Universidad del Aconcagua - Repositorio Institucional
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La adaptación y cohesión familiar frente a la adopción
Get PDFNos proponemos, con la siguiente investigación, dar a conocer una mirada de la adopción, la cual ha sido poco profundizada en lo que respecta a la dinámica familiar producida luego de la llegada del niño/a o adolescente a la familia mediante un proceso de adopción.
Las investigaciones realizadas apuntan al rango etario en el que es adoptado el NNA (niño, niña y adolescente) como aquella característica clave en el proceso de adaptación y cohesión familiar. Lo anterior, y la cantidad de niños/as y adolescentes que se encuentran actualmente en estado de adoptabilidad pero sin la posibilidad de crecer en familia, ya que se los considera demasiado grandes, nos lleva a la hipótesis de que realmente existan diferencias significativas en los procesos de adaptación y cohesión entre las familias que adoptan niños de edad pequeña, versus familias que realizan el mismo proceso, pero con niños que ya son considerados grandes.
La metodología empleada ha sido de tipo Mixto, con un diseño No experimental, utilizando un estudio Transeccional Descriptivo.
Se trabajó con un cuestionario creado ad hoc al objeto de estudio, en conjunto con el cuestionario Faces III. Ambos fueron respondidos por un total de 15 familias, siendo de ellas 9 las que adoptaron niños pequeños y 6 las que adoptaron niños más grandes.
Los resultados obtenidos en la presente investigación son alentadores y desafiantes al mismo tiempo, ya que no se encontraron mayores diferencias entre ambos grupos, lo anterior nos alienta a seguir trabajando sobre esta línea temática, derribando aquellos obstáculos que aún siguen entorpeciendo este caminar.We propose with the following investigation to give a look at adoption that has been little in depth in respect to the dynamics family producer after the arrival of the child / adolescent of O through an adoption process. The investigations carried out point to the age range in which the NNA (boy, girl and teenager) was adopted as that key characteristic in the process of adaptation and family cohesion. This, and the number of children / adolescents who are currently in the state of adoption but without the possibility of growing as a family, since they are considered too large, our hypothesis that there are really significant differences in the Processes Adaptation and cohesion among families adopting children at a young age, as compared to families performing the same process but with children who are already large. The methodology used was of the mixed type, with a non-experimental design, using a descriptive transectional study. We worked with a questionnaire created ad hoc to the object of study, in conjunction with the Faces III questionnaire. Both were answered by a total of 15 families, 9 of which were adopted by young children and 6 adopted by older children. The results obtained in the present investigation are encouraging and challenging at the same time, since no greater differences were found between both groups, the previous one encourages us to continue working on this thematic line, overcoming those obstacles that still continue to hinder this walk.Fil: Vilches Correa, Julieta del Pila
Cirugía bariátrica
Get PDFLa obesidad es una enfermedad multifactorial, que presenta múltiples comorbilidades. A lo largo del tiempo se han utilizado diferentes métodos para reducir el peso y mejorar la calidad de vida de los pacientes. Uno de los más efectivos hasta ahora es la cirugía bariátrica. Esta intervención, logra conseguir la reducción del peso y como consecuencia, también pueden mejorar las enfermedades que acompañan a la obesidad.
Los pacientes que se someten a este procedimiento quirúrgico atraviesan muchos cambios en su calidad de vida, como en la vinculación consigo mismos y con los demás. Este estudio evaluará cómo se encuentran las Motivaciones Fundamentales de la Existencia propuestas por Alfried Längle, antes y después de la intervención de pacientes operados.
El tipo de investigación es cualitativa y fenomenológica. Los sujetos participantes son dos adultos, una mujer y un hombre, quienes fueron intervenidos con una cirugía bariátrica. Los instrumentos utilizados fueron entrevistas en profundidad y la Escala Existencial de Längle, Orgler y Kundi (1988), adaptación y validación en muestra mendocina por Páramo y colaboradores (2014).Obesity is a multifactor disease that presents multiple comorbidities. Different methods have been used for weight reduction and to improve their quality of life, but one of the most effective methods so far is bariatric surgery, not only achieving the reduction of the weight but also to improve the diseases that accompany obesity.
