitativo, foi realizada na Escola Municipal
Professora Maria Madalena de Pontes Rodrigues, localizada no Município de Itambé, especificamente
na Vila Ibiranga, no Estado de Pernambuco. Os estudantes participantes do projeto são do sexto ano do
Ensino Fundamental Anos Finais. O percurso investigativo foi dividido em cinco etapas: 1) Resíduos
sólidos e problemas ambientais (política dos 3R 's); 2) Horta escolar: contribuição para redução da
poluição ambiental; 3) Oficina da horta escolar; 4) Implementação e manutenção da horta escolar; 5)
Horta escolar: contribuição para a redução do descarte de resíduos sólidos. Com o estudo realizado,
conclui-se que a sequência didática investigativa é uma ferramenta eficiente para construção de uma
consciência ecológica, permitindo ao estudante, participar de forma dinâmica, a qual favorece a
construção do conhecimento
A gestão da qualidade como ferramenta de desenvolvimento profissional para operadores de call center
Get PDFThis academic work on Quality Management as a Tool for Professional Development for Call Center Operators proposes a theoretical analysis based on literature review regarding the impact of quality management implementation on organizational outcomes, with a focus on the professional development of call center operators, and the challenges faced during this process. Using a critical literature review methodology, the study explores theories and research highlighting the positive influences of quality management on organizational outcomes, while identifying and analyzing common challenges such as organizational resistance, lack of employee engagement, and cultural obstacles. The results emphasize that quality management significantly contributes to measurable improvements in operations, including customer satisfaction and operational efficiency, while lack of engagement and organizational resistance pose substantial challenges. It is concluded that, although quality management promotes tangible benefits, overcoming these challenges requires specific strategies tailored to the organizational culture.O presente artigo tem como objetivo aplicar a Gestão da Qualidade como ferramenta de desenvolvimento profissional para operadores de Call Center, onde propõe uma análise teórica baseada na revisão de literatura sobre o impacto da implementação da gestão da qualidade nos resultados organizacionais, com ênfase no desenvolvimento profissional dos operadores de call center, e os desafios enfrentados durante esse processo. Utilizando uma metodologia de revisão crítica da literatura, o estudo aborda teorias e estudos que apontam as influências positivas da gestão da qualidade nos resultados organizacionais, além de identificar e analisar desafios comuns, como resistência organizacional, falta de engajamento dos colaboradores e obstáculos culturais. Os resultados destacam que a gestão da qualidade contribui significativamente para melhorias mensuráveis nas operações, incluindo satisfação do cliente e eficiência operacional, enquanto a falta de engajamento e a resistência organizacional representam desafios substanciais. Conclui-se que, embora a gestão da qualidade promova benefícios tangíveis, superar os desafios requer estratégias específicas adaptadas à cultura organizacional
Assistência Estudantil : análise sobre priorização no processo de seleção de estudante
Get PDFThe National Student Assistance Program (PNAES), established by the Decree of
July 19, 2010, aims to promote the retention of students in public higher education,
reducing social and regional inequalities. At the Federal Institute of Education,
Science, and Technology of Pernambuco (IFPE), the student assistance policy seeks
to ensure the academic success of students in vulnerable situations. This work
develops a prioritization system for selecting students eligible to receive financial aid,
focused on the IFPE’s Academic Maintenance Support Program. The application
reorders students based on socioeconomic criteria, prioritizing those most in need.
