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The distribution of negative temporal adjuncts in contemporary Portuguese: Negation, negative concord, and degree constructions
No full textNeste trabalho, analisa-se a distribuição contemporânea dos adjuntos temporais negativos do português, com destaque para os advérbios nunca e jamais. O foco é no português europeu, mas é também tido em conta o português brasileiro. Têm lugar central os dois contextos sintáticos em que estes adjuntos predominantemente ocorrem, a saber, posição pré-verbal, como genuínos operadores de negação (e.g., nunca minto), e posição pós-verbal, como expressões positivas existenciais em concordância negativa (e.g., não minto nunca). É também considerada, ainda que superficialmente, a sua ocorrência em contextos negativos elípticos, sem verbo. São estudadas separadamente, com algum pormenor, sequências de expressões negativas em posição pré-verbal, principalmente iniciadas por nunca: nunca ninguém, nunca nada, nunca nenhum N¢. Estas sequências, que têm recebido pouca atenção na literatura, ilustram a persistência da concordância negativa pré-verbal no português contemporâneo. É ainda analisada em detalhe a ocorrência contemporânea de adjuntos temporais negativos em contextos não negativos, nomeadamente de nunca em construções comparativas (e.g., melhor do que nunca) e de jamais em construções superlativas (e.g., a ponte mais comprida jamais construída). Todas as construções discutidas são documentadas com dados de corpora, nomeadamente de texto jornalístico contemporâneo (cetempúblico, para o português europeu, e NILC/São Carlos, para o português brasileiro) e de texto literário português dos últimos 500 anos (Vercial), sendo apresentados dados de frequência para as diversas construções.This paper analyses the distribution of negative temporal adjuncts in contemporary Portuguese, with a particular focus on the adverbs nunca and jamais (‘never’). The focus is on European Portuguese, but Brazilian Portuguese is also taken into account. Centre stage is occupied by the two prevalent syntactic contexts for the mentioned adjuncts, namely, pre-verbal position, as genuine negation operators (e.g., nunca minto ‘I never lie’), and post-verbal position, as positive existential negative concord items (e.g., não minto nunca, ‘I never lie’, literally ‘I don’t lie never’). Negative elliptical verbless contexts are also considered, although superficially. Sequences of more than one negative expression in pre-verbal position are studied separately in some detail, with focus on those introduced by nunca: nunca ninguém (literally, ‘never nobody’), nunca nada (literally, ‘never nothing’), nunca nenhum N¢ (literally ‘never no N¢’). These sequences, which have received little attention in the literature, illustrate the persistence of pre-verbal negative concord in contemporary Portuguese. Finally, two non-negative contexts where negative temporal adjuncts still occur today are analysed in some detail, viz. comparative constructions with nunca (e.g., melhor do que nunca, ‘better than ever’), and superlative constructions with jamais (e.g., a ponte mais comprida jamais construída ‘the longest bridge ever built’). All constructions are documented with corpus data, namely of contemporary newspaper text (cetempúblico, for European Portuguese, NILC/São Carlos, for Brazilian Portuguese) and of Portuguese literary text from the last 500 years (Vercial). Original data on the frequency of the various constructions is presented
O romance ibérico e uma estória de Guimarães Rosa
No full textThe Brazilian writer João Guimarães Rosa (1908-1967) combined erudite and popular culture, recreating varied literary genres, from proverbs to popular tales, fables, forms of oral poetry, songs and narrative poems. Considering that many scholars recognized in Guimarães Rosa’s work references to romances of chivalry and to Iberian balladry, this article aims to analyze motifs and themes of the traditional ballads Conde Flores, A volta do navegante e O regresso do marido also present in “A volta do marido pródigo”, tale of Sagarana (1946).O escritor brasileiro João Guimarães Rosa (1908-1967) conciliou as culturas erudita e popular, recriando vários géneros literários, de provérbios a contos populares, fábulas, formas da poesia oral, canções e poemas narrativos. Considerando que muitos estudiosos reconhecem na obra de Guimarães Rosa referências a romances de cavalaria e ao romanceiro ibérico, este artigo objetiva analisar motivos e temas das baladas tradicionais Conde Flores, A volta do navegante e O regresso do marido presentes em “A volta do marido pródigo”, conto de Sagarana (1946)
A materialidade dos datiloscritos na produção escrita de Pedro Homem de Mello
