Repositório IFPE
Not a member yet
1682 research outputs found
Sort by
Dos Cursos de Processamento de Dados dos anos 80 à atual Ciência da Computação: uma avaliação sobre o uso da UML no polo recifense de tecnologia
Get PDFccording to the book “Unified Method of Object-Oriented Software Development” by
Grady Booch, James Rumbaugh, and Ivar Jacobson, the creation of UML officially
began in October 1994 (Booch; Rumbaugh; Jacobson, 1999). Thus, it is a modeling
language that has been consolidated for nearly three decades. Despite its longevity, UML remains part of the Pedagogical Course Projects (PPCs) of several higher
education institutions, raising questions about its practical applicability considering
ongoing transformations in the software development market. Its current use is
influenced by the emergence of new development approaches, such as agile
methodologies, low-code/no-code platforms, and the integration of artificial
intelligence into workflows. Although considered outdated by some professionals, UML is still recognized for its usefulness in system representation and team
communication. In this context, this article presents an analysis based on a
structured questionnaire built in Google Forms and applied to educators and IT
professionals. The goal is to investigate to what extent UML is still used in
companies and whether the content taught in academia effectively supports practical
software development. The results, presented through charts, highlight participants’ perceptions regarding the use of UML in professional settings. Ultimately, the study
seeks to understand the current role of UML in Recife’s technology hub, whether
curricular adjustments are needed, and whether other modeling approaches should
be incorporated into academic programs.e acordo com o livro “Método Unificado de Desenvolvimento de Software
Orientado a Objetos”, publicado por Grady Booch, James Rumbaugh e Ivar
Jacobson, a criação da UML iniciou-se oficialmente em outubro de 1994 (Booch;
Rumbaugh; Jacobson, 1999). Trata-se, portanto, de uma linguagem de modelagem
consolidada há quase três décadas. Apesar de sua longevidade, a UML continua
presente nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) de diversas instituições de
ensino superior, o que suscita questionamentos sobre sua aplicabilidade prática
diante das transformações do mercado de software. Seu uso atual é influenciado
pela evolução de novas abordagens de desenvolvimento, como as metodologias
ágeis, ferramentas low-code/no-code e a integração da inteligência artificial nos
fluxos de trabalho. Embora considerada por alguns profissionais como uma técnica
antiga, a UML ainda é reconhecida por sua utilidade na representação de sistemas
e na comunicação entre equipes. Diante desse cenário, este artigo apresenta uma
análise baseada em um questionário estruturado no Google Forms, aplicado a
docentes e profissionais da área de Tecnologia da Informação. O objetivo é
investigar em que medida a UML ainda é utilizada nas empresas e se os conteúdos
ensinados academicamente contribuem de forma efetiva para o desenvolvimento de
software na prática. Os resultados, apresentados por meio de gráficos, evidenciam
as percepções dos participantes sobre a aplicação da UML no contexto profissional. Ao final, busca-se responder como está o uso da UML no polo tecnológico recifense, se há necessidade de ajustes nas ementas universitárias e se outros métodos de
modelagem deveriam ser incorporados aos currículos acadêmicos
Feasibility study of the economic and financial implementation of e-commerce in a retail company in the healthcare sector.