The Weka tool was used for data analysis, while Python and the Django framework
were employed for application development. The analysis of attributes and data
validation, conducted across three campuses, demonstrated that the system allows
for fast and efficient analysis. The development provides a practical solution to accelerate the selection process and ensure support for the most vulnerable
students.de julho de 2010, tem como objetivo promover a permanência de estudantes no
ensino superior público, reduzindo desigualdades sociais e regionais. No Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), a política de
assistência estudantil visa garantir o sucesso acadêmico de alunos em situação de
vulnerabilidade. Este trabalho desenvolve um sistema de priorização para seleção
de estudantes aptos a receber o auxílio financeiro, focado no Programa de Apoio à
Manutenção Acadêmica do IFPE. A aplicação reordena os estudantes com base em
critérios socioeconômicos, priorizando aqueles mais necessitados. Para a análise de
dados foi utilizado a ferramenta Weka, já para a construção da aplicação, foram
utilizadas ferramentas como o Python e o framework Django. A análise dos atributos
e a validação dos dados, conduzida em três campi, mostraram que o sistema
permite uma análise rápida e eficiente. O desenvolvimento oferece uma solução
prática para acelerar o processo de seleção e garantir o apoio aos estudantes em
situação mais vulnerável
Previsão de curto prazo da demanda de energia elétrica no nordeste brasileiro utilizando séries temporais
Get PDFAiming for efficient and sustainable management of electrical systems, it is essential to forecast energy demand, especially due to the increasing integration of renewable sources and climate change. Accordingly, this study aimed to develop an algorithm to predict electricity demand in the Brazilian Northeast using time series analysis techniques and machine learning, focusing on the MLP (Multilayer Perceptron) model. The CRISP methodology (Cross-Industry Standard Process for Data Mining) was employed to structure predictive analysis processes, ensuring a systematic approach from problem understanding to model implementation and monitoring. The experiments evaluated the performance of different scenarios for forecasting electrical load for horizons of 24, 72, 168, and 720 hours. Three models were created: (i) a model with one layer of 24 neurons; (ii) a model with two layers: the first with 24 neurons and the second with 48 neurons; and (iii) a model with three layers: the first with 24 neurons, the second with 48 neurons, and the third with 96 neurons. Among the models, those with two hidden layers using the Nadam optimizer and a linear activation function demonstrated the best overall performance, achieving a Mean Absolute Percentage Error (MAPE) of 1.49% and a Coefficient of Determination (R²) of 0.94 for 24-hour forecasts, indicating high accuracy. These models were also effective for 72- and 168-hour horizons, with MAPE values of 1.79% and 1.87%, and R² values of 0.92 and 0.91, respectively. However, the model faced challenges for the 720-hour horizon, presenting a MAPE of 3.17% and R² of 0.77, showing lower precision and longer processing time. The results highlight the importance of choosing appropriate optimizers and activation functions to maximize model accuracy and efficiency. The optimized database architecture contributed to the model’s high performance, underscoring the need for continuous testing of configurations to improve long-term forecastingVisando uma gestão eficiente e sustentável dos sistemas elétricos, é essencial ter uma previsão da demanda de energia, principalmente devido à crescente integração de fontes renováveis e às mudanças climáticas. Posto isso, o presente estudo objetivou desenvolver um algoritmo para prever a demanda de energia elétrica no nordeste
brasileiro utilizando técnicas de análise de séries temporais e aprendizado de máquina, com foco no modelo MLP (Perceptron de Multicamadas). Empregou-se a metodologia CRISP (Processo Padrão Intersetorial) para estruturar processos de análise preditiva, garantindo uma abordagem sistemática desde a compreensão do problema até a implementação e monitoramento do modelo. Os experimentos avaliaram o desempenho de diferentes cenários de previsões da carga elétrica para horizontes de 24, 72, 168 e 720 horas. Foram criados três modelos: (i) modelo contendo uma camada de 24 neurônios; (ii) modelo contendo duas camadas: a primeira com 24 neurônios e a segunda com 48 neurônios; e (iii) modelo contendo três camadas: a primeira com 24 neurônios, a segunda com 48 neurônios e a terceira 96 neurônios. Dentre os modelos, os que possuem duas camadas ocultas usando o otimizador Nadam e função de ativação Linear apresentou o melhor desempenho geral com um Erro Absoluto percentual Médio (MAPE) de 1,49% e