No full textThis article addresses the main typewriting habits of Portuguese poet Pedro Homem de Mello (1904–1984), as evidenced in documents belonging to the family’s private estate and scattered collections owned by public archives and libraries. After examining his work in several spheres of activity (his personal and professional correspondence, his newspaper collaborations and essays as a folklorist, and his work as an author and presenter of TV and radio programs), the essay focuses on material aspects of Homem de Mello’s literary typescripts, such as page management strategies, the use of coloured ribbons, the occurrence of mechanical errors, or the combination of handwritten corrections and carbon-paper duplicators as a favoured revision technique. It concludes by interrogating how the author’s multimodal typewriting ecosystem may have contributed to stylistic changes in his poetry, catalysing freer modes of expression in the traditional forms of his choice.Este artigo ocupa-se dos hábitos datilográficos do poeta português Pedro Homem de Mello (1904–1984), conforme evidenciado nos documentos do espólio familiar e em coleções dispersas por vários arquivos e bibliotecas públicas. Depois de examinar o seu trabalho em diversas esferas de atividade (a sua correspondência pessoal e profissional, as suas colaborações em jornais na qualidade de folclorista, a sua atividade de autor e apresentador de programas de televisão e rádio), o ensaio debruça-se sobre alguns aspetos materiais dos datiloscritos literários de Homem de Mello, nomeadamente algumas estratégias de gestão espacial da página escrita, o emprego de fitas coloridas, a ocorrência de erros mecânicos e a introdução de correções manuscritas em cópias de papel químico, enquanto técnica revisória favorita. No final, procura-se averiguar de que modo o ecossistema multimodal de escrita mecânica deste autor pode ter contribuído para algumas alterações de estilo na sua poesia, favorecendo a introdução de modalidades mais livres nas formas tradicionais da sua preferência
Useful books for learning how to read, write and speak: A vade mecum of health and well-being
No full textResearchers in humanities and social sciences, with an interest in the history of language usage in social contexts, can find valid sources for interdisciplinary studies within the tradition of conversation guides. Designed for foreign language teaching and learning, these resources offer empirical insights into the knowledge of history, society, ideology, and culture which are often not covered in grammar books tailored for native speakers. For instance, by making use of components of conversational data, they can contribute to contextual knowledge in the field of health, covering aspects such as the prevention and the treatment of diseases, complementing data collected in dictionaries. This study aims to focus on the discursive microstructure of the topic health in 19th-century Conversation Guides, which encompass both dialogues, such as “Inquiring about health”, “With the doctor, surgeon, dentist” and lexical repertoires, including “Accidents, diseases, and related matters” and “Remedies”. What potential lies within dialogues that encode metalinguistic behaviors, as well as terminologies concerning human body health, illnesses, and treatments, in shaping the history and historiography of linguistics? Additionally, we examine the understanding and cultural contexts that shaped these conversational customs surrounding health and well-being. While nowadays they drive the initiatives of nations, in the 19th century they acted as conduits for Enlightenment ideas and principles of Utilitarianism.Investigadores de ciências humanas e sociais interessados na história do uso da linguagem em contextos sociais podem encontrar na tradição dos guias de conversação fontes válidas para estudos interdisciplinares. Destinados ao ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras, estas fontes fornecem informações empíricas sobre saberes do complexo história/sociedade/ideologia/cultura que não se encontram em gramáticas de falantes nativos. Podem, por exemplo, através de componentes dos dados conversacionais, contribuir para o conhecimento contextual da área da saúde, da sua prevenção, da terapêutica de doenças, complementando dados recolhidos a partir de dicionários. Visa-se neste trabalho focar a microestrutura discursiva do núcleo temático saúde, em Guias de Conversação do século XIX, quer através de diálogos do tipo “Informar-se sobre a saúde”, “Com o médico, cirurgião, dentista”, quer em reportórios lexicais, como “Dos acidentes, das doenças, e das cousas que lhes pertencem”, “Remédios”. Qual o potencial dos diálogos, que codificam comportamentos metalinguísticos, e das nomenclaturas relativas à saúde do corpo humano, a enfermidades e curativos, para a história e historiografia linguísticas? Analisam-se ainda os conhecimentos e contextos culturais que condicionaram tais práticas discursivas sobre a temática da saúde e bem--estar, que, se hoje mobiliza a ação dos países, no século XIX foi veículo de ideias iluministas e de princípios da teoria do Utilitarismo
"A Great Surprise". The Concert Activity of Spanish Guitarists in Portugal (1854–1909)