Bariatric surgery patients undergo many dramatic lifestyle changes, as well as in the relationship with themselves and others. We will evaluate how we find the fundamental motivations for the existence of Alfried Längle, evaluating them before and after of the intervention with patients already operated.
The type of research is qualitative, phenomenological and the subjects were two adult patients, one woman and one man, who had had obesity and who underwent bariatric surgery. The instruments used were in-depth interviews and the Längle, Orgler and Kundi Existential Scale with validation from Mendoza.Fil: Sotomayor, Eliana Antonel
Evaluación neuropsicológica en un caso de trastorno del espectro autista
Get PDFEl siguiente trabajo tuvo como propósito realizar una evaluación neurocognitiva a un caso de trastorno del espectro autista. El objetivo principal fue evaluar el estado cognitivo general del paciente y cuáles eran las funciones cerebrales más afectadas por el trastorno. De esta manera, se pudo elaborar un perfil neurocognitivo del caso, teniendo en cuenta las funciones deterioradas, las conservadas y las modificaciones positivas que el paciente ha realizado, para adaptarse al entorno en el que se desarrolla.
Se le aplicó al paciente evaluado una batería de tests neurocognitivos que incluyó: el mini-mental, Bender, Barcelona y el test de inteligencia Raven, en el marco de un estudio exploratorio y descriptivo.
Los resultados sugieren que las funciones afectadas se encuentran relacionadas con la capacidad del paciente para desenvolverse a nivel social. Posee retraso mental, por lo que se encuentra disminuida su capacidad para realizar abstracciones semicomplejas y complejas.
Presenta dificultades en la organización, planificación y establecimiento de metas para llevar a cabo una tarea, por lo que la función ejecutiva se encuentra afectada.
A partir de los resultados, se elaboró un perfil neurocognitivo del paciente y se propuso un plan de rehabilitación.The purpose of the present study was to conduct a neurocognitive evaluation of a case of autism spectrum disorder. The main objective was to assess the general cognitive status of the patient and which were the brain functions most affected by the disorder. A neurocognitive profile of the case was elaborated taking into account the deteriorated functions, the conserved ones and the positive modifications that the patient has made to adapt to the environment in which it is developed.
A battery of neurocognitive tests including the mini-mental, Bender, Barcelona and the Raven intelligence test were applied to the evaluated patient as part of an exploratory and descriptive study.
The results suggest that the affected functions are related to the patient's ability to function socially. He hasan intellectual disability, so his ability to perform complex and semi-complex abstractions is diminished.
It presents difficulties in organizing, planning and setting goals to carry out a task, so the executive function is affected.
From the results, a neurocognitive profile of the patient was elaborated and a rehabilitation plan was proposed.Fil: Forlizzi, Laura Celin
Procesos subjetivos frente a los cambios corporales en la vejez
Get PDFEsta investigación, tiene por objetivo, lograr una aproximación al conocimiento de aquellos procesos subjetivos, que se ponen en juego cuando el sujeto, en la vejez, se ve confrontado con un cuerpo que envejece y con la valoración predominantemente negativa que la cultura hace de ello.
En un intento por alcanzar tal propósito, se realiza una indagación acerca de cuáles son los cambios corporales que tienen lugar en la etapa de la vejez y luego se toman aportes de autores contemporáneos, interesados en la valoración que hace de dichos cambios la cultura. A su vez, se recurre a conceptualizaciones provenientes del campo del psicoanálisis, de S. Freud, J. Lacan y autores contemporáneos, que nos permiten pensar acerca de los procesos subjetivos que tienen lugar en el sujeto a la hora de enfrentarse con lo real del cuerpo envejeciente y, con la mirada peyorativa que la cultura le devuelve. Por último, se toman dos entrevistas a los fines de realizar una articulación teórico-práctica, para lo cual se extraen viñetas y se las relaciona con los conceptos desarrollados previamente.This investigation pursues to reach an approach to the knowledge of those subjective processes which appear when an old age person is confronted with its own body getting older and with the negative valuation that society and culture do about this process. In the attempt to reach this purpose, an inquiry about the body changes during this phase of life will be carried out. Then, we will include some contemporary author’s contributions about the valuation that culture makes of those body changes. We will also take into consideration some concepts coming from psychoanalysis, Lacan, Freud and other contemporary authors which will allow us to think about the inner process that take place in the subject when affording his own body getting older and the pejorative sense that culture gives back of this changes. Finally, two interviews will be done with the objective of assembling theory and practice. Then, we will take some extracts of the interviews and we will relate them with the concepts developed previously.Fil: Garguir, Valentin
Psicología política
Get PDFTeniendo como base un enfoque social de la Psicología, el objetivo de la
presente investigación fue conocer la representación social de política en
estudiantes avanzados de la Licenciatura en Psicología. A partir de la comprensión
de dicha representación, se analizó la relación existente entre la política y el rol del
psicólogo.