um Coeficiente de Determinação (R²) de 0,94 para previsões de 24 horas, indicando alta precisão. Esses modelos também foram eficazes para horizontes de 72 e 168 horas, com um MAPE de 1,79% e 1,87% e R² de 0,92 e 0,91, respectivamente. No entanto, o modelo
enfrentou dificuldades para o horizonte de 720 horas, apresentando um MAPE de 3,17%
e R² de 0,77, exibindo menor precisão e maior tempo de processamento. Os resultados
destacam a importância da escolha adequada de otimizadores e funções de ativação para
maximizar a precisão e a eficiência dos modelos. A arquitetura otimizada do banco de dados contribuiu para a alta performance do modelo, evidenciando a necessidade de testes contínuos de configurações para aprimorar a previsão de longo prazo
Área de figura plana mediada por elementos da teoria de resposta ao item: avaliando estudantes do ensino médio
Get PDFThe objective of this work is to evaluate the resolution of activities related to the area of
plane figures by high school students, mediated by elements of Item Response Theory
(TRI). The application was carried out with 70 high school students from a state public
school in the city of Pesqueira/PE, who answered two questions involving the content
of the area of plane figures, composed from elements of TRI.The methodology used
refers to guidance on the preparation of items and application in the classroom,
showing TRI as an assessment tool for teachers in front of their students being able to
know the performance of students in their classes, in view of the conceptual
construction of knowledge, which during the research the study of geometry was used,
involving the Area of flat figures. Moving on to the evaluation of the resolutions
presented by the students, demonstrating the performance of the evaluated classes and conclusion of the knowledge acquired by students, in addition to positive points of
using TRI as an evaluation methodology.O objetivo deste trabalho é avaliar a resolução de atividades sobre área de figuras
planas por estudantes do ensino médio, utilizando elementos da Teoria de Resposta
ao Item (TRI). A aplicação ocorreu com 70 estudantes do ensino médio de uma escola
pública estadual da cidade de Pesqueira/PE, os quais responderam a duas questões,
elaboradas com base nos princípios da TRI. A metodologia envolveu a criação de itens
e a aplicação em sala de aula, demonstrando o potencial da TRI como ferramenta de
avaliação para professores, permitindo a análise da performance dos alunos. Durante
a pesquisa, o foco foi o estudo da geometria, especificamente a área de figuras planas.
A avaliação das resoluções dos estudantes evidenciou o desempenho das turmas e o
conhecimento adquirido, reforçando os benefícios da utilização da TRI como
metodologia de avaliação geral
Matemática financeira e finanças pessoais: análise do perfil da licenciatura em matemática do IFPE Campus Pesqueira
No full textThe objective of this work is to analyze the profile of students in the Mathematics
Education program at IFPE Campus Pesqueira regarding the application of elements
of Financial Mathematics to their personal finances. For this purpose, a digital
questionnaire was administered using Google Forms® as the data collection
instrument, consisting of 10 multiple-choice questions based on Liz (2019). The
results achieved indicate that there was difficulty for the students to associate
financial mathematics as a resource for the management of their finances and this is
worrisome.O objetivo desse trabalho é analisar o perfil dos estudantes do curso de Licenciatura
em Matemática do IFPE (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
Pernambuco) campus Pesqueira no que diz respeito a aplicação de elementos da
Matemática Financeira em suas finanças pessoais. Para isto, aplicou-se um
questionário digital mediado pelo Google Forms® como instrumento de coleta de
dados, contendo 10 questões de múltipla escolha baseadas em Liz (2019). Os
resultados alcançados apontam que houve dificuldade dos estudantes em associar a
matemática financeira como um recurso para a administração de suas finanças e
isto é preocupante
UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO GUIA RÁPIDO DE SEPSE POR USUÁRIOS DE UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE
Get PDFObjective: To verify the use of the “Sepsis Quick Guide” application by users of a
basic health unit. Method: descriptive study of a qualitative nature, which used a
questionnaire as a basis, in order to highlight the contributions to the studied public.
The study sample was made up of 15 users of a basic health unit located in
Poção-PE. Data were collected with the questionnaire and analyzed using
descriptive analysis using the SPSS statistical package version 23.0. Results: The use of the application was considered satisfactory, as the population was able to
carry out the tasks proposed by the application. The easy-to-understand language, in
addition to an intuitive design, manages to reach the lay public effectively.
