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Cultivando saberes: jardinagem e agroecologia
Get PDFPlants play a fundamental role in various aspects of human existence, encompassing biological, psychological, social, spiritual, and ecological dimensions. With so many benefits, they are progressively included in therapeutic actions, reflecting an expansion of the traditional concept of "care". The objective of the work was to enhance mental health care and emotional self- regulation through the practice of gardening, using the cultivation of ornamental plants as a central tool and promoting agroecological knowledge in a playful manner. The activities were developed within the scope of an extension project, promoted by IFPE Campus Barreiros, entitled "Cultivotherapy" between February 2023 and July 2024. The target audience of the project was users of the social assistance and bond strengthening service of CRAS linked to the
Social Assistance Department, who were interested in cultivating ornamental plants. Throughout the project, various thematic workshops were held relating agroecological themes and gardening. As a way of socializing the project, activities such as ecological trails and festive celebrations were carried out. To evaluate the project's implementation, participants voluntarily answered a questionnaire containing objective questions, after signing an informed consent form (ICF). The responses demonstrated that through the actions developed, it was possible to create an inclusive learning environment benefiting not only the participants but also the entire academic community involved. Thus, we conclude that gardening can be a valuable tool to promote reflection on issues related to agroecological knowledge and mental health..As plantas desempenham um papel fundamental em diversos aspectos da existência humana, abrangendo as dimensões biológica, psicológica, social, espiritual e ecológica. Com tantos benefícios, elas são incluídas progressivamente nas ações terapêuticas, refletindo uma expansão do conceito tradicional de "cuidados".. As atividades deste trabalho foram desenvolvidas no âmbito de um projeto de extensão, fomentado pelo IFPE Campus Barreiros, intitulado “Cultivoterapia” entre fevereiro de 2023 e julho de 2024. O público-alvo do projeto foram usuárias do serviço de convivência e fortalecimento de vínculo do CRAS ligado à Secretaria de assistência Social, que se interessavam pelo cultivo de plantas ornamentais. Ao longo do projeto foram realizadas diversas oficinas temáticas relacionando temas agroecológicos e jardinagem. Como forma de socialização do projeto foram feitas atividades como a trilha ecológica e comemorações festivas. Para avaliar a realização do projeto as participantes responderam voluntariamente um questionário contendo perguntas objetivas, após assinarem um termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE). Assim, o objetivo deste trabalho foi refletir sobre os benefícios percebidos através das práticas de jardinagem com cultivo de plantas ornamentais por usuárias do serviço de convivência e fortalecimento de vínculo do CRAS no município de Barreiros (PE). As respostas demostraram que através das ações desenvolvidas, foi possível criar um ambiente de aprendizagem inclusivo beneficiando não só as participantes, como toda a comunidade acadêmica envolvida. Concluímos que a jardinagem pode ser uma ferramenta valiosa para promover a reflexão sobre questões relacionadas ao saber agroecológico e a saúde mental
Violência contra a mulher idosa: conhecer, prevenir, combater, notificar e denunciar
Get PDFO envelhecimento populacional é uma realidade incontestável que traz consigo uma
série de desafios para a sociedade contemporânea. Nesse cenário, a violência
contra a mulher idosa emerge como uma problemática complexa emuitas vezes
silenciosa, a demandar uma atenção especial por parte dos profissionais de saúde.
É uma questão de ordem histórica e social e, por isso, necessita ser discutida e
desvelada em todos os espaços educacionais, sobretudonaqueles comprometidos
com uma formação profissional humana integral e omnilateral.
Ao abordar essa questão no contexto educacional, tem-se a pretensão de
contribuir para a formação de profissionais de enfermagem mais conscientes,
capacitados e comprometidos com o bem-estar integral da população idosa.
Entende-se que uma formação técnico-profissional na perspectiva da formação
humana integral ou omnilateral desempenha um papel fundamental na preparação
técnica e política de profissionais da enfermagem tornando-os capazes de lidar com
esse fenômeno, que, por vezes, permanece social e pedagogicamente invisível.
Na formação profissional e tecnológica, a fim de
combater a naturalização da violência na sociedade,faz-
se necessário entender que o técnico ou a técnica de
enfermagem desempenha um papel fundamental no
atendimento e no acolhimento à mulher idosa vítima de
violência. Seu contato com esse segmento, atuando
individualmente ou nas equipes multiprofissionais,
representa uma relevante e significativa oportunidade
para realizar abordagens educativas direcionadas à
prevenção da violência contra as mulheres idosas.