No full textIn this period of uncertainties and rapid changes in the market and the global economy, the e-commerce modality has shown significant expansion due to the increasing digital presence of consumers and the ability to reach various segments of the economy.Given this relevance, the present study aimed to analyze the economic and financial feasibility of implementing an e-commerce platform in a retail company in the healthcare sector.The research adopted an exploratory approach within a qualitative and quantitative framework, utilizing documentary research as a method to gather pre-existing information on the case study object from organization data sources.These data served as the basis for assembling the project scope.Based on a case study approach, the entire methodological development and analysis followed several stages, initially aiming to establish an understanding of conceptual aspects related to capital budgeting, as well as identifying investment evaluation techniques from the literature.Additionally, for revenue projection, the simple regression technique was employed based on the secondary data available within the company, thereby deriving the parameters for the Cash Flow and conducting an analysis of capital budgeting techniques to assess feasibility.Traditional evaluation methods such as Payback, Net Present Value (NPV), Internal Rate of Return (IRR), Profitability Index (PI), along with simple regression, were used as feasibility indicators.In analyzing the results, it was possible to verify the economic and financial viability of the investment through indicators, thus providing information to support decision-making regarding the implementation of the e-commerce venture.In addition to contributing to financial management insights, the feasibility study also encouraged the advancement of knowledge and practice in preliminary analyses in the field of managerial processes.Dada as incertezas e mudanças velozes presentes no mercado e na economia mundial, a modalidade de e-commerce mostrou-se em plena expansão, devido à crescente presença digital do consumidor e à capacidade de alcançar diversos segmentos da economia.Diante dessa relevância, o presente estudo visa analisar a viabilidade econômico-financeira da implantação de um e-commerce em uma empresa de varejo no setor de saúde. Utilizando-se da pesquisa documental como método para coleta de informações preexistentes do objeto do estudo de caso, por meio de fontes de dados da organização. Tais dados serviram de base para a montagem do escopo do projeto. A partir de concepção de estudo de caso, todo desenvolvimento metodológico e análise, percorreu algumas etapas, através das quais buscou-se inicialmente estabelecer o entendimento quanto aos aspectos conceituais sobre orçamento de capital, assim como a identificação das técnicas de avaliação de investimento a partir da literatura. Além disso para projeção de receita foi utilizada a técnica de regressão simples com base nos dados secundários disponíveis na empresa, e assim projetados os parâmetros para o Fluxo de Caixa e realizada a análise das técnicas de orçamento de capital para verificar a sua viabilidade. Os indicadores de viabilidade foram calculados a partir de métodos tradicionais de avaliação, como Payback, Valor presente líquido (VPL), Taxa interna de Retorno (TIR) e Índice de Lucratividade (IL).Na análise dos resultados, foi possível determinar a viabilidade do investimento por meio desses indicadores, contribuindo assim com informações para embasar a tomada de decisão quanto à implantação do empreendimento na modalidade de e-commerce. Além de contribuir com a visão sobre gestão financeira, o estudo da viabilidade possibilitou evidenciar a importância de análise prévia e estimativas para implantação de um empreendimento, adicionalmente também contribuiu com a literatura e no avanço do conhecimento e prática de análises prévias na área de processos gerenciais, mais especificamente em finanças
Análise comparativa entre o método empírico do DNIT e o método mecanístico-empírico (MEDINA) para dimensionamento de pavimentos flexíveis
Get PDFThe study compares the dimensioning of flexible pavements using the empirical
DNIT method and the mechanistic-empirical MeDiNa software, applied to the
Caueiras Access Highway (PE). The original design, based on the DNIT method,
showed undersizing of the pavement and base layers, indicating a risk of
compromising durability. The MeDiNa software confirmed this analysis and enabled a
more accurate assessment of the structural behavior, considering traffic and material
properties. The study reinforces the importance of mechanistic-empirical analysis for
optimized dimensioning, ensuring more durable, safe, and economical pavements.O estudo compara o dimensionamento de pavimentos flexíveis pelos métodos
empírico do DNIT e mecanístico-empírico do MeDiNa, aplicado à Rodovia de acesso
a Caueiras (PE). O projeto original, baseado no método DNIT, apresentou
subdimensionamento do revestimento e da base, evidenciando risco de
comprometimento da durabilidade. O MeDiNa confirmou essa análise e possibilitou
uma avaliação mais precisa do comportamento estrutural, considerando tráfego e
propriedades dos materiais. O estudo reforça a importância da análise mecanístico
empírica para um dimensionamento otimizado, garantindo pavimentos mais