Conclusion: The use of the sepsis quick guide mobile application in primary health
care provides interaction between user and technology, thus achieving digital
inclusion. The application stands out as a great ally in promoting health and raising
awareness of a condition as lethal as sepsis.Objetivo: Verificar a utilização do aplicativo “Guia Rápido de Sepse” por usuários de
uma unidade básica de saúde. Método: Estudo descritivo de natureza qualitativa,
que utilizou como base um questionário, a fim de evidenciar as contribuições para o
público estudado. A amostra do estudo foi composta por 15 usuários de uma
unidade básica de saúde localizada em Poção-PE. Os dados foram coletados com o
questionário e analisados a partir de análise descritiva pelo pacote estatístico SPSS
versão 23.0. Resultados: O uso do aplicativo foi considerado satisfatório, pois a
população conseguiu realizar as tarefas propostas pelo aplicativo. A linguagem de
fácil compreensão, além de um design intuitivo, consegue alcançar o público leigo de
forma eficaz. Conclusão: A utilização do aplicativo móvel guia rápido de sepse na
atenção primária à saúde proporciona interação entre usuário e tecnologia, deste
modo é feita a inclusão digital. O aplicativo se destaca como um ótimo aliado na
promoção de saúde e conscientização de um agravo tão letal como a sepse
Projeto para implantação de um hotel no aeroporto internacional do Recife :um estudo de viabilidade e impacto turístico
Get PDFThis feasibility study examines the possibility of implementing a hotel on the premises
of Recife International Airport, in order to assess its tourist impact. Recife International
Airport is one of the main gateways to the northeast of Brazil, receiving thousands of
tourists annually. The proposal for an airport hotel aims to meet the needs of travelers
and create a new standard of convenience for passengers in transit. The research
analyzes the economic, environmental and social aspects of this project, considering
the potential increase in the flow of passengers and the revenue associated with
accommodation, food and trade services. In addition, environmental impacts, such as
sustainable resource management, and social benefits, such as the creation of direct
and indirect jobs in the region, are examined.Este estudo de viabilidade examina a possibilidade de implantar um hotel nas
instalações do Aeroporto Internacional do Recife, visando avaliar seu impacto
turístico. O Aeroporto Internacional do Recife é um dos principais portões de entrada
para o nordeste do Brasil, recebendo milhares de turistas anualmente. A proposta de
um hotel no aeroporto visa atender às necessidades dos viajantes e criar um novo
padrão de conveniência para os passageiros em trânsito. A pesquisa analisa os
aspectos econômicos, ambientais e sociais desse projeto, considerando o aumento
potencial no fluxo de passageiros e a receita associada a serviços de hospedagem,
alimentação e comércio. Além disso, são examinados os impactos ambientais, como
a gestão sustentável de recursos, e os benefícios sociais, como a criação de
empregos diretos e indiretos na região
Ensino do Direito no curso técnico de Segurança do Trabalho: uma investigação do trabalho educativo de seleção e organização dos conteúdos curriculares a partir da Pedagogia Histórico-Crítica
Get PDFIt is common for the teaching of Law to be associated with the expansion of political citizenship or philosophical awareness. However, the experience of professional and technological education at the secondary level, marked by the structural duality of Brazilian social classes, highlights the contradictions between curricular proposals and educational objectives. The dominant theories, legal positivism and competency-based pedagogy, reinforce the tendency to dissociate the specific content of disciplines from broader social purposes. In this context, this dissertation results from an exploratory research on the educational work of selection and organizations curricular contents, developed within the scope of the Graduate Program in Professional and Technological Education (ProfEPT). The research aimed to analyze the curricular contents and teaching plans of Law in the pedagogical projects of the occupational safety technical courses at the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Pernambuco (IFPE). The theoretical framework of the investigation was based on the historical-critical pedagogy (Demerval Saviani) and the Marxist philosophy of law (Evgeni Pachukanis). The literature review highlighted, as theoretical categories, work as an educational principle, curricular principles in dealing with knowledge about the legal form, to understand Law as a