Es un estudio cualitativo con diseño fenomenológico. Los instrumentos
utilizados fueron Encuesta Sociodemográfica, Grupo de discusión y Test de
Evocaciones Jerarquizadas (Mazzitelli y Aparicio, 2010).
Se trabajó con un grupo de ocho estudiantes de quinto año de la
Licenciatura en Psicología de la Universidad del Aconcagua de la provincia de Mendoza, Argentina.
Los resultados reflejaron que, en los estudiantes, la representación social
de la política está ligada principalmente a la organización del sistema político y las
instituciones a través de las cuales el Estado se manifiesta.
Sin embargo, a partir del observable cualitativo, se pudo inferir que los
jóvenes establecen relaciones entre la política y el rol del psicólogo, las cuales se
describen a lo largo de la investigación. A su vez, conciben a la Psicología política
no solo como un área de intervención novedosa, sino principalmente como un
posicionamiento ético implicado en el ejercicio del rol del psicólogo.Based on a social approach to Psychology, the objective of this research
was to know the social representation of policy in advanced students of the Bachelor
of Psychology. Based on the understanding of this representation, the relationship
between politics and the role of the psychologist was analyzed.
It is a qualitative study with phenomenological design. The instruments used
were Sociodemographic Survey, Discussion Group and Hierarchical Evocations
Test (Mazzitelli & Aparicio, 2010).
We worked with a group of eight fifth-year students of the Psychology
Degree from the Aconcagua University of Mendoza, Argentina.
The results showed that, in the students, the social representation of politics
is mainly linked to the organization of the political system and the institutions through
which the State manifests itself.
However, from the qualitative observable, it could be inferred that students
establish relationships between the policy and the role of the psychologist, which are
described throughout the investigation. In turn, they conceive of Political Psychology
not only as an area of novel intervention, but mainly as an ethical positioning involved
in the exercise of the role of the psychologist.Fil: Aciar, Juliet
Afrontamiento y niveles de depresión en adultos diagnosticados con hemofilia
Get PDFEl presente estudio tuvo por objetivo describir estrategias de afrontamiento y niveles de depresión en adultos diagnosticados con Hemofilia. Se realizó una investigación descriptiva con una muestra no probabilística intencional, compuesta por 6 participantes, todos ellos hombres mayores de 18 años que concurren a la Fundación de la Hemofilia de la provincia de Mendoza, con sede en el Hospital Humberto Notti. Se administró: Entrevista cerrada diseñada ad hoc, Inventario de Depresión de Beck de 1961 (Beck, Rush, Shaw y Emery, 1961) y el Inventario de Respuestas de Afrontamiento de Moos (CRI-A) para adultos de 1993 (adaptación argentina por Mikulic, 1998). Resultados: en cuanto a las estrategias de afrontamiento las que tuvieron mayor predominancia son métodos de evitación, uno de naturaleza cognitiva “evitación cognitiva” y los dos de naturaleza conductual: “búsqueda de gratificaciones alternativas” y “descarga emocional”. En relación a los niveles de depresión, el 50% de los participantes no presentó depresión.This study intended to describe adapted copying strategies and levels of depression in adults who are diagnosed with Hemophilia. A descriptive research has been conducted as an intentional non probability sample, made up of 6 participants, all of them adult men who are treated at “Fundación de la Hemofilia” at the “Hospital Humberto Notti” in Mendoza, Argentina. There were administered: Ad hoc closed-ended interview questions, Beck Depression inventory (Beck, et. al. 1961), and on the Argentinian adapted version of Coping Responses Inventory (CRI-A, Moss, 1993; adapted version by Mikulic, 1998). Results: as regards copying strategies, most of them consisted in avoidance coping methods, one of them of a cognitive nature – “cognitive avoidance”, and two of them of a behavioral nature: “search of alternative rewards”, and “emotional release”. With regard to the levels of depression, 50% of participants suffered from depression.Fil: Acosta, Ana Laura Marí