duráveis, seguros e econômicos
Aplicativo Nick: Uma nova forma de aprender
Get PDFThe use of apps to stimulate children's cognitive development has gained prominence in education. Educational technologies provide broader and personalized access to educational content. In this context, the Nick app was developed to complement early childhood education, serving children aged 5 to 10 in an inclusive and interactive manner. The need for Nick arises from the search for alternatives that
make learning more dynamic and accessible, especially for children who require additional stimulation in speech, listening, and social interaction development. The app integrates features such as playful activities, video lessons, and communicative audios, creating an engaging and efficient learning experience. The current issue is the fragmentation of most available solutions, which do not bring all these functionalities together in a single platform. Nick offers a user-friendly and adaptable interface, allowing children to engage in interactive activities and enhance their cognitive and linguistic skills. Although similar tools exist, Nick's differential lies in the complete integration of these features and the fact that it is free, whereas many other available solutions do not offer 100% free access. This further facilitates accessibility and usability for children, parents, and educators. Usability tests were carried out and in the future it will be possible to carry out more tests in order to improve the application.O uso de aplicativos para estimular o desenvolvimento cognitivo infantil tem ganhado destaque na educação. As tecnologias educacionais oferecem um acesso amplo e personalizado a conteúdos educativos. Nesse contexto, o aplicativo Nick foi desenvolvido para complementar a educação infantil, atendendo crianças de 5 a 10 anos de forma inclusiva e interativa. A necessidade do Nick surge da busca por alternativas que tornem o aprendizado mais dinâmico e acessível, especialmente para crianças que precisam de estímulos adicionais no desenvolvimento da fala, escuta e interação social. O aplicativo integra recursos como atividades lúdicas, videoaulas e áudios comunicativos, criando uma experiência envolvente e eficiente. O problema atual é a fragmentação da maioria das soluções disponíveis, que não reúnem todas essas funcionalidades em um único ambiente. O Nick oferece uma interface amigável e adaptável, permitindo que as crianças realizem atividades interativas e aprimorem suas habilidades cognitivas e linguísticas. Embora existam ferramentas semelhantes, o diferencial do Nick está na integração completa dessas funcionalidades e no fato de ser gratuito, enquanto muitas outras soluções disponíveis no mercado não oferecem acesso 100% gratuito. Isso facilita ainda mais o acesso e a usabilidade para crianças, pais e educadores. Foram realizados testes de usabilidade e futuramente será possível realizar mais testes de forma a aprimorar o aplicativ
O Estágio na Educação Profissional e Tecnológica: a importância da compreensão discente do estágio como prática profissional no Ensino Médio Integrado e Subsequente no IFPE – Campus Vitória de Santo Antão
Get PDFThis research aimed to analyze aspects related to the implementation of supervised internships in different technical courses at the Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) – Vitória Campus. The problem that guided the investigation considered the shortcomings and limitations of the internship, highlighting the need for clear guidelines on its educational function. To this end, a survey of the state of knowledge was carried out, selecting studies on the relationship between internships and Professional and Technological Education (EPT). The research, of an exploratory, descriptive and qualitative nature, was structured in five stages and used questionnaires and semi-structured interviews as data collection instruments. The universe investigated had as participants: CIEC Coordinators, Faculty Advisors, Current Students, Graduates and Internship Supervisors of Companies. The results of the exploratory phase pointed out challenges in the supervised internship, such as the lack of integration among those involved, the lack of standardization in procedures, the scarcity of investments in infrastructure and human resources, in addition to the restricted view of faculty members on supervision, often limited to the supervision of the final report. Also noteworthy is the lack of institutional support during the internship, the limited contact with the world of work, which reduces practical experience in real professional environments, and the need for an integrated and collaborative relationship between the institution and the granting institutions. Some of these problems arise from the lack of a standardized and accessible institutional document that clarifies the roles of those involved and the bureaucratic procedures required to formalize the internship. The results supported the design of the Educational Product (EP) structured in a digital book in the form of a primer, aimed at formalizing the internship and its understanding as an educational practice. The material presents objective guidelines on the internship procedures, from formalization to completion. Evaluated by EPT specialists based on three