HAL Université de Tours
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Une heuristique pour calculer des groupes de même moyenne.
No full textThis programs has- An heuristic to create groups of similar means. This heuristic quickly minimizes the distance between the means of all groups.- A graphical user interface that computes p-values between groups, and displays boxplots of the groups.Ce programme contient- Une heuristique qui permet de créer des groupes de moyennes proches. Cette heuristique minimise rapidement la distance entre les moyennes des différents groupes.- Une interface graphique qui calcule les p-values entre les groupes, et les représente sous la forme de boxplots
Assessing writing practices in higher education: Characterizing self-reported practices and identifying their determinants
No full textInternational audienceResearch on academic writing has highlighted a number of factors that play important roles in writing in higher education. However, there is no consensus as to which of these factors are taken into consideration by university teachers when assessing their students’ writing. Thus, the present research is aimed at characterizing university teachers’ assessment practices for writing and their determinants, focussing on two specific contexts in South America. Based on data from questionnaires we carried out, we first identify teacher's profiles with respect to certain assessment criteria, and secondly determine individual (i.e., conceptions of writing, level of experience in teaching) and contextual (i.e., genre of texts) factors that might predict the variations in the teacher’s profiles. Cluster analysis followed by regression analysis revealed that two significantly different teacher profiles exist which are determined by the teachers’ conceptions and the genre of texts
Lieux et modes d’existence du savoir expérientiel : savoirs incorporés, savoirs situés
No full textThis issue examines the theories and practices associated with the use of the term “experiential knowledge” by focusing on its sites and modes of existence. Problematizing experiential knowledge from the perspective of its modes of existence involves shifting the analytical focus from a definition of knowledge toward a description of the conditions and modalities through which it is brought about. Such a shift opens up a conception of experience not as something inherently individual, but as something that emerges in the interplay between layers of lived experience—sensory, cognitive, and perceptual—which characterize experiential knowledge, and the properties of the situations in which such knowledge is effectively generated and/or mobilized. At least four constitutive features of the mode of existence of experiential knowledge have been identified: its degree of formalization (i.e., its structuring or shaping); the types of framing involved (sense-making frames, participatory frames, narrative frames); the co-dependence between categories of knowledge (tacit, formal, embodied, etc.); and the principles of integration (holding experiental elements together) and of dispositive logics (organisation and orientation specific to situations).Ce dossier interroge les théories et pratiques associées à l’usage du terme « savoirs expérientiels » à partir de leurs lieux et modes d’existence. Problématiser le savoir expérientiel à partir de leurs modes d’existence consiste à déplacer la focale analytique d’une définition des savoirs vers la description des conditions et modalités de leur instauration. Un tel déplacement ouvre sur une conception de l’expérience non plus comme propre à l’individu mais comme ce qui se joue dans la rencontre entre les strates du vécu sensible, cognitif et perceptif qui caractérisent les savoirs expérientiels et les propriétés des situations où de tels savoirs sont effectivement engendrés et/ou mobilisés. Au moins quatre traits constitutifs du mode d’existence des savoirs expérientiels ont été identifiés : leur degré de formalisation (i.e. leur mise en forme) ; les types de cadrage (sense-making frames, participatory frames, narrative frames) ; la codépendance entre catégories de savoirs (tacites, formels, incarnés, etc.) ; les principes d’intégration (faire tenir ensemble les éléments expérientiels) et de logique dispositive (organisation et orientation propre aux situations)
Social experience is associated with a differential role of aromatase neurons in sexual behavior and territorial aggression in male mice