Desse modo, reconhece-se como de considerável
importância o acesso desse/dessa profissional aos
conhecimentos teóricos e práticos sobre direitos
humanos e sobre a temática da violência contra a mulher
idosa
Simulador toracoabdominal gravídico para ensino da ressuscitação cardiopulmonar em gestantes: Validação com estudantes de enfermagem
No full textObjective: To validate a didactic thoracoabdominal pregnancy simulator attachable to
CPR mannequins with nursing students. Method: This was a methodological study,
developed from April to August 2024, referring to the validation with students of a
thoracoabdominal pregnancy didactic simulator for teaching cardiopulmonary
resuscitation in pregnant women. Results: There was 100% agreement regarding the
objectives of the material and its presentation. The structure, application, feasibility and relevance achieved agreement equal to or greater than 88%. Thus, the overall content
validity index was greater than 0.80, which confirms content validation among
students. Final Considerations: The educational simulator achieved a high validation
rate, with an overall CVI of 0.99 and agreement equal to or greater than 0.85 in all
categories analyzed.Objetivo: Validar simulador didático toracoabdominal gravídico acoplável aos
manequins de RCP com estudantes de enfermagem. Método: Tratou-se de estudo
metodológico, desenvolvido no período de abril a agosto de 2024, referente à
validação com estudantes de simulador didático toracoabdominal gravídico para
ensino da ressuscitação cardiopulmonar em gestantes. Resultados: Houve
concordância de 100% quanto aos objetivos do material e sua apresentação. A
estrutura, aplicação, viabilidade e relevância obtiveram concordância igual ou superior
a 88%. Assim, o índice de validade de conteúdo global foi superior a 0,80, o que
confirma a validação de conteúdo junto aos alunos. Considerações Finais: O
simulador educativo alcançou alto índice de validação, com IVC geral de 0,99 e
concordância igual ou superior a 0,85 em todas as categorias analisadas
Explorando as tradições do povo Xukuru do Ororubá e sua relação com o céu e o conhecimento astronômico: algumas possibilidades para o ensino de Física
Get PDFThe objective of this article is to understand how the Xukuru people of Ororubá experience in practice their knowledge about natural phenomena related to astronomy in order to take this knowledge to high school Physics classes. The target audience for this research are people from the Xukuru do Ororubá ethnic group who are located in Serra do Ororubá in the municipality of Pesqueira, Pernambuco. To carry out this work, the following methodological procedures were used: bibliographical research, recurring immersion in everyday life and events in the Xukuru Territory, observations and interviews with two Toipes (wise elders) knowledgeable about astronomical phenomena, analysis of engravings made by young people from community that express the Xukuru view on such phenomena. Thus, it was possible to reach the following results: observing the position of the stars allows indigenous people to know the time of day and night. Celestial observation makes it possible to formulate predictions of rainy periods or long droughts and impacts directly caused by the agricultural practices of these people. Through the methodology applied, it is concluded that the Xukuru people have a differentiated and functional astronomy system, in line with the cycles of nature.O objetivo deste artigo é compreender como o povo Xukuru do Ororubá vivenciam na prática os conhecimentos sobre os fenômenos naturais relacionados à astronomia a fim de levar esses conhecimentos para as aulas de Física do Ensino Médio. O campo desta pesquisa são pessoas do povo da etnia Xukuru do Ororubá que estão localizados na Serra do Ororubá no município de Pesqueira, Pernambuco. Para a realização deste trabalho utilizou-se dos seguintes procedimentos metodológicos: a pesquisa bibliográfica, imersão recorrente no cotidiano e em eventos no Território Xukuru, observações e entrevista com dois Toipes (sábios anciãos) conhecedores dos fenômenos astronômicos, análise de gravuras feitas por jovens da comunidade que expressam a visão Xukuru sobre tais fenômenos. Assim foi possível chegar aos seguintes resultados: a observação da posição dos astros possibilita aos povos indígenas serem conhecedores das horas nos períodos diurno e noturno. A observação celeste possibilita formular a previsão dos períodos chuvosos ou as longas estiagens e impactos causados diretamente nas práticas agropecuárias deste povo. Mediante a metodologia aplicada conclui-se que o povo Xukuru possui um sistema de astronomia diferenciado e funcional, sendo em consonância com os ciclos da natureza
Desafios para a implementação das competências gerenciais do enfermeiro no âmbito da atenção primária à saúde: uma revisão integrativa da literatura
