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Enhancing project quality through effective team management
No full textThis study aims to explore the relationship between team management and project quality, identify key contributing factors, and examine the role of employee involvement, commitment, and innovation. An empirical, cross-sectional study was conducted using an online survey to gather data from 510 respondents across various industries, projects, and experiences. Data analysis employed statistical techniques to reveal patterns and trends. Key factors contributing to project success include communication, comprehensive planning, clear roles and responsibilities, stakeholder requirements, and a supportive work environment. The significance of proper management approaches, techniques, and attitudes was also highlighted. The findings contribute to the current body of knowledge on project quality management and emphasize the need for a human-centered management approach to achieve high-quality project outcomes. This study sheds light on the pivotal role of effective team management in project quality, providing valuable insights and recommendations for project managers, team leaders, and organizations seeking to improve project performance
Team delivery capability and agility: complementary effects on information systems development project outcomes
No full textContemporary Information systems development (ISD) involves not only implementing a predefined set of requirements but also managing changes that emerge during the development process due to unanticipated business and technical needs. ISD project requirements increasingly become both planned and emergent. ISD teams need delivery capabilities to routinely execute what has been planned, and agile capabilities to sense and respond to changes that emerge during the development project. In other words, ISD teams must effectively manage their abilities to not only routinely deliver software applications that meet defined requirements but also sense and respond to changes emerging during the project. The extant literature has not studied the distinction and relationship between ISD team delivery capability and agility. This study empirically examines the differential effects of ISD team delivery capability and agility on ISD project outcomes. Survey data collected from professionals working on 160 software development projects were used to test the research model and hypotheses. The results suggest that ISD delivery capability positively affects agility, agility positively impacts change-response outcome, and agility mediates the relationship between delivery capability and change-response outcome
Dialogues between picturebooks for children and childhood sciences and cultures
No full textO presente trabalho propõe reflexões acerca da literatura infantil contemporânea em diálogo com visões de infâncias advindas das ciências sociais e dos estudos comparados de língua portuguesa, associados à escuta de vozes infantis e a leituras analíticas de livros ilustrados. No âmbito das ciências sociais, imbricamos pesquisas dos teóricos Daniel Goldin, David Buckingham e Manuel Sarmento. As obras analisadas foram elencadas durante um deslocamento para Portugal em 2022, perspectivando consulta a um acervo pertinente aos propósitos desta investigação, ao qual soma-se a obra brasileira Inês (2015), de Roger Mello e Mariana Massarani, por responder ao entendimento da plena capacidade interpretativa e recriadora dos leitores. Compõe-se assim uma fortuna crítica acerca de uma parte da literatura infantil contemporânea, cujas linguagens encontram-se em híbridos e profícuos diálogos, contextualizada de modo a demonstrar uma rede de agentes formadores, de caráter multidisciplinar, transformados em artefatos plurissignificantes em diálogo com as culturas infantis.This article brings reflections on contemporary children’s literature in dialogue with the childhood views originated in social sciences and in comparative studies of the Portuguese language. These studies are associated to the hearing of children’s voices and to analytical readings of illustrated books. In the field of social sciences, Daniel Goldin’s, David Buckingham’s and Manuel Sarmento’s research works are here imbricated. The titles we examined were selected during a visit to Portugal in 2022, plus the Brazilian work Inês (2015) by Roger Mello and Mariana Massarani, all of them examples of a literary production that comprehends the young reader’s full interpretation and re-creation skills. The analysis of this material composes a critical fortune, contextualized to demonstrate a net of formation agents of multidisciplinary character that are transformed into plurisignificant crafts in dialogue with child cultures