No full textThe present article aims to contribute to the history of classical guitar in Portugal between 1854 and 1909 through an analysis of articles published by the press of that time. It presents and discusses the itineraries and performances of Spanish international concert guitarists in Portugal, including Francisco Trinidad Huerta, Antonio Cano, José Rojo, José Toboso, Antonio Jiménez Manjón, Luis de Soria, Agustin Rebel Hernández, Rafael Tost, Brassó, and Peraire. The article describes their travels, concerts and musical programs, reflecting the sometimes-contrasting reception from the public and critics, as well as the use of the guitar in various social and artistic contexts during the 19th century in Portugal.O presente artigo visa contribuir para a história da guitarra clássica em Portugal entre 1854 e 1909 através de uma análise dos artigos publicados pela imprensa da época. Será apresentada e discutida a presença e atividade performativa de concertistas internacionais espanhóis em Portugal, nomeadamente Francisco Trindad Huerta, Antonio Cano, José Rojo e José Toboso, Antonio Jiménez Manjón, Luis de Soria, Agustin Rebel Hernandéz, Rafael Tost, Brassó e Peraire. O artigo descreve as suas viagens, concertos e programas; reflete a receção, por vezes contrastante, que os diversos artistas internacionais mencionados encontraram da parte do público e da crítica, bem como o uso da guitarra em diversos contextos sociais e artísticos durante o século XIX em Portugal.
Sánchez Rei, Xosé Manuel. O portugués esquecido. O galego e os dialectos portugueses setentrionais
No full textIn 2021, a fundamental work came out of the press for understanding the popular and dialectal language of the northernmost Portuguese regions and its equivalence with Galician speech. This subject had already aroused the author's interest in previous works, albeit of lesser scope. The need, timeliness, and value of a book like this is corroborated by the fact that a second edition was published in a short period, at the beginning of 2022, an unusual success for a philological-linguistic research project of such breadth and depth. The book is part of a broader line of research in which the author has worked throughout his academic life, namely studies on dialectal variation.No ano de 2021 saiu do prelo uma obra fundamental para o conhecimento da linguagem popular e dialetal das regiões portuguesas mais setentrionais e as suas equivalências com os falares galegos, tema que já tinha despertado o interesse do autor em trabalhos anteriores, embora de menor abrangência. A necessidade, a oportunidade e a valia de uma obra como esta ficam corroboradas pelo facto de que num curto período de tempo, nos inícios de 2022, já foi realizada uma segunda edição, sucesso nada habitual para um trabalho de pesquisa filológico-linguística de tal extensão e profundidade. A obra insere-se numa linha de investigação mais ampla em que o autor tem trabalhado ao longo da sua vida acadêmica, nomeadamente os estudos sobre variação dialetal
A comparison of soft factors in the implementation and adoption of digitalization projects: a systematic literature review
No full textThis study expounds existing literature on digitalization projects taking a one-dimensional view on people at organizational, project and individual levels. Through a systematic literature review, we highlight and contrast the impact of soft factors on the implementation and adoption of digitalization projects. Four core enablers were identified and contrasted at different organizational levels in an integrated framework for successful implementation and adoption of digitalization projects. Findings indicate that both adoption and implementation of digitalization projects have similar core enablers at organizational level, significantly different actions that need to be taken at project level and slightly different characteristics at individual level. Moreover, eight critical soft factors were identified for successful implementation and adoption of digitalization projects. The findings provide valuable insights to practitioners and enable controlling the highest value factors to increase the success rate of digitalization projects and to identify the core elements that need attention at various organizational levels. To the best of our knowledge, this is the first systematic literature review that expounds the extent of knowledge available on success factors within the context of digitalization projects taking the single dimensional focus on people at different organizational levels
Five years with the GDPR: an empirical study emphasising information privacy and the consumer
No full textConsumers’ privacy rights have been enshrined in law, long before information systems and the Internet was brought to life. In 2018, stricter regulations relating to information privacy came into force, named the General Data Protection Regulation (GDPR). Using elements of Roger’s diffusion of innovations theory, we investigated the research question: How has five years of the GDPR influenced consumer’s knowledge, attitude, and practice of their enhanced rights? We draw on empirical data collected in Norway through four online survey questionnaires over five years (N=1293). Quantitative (descriptive statistics) and qualitative analyses (manual cluster text mining) were performed to obtain a state-of-the-art mapping of insights on consumers and their information privacy. Our findings show that the respondents’ answers remained similar over the years, and that the GDPR has not had a significant influence on the consumer. The respondents demonstrated a high degree of knowledge regarding both the regulation and technology, such as cookies. Their attitude was sceptical, as they valued their enhanced rights but questioned the feasibility. Regarding their practice, our findings reveal diversity. Some respondents took careful actions to protect their privacy, while most did not. The present paper should be interesting to both the industry (practitioners) and academia (researchers)