Get PDFObjective: To identify in the literature the challenges faced by nurses in developing managerial competencies in basic health units and the possibilities for their implementation in the Primary Health Care setting. Methodology: This is an integrative literature review, and for this study, a search was carried out in the Virtual Health Library and PubMed databases, using the acronym PICo to elaborate the guiding question. Publications in Portuguese, English and Spanish were considered for this research, including articles, books, theses and dissertations. After the initial screening, the studies were mapped using the PRISMA flowchart to identify and organize them for use in this review. Results: 12 studies were selected from the Virtual Health Library and PubMed databases. Methodology: They were catalogued in a synoptic table containing information such as title, authors, year of publication, methodology applied, main results and the database of origin. Discussion: The literature shows that nurses who exercise managerial functions have been subject to insufficient professional training, including vertical organizational cultures and other situations that challenge their autonomy and professional identity. As public health managers, these professionals aim to improve the quality of care, thus generating satisfaction, efficiency and effectiveness.Objetivo: Identificar na literatura os desafios enfrentados pelo enfermeiro no desenvolvimento das competências gerenciais na unidade básica de saúde e as possibilidades de sua implementação no cenário da Atenção Primária a Saúde. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, e para esse presente estudo, foi realizada uma busca nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde e PubMed, tendo utilização do acrônimo PICo para elaboração da questão norteadora. Foram considerados para esta pesquisa as publicações nos idiomas português, inglês e espanhol, incluindo artigos, livros, teses e dissertações. Após a triagem inicial, os estudos foram mapeados por meio do fluxograma PRISMA, visando sua identificação e organização para ser utilizados nesta revisão. Resultados: Foram selecionados 12 trabalhos nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde e PubMed. Metodologia: Foram catalogados em um quadro sinóptico, contendo informações como título, autores, ano de publicação, metodologia aplicada, principais resultados e a base de dados de origem. Discussão: A literatura exibe que o enfermeiro que exerce a função gerencial foi sujeito à formação profissional insuficiente, está incluso culturas organizacionais verticalizadas e outras situações que chegam para desafiar sua autonomia e identidade profissional. Como gestores de saúde pública, estes profissionais tem como finalidade prover a melhoria da qualidade no atendimento, gerando assim satisfação, eficiência e eficácia nos serviços aos clientes/usuários. Considerações finais: Faz-se necessário o investimento em formação profissional, capacitações voltadas ao desenvolvimento de competências e habilidades gerenciais, além da mudança dos modelos de gestão predominantes
Projeto de acessibilidade comunicacional em libras para pessoas surdas brasileiras no site do aeroporto internacional dos Guararapes - Gilberto Freyre
Get PDFCommunicational accessibility in tourism is of paramount importance to ensure that everyone can fully participate in tourist activity. This concept happens through the implementation of resources and actions that promote access to information and communication efficiently. The lack of communication accessibility in Libras at Guararapes – Gilberto Freyre Airport, in Recife, impedes autonomy and equal access to information for deaf Brazilian tourists. To mitigate this issue, the objective of this work is to propose the translation of the airport's official website. The methodology used consists of an exploratory study, which included the application of questionnaires to deaf people and airport professionals, using the snowball technique. Furthermore, the websites of 10 Brazilian airports that received the largest flow of passengers between 2019 and 2022, pre- and post-COVID-19 pandemic, were analyzed, with the aim of observing and documenting communicational deficiencies. The results indicate the lack of professionals trained in Libras, the absence of accessibility targets and the insufficiency of accessible technical resources on the airport website. Based on the data collected, a project was proposed to implement virtual translation into Libras on the Recife Airport website. This solution aims to improve communication accessibility and provide a more inclusive travel experience for Brazilian deaf travelers. Expected results include promoting social inclusion, increasing the number of deaf tourists, improving the image of tourist destinations and offering a more satisfactory tourist experience. The implementation of this project demonstrates a commitment to social responsibility and can stimulate innovation in the tourism industry, making it more accessible and competitive.COSTA, Hiago Richard da Silva. SANTOS, Sarah Eunisia dos. Projeto de acessibilidade comunicacional em libras para pessoas surdas brasileiras no site do aeroporto internacional dos Guararapes - Gilberto Freyre. 2024.103f. (Curso Superior Tecnológico em Gestão Turismo) - Departamento Acadêmico de Cursos Superiores, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Recife. 2024
A formação profissional sob o olhar das mulheres privadas de liberdade: o Pronatec prisional