axes, the Educational Product demonstrated adherence to the context of the internship at IFPE, standing out as a pedagogical and institutional instrument to strengthen the understanding and inclusion of students.Esta pesquisa teve por objetivo analisar os aspectos relacionados à operacionalização do estágio supervisionado nos diferentes cursos técnicos do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) – Campus Vitória. O problema que balizou a investigação considerou as carências e limitações do estágio, ressaltando a necessidade de orientações claras sobre sua função educativa. Para isso, realizou-se um levantamento do estado do conhecimento, selecionando estudos sobre a relação entre estágio e Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A pesquisa, de caráter exploratório, descritivo e qualitativo, foi estruturada em cinco etapas e utilizou questionários e entrevistas semiestruturadas como instrumentos de coleta de dados. O universo investigado teve como participantes da pesquisa: Coordenadores do CIEC, Docentes Orientadores, Discentes em Curso, Egressos e Supervisores de Estágio das Empresas. Os resultados da fase exploratória apontaram desafios no estágio supervisionado, como a falta de integração entre os envolvidos, a ausência de padronização nos trâmites, a escassez de investimentos em infraestrutura e recursos humanos, além da visão restrita dos docentes sobre a orientação, muitas vezes limitada à supervisão do relatório final. Destaca-se também a falta de acompanhamento institucional durante o estágio, a limitação do contato com o mundo do trabalho, que reduz a vivência prática em ambientes profissionais reais, e a necessidade de uma relação integrada e colaborativa entre a instituição e as concedentes. Parte desses problemas decorre da ausência de um documento institucional padronizado e acessível, que esclareça os papéis dos envolvidos e os trâmites burocráticos necessários à formalização do estágio. Os resultados
embasaram a concepção do Produto Educacional (PE) estruturado em um livro digital
em formato de cartilha, voltado à formalização do estágio e à sua compreensão como
prática educativa. O material apresenta orientações objetivas sobre os trâmit es do
estágio, da formalização à conclusão. Avaliado por especialistas da EPT com base
em três eixos, o Produto Educacional demonstrou aderência ao contexto do estágio
no IFPE, destacando se como um instrumento pedagógico e institucional para
fortalecer a compreensão e a inserção dos discentes
Transformações e permanências nas práticas docentes e performáticas de músicos-professores após a licenciatura em música
Get PDFThis research aimed to identify the continuities, discontinuities, and re-significations in the teaching and performance practices of graduates from the Music Teaching Degree at IFPE – Belo Jardim Campus. The study was conducted through semi structured interviews with graduates and used Cultural Semiotic Psychology as the
theoretical framework, which addresses the construction of meanings as a dynamic process mediated by cultural signs. The results indicate that the teaching and performance practices of the graduates involve processes of ruptures, transitions, continuity, and discontinuity, reflecting the complexity of these professionals' trajectories after graduation. The research contributes to understanding the changes and continuities in the practices of musician-teachers, providing valuable insights for professional formation and performance in Music EducationEsta pesquisa teve como objetivo identificar as continuidades, descontinuidades e ressignificações nas práticas docentes e performáticas de egressos da Licenciatura em Música do IFPE – Campus Belo Jardim que seguiram a carreira docente. A pesquisa foi conduzida por meio de entrevistas semiestruturadas com egressos da licenciatura, e utilizou como referencial teórico a Psicologia Cultural Semiótica, que aborda a construção de significados como um processo dinâmico mediado por signos culturais. Os resultados indicam que as práticas docentes e performáticas dos licenciados envolvem processos de rupturas, transições, continuidades e descontinuidades, refletindo a complexidade das trajetórias desses profissionais após a formação. A pesquisa contribui para a compreensão das mudanças e permanências nas práticas dos músicos-professores, fornecendo insights valiosos para a formação e atuação profissional na área de Educação Musical
Hotel Central do Recife: uma proposta para torná-lo um espaço instagramável
Get PDFCommunication tools have grown considerably in recent years and with that, social
networks have been gaining space in people's lives. Instagram is one of the most
accessed tools worldwide, it is a visual and interactive social network, where people
share images and videos creatively with the application on their cell phones. It should
be noted that people have the need to show a trip made, a family moment, and
sometimes their daily life, in addition to the places they frequent and what they
experience, in the search for a greater number of likes received through each
publication. In view of this, organizations are prioritizing and adapting the creation of
spaces with environments and scenarios with instagrammable architectures, in order
to win and retain customers attracted by images and videos published on Instagram.