Uma discussão sobre as experiências de três mulheres brasileiras em Portugal e os ideais de liberdade e democracia
No full textSomos três investigadoras brasileiras que realizaram o Estágio Científico Avançado de Doutoramento no Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho, em Braga, Portugal, e este artigo resulta desse período de seis meses, passado sob a supervisão do Professor Doutor Fernando Ilídio da Silva Ferreira. Utilizando o relato de experiência como método qualitativo de referenciação de dados, o nosso objetivo é fazer uma análise de construção de significados a partir do vivido, revelando o potencial de novas construções teóricas no contexto sócio-histórico de Portugal, a partir das nossas perspectivas e aprendizagens. Para este trabalho, selecionámos cenas do quotidiano que vivenciámos em Portugal, e nas nossas interações diárias com as crianças, procurando essencialmente compreender sinais de liberdade e democracia nos 49 anos da Revolução do 25 de abril. No texto, discutimos questões como a segurança e a liberdade das mulheres no espaço público, o papel do Estado e da sociedade civil na promoção da igualdade de género e a importância da infância na construção de uma sociedade democrática. Destacamos a complexidade da experiência que cada uma de nós teve de ser uma mulher estrangeira num país que tem uma história marcada por lutas por direitos e democracia. Ao mesmo tempo, reconhecemos os desafios e as contradições ainda presentes, como a persistência da violência de género. Em síntese, concluímos que a liberdade é uma conquista contínua que exige luta e resistência.We are three Brazilian women researchers who undertook the Advanced Scientific Doctoral Internship at the Child Studies Research Centre of the University of Minho, Braga, Portugal, and this paper arises from that six-month period, spent under the supervision of Professor PhD Fernando Ilídio da Silva Ferreira. Using an experience report as a qualitative method to provide reference data, our goal is to carry out a meaning-making analysis based on what we experienced, revealing the potential for new theoretical constructions within the socio-historical context of Portugal, as seen through our perspectives and learning. For this work, we selected everyday scenes that we have experienced in Portugal, and in our daily interactions with children, essentially seeking to understand signs of freedom and democracy in the 49 years since the 25th of April Revolution. In the text, we discuss issues such as the safety and freedom of women in public spaces, the role of the state and civil society in promoting gender equality, and the importance of childhood in building a democratic society. We highlight the complexity of the experience we have each had of being a foreign woman in a country that has a history marked by struggles for rights and democracy. At the same time, we recognize the challenges and contradictions still present, such as the persistence of gender-based violence. In summary, we conclude that freedom is a continuous achievement that requires struggle and resistance
Victor Hugo e a tradução. Todo um “caminho de pedra” que conduz ao paraíso
No full textO objetivo é seguir a evolução do próprio pensamento de Victor Hugo sobre a conceção da tradução e do tradutor. De facto, em 1819, Victor Hugo ficou indignado com uma tradução de Homero em verso em língua francesa: “É monstruoso e insustentável”, declarando que “uma tradução em verso de qualquer pessoa, por qualquer pessoa parece-[lhe] absurda, impossível e quimérica”, sugerindo a priori que Victor Hugo é um defensor da intraduzibilidade. Na sua juventude, Victor Hugo entendia que qualquer tradução era proibida, um tabu, dando toda a importância ao próprio autor. Mas o seu ponto de vista irá evoluir com o tempo. O trabalho desenvolvido pelo seu filho François-Victor Hugo, de 1858 a 1866, trar-lhe-á um novo horizonte no campo da tradução. Labor severo, revalorizando assim a tarefa do tradutor, percorrendo um caminho árduo, mas estimulante. Tributário da sua época, com Victor Hugo, é todo um processo de renovação de ideias do discurso francês sobre a tradução que nos é entregue. O objetivo deste artigo é mergulhar no universo de Victor Hugo a fim de clarificar esta sua perspetiva evolutiva ao longo do século XIX. Fá-lo-emos analisando os seus