Reforçar as competências comunicativas na educação de infância: o papel da tradição oral e da fonética
No full textEste artigo baseia-se na reflexão sobre a tradição oral e a fonética na experiência comunicativa na educação de infância. A experiência comunicativa na educação de infância é enriquecida pela tradição oral. As crianças aprendem a ouvir ativamente, a imaginar vivamente e a exprimir-se criativamente através dessas experiências comunicativas: a tradição oral e a fonética. Este artigo também explora a importância da tradição oral e da fonética, porque a tradição oral é a utilização da fonética no processo de aprendizagem das competências comunicativas das crianças. A fonética é um método de ensino que, ao compreender o som das letras, permite que as crianças as unam para formar palavras e comunicar eficazmente. O artigo pretende concluir que a transmissão cultural também é enriquecida através da tradição oral nas práticas educativas, devendo ser tidos em conta os fatores que reforçam as competências orais e comunicativas na educação de infância, como as práticas fonéticas.This article is based on the reflection of the oral tradition and phonics in the communicative experience in early childhood education. The communicative experience in early childhood education is enriched through the oral tradition. Children learn to listen actively, imagine vividly, and express themselves creatively using those communicative experiences: Oral tradition and phonics. This article also explores the importance of oral tradition and phonics, because oral tradition is the use of phonics in the process of learning communicative skills in children. Phonics is a method of teaching by understanding how letters sound, children can string them together to form words and communicate effectively. The article aims to conclude that cultural transmission is also enriched through oral tradition within educational practices, factors that strengthen oral and communicative skills in early childhood education, such as phonetic practices, should be taken into account
Family’s childbearing challenges during transition to preschool: a qualitative study
No full textContexto: O tempo passado com as crianças influencia positivamente o seu comportamento e desenvolvimento cognitivo, beneficiando também as famílias. No entanto, nem todas as famílias, especialmente as que se encontram em transições de desenvolvimento, podem interagir com os seus filhos da mesma forma. Objetivo: Este estudo teve como objetivo explorar e descrever os desafios das famílias com filhos pequenos durante a transição das crianças para o jardim de infância. Método: Os profissionais da educação e da saúde, juntamente com famílias de crianças de três anos, participaram em grupos de discussão. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e a análise de conteúdo seguiu os pressupostos de Bardin. Resultados: Identificaram-se três categorias: "tempo para ser criança", "tempo para ser família" (com a subcategoria "tempo para rotinas e papéis") e "tempo para envolvimento externo" (por exemplo, sistemas de cuidados infantis e de saúde). O aumento dos compromissos de tempo e a gestão das exigências das crianças foram citados como os principais desafios. A informação consistente proveniente de fontes externas foi considerada essencial para o bem-estar da família. Conclusões: As famílias de crianças em idade pré-escolar enfrentam desafios relacionados com a gestão do tempo na transição para a pré-escola, necessitando de apoios adequados para lidar com eles.Background: Time spent with children positively influences their behaviour and cognitive development, benefiting families as well. However, not all families, especially those in developmental transitions, can interact with their children equally. Objective: This study aimed to explore and describe the families’ childbearing challenges during the children´s transition to preschool. Method: Education and health professionals, paired with families with three-year-old children, participated in two focus groups. Semi-structured interviews were conducted, and content analysis followed Bardin's assumptions. Findings: Three categories emerged: "time to be a child," "time to be a family" (with subcategory "time for routine and roles"), and "time for external engagement" (e.g., childcare and health systems). Increased time commitments and managing children's demands were cited as primary challenges. Consistent information from external sources was deemed essential for family well-being. Conclusion: Childbearing during transition to preschool presents families time-related challenges, calling for family support tailored to address them