Bulletin of Lviv State University of Life Safety
Not a member yet
990 research outputs found
Sort by
ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЇ! У ПРОЕКТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПТНЗ; ПЕРЕВАГИ І НЕДОЛІКИ
No full textIn the article possibilities of the use of services are analysed the Internet, facilities of telecommunications and modern programmatic facilities in the process of work of students in a télécommunication educational project, the use of social services is considered the Internet in pedagogical activity and on different design of telecommunication project times, distinguished advantages and lacks of the use of network software, general descriptions of practically all social services are distinguished the Internet.У статті проаналізовано можливості використання сервісів Інтернет, засобів телекомуніка-цій та сучасних програмних засобів у процесі роботи учнів у телекомунікаційному освітньому проекті, розглянуто використання соціальних сервісів Інтернет в педагогічній діяльності та на різних етапах розробки телекомунікаційного проекту, виділені переваги та недоліки використання мережевого програмного забезпечення, виділені спільні характеристики практично всіх соціальних сервісів інтернет
ПРИНЦИПИ УКЛАДАННЯ ПЕРЕКЛАДНИХ СЛОВНИКІВ ЗІ СФЕРИ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ
No full textIn modern technical terminology actively occurring essential processes of creation of terms and the sphere of civil protection, which is a separate and independent branch of vocational training has not yet adapted terminology system both in scientific and practical sense. The article examines the problem of compiling of the Ukrainian-Russian and Russian-Ukrainian Dictionaries from the sphere of emergency situations, and describes the sequence and principles of their compiling. We also consider their practical need for students, teachers and all who work on translations of professional texts of these areas.У сучасній технічній термінології активно відбуваються суттєві процеси термінотворення, і сфера цивільного захисту, яка як окрема і самостійна галузь професійної підготовки, має ще недостатньо опрацьовану терміносистему як у науковому, так і практичному сенсі. У статті порушено проблему укладання українсько-російського та російсько-українського словників зі сфери надзвичайних ситуацій, а також описано послідовність та принципи їх укладання. Розглянуто також їх практичну необхідність для студентів, курсантів, викладачів та усіх, хто працюватиме над перекладами професійних текстів згаданої сфери
АНАЛІЗ КЛАСИФІКАЦІЙ КОМПОНЕНТІВ КОМБІНОВАНОГО НАВЧАННЯ
No full textClassification of blended learning components is crucial for planning the course of blended learning. It helps to choose the necessary components of learning depending on the available technical equipment and personal skills and knowledge of course developers. The most detailed classifications of blended learning components offered by contemporary scientists have been analyzed in this article. Basic groups of face-to-face and on-line learning components and their functionality have been determined and the examples of their synchronous/asynchronous use in study process of high school have been offered.Класифікація компонентів комбінованого навчання необхідна для планування курсу комбінованого навчання у вищій школі. Вона дає змогу підібрати потрібні компоненти навчання, виходячи з технічного забезпечення навчального закладу та особистих навичок і вмінь розробників курсу. У статті розглядаються найбільш повні класифікації компонентів комбінованого навчання, запропоновані сучасними вченими. Визначено основні групи компонентів очного та он-лайн навчання, проаналізовано їх функціональне призначення та наведено приклади їх синхронного/асинхронного використання у навчальному процесі вищої школи
НАВЧАННЯ КОНКУРЕНТНОГО СТУДЕНТА В УМОВІ З ВИКОРИСТАННЯМ УНІВЕРСИТЕТНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА
No full textFive components of the information environment and stages of its forming of the higher educational establishments are given in the article. It is necessary for the training of competitive and creative graduating student according to the informative environment. Three groups of pedagogical conditions are emphasized. They are used for forming and using of informative and educational environment in the higher educational establishments, namely organizational, methodological and psychological conditions. Market conditions, tendency of the development of society and civilization are analyzed. The requirements of training of the specialists are distinguished.У статті розглянуто п’ять складових інформаційного середовища вишого навчального закладу, етапи створення інформаційного освітнього середовища вищого навчального закладу, умови, які необхідні для підготовки конкурентоспроможних успішно інтелектуальних і творчо розвинутих випускників відповідно до вимог інформаційного суспільства, виділено групи педагогічних умов, котрі необхідні для створення та використавші інформаційного освітнього середовища у витих навчальних закладах: організаційні, методичні і психологічні, враховуючи аналізу стану ринку праці, тенденції розвитку суспільства і цивілізації, виокремлено вимоги до рівня підготовки фахівців
ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ
No full textThe article investigates the forms and methods of the students’ independent work in the context of reforming the system of university education in Ukraine in accordance with the requirements of the Bologna Convention. The university course ‘Foreign Languages at the Humanities' is (he object of the research. Psychological and pedagogical aspects of organizing self-studies of foreign languages by the university students majoring at humanities are considered. Pedagogical bases of intensifying the effectiveness of the students’ individual work in the context of implementation of the credit-and-module learning are analyzed.У статті досліджуються форми та методи самостійної роботи студентів у контексті реформування системи університетської освіти України згідно з вимогами Болонської конвенції Визначено місце та роль цього виду навчальної діяльності студентів у структурі навчального курсу «Іноземна мова на гуманітарних факультетах». Розглянуто психолога-педагогічні аспекти організації самостійної роботи студентів гуманітарних спеціальностей з вивчення іноземної мови як мови фаху. Представлено аналіз педагогічних умов. їдо є необхідними для підвищення ефективності самостійної навчальної діяльності студентів
ХАРАКТЕРИСТИКА БЕЗПЕКИ І ГРОМАДСЬКОГО ПОРЯДКУ
Get PDFStreszczenie:W artykule przedstawiono rozważania dotyczące zagadnień związanych z materialnym i subiektywnym zakresem bezpieczeństwa publicznego i porządku publicznego. Prezentowane obrady mają charakter teoretyczny i odzwierciedlają głównie poglądy polskich naukowców, w szczególności ze sfery nauk prawnych i nauk o bezpieczeństwie. Przedstawione w artykule refleksje dowodzą, że wyjaśnienia istoty obu pojęć, które znajdują się w sferze zainteresowań autora, ewoluowały. Początkowo stanowiły one podstawową wartość w koncepcjach kształtowania się społeczeństw i państw, ale obecnie są postrzegane i definiowane na różne sposoby, w zależności od dziedziny, której dotyczą. Wyniki przeprowadzonych badań wskazują, że brak bezpieczeństwa publicznego lub jego zakłócenie implikuje brak możliwości jego rozwoju i stymuluje do działania, co czasami dla jednostki lub innych podmiotów niekoniecznie oznacza rozwój. Działania te mogą czasami być ryzykowne dla istnienia osoby, ponieważ potrzeba rozwoju jest silniejsza niż potrzeba istnienia. Brak bezpieczeństwa i możliwości awansu może nawet doprowadzić jednostkę do samozniszczenia lub do szukania substytutów bezpieczeństwa, aby się rozwijać. Interesujące jest to, że porządek publiczny był determinowany zarówno przez państwo, które kształtowało prawo, jak i inne społecznie akceptowane normy (moralne, kulturowe, etyczne, religijne lub zwyczaje). Z drugiej strony, treść tego pojęcia również podlegała zmianom, ze względu na zmieniające się standardy zachowania danej społeczności, zmiany panujących warunków życia, a także zmieniające się poglądy, normy prawne i nielegalne. Przeprowadzone badania dowodzą, że w dzisiejszym świecie nauki nie ma powszechnie przyjętej definicji bezpieczeństwa i porządku publicznego. Pomimo zdecydowanie występujących różnic interpretacyjnych wynikających z przynależności do konkretnych dyscyplin naukowych, można również zauważyć zagadnienia, które łączą te pojęcia. Są one przedmiotem ochrony i środowiska, w którym działa. Z badań wynika również, że właściwa interpretacja pojęć bezpieczeństwa publicznego i porządku publicznego jest gwarancją niezagrożonego funkcjonowania człowieka, przetrwania w dynamicznie zmieniającym się otoczeniu, tworzenia wizji przyszłości i jej przekształcania w warunki sprzyjające rozwojowi.Zakończone badania pozwalają przyjąć, że bezpieczeństwo publiczne i porządek publiczny są pożądanym procesem zdefiniowanym przez prawo, umożliwiającym niezakłócone funkcjonowanie człowieka, grup społecznych, organizacji i instytucji państwowych. Instytucje, jednostki, grupy społeczne w państwie.Анотація: У статті представлені міркування щодо питань, пов’язаних із матеріальною та суб’єктивною сферою громадської безпеки та громадського порядку. Представлені міркування носять теоретичний характер і відображають переважно погляди Польських науковців, зокрема у сфері правових наук та наук про безпеку. Роздуми, наведені в цій роботі, доводять, що пояснення сутності обох понять, що входять до сфери інтересів автора, еволюціонували. Спочатку вони становили базову цінність у концепціях формування суспільств і держав, але сьогодні вони сприймаються і визначаються по-різному, залежно від сфери, до якої вони належать. Результати проведеного дослідження свідчать про те, що відсутність почуття громадської безпеки або її порушення означає відсутність можливостей для її розвитку та стимулює дії, що іноді для окремої особи чи інших суб’єктів не обов’язково означає розвиток. Ці дії іноді можуть бути ризикованими для існування людини, оскільки потреба розвиватися сильніша за потребу існувати. Відсутність безпеки та можливостей для просування може навіть привести людину до самознищення або пошуку заміни безпеки, щоб процвітати. Цікаво, що громадський порядок був встановлений як державою, яка формувала право, так і іншими суспільно визнаними нормами (моральними, культурними, етичними, релігійними чи звичаями). З іншого боку, зміст цього поняття також піддававсзмінам через зміну стандартів поведінки певної громади, зміни умов життя, що склалися, а також зміни поглядів, правових і неправових норм.