escritos cronologicamente, desde as obras da primeira juventude, até às obras do seu exílio.The aim of this paper is to follow the evolution of Victor Hugo’s own thinking on the idea of translation and the translator. In fact, in 1819, Victor Hugo felt outraged by a translation in verse of Homer into French: “It is monstrous and untenable”, stating that “a translation in verse of anyone, made by anyone, seems [to him] absurd, impossible and chimerical”, thus a priori suggesting that Victor Hugo is an advocate of untranslatability. In his youth, Victor Hugo understood any translation to be forbidden, a taboo, assigning the utmost importance to the author himself. But his point of view will evolve with time. The work done by his son, François-Victor Hugo, from 1858 to 1866, would bring him a new horizon in the field of translation. Hard work, thus leading to a revaluation of the task of the translator, by treading a laborious, yet stimulating path. Tributary of his time, Victor Hugo gives us a whole new process of renewal of ideas around French discourse on translation. This article aims to delve into the universe of Victor Hugo in order to clarify such an individual evolutionary perspective throughout the nineteenth century. We will do so by analysing his writings on a chronological basis, starting from the works written in his early youth to those published during exile
Apresentação
No full textO presente volume da Diacrítica faz parte de uma publicação conjunta, realizada em parceria com Cadernos da Tradução (PGET, UFSC, Florianópolis), que pretende dar a conhecer os artigos elaborados a partir de comunicações apresentadas durante o X Congresso Internacional da Associação Ibérica de Estudos de Tradução e Interpretação (AIETI). Sob o título “Circum-navegações transtextuais e culturais”, parcialmente inspirado em The Poetics of Translation de Willis Barnstone, este congresso decorreu nos dias 15, 16 e 17 de junho de 2022, no Campus de Gualtar da Universidade do Minho (Braga), através da sua Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas (ELACH) e do seu Centro de Estudos Humanísticos (CEHUM).This issue of Diacrítica is a publication produced in partnership with Cadernos da Tradução (PGET, UFSC, Florianópolis), and brings together the articles stemming from papers presented during the 10th International Congress of the Iberian Association of Translation and Interpretation Studies (AIETI). Under the title "Circum-transtextual and cultural navigations", partly inspired by Willis Barnstone's The Poetics of Translation, this congress took place on 15, 16 and 17 June 2022 at the Gualtar Campus of the University of Minho (Braga), through the Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas (ELACH) and the Centre for Humanistic Studies (CEHUM).El presente volumen de Diacrítica es parte de una publicación conjunta, realizada en asociación con Cadernos da Tradução (PGET, UFSC, Florianópolis), el cual tiene como objetivo dar a conocer los artículos elaborados a partir de comunicaciones presentadas durante el X Congreso Internacional de la Asociación Ibérica de Estudios de Traducción e Interpretación (AIETI). Bajo el título “Circunnavegaciones transtextuales y culturales”, inspirado parcialmente en The Poetics of Translation de Willis Barnstone, este congreso tuvo lugar los días 15, 16 y 17 de junio de 2022, en el Campus de Gualtar de la Universidad do Minho (Braga), a través de su Escuela de Letras, Artes y Ciencias Humanas (ELACH) y su Centro de Estudios Humanísticos (CEHUM)
A viagem do silêncio. Cartuxa de Santa Maria Scala Coeli
No full textSanta Maria Scala Coeli was the last monastery of the Carthusian Order in Portugal. For centuries, space was a world accessible only to the monks who lived there. With the departure of the last religious in 2019, the complex was temporarily visitable until it closed again to welcome the sisters of the Order of the Incarnate Word. The change of paradigm (from the masculine to the feminine order) will bring a new experience to the iconic Alentejo monastery, but the atmosphere will certainly remain unchanged, based on a religious community structured around silence and isolation. This reflection aims to reproduce a dichotomous view between religious space and time, enclosure and isolation, the axis from which the old – and new – community align their daily experience. Because the spirit of the place has only been touched upon, the methodology crosses investigation and narrative poetics in an attempt to better reproduce the transiently experienced atmosphere.
