Lietuvos matematikos rinkinys
Not a member yet
1812 research outputs found
Sort by
Tarpukario Lietuvos matematikos programų palyginimas su 1912 m. Vokietijos žemės Viurtembergo matematikos programomis
Get PDFThe article compares interwar Lithuanian mathematics programs with Württemberg mathematics programs in German land. The influence of Klein’s ideas on the content of the programs is presented.
Straipsnyje lyginamos tarpukario Lietuvos matematikos programos su Vokie-tijos žemės Viurtembergo matematikos programomis. Pateikiama, kokią įtaką programų turiniui padarė Kleino idėjos.
 
Nei per lengvi, nei per sunkūs pamokomi uždaviniai Lietuvos matematizuotose terpėse
Get PDFIn the paper an attempt to represent some not too easy and in the same time not difficult, accessible, useful and challenging problems used in Lithuanian math events, as well as in training high-scool and University students, is undertaken.Šiame straipsnyje nagrinėjami ir aptariami kai kurie uždaviniai, kurie gali būti išspręsti ir beveik nieko neparašius -- tik atsakymą užrašant, nors gali sukelti ir vadinamųjų laikinų sunkumų ir netgi pasirodyti sunkoki
Matematikos ir gamtos fakultetas Lietuvos universitete ir jo raida
Get PDFThe origins of the Faculty of Mathematics and Natural Sciences in Kaunas are the early 1920, when the Lithuanian Higher Courses were established and included the Mathematical-Physical Department. On the 16th of February 1922, the University of Lithuania was created in Kaunas and the Faculty of Mathematics and Nature was founded as well. It acted up until autumn in 1940. All the time from the very beginning until the suspension, the Dean of the faculty was Professor Zigmas Žemaitis. Later on the 1st of September 1993, the Faculty of Fundamental Sciences was established on the basis of two departments – Kaunas University of Technology Department of Higher Mathematics (later re-named to Department of Applied Mathematics) and Department of General Mathematics and Physics. On the 1st of January, 2014 the faculty received its historical title – the Faculty of Mathematics and Natural Sciences and now is celebrating 25 years of activity.Matematikos ir gamtos fakulteto ištakomis Kaune laikomi 1920-ieji metai, kai buvo įsteigti Lietuvos Aukštieji Kursai, į kurių sudėtį įėjo ir Matematikos-fizikos skyrius. 1922 m. vasario 16~d., įkūrus Lietuvos universitetą Kaune, buvo įsteigtas Matematikos-gamtos fakultetas, kuris vykdė veiklą iki 1940 m. rudens. 1940 m. rugsėjo 1 d. Matematikos-gamtos fakulteto veikla Kaune sustabdyta, jis perkeltas į Vilnių. Visą, nuo Fakulteto įkūrimo iki sustabdymo, veiklos laiką Kaune Fakultetui vadovavo dekanas prof. Zigmas Žemaitis. 1993 m. rugsėjo 1 d. Kauno technologijos universitete Aukštosios matematikos (pakeičiant pavadinimą į Taikomosios matematikos), Bendrosios matematikos ir Fizikos katedrų pagrindu įsteigtas Fundamentaliųjų mokslų fakultetas, 2014 m. sausio 1 d. (at)gavęs istorinį Matematikos ir gamtos mokslų fakulteto pavadinimą ir skaičiuojantis jau 25-uosius savo veiklos metus
Matematikos olimpiadų pamokos
Get PDFSome problems of Lithuanian school mathematical olympiad 2018 and Vilnius University mathematicalolympiad 2018 are considered. Different methods of solution are compared. Some usefulcommon advices for solving mathematical problems are given.Straipsnyje nagrinėjami keli 2018 m. Lietuvos mokinių ir Vilniaus Universiteto Matematikos ir informatikos fakulteto matematikos olimpiadų uždaviniai. Lyginami jų sprendimo būdai, pateikiama patarimų, naudingų sprendžiant sunkesnius uždavinius
Penktos klasės matematikos olimpiadų užduočių sprendimo rezultatų analizė