No full textThis research has the general objective of understanding the results/effects of Pronatec Prisional as a public policy for professional and technological education in Brazil, based on the speeches of women deprived of liberty. Specifically, it aims to: analyze the context of international influence on educational policy in prisons in Brazil; analyze the concepts of education and work in the regulations that support Pronatec Prisional as a public policy for professional and technological education; identify, in the speeches of women deprived of liberty, opportunities for resocialization and social reintegration, as elements of social justice and citizenship, promoted by Pronatec Prisonal; and produce a Documentary with the aim of listening to the speeches of students who graduated from Pronatec Prisonal, about the results/effects of the policy in the penitentiary system. The methodology used has a qualitative approach, involving documentary and field research. Initially, exploratory research was carried out through the analysis of international and national documents. Afterwards, the "Map of Life" experience was carried out with twelve women from the Teresina Women's Penitentiary, who had completed Pronatec Prisonal courses. To analyze the data, a categorical content analysis was used. Based on the results, the Educational Product was developed, consisting of the Documentary “Professional education in prison: the discourse of women at the Teresina Women's Penitentiary”, and the Documentary Portfolio, aiming to contribute to the evaluation of the professional and technological education policy in prisons. The results of the documentary research revealed that prison education in Brazil is influenced by guidelines from international documents that emphasize education as a fundamental human right. However, national legislation, although in line with these guidelines, does not address prison education in a specific and detailed manner, resulting in gaps in guaranteeing this right. Additionally, the analysis of the conceptions of education and work in the regulations that support Pronatec Prisional revealed varied and, at times, contradictory perspectives. Work is seen both as a means of serving punishment and discipline and as a right and educational principle. Education is conceived as a means of resocialization, social reintegration, and strategic for the development of citizenship and female empowerment. The results of field research with women deprived of their freedoms and graduates from Pronatec Prisonal revealed that professional and technological education provided them with a new perspective on life and the hope for a different future after prison. The reports showed that Pronatec not only offered professional qualifications, but could also enable the development of critical consciousness, autonomy and female empowerment. We conclude that the results/effects of Pronatec Prisional demonstrate the policy's potential to effect the resocialization and social reintegration of women deprived of their liberty. However, its effectiveness is limited by structural challenges, such as the lack of continuity of government actions, restricted access to education and work in prisons and the social stigma faced by women after leaving the prison system.Esta pesquisa tem por objetivo geral compreender os resultados/efeitos do Pronatec Prisional enquanto política pública de educação profissional e tecnológica no Brasil, a partir dos discursos de mulheres em situação de privação de liberdade. Especificamente, pretende: analisar o contexto de influência internacional da política educacional em prisões no Brasil; analisar as concepções de educação e trabalho nos normativos que sustentam o Pronatec Prisional enquanto política pública de educação profissional e tecnológica; identificar, nos discursos das mulheres privadas de liberdade, as oportunidades de ressocialização e reintegração social, enquanto elementos de justiça social e cidadania, promovidas pelo Pronatec Prisional; e produzir um Documentário a fim de proporcionar a audição dos discursos das estudantes egressas do Pronatec Prisional, sobre os resultados/efeitos da política no interior do sistema penitenciário. A metodologia utilizada possui uma abordagem qualitativa, envolvendo pesquisa documental e de campo. Inicialmente, realizou-se uma pesquisa exploratória por meio da análise de documentos internacionais e nacionais. Em seguida, foi realizada a vivência "Mapa da Vida" com doze mulheres da Penitenciária Feminina de Teresina, concludentes de cursos do Pronatec Prisional. Para a análise dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo categorial. A partir dos resultados, foi desenvolvido o Produto Educacional composto pelo Documentário “Educação profissional no cárcere: o discurso das mulheres da Penitenciária Feminina de Teresina”, e pelo Portfólio do Documentário, visando contribuir para a avaliação da política pública de educação profissional e tecnológica em prisões. Os resultados da pesquisa documental revelaram que a educação prisional no Brasil é influenciada por orientações de documentos internacionais que enfatizam a educação como direito humano fundamental. No entanto, a legislação nacional, embora em consonância com essas orientações, não aborda a educação prisional de maneira específica e detalhada, resultando em lacunas na garantia desse direito. Adicionalmente, a análise das concepções de educação e trabalho nos normativos que sustentam o Pronatec Prisional revelou perspectivas variadas e, por vezes, contraditórias. O trabalho é visto tanto como meio de cumprimento da pena e disciplina quanto como direito e princípio