Santa Maria Scala Coeli foi o último mosteiro da Ordem da Cartuxa em Portugal. Durante séculos o espaço foi um mundo acessível apenas aos monges que nele habitaram. Com a partida dos últimos religiosos em 2019, o complexo foi temporariamente visitável até voltar a encerrar ao público para acolher as irmãs da Ordem do Verbo Encarnado. A mudança de paradigma (da ordem masculina para a feminina) trará uma nova vivência ao icónico mosteiro alentejano mas a atmosfera certamente permanecerá imutável, assente numa comunidade religiosa estruturada a partir do silêncio e do isolamento. Esta reflexão pretende reproduzir um olhar dicotómico entre espaço e tempo religioso numa poética a traduzir, momentaneamente, o espírito do lugar
As novas contraordenações no Regime Geral da Gestão de Resíduos e no Regime Unificado de Fluxos Específicos − as alterações promovidas pelo DL n.º 24/2024, de 26/3
No full textA gestão de resíduos deve ser orientada para a prevenção da respetiva produção (reduzindo a sua quantidade e perigosidade), para a preservação dos recursos naturais (atendendo ao valor económico dos resíduos enquanto potenciais fontes de matérias-primas e energia), e para a atenuação dos impactos adversos para o ambiente e a saúde humana decorrentes da sua produção, mediante a criação de condições adequadas à sua gestão, baseadas na otimização da utilização das infraestruturas existentes. A prossecução destes objetivos impõe aos agentes que operam no setor dos resíduos o cumprimento de um conjunto de exigências para o desenvolvimento da respetiva atividade, sob pena da aplicação de medidas administrativas e/ou sancionatórias, que visam a sua responsabilização (por ação ou omissão). O Decreto-Lei n.º 24/2024, de 26 de março, promoveu um conjunto de alterações ao Regime Geral da Gestão de Resíduos e ao Regime Unificado de Fluxos Específicos, ampliando o catálogo das contraordenações como instrumento dissuasor da eventual adoção de práticas ilícitas pelos agentes envolvidos nas operações de gestão de resíduos e/ou fluxos específicos.Waste management should be geared towards preventing waste production (reducing its quantity and hazard), preserving natural resources (taking into account the economic value of waste as a potential source of raw materials and energy), and to mitigate the adverse impacts on the environment and human health resulting from its production, by creating appropriate conditions for its management, based on the optimisation of the use of existing infrastructure. The pursuit of these objectives requires agents operating in the waste sector to comply with a set of requirements for the development of their activity, under penalty of the application of administrative and/or sanctioning measures, which aim to hold them accountable (by action or omission). Decree-Law no. 24/2024, of March 26(th), promoted a set of amendments to the General Waste Management Regime and the Unified Regime of Specific Flows, expanding the catalogue of administrative offences as a deterrent instrument against the possible adoption of illegal practices by the agents involved in waste management operations and/or specific streams
Planos de Igualdade de Género no ensino superior em Portugal: descrição e notas reflexivas
No full textEste artigo tem como objetivo descrever e refletir sobre as principais caraterísticas dos planos de igualdade de género em Instituições de ensino superior em Portugal. A partir da análise de informação disponível em domínio público sobre planos de igualdade de género das instituições de ensino superior portuguesas, identificam-se alguns indicadores relevantes que permitem equacionar a potencialidade transformativa destes instrumentos de política institucional, bem como a necessidade de repensar alguns pontos críticos no que se refere à existência e extensão dos diagnósticos e ao envolvimento e participação dos diferentes públicos.Cet article vise à décrire et à réfléchir sur les principales caractéristiques des plans d’égalité de genre dans des établissements d’enseignement supérieur au Portugal. À partir de l’analyse des informations disponibles dans le domaine public sur les plans d’égalité de genre des établissements d’enseignement supérieur portugais, certains indicateurs pertinents qui nous permettent de prendre en compte le potentiel de transformation de ces instruments de politique institutionnelle, ainsi que la nécessité de repenser certains points critiques concernant l’existence et l’étendue des diagnostics et l’implication et la participation des différents publics sont identifiés.This article aims to describe and reflect on the main characteristics of gender equality plans in Higher Education Institutions in Portugal. By analysing the information available in the public domain on the gender equality plans of Portuguese higher education institutions, we identify some relevant indicators that allow us to consider the transformative potential of these institutional policy instruments, as well as the need to rethink some critical points regarding the existence and extent of diagnoses and the involvement and participation of different audiences