Proyectos y motivaciones ocupacionales de adolescentes que cursan el último año de la escuela secundaria
Get PDFEsta investigación pretende describir y comparar los proyectos y motivaciones ocupacionales en una muestra de adolescentes que cursan el último año de la escuela secundaria, pertenecientes a niveles socio económicos diferenciados. El estudio se realizó desde un enfoque cuantitativo, y su alcance es descriptivo y comparativo. Los instrumentos utilizados fueron: una encuesta socio demográfica, el Cuestionario de Motivaciones Ocupacionales (Migone de Faletty y Moreno, 2015c) y entrevista semiestructurada. La muestra es dirigida, no probabilística, conformada por 77 participantes, de los cuales 37 pertenecen al nivel socio económico bajo y 40 al nivel socio económico medio.
En los resultados, se encontró que la mayoría de los adolescentes de la muestra tiene como proyecto estudiar, aunque es mayor el porcentaje que piensa combinar estudio y trabajo como proyecto en el nivel socio económico bajo. Los participantes le otorgan mayor importancia a la motivación de satisfacción laboral para elegir su carrera u ocupación, excepto los varones del nivel socio económico bajo, que priorizan la dimensión de futuro. Finalmente, se propone realizar intervenciones de orientación vocacional en la escuela secundaria desde un enfoque preventivo, que tiendan a la equidad y a restituir las oportunidades de inserción ocupacional en los sectores más desfavorecidos.This research aims to describe and compare occupational projects and motivations in a sample of adolescents who attend the last year of secondary school, belonging to different socioeconomic levels. The study was conducted from a quantitative approach, and its scope is descriptive and comparative. The instruments used were: a sociodemographic survey, the Questionnaire of Occupational Motivations (Migone de Faletty y Moreno, 2015c) and semi-structured interview. The sample is non-probabilistic, of directed type, consisting of 77 participants, of whom 37 belong to the low socioeconomic level and 40 to the average socioeconomic level.
In the results, it was found that the majority of the adolescents in the sample have study as a project, although the percentage that thinks to combine study and work as a project in the low socioeconomic level is higher. The participants give greater importance to the motivation of Job Satisfaction to choose their career or occupation, except the men of the low socioeconomic level, who prioritize the Future dimension. Finally, it is proposed to carry out vocational guidance interventions in the secondary school from a preventive approach, which tend to equity and to restore opportunities for occupational insertion in the most disadvantaged sectors.Fil: Jofré, Paula Mariel
Experiencia óptima (flow) y rasgos de personalidad en docentes de nivel superior
Get PDFEn el marco de la Psicología Educacional, se propuso investigar la experiencia óptima en docentes universitarios.
Se trabajó con una metodología cuantitativa, con un diseño descriptivo correlacional, buscando especificar propiedades, características y rasgos de los
docentes en relación a sus experiencias de flow, intentando asociarlas en un patrón predecible (Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio,
2006).La muestra, no probabilística intencional, estuvo compuesta por 46
docentes universitarios. Como técnicas de recolección se utilizaron el Cuestionario de
experiencia óptima de Mesurado (2009) y el Inventario Neo de la Personalidad
Revisado (NEO-PI-R), adaptación argentina por Richaud de Minzi, Lemos y
Oros (2004). Para el análisis se utilizaron estadísticos descriptivos, el
coeficiente de correlación de Spearman y un nivel de significación mayor a
0,01.