Проведене дослідження доводить, що сьогодні у світі науки не існує загальноприйнятого визначення безпеки та громадського порядку. Незважаючи на певні інтерпретаційні відмінності, що виникають через належність до конкретних наукових дисциплін, можна помітити й проблеми, які об’єднують ці терміни. Вони є об’єктами охорони та середовищем, в якому вона діє. Дослідження також показує, що правильне тлумачення понять громадської безпеки та громадського порядку є запорукою безперешкодного функціонування людини, виживання в динамічно-мінливому середовищі, формування бачення майбутнього та їх перетворення в умови для розвитку.Проведене дослідження дозволяє припустити, що громадська безпека та громадський порядок є бажаним процесом, визначеним законом, який забезпечує безперебійне функціонування людини, соціальних груп, організацій та державних інституцій. Державні установи, особи, соціальні групи в державі
НАВЧАННЯ ОКРЕМИМ ГРАМАТИЧНИМ ЯВИЩАМ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ З ОПОРОЮ НА ГРАМАТИЧНІ КАРТИ ПАМ’ЯТІ
No full textAnnotation. The article deals with the visual supports for forming the foreign grammar competency at a secondary and higher schools. Theoretical and practical aspects of knowledge visualization application in teaching foreign languages have been grounded. There have been considered the role of the text Gestalt and native language usage in grammar mind maps. Their samples have been provided and means of compiling as well as techniques used have been describedСтаття присвячена візуальним опорам для формування іншомовної граматичної компетенції у загальноосвітній і вищій школах. Обгрунтовано теоретичні та практичні аспекти застосування візуалізації знань у навчанні іноземним мовам. Розглянуто роль ґештальтності тексту та використання рідної мови у граматичних картах пам’яті. Наведені зразки карт і описані способи їх складання та прийоми роботи з ними
СИНТАКСИЧНІ ФУНКЦІЇ СЛОВОСПОЛУЧЕНЬ - ДВОСКЛАДНІ РЕЧЕННЯ -НАВЧАННЯ МИСЛИТИ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ
No full textThe article deals with the syntactic functions of non-predicative phrases in the construction of the two-part sentence in connection with the realization of one of the basic principles of methodics of teaching foreign languages (BPM), produced by A.I. Gain: learn thinking in the target foreign language. The relationship of the categories of speech and thought (concept, proposition) is being proved here. Having taken into consideration the interdependence of language and categories of thought, it is necessary to refer to the basic non-predicative phrases that are used in the construction of simple declarative two-member sentences for the holistic learning of a foreign language and thinking in itУ статті розглядаються синтаксичні функції непредикативних словосполучень у побудові розповідного двоскладного речення (РДР) у зв'язку з реалізацією одного з основних принципів методики (ОПМ), сформульованій А. Галіним - навчати мислити іноземною мовою. Для цього доводиться зв'язок категорій мовлення та мислення (поняття /концепт — значення; судження — речення). Враховуючи взаємозалежність категорій мови та мислення, для цілісного освоєння іноземної мови та вивчення мислення на ній необхідно звертатися до основних непредикативних словосполучень, що лежать в основі РДР
ВПРОВАДЖЕННЯ ПОЛІТИКИ РОЛЬОВОГО РОЗМЕЖУВАННЯДОСТУПУ ДО ІНФОРМАЦІЙНИХ РЕСУРСІВ У СИСТЕМУДИСТАКЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
No full textExisting models of information security policy as one of the main components of information security were analysed. Based on the analysis determined the optimal policy, whose main function is to protect information resources (courses training programs, personal user data repository, etc.) in distance education system "Virtual university" Lviv State University of Vital Activity Safety. Represents an effective model of role differentiation of access to this training system that helps ensure the proper level of information security against external and internal threats.Проведено аналіз моделей політики інформаційної безпеки як однієї з основних складових системи захисту інформації. На основі проведеного аналізу визначено найбільш оптимальну політику, основною функцією якої є захист інформаційних ресурсів (курси навчальних програм, особисті дані користувачів, репозитарій та ін.) системи дистанційного навчання "Віртуальний університет" Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. Наведено модель рольового розмежування доступу до цієї навчальної системи, що дає змогу забезпечити належний рівень захисту інформації від зовнішніх і внутрішніх загроз