historical and determined school knowledge. As methodological procedures, the techniques of indirect documentation of documentary research provided the data for this investigation. The study used institutional databases and public domain documentary sources, analyzing eleven pedagogical projects of technical courses in occupational safety, approved and published between 2007 and 2023, in the four IFPE campuses that offer the referred technical course (Abreu e Lima, Caruaru, Ipojuca, and Recife). The collected data were treated through thematic content analysis. The results suggest a possible deficit in the democratic character and the epistemological and pedagogical development of curriculum planning. Regarding the curricular content, the research highlighted the absence of problematization of the juspositivist interpretation, the emptying of the critical approach to the historical, philosophical, and sociological foundations of Law, and the need to explain the historicity of legal knowledge. In conclusion, the investigation points to the need for further reflections on the selection and organization of the contents of legal disciplines in technical courses, to promote a teaching of Law more appropriate to the educational objectives institutionally stated, aimed at the integral formation of the human being. As an educational product, an intervention project was developed to conduct curricular planning and teacher training workshops, aiming to qualify the educational work based on the research results, through the problematization of the selection and organization criteria of the curricular contents in view of educational objectives.É comum que o ensino do Direito seja associado à ampliação da cidadania política ou da consciência filosófica. Entretanto, a experiência da educação profissional e tecnológica de nível médio, marcada pela dualidade estrutural das classes sociais brasileiras, evidencia as contradições entre as propostas curriculares e os objetivos educacionais. As teorias dominantes, o positivismo jurídico e a pedagogia das competências reforçam a tendência de desvincular o conteúdo específico das disciplinas das finalidades sociais mais amplas. Nesse contexto, esta dissertação é resultante de uma pesquisa exploratória sobre o trabalho educativo de seleção e organização dos conteúdos curriculares, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). O objetivo da pesquisa foi analisar os conteúdos curriculares e os planos de ensino de Direito nos projetos pedagógicos dos cursos técnicos em segurança do trabalho do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE). A pedagogia histórico-crítica (Demerval Saviani) e a filosofia marxista do direito (Evgeni Pachukanis) constituíram o referencial teórico da investigação. A revisão da literatura de referência destacou, enquanto categorias teóricas, o trabalho como princípio educativo, os princípios curriculares no trato com o conhecimento sobre a forma jurídica, para a compreensão do Direito enquanto saber escolar histórico e determinado. Como procedimentos metodológicos, as técnicas de documentação indireta da pesquisa documental forneceram os dados para esta investigação. O estudo utilizou bases de dados institucionais e fontes documentais de domínio público, analisando onze projetos pedagógicos de cursos técnicos em segurança do trabalho, aprovados e publicados entre os anos de 2007 e 2023, nos quatro campi do IFPE que ofertam o referido curso técnico (Abreu e Lima, Caruaru, Ipojuca e Recife). Os dados coletados foram tratados por meio da análise de conteúdo do tipo temática. Os resultados sugerem possível déficit no caráter democrático e no desenvolvimento epistemológico e pedagógico do planejamento curricular. Quanto aos conteúdos curriculares, a pesquisa evidenciou a ausência de problematização da interpretação juspositivista, o esvaziamento da abordagem crítica da fundamentação histórica, filosófica e sociológica do Direito e a necessidade de explicitação da historicidade dos conhecimentos jurídicos. Como conclusão, a investigação aponta a necessidade de maiores reflexões sobre a seleção e organização dos conteúdos das disciplinas jurídicas dos cursos técnicos, de modo a promover um ensino do Direito mais adequado aos objetivos educacionais afirmados institucionalmente, voltados à formação integral do ser humano. Como produto educacional, foi elaborado um projeto de intervenção para realização de oficinas de planejamento curricular e formação de professores, com o objetivo de qualificar o trabalho educativo com base nos resultados da pesquisa, por meio da problematização dos critérios de seleção e organização dos conteúdos curriculares em face dos objetivos educacionais