Los resultados mostraron que, de los cinco factores de la personalidad
estudiados – Neuroticismo, Apertura, Extraversión, Agradabilidad y
Responsabilidad –, el Neuroticismo está correlacionado negativamente con la
ocurrencia de la experiencia óptima en los docentes de la muestra. Mientras
que la Extraversión, Agradabilidad y Responsabilidad correlacionaron
positivamente en diferentes medidas. Entretanto, la Apertura es el único factor
de la personalidad que no correlacionó con la experiencia óptima de los
docentes de la muestra.Within the Educational Psychological frame, it was proposed to research
optimal experiences among university teachers.
Research was conducted with a quantitative methodology, and with a
descriptive-correlational design, that aimed to specify properties, characteristics
and features of teachers regarding their flow experiences, trying to associate
them in a predictable pattern (Hernández Sampieri, Fernández Collado &
Baptista Lucio, 2006). The sample, intentional non-probabilistic, was composed
of 46 individuals working as university teachers.
To collect the data, were used technics such as the Optimal Experience
Questionary by Mesurado (2009) and the Reviewed Personality Neo Inventory
(NEO-PI-R), translated and adapted in Argentina by Richaud de Minzi, Lemos &
Oros (2004). To analyze the data were used descriptive statistics, the
Spearman correlation coefficient and a level of significance of 0,01.
Results showed that among the big five personality factors studied –
Openness, Consciousness, Extraversion, Agreeability and Neuroticism -,
Neuroticism had a negative correlation with optimal experience among the
teachers of the sample. Whereas Consciousness, Extraversion and Agreeability
were positively related to flow in different measures. Meanwhile, Openness was
the only one which was not correlated to optimal experience.Fil: González del Solar, Francisco Javie
Desarrollo de la memoria de trabajo en la infancia
Get PDFLa memoria de trabajo es un mecanismo de almacenamiento temporal que permite retener a la vez datos, compararlos, contrastarlos o relacionarlos entre sí. Resulta básica para el aprendizaje, el razonamiento y la comprensión, ocupando un papel fundamental en el rendimiento académico (Baddeley, citado en Etchepareborda, 2005). Interviene en la adquisición de nuevos conocimientos para solucionar problemas, formular metas y actuar de acuerdo a ellas (Baddeley, citado en García-Villamisar & Muñoz, 2000).
Estos autores plantean que la memoria de trabajo está conformada por tres componentes, el Ejecutivo Central, un sistema con funciones atencionales que se encarga de controlar y orquestar las operaciones de los dos almacenes subsidiarios: Bucle fonológico (procesamiento de la información verbal) y Agenda viso-espacial (manipulación y procesamiento de la información de carácter viso-espacial) (Baddeley, citado en García-Villamisar & Muñoz, 2000).
El presente estudio busca analizar y comparar el rendimiento obtenido en la memoria de trabajo visoespacial, en función de las variables edad, sexo y turno de los niños participantes del estudio. Para ello se conformó una muestra con 351 niños de ambos sexos, de entre 4 a 9 años de edad, a los cuales se le administró el test bloques de Corsi dentro de la institución escolar a la que pertenecían. Considerando para la evaluación las siguientes puntuaciones: sumatoria de los aciertos, suma de errores y entre ellos se tuvo en cuenta el error por no esperar el “ya”.
Los resultados indicaron que existen mejoras significativas en el desempeño de la memoria de trabajo a medida que avanza la edad. En función del sexo, se demostró que las mujeres presentan un mejor desempeño en la memoria de trabajo en comparación con los varones, no obstante, éstas cometen más errores por no esperar el ya. En cuanto a la diferencias entre turnos escolares, se observó que existe un mejor rendimiento en el desempeño de la memoria de trabajo en los niños que asisten al turno tarde.The Working Memory is a temporary storage mechanism that allows to retain data at the same time, compare, contrast or relate to each other. It is basic for learning, reasoning and understanding, playing a key role in academic achievement (Baddeley, cited in Etchepareborda, 2005). It intervenes in the acquisition of new knowledge to solve problems, to formulate goals and to act according to them (Baddeley, cited in García-Villamisar & Muñoz, 2000). These authors argue that the working memory is made up of three components, the Central Executive, a system with attentional functions that is in charge of controlling and orchestrating the operations of the two subsidiary stores: Phonological loop (verbal information processing) and Agenda viso (Data manipulation and processing of viso-spatial information) (Baddeley, cited in García-Villamisar & Muñoz, 2000).