The methodology used was qualitative, through a literature review and a questionnaire
sent through a semi-structured form via Google Forms, where the data were analyzed.
The Hotel Central do Recife, located in the central area of the city, was our object of
study, as it is a showcase for its architecture and for hosting icons in the 30s and still
receiving illustrious figures to the present day. Proposing the creation of an
instagrammable space in the hotel was our main objective, since, through an eye catching scenario, the dissemination of photos and videos on Instagram add value and
generate an increase in the flow of customers and guests. From the analysis of the
questionnaire data, it can be concluded that places with instagrammable environments
become more attractive to customers.As ferramentas de comunicação têm crescido consideravelmente nos últimos anos e
com isso, as redes sociais vêm ganhando espaço na vida das pessoas. O Instagram
é uma das ferramentas mais acessadas mundialmente, é uma rede social visual e
interativa, onde as pessoas compartilham imagens e vídeos de forma criativa com o
aplicativo no celular. Salienta-se que as pessoas têm a necessidade de exibir uma
viagem realizada, um momento em família, e por vezes o seu cotidiano, além dos
lugares que frequentam e o que experienciam, na busca por um maior número
de likes recebidos por meio de cada publicação. Diante disso, as organizações estão
priorizando e adequando a criação de espaços com ambientes e cenários com
arquiteturas instagramáveis, a fim de conquistar e fidelizar clientes atraídos por
imagens e vídeos publicados no Instagram. A metodologia utilizada foi qualitativa,
mediante revisão bibliográfica e questionário enviado por meio de formulário
semiestruturado via Google Forms, onde os dados foram analisados. O Hotel Central
do Recife, localizado na área central da cidade, foi nosso objeto de estudo, pois é
vitrine pela sua arquitetura e por hospedar ícones na década de 30 e ainda receber
figuras ilustres até os dias atuais. Propor a criação de um espaço instagramável no
hotel foi nosso objetivo principal, uma vez que, mediante um cenário chamativo, as
divulgações de fotos e vídeos no Instagram agregam valores e geram aumento do
fluxo de clientes e hóspedes. Da análise dos dados do questionário, pode-se concluir
que locais com ambientes instagramáveis tornam-se mais atrativos para os clientes
Avaliação do potencial calorífico do cavaco de madeira para geração de vapor na indústria
Get PDFThe study evaluated the calorific potential of wood chips as a renewable energy source
for steam generation in industries. Three types of wood chips — cashew tree,
eucalyptus, and a "blend" of fruit tree species ("rustic") — were analyzed for their
chemical composition, moisture content, ash content, and lower heating value.
Cashew tree chips stood out with a higher carbon content and better calorific
performance. The results revealed that high moisture content negatively affects energy
performance, suggesting the need for proper storage and drying practices to enhance
efficiency. Despite limitations, all studied species demonstrated feasibility for industrial
use, with low ash content and reduced environmental impact.O estudo avaliou o potencial calorífico de cavacos de madeira como fonte de energia
renovável para geração de vapor em indústrias. Foram analisados três tipos de
cavacos — cajueiro, eucalipto e um “blend” de espécies frutíferas ("rústica") — quanto
à composição química, teor de umidade, teor de cinzas e poder calorífico inferior. O
cavaco de cajueiro destacou-se com maior teor de carbono e melhor desempenho
calorífico. Os resultados revelaram que os altos teores de umidade prejudicam o
desempenho energético, sugerindo a necessidade de práticas adequadas de
armazenamento e secagem para aumentar a eficiência. Apesar das limitações, todas
as espécies estudadas demonstraram viabilidade para uso industrial, com baixos
teores de cinzas e impacto ambiental reduzido
Quadrados mágicos e arte: uma abordagem interdisciplinar para o ensino de matemática
Get PDFThis paper analyzes magic squares and art in the interdisciplinary approach to
teaching mathematics. The research adopts a bibliographic and exploratory approach
of five academic studies, namely: Paulo (2021), Batista et al. (2022), Santos; Baier
(2017), Pontes; Pontes (2020), Marques (2017). This research revealed that the use
of magic squares promotes student engagement, curiosity and motivation for learning.