Get PDFThe article deals with the analysis of the results of problem solution during the mathematics olympiadsof fifth grade students (stage 2) held in Šiauliai city in 2015–2018.Straipsnyje pateikiama Šiaulių m. (II-ojo etapo) 5-os klasės mokinių matematikos olimpiadų (2015--2018 m.) užduočių sprendimo rezultatų analizė
Kaip ugdome mokinių kognityvinius gebėjimus
Get PDFThe article analyzes the situation of the development of cognitive abilities in Lithuania. It alsointroduces Revised Bloom Taxonomy and its application experiences in developed world countries.The emphasis is placed on the importance of applying Bloom-taxonomy to all levels of the educationsystem in order to achieve higher student achievement.Straipsnyje pristatoma revizuota Bloom-o taksonomija ir jos taikymo patirtys išsivysčiusiose pasaulio šalyse. Taip pat gvildenama kognityvinių gebėjimų ugdymo Lietuvoje situacija. Išryškinama Bloom-o taksonomijos taikymo visose švietimo sistemos grandyse svarba, siekiant aukštesnių mokinių pasiekimų. Artimiausiu laiku Švietimo ir mokslo ministerijoje suplanuoti Bendrojo ugdymo programų naujinimo darbai. Aiškūs ugdymo taikiniai padėtų kokybiškai pertvarkyti įvairias mokymo programas, todėl matematikų bendruomenė neturėtų likti nuošalyje, kai jie bus svarstomi. Tikimasi, kad straipsnyje išdėstytos mintys padės priimti kokybiškesnius sprendimus
Daugyba kitaip pamokose itin gabiems vaikams
Get PDFThe article presents the case of mathematical education of gifted children in Kaunas city interdisciplinaryprogram in the third grade. The theoretical basis for such education is the application ofdifferentiated teaching using external differentiation – the program is aimed at the gifted children inthe whole city. Additional aspects of differentiated teaching: grouping of learners according to theskill level, selection of non-standard curriculum content, teamwork and individualized assessment.Straipsnyje pristatomas itin gabių mokinių matematinio ugdymo atvejis Kauno~ m. tarpdisciplininėje ugdymo programos trečioje klasėje. Tokio ugdymo teorinis pagrindas – diferencijuoto mokymo taikymas, naudojant išorinį diferencijavimą – programa skirta viso miesto itin gabiems vaikams. Papildomi diferencijuoto mokymo aspektai: mokinių grupavimas pagal gabumų lygmenį, nestandartinio ugdymo turinio parinkimas, komandinis darbas ir individualizuotas vertinimas
Kubinių lygčių klasifikacija
Get PDFRather unexpectably all real equations of the fourth degree are solvable by real means. So we canclassify all real equations of the third and fourth degree. In this article we classify real cubics. Thereal quartics will be classified in another article.Kadangi paaiškėjo, kad ne tik trečiojo, bet ir ketvirtojo laipsnio lygtys su realiaisiais koeficientais mokykliškai (nesiremiant kompleksinių skaičių teorija) išsprendžiamos realiųjų skaičių aibėje, tapo įmanoma jas suklasifikuoti. Šiame straipsnyje pateikta trečiojo laipsnio lygčių klasifikacija (ketvirtojo laipsnio lygčių klasifikacija bus pateikta kitame straipsnyje, rengiamame spaudai)
Pasitinkant 60-ąją LMD konferenciją: žvilgsnis į praeitį
Get PDFIn this article, based on the sources stored at the funds of Lithuanian mathematical museums (with Henrikas Jasiūnas’s name) based in Vilnius University, reveals the genesis of the Lithuanian Mathematical Society, its origins are the manifestations of the unification of previous mathematicians of the previous year.Šiame straipsnyje remiantis Vilniaus universiteto Henriko Jasiūno vardo matematikų muziejaus fonduose saugomais šaltiniais atskleidžiama Lietuvos matematikų draugijos genezė, nurodomos jos ištakos -- ankstesnio meto lietuvių matematikų vienijimosi apraiškos