The present study aims to analyze and compare the performance obtained in the visuospatial working memory, according to the variables age, sex and shift of the children participating in the study. For this purpose, a sample of 351 children of both sexes between 4 and 9 years of age, who were given the Bloques de Corsi test within the school institution to which they belonged, were formed. Considering for the evaluation the following scores: sum of the hits, sum of errors and between them was taken into account the error for not waiting for the "already". The results indicated that there are significant improvements in the performance of working memory as the age advances. Based on the sex, it was shown that women present a better performance in working memory compared to men, however, they comment more mistakes for not waiting for the already. As for the differences between school shifts, it was observed that there is a better performance in working memory performance in children attending the late shift.Fil: Silva Orbelli, Marise
Evaluación del sentido existencial y el bienestar psicológico en estudiantes universitarios de primer año de psicología
Get PDFEl presente trabajo de investigación procuró realizar un análisis de la categoría bienestar psicológico, estableciendo puntos de contacto y relación con la plenitud existencial, vinculada al sentido de vida, en estudiantes del primer año de la carrera Licenciatura en Psicología.
Para la recolección de la información, se utilizó la Escala Existencial adaptación y validación en muestra mendocina por Páramo y colaboradores, 2014) Es un instrumento técnico para el abordaje preventivo, diagnóstico y terapéutico del sentido de vida. Además, se utilizó la Escala BIEPS-A Brenlla, Castro Solano y Casullo (2002), la cual evalúa la percepción personal de satisfacción vital.
La muestra estuvo conformada por 83 estudiantes, pertenecientes al primer año de la Carrera Licenciatura en Psicología, de la Universidad del Aconcagua. De acuerdo con los resultados obtenidos, el 58% de los sujetos de la muestra reportó un “bajo nivel” de bienestar psicológico, mientras que, el 70 % de los participantes obtuvo puntajes dentro de lo esperable en el valor total de la Escala Existencial. Se encontró una correlación positiva entre Bienestar Psicológico y Plenitud Existencial, es decir que, a medida que aumenta una variable, también aumenta la otra (r= o,54, p <001).
Considerando la asociación hallada entre la percepción personal de plenitud existencial y el bienestar psicológico, se intentó profundizar en el estudio de las capacidades humanas involucradas en la satisfacción vital. Se espera aportar conocimientos que posibiliten desarrollar programas de promoción del bienestar psicológico y la plenitud existencial, como parte del fortalecimiento de la salud integral y de la calidad de vida de los estudiantes.The present research work sought to perform an analysis of the psychological well-being category, establishing points of contact and relationship with the existential fullness, linked to the meaning of life, in students of the first year of the degree Degree in Psychology.
For the collection of information, the Existential Scale was used, adaptation and validation in Mendoza sample by Páramo et al., 2014). It is a technical instrument for the preventive, diagnostic and therapeutic approach to the meaning of life. In addition, the Scale BIEPS-A Brenlla, Castro Solano and Casullo (2002) was used, which evaluates the personal perception of life satisfaction. The sample consisted of 83 students, belonging to the first year of the Bachelor Degree in Psychology, from the Universidad del Aconcagua. According to the results obtained, 58% of the subjects in the sample reported a "low level" of psychological well-being, while 70% of the participants obtained scores within the expected range of the total value of the Existential Scale. A positive correlation between Psychological Wellbeing and Existential Fullness was found, that is to say that, as one variable increases, the other increases as well (r = o, 54, p <001).
Considering the association found between personal perception of existential fulfillment and psychological well-being, an attempt was made to deepen the study of the human capacities involved in life satisfaction. It is expected to provide knowledge that enables the development of programs to promote psychological wellbeing and existential fulfillment, as part of the strengthening of integral health and the quality of life of students.Fil: Fracchia, Janet Melin