The results indicate that activities based on games and challenges contribute to a
dynamic learning environment, favoring active participation and critical thinking.
Although challenges such as adapting activities to available time and different school
realities are pointed out, the pedagogical potential of magic squares is undeniable. It
is concluded that magic squares are a powerful educational tool, capable of enriching
the teaching of mathematics through integration with other areas of knowledge, such
as art.O presente trabalho analisa os quadrados mágicos e a arte na abordagem
interdisciplinar para o ensino de matemática. A pesquisa adota uma abordagem
bibliográfica e exploratória de cinco estudos acadêmicos sendo eles: Paulo (2021),
Batista et al. (2022), Santos; Baier (2017), Pontes; Pontes (2020), Marques (2017).
Essas pesquisas revelam que o uso dos quadrados mágicos promove o engajamento
dos estudantes, despertando a curiosidade e a motivação para o aprendizado. Os
resultados indicam que atividades baseadas em jogos e desafios contribuem para um
ambiente de aprendizagem dinâmico, favorecendo a participação ativa e o
pensamento crítico. Embora desafios como a adaptação das atividades ao tempo
disponível e às diferentes realidades escolares sejam apontados, o potencial
pedagógico dos quadrados mágicos é inegável. Conclui-se que os quadrados mágicos
são uma poderosa ferramenta educativa, capaz de enriquecer o ensino da matemática
por meio da integração com outras áreas do conhecimento, como por exemplo a arte
Percepção do servidor do IFPE, Campus Igarassu sobre a qualidade de vida no trabalho (QVT) e sua satisfação com as políticas, programas e práticas de QVT implementadas no instituto.
Get PDFThis study investigated the perception of IFPE employees, Igarassu campus, regarding
Quality of Work Life (QWL) and their satisfaction with the policies, programs, and practices
implemented by the Institute. To achieve this, a measurement instrument was developed based
on established theories and methodologies previously used in the literature. The research
adopted a mixed-methods approach, applying questionnaires to employees. The results
indicate that employees recognize the importance of QWL and are aware of institutional
initiatives aimed at this aspect. The Physical/Biological and Social domains were the most
valued, highlighting workplace safety, operational support, and interpersonal relationships.
Although most employees have a positive perception of QWL, satisfaction levels vary across
the different domains analyzed. It was also observed that male employees participate more in
institutional activities, suggesting the need for strategies to increase overall engagement. This
research serves as feedback for managers and the human resources department at IFPE,
Igarassu campus, providing insights to optimize QWL policies and foster a healthier and more
productive work environment. Additionally, it strengthens the academic literature on this topic
within the public education sector.Este estudo investigou a percepção dos servidores do IFPE, campus Igarassu, sobre a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) e sua satisfação com as políticas, programas e práticas implementadas pelo Instituto. Para isso, desenvolveu-se um instrumento de medição baseado em teorias consolidadas e metodologias previamente utilizadas na literatura. A pesquisa adotou uma abordagem quali-quanti, com aplicação de questionários aos servidores. Os resultados indicam que os servidores reconhecem a importância da QVT e conhecem as iniciativas institucionais voltadas para esse aspecto. Os domínios Físico/Biológico e Social foram os mais valorizados, destacando a segurança no ambiente de trabalho, o apoio operacional e as relações interpessoais. Embora a maioria tenha uma percepção positiva sobre a QVT, os níveis de satisfação variam conforme os diferentes domínios analisados. Observou-se também que os servidores do sexo masculino participam mais das atividades institucionais, sugerindo a necessidade de estratégias para ampliar a adesão geral. A pesquisa contribui como feedback aos gestores e setor de gestão de pessoas no IFPE, Campus Igarassu, fornecendo direcionamentos para otimizar as políticas de QVT e fomentar um ambiente laboral mais saudável e produtivo. Além disso, fortalece a literatura acadêmica sobre o tema no setor público educacional