educativo. A educação é concebida como meio de ressocialização, reintegração social, e estratégica para o desenvolvimento da cidadania e empoderamento feminino. Os resultados da pesquisa de campo com as mulheres privadas de liberdades e concludentes do Pronatec Prisional revelaram que a educação profissional e tecnológica lhes proporcionou uma nova perspectiva de vida e a esperança de futuro diferente após o cárcere. Os relatos evidenciaram que o Pronatec não apenas ofereceu qualificação profissional, mas também pode possibilitar o desenvolvimento da consciência crítica, autonomia e empoderamento feminino. Conclui-se que os resultados/efeitos do Pronatec Prisional evidenciam seu potencial para efetivar a ressocialização e reintegração social das mulheres privadas de liberdade. Contudo, sua efetividade é limitada por desafios estruturais, como a falta de continuidade das ações governamentais, o acesso restrito à educação e ao trabalho nas prisões, e o estigma social enfrentado pelas mulheres após a saída do sistema prisional
Construção e vivência de uma sequência de ensino utilizando experimentos de baixo custo no ensino de eletrização
Get PDFIn this article we seek to report and develop a didactic sequence in the area of
electrostatics, through classroom experience, applied in the 5th period of integrated
high school in Buildings at IFPE - Pesqueira campus. Focusing on the investigation
and analysis of how the implementation of experiments made with low-cost materials
contributes to the learning process of physics students in high school. To support this
proposal, an experimental workshop was developed, of a qualitative and quantitative
nature, anchored at the intersection between Science, Technology, Society and
Environment (CTSA), with the main objective of highlighting, through experimental
demonstrations, the phenomena of electrification (by friction , contact and
conduction) and Coulomb's Law, and through this, develop a teaching sequence. A
central aspect of our analysis consists of evaluating the impact of these alternative
teaching resources on student performance, in relation to the content covered, with
the aim of improving the teaching sequence based on the results observed.Neste artigo buscamos relatar e desenvolver uma sequência didática na área da
eletrostática, aplicada e analisada através de uma vivência em sala de aula,
realizada na turma do 5º período de ensino médio integrado de Edificações do IFPE
- campus Pesqueira. Tendo como foco a investigação e análise de como a
implementação de experimentos confeccionados com materiais de baixo custo,
contribui para o processo de aprendizagem dos alunos de física no ensino médio.
Para embasar esta proposta, foi desenvolvida uma oficina experimental, de caráter
quali-quantitativo, ancorada na interseção entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e
Ambiente (CTSA), com o objetivo principal de evidenciar por meio de demonstrações
experimentais os fenômenos de eletrização (por atrito, contato e condução) e a Lei
de Coulomb, e mediante disso, desenvolver uma sequência de ensino. Um aspecto
central da nossa análise consiste em avaliar o impacto desses recursos didáticos
alternativos no desempenho dos estudantes, em relação ao conteúdo abordado,
visando, com isso, aprimorar a sequência didática com base nos resultados
observados
Análise de áreas de risco e compreensão dos moradores frente às vulnerabilidades das mudanças climáticas no bairro da Cohab, Recife – PE
Get PDFClimate change is already influencing various aspects of life in society, which
sometimes amplify and intensify problems that are already common, putting the lives
and well-being of the population at risk. In turn, Brazil subsists with the consequences
of the historical process of disorderly urban development. The most common scenario
refers to occupations in risk areas and degraded environments, increasing the effects
of climate impacts. However, understanding climate impacts, the resulting effects in
vulnerable areas, and the formation of individuals aware of their roles in society as
beings who are integral and co-responsible for the environment is challenging. Thus,
this study aims to analyze the risk areas of COHAB, a peripheral neighborhood in the
city of Recife, Pernambuco, and also seeks to understand the perception of the local
population considering climate impacts amid the socio-environmental vulnerabilities of
the area. The methodology consisted of the descriptive method with a quantitative and
qualitative approach. Among the results, it is worth highlighting that the steep slopes
in the COHAB neighborhood, together with the region's climatic characteristics, favor
climate vulnerabilities, and the residents interviewed understand the human influence
on climate impacts. Thus, this work seeks to provide tools that assist in the scope of
environmental management and territorial planning in risk areas in order to better
prepare urban areas to face the climate crisis, in addition to contributing to the local
understanding of climate change.As mudanças climáticas já influenciam em diversos aspectos da vida em sociedade
que, por vezes, ampliam e intensificam os problemas que já são comuns, colocando
em risco a vida e o bem-estar da população. O Brasil, por sua vez, subsiste com as
consequências do processo histórico de desenvolvimento desordenado das cidades.
