Lietuvos matematikos rinkinys
Not a member yet
1812 research outputs found
Sort by
Prano Mašioto (1863–1940) palikimas: matematikos istorijos raiška ir plėtotė Lietuvoje
Get PDFThe science of mathematics played an important role in Pranas Mašiotas’ life. It was not just a coincidence because Pranas Mašiotas graduated from the Faculty of Mathematics and Physics of Moscow University. In the process of reinforcing the notion of modern mathematical education in Lithuania, P. Mašiotas put an emphasis on the importance of the science of mathematics which could insure interdisciplinary relations among different subjects in the curriculum. Pranas Mašiotas’ activity was not left without attention. He was awarded an Honorary Doctor’s Degree on his 60th jubilee. The degree was conferred by the initiative of the Faculty of Mathematics and Natural Sciences of Lithuanian University on the 17 of December 1923.Matematika Prano Mašioto gyvenime užėmė ypatingą vietą ir neatsitiktinai – jis Maskvos universiteto Matematikos-fizikos fakulteto absolventas. Įtvirtindamas Lietuvoje modernaus matematinio švietimo sampratą, P. Mašiotas iškėlė matematikos istorijos reikšmingumą, siekiant tarpdalykinių ryšių visame mokymo kurse. Jo matematikos didaktikos straipsnius yra aptaręs A. Ažubalis [3]. Šio straipsnio tikslas – išryškinti P. Mašioto dėmesį matematikos istorijai ir jos dermę su didaktika
Kriterijų svorių balansavimas taikant Kemeny medianą
Get PDFThe proposed in the article weights balancing approach enables to solve multiple criteria decision making tasks for the cases when objects are estimated by the two or more groups of the criteria which are not quantitatively compatible with each other. Criteria weights are being balanced by solving conditional optimization problems. The conditions for the certain optimization problem are determined by the construction of Kemeny median.Pasiūlytas straipsnyje svorių balansavimo metodas leidžia spręsti daugiakriterinių vertinimų uždavinius, kai nagrinėjami objektai vertinami dviejų arba daugiau rūšių kriterijais, kurie nėra kiekybiškai suderinti tarpusavyje. Kriterijų svoriai balansuojami sprendžiant sąlyginio optimizavimo uždavinius, kurių sąlygos apibrėžiamos naudojant Kemeny medianą
Antikūno ir toksino sąveikos ląstelėje skaitinis tyrimas
No full textA nonlinear mathematical model decribing toxin penetration into cell from the extracellular domain and its interaction with an antibody placed inside the cell is studied. The protective properties of the antibody against the toxin are investigated numerically choosing the model parameters in case of the well-mixed solution assumption.Nagrinėjamas netiesinis modelis, aprašantis toksino, patenkančio į ląstelę iš ją supančio tirpalo, sąveiką su į ląstelę įleistu antikūnu. Skaitiniais metodais, keičiant modelio parametrus, tiriamas antikūno panaudojimo efektyvumas, tariant, kad toksinas ir antikūnas yra gerai išmaišytame tirpale
Žymių metodas tiesinei laiko logikai
No full textIt is known that traditional techniques used to ensure termination of a decision procedure in non-classical logics are based on loop-checking, in general. Nowadays, effective loop-check techniques based on histories are used instead of unrestricted loop-check. These techniques are widely and successfully applied also for non-classical logics containing induction-like axioms. These induction-like axioms create new type loops (“good loops”) along with ordinary “bad loops”. In this paper, some loop-check free saturation-like decision procedure based on some technique of marks is proposed. This saturation procedure terminates when special type marked sequents are obtained. This procedure is demonstrated for propositional linear temporal logic (PLTL) with temporal operators “next” and “always”.Straipsnyje pateiktas korektiškas ir pilnas sekvencinis skaičiavimas tiesinei laiko logikai. Įrodymų baigtinumo nustatymui pateiktas naujas metodas naudojantis žymes. Šis metodas leidžia efektyviai taikyti modalines taisykles nagrinėjamai laiko logikai
Simono Vainbergo matematikos didaktikos straipsniai
Get PDFSimonas Vainbergas, a teacher of Jewish primary schools in prewar Lithuania (1894?), was one of few his colleagues that actively collaborated with Lithuanian pedagogical journals. He published in them 11 papers in didactics of mathematics about teaching mathematics at primary schools. The said papers helped young teachers of primary schools to improve their qualification. There is a great probability that S. Vainbergas was a victim of holocaust.Ikikarinės Lietuvos žydų pradžios mokyklų mokytojas Simonas Vainbergas (1894–?) buvo vienas iš nedaugelio savo kolegų, aktyviai bendradarbiavusių lietuviškuose pedagoginiuose žurnaluose. Jis paskelbė juose 11 matematikos didaktikos straipsnių apie matematikos mokymą pradžios mokyklose. Straipsniai padėjo jauniems pradžios mokyklų mokytojams kelti savo kvalifikaciją. Labai galimas daiktas, kad S. Vainbergas tapo holokausto auka
Informacinių technologijų mokytojų rengimo iššūkiai
Get PDFIn the paper, challenges and problems of information technology teacher education have been investigated. Some reasons affecting a small number of applicants for programs, which leads to the right to work as information technology teachers have been analysed.Šiame straipsnyje analizuojamos informacinių technologijų mokytojų rengimo problemos ir iššūkiai. Tiriamos priežastys, darančios įtaką katastrofiškai mažėjančiam skaičiui stojančiųjų į programas, kurias baigę turi teisę dirbti informacinių technologijų mokytojais
IV klasės mokinių matematikos mokymo(si) pasiekimus sąlygojantys veiksniai
Get PDFThe article deals the interface between the IVth grade pupil’s achievement in mathematics and elementary school teachers’ professional competence.Straipsnyje nagrinėjamos IV klasės mokinių matematikos pasiekimų sąsajos su pradinių klasių mokytojo profesinėmis kompetencijomis
Eilučių propedeutika mokykloje
Get PDFBy examples of series for number π and number e we demonstrate that in a school one can to interpret series as mnemonic rules or as systems of double inequalities.Skaičiaus π ir skaičiaus e eilučių pavyzdžiais demonstruojama, kad mokykloje eilutes galima traktuoti kaip mnemonines taisykles arba kaip dvigubųjų nelygybių sistemas. Pateikiama teorinių žinių apie minėtas konstantas, paliečiami jų istorijos klausimai