O cenário mais recorrente, refere-se a ocupações em áreas de risco e em ambientes
degradados, potencializando os efeitos dos impactos climáticos. Entretanto, conhecer
sobre os impactos climáticos, os efeitos decorrentes entre áreas vulneráveis e a
formação de indivíduos conscientes de seus papéis na sociedade como seres
integrantes e corresponsáveis pelo meio ambiente é desafiador. Assim, o presente
estudo tem por finalidade realizar uma análise das áreas de risco da COHAB, um
bairro periférico no município do Recife–PE e, também, busca compreender a
percepção da população local considerando os impactos climáticos em meio as
vulnerabilidades socioambientais da área. A metodologia consistiu no método descritivo
com abordagem quantitativa e qualitativa. Dentre os resultados destaca-se que os
declives acentuados no bairro da COHAB que juntamente as características climáticas da
região favorecem às vulnerabilidades climáticas e os moradores entrevistados têm a
compreensão da influência humana nos impactos climáticos. Assim, este trabalho busca
fornecer ferramentas que auxiliem no âmbito da gestão ambiental e no planejamento
territorial nas áreas de risco afim de melhor preparar as áreas urbanas no
enfrentamento da crise climática, além de contribuir para a compreensão local das
mudanças climáticas
Manifestações patológicas de elementos estruturais do viaduto entre as estações de trem de Ipiranga e Afogados - Recife–PE
Get PDFA pathological manifestation according to the NBR 15575 standard is any irregularity that occurs in the product (e.g. a residential building) and that occurs due to failures in the manufacturing, design, installation, assembly, execution, use or maintenance processes. These manifestations are not attributable to the natural aging of the product, but rather to problems that arise due to failures in the aforementioned processes. The objective of this work was to analyze and propose a corrective solution to the pathological manifestations in the reinforced concrete structure of a viaduct located on Rua Visconde de Pelotas in the neighborhood of Afogados, Recife-PE. An extensive visual inspection was carried out with a photographic collection. The structural elements were classified according to their type of coating, damage and aspects, in addition to the probable causes. The analysis of the level of deterioration was measured based on bibliographic references and current standards. From the diagnosis, organic matter, exposed reinforcement, loss of concrete cross-section and efflorescence are observed. Some corrective solutions for the pathologies found are suggested, such as cleaning the structure, removing organic matter, treating efflorescence and covering the exposed frame.Uma manifestação patológica de acordo com a norma NBR 15575 é qualquer irregularidade que se apresenta no produto (exemplo um edifício habitacional) e que ocorre devido a falhas nos processos de produção, projeto, instalação, montagem, execução, utilização ou manutenção. Essas manifestações não são atribuíveis ao envelhecimento natural do produto, mas sim a problemas que surgem devido a falhas nos processos mencionados. O objetivo desse trabalho foi analisar e propor solução corretiva as manifestações patologicas na estrutura de concreto armado de um viaduto localizada na Rua Visconde de Pelotas no bairro de Afogados, Recife-PE. Foi realizada uma ampla inspeção visual com acervo fotográfico. Os elementos estruturais foram classificados quanto ao seu tipo de revestimento,danos e aspectos, além das prováveis causas. A análise do nível de deterioração foi mensurada tomando por base referências bibliográficas e normas vigentes. A partir do diagnóstico, observa-se matéria orgânica, armaduras expostas, perda de seção transversal do concreto e eflorescência. Sugere-se algumas soluções corretivas para as patologias encontradas tais como limpeza da estrutura, retirada da matéria orgânica, tratamento da eflorescência e cobrimento da armação exposta