No full textInternational audienceAromatase (Aro+) neurons located in the Bed Nucleus of the Stria Terminalis (BNST) are crucial for the display of both sexual behavior and territorial aggression in naive male mice. The postero-dorsal part of the Medial Amygdala (MeApd) also contains Aro + neurons that are required for territorial aggression, but these neurons seem dispensable for the display of sexual behavior in naive animals. However, little is known about how Aro + neuron circuitry is influenced by social experience. Using a combination of chemogenetics, activity mapping and retrograde viral tracing, we show that social experience modulates Aro + neurons during sexual behavior and territorial aggression. Chemogenetic inhibition of BNST Aro + neurons in socially experienced male mice revealed that these neurons are required for territorial aggression, but not for sexual behavior. Behavior testing in experienced animals showed a specific increase in activation in the vomeronasal organ (VNO) and the Medial Amygdala (MeA) after sexual behavior but not territorial aggression, assessed by Egr1 expression. We also observed an increase of Egr1 cells in the medial Preoptic Area (mPOA), a brain region implicated in the display of sexual behavior. Combined retrograde viral tracing and Egr1 immunodetection showed that a subset of the activated cells in the MeA are Aro + neurons projecting to the mPOA. These results highlight that social experience induces a differential neural activity in the circuitry controlling sexual behavior and aggression, which include MeA Aro + neurons projecting to the mPOA
Analyse et identification de Plans de Gestion de Données disciplinaires pouvant être utilisés comme exemple: Produit du Groupe de Travail PGD Disciplinaires de RDA France
No full textRDA France, le chapitre français de la Research Data Alliance (RDA), a mis en place en mars 2023 le groupe de travail RDA France – Plans de Gestion de Données disciplinaires (GT PGD-DISC), avec l’objectif de constituer un corpus de plans de gestion des données (PGD) disciplinaires pouvant être utilisés comme exemple. Ce document décrit en introduction les raisons pour lesquelles RDA France a créé ce groupe de travail et la manière dont le groupe a été constitué (Section 1), puis la méthodologie employée pour élaborer le corpus (Section 2) et le contenu de celui-ci, en termes de données et de métadonnées (Section 3). La maintenance envisagée pour le corpus est décrite en conclusion (Section 4).La Version 1 de la liste de plans de gestion de données disciplinaires résultant du travail du groupe est publiée dans l’entrepôt de l’infrastructure Recherche Data Gouv (https://doi.org/10.57745/ZSWLYJ)
Assessment of Cognitive, Behavioral, and Emotional Skills in Therapy: The Brief Revised Transdiagnostic Skills Scale (T2S-21)
No full textInternational audienceVancappel, Raysseguier, et al. (2024) and Vancappel, Gillet, et al. (2024) identified seven psychological skills developing the Transdiagnostic Skills Scale (T2S) and its revised version (T2S-R), for clinicians to understand patients’ difficulties. However, brief measures are needed to prevent fatigue and inattentive response. We condensed the T2S-R from 51 to 21 items, aiming for skill assessment across cognitive, emotional, and behavioral facets, consistent with scale development guidelines. Using RStudio, we conducted confirmatory factor analysis (CFA), bifactorial CFA, exploratory structural equation modeling (ESEM), bifactorial ESEM (bi-ESEM), and correlation analyses to achieve a comparable model fit to the T2S-R. The study included 1,298 participants who completed the condensed scale and the Symptomatic Transdiagnostic Test (S2T), assessing 11 symptomatic dimensions ( Vancappel, Raysseguier, et al., 2024 ). The bi-ESEM provided a satisfactory level of specificity for the seven skills. We found significant moderate to strong correlations between the skills and symptoms measured by the S2T. The 21-item version, T2S-21, demonstrated a good fit through bi-ESEM, with an excellent Bayesian Information Criterion value. The 21-item scale could fulfill clinicians’ need for a rapid assessment tool, facilitating the understanding of psychological disorders and enhancing patients’ skills in psychotherapy
Characteristics and outcomes of ICU patients with sepsis transmitted by cats and dogs: the PETSEPSIS multicentre retrospective observational cohort study
No full textInternational audienceBackgroundMillions of households have cats or dogs as pets, and infections due to bites or scratches are increasing, with the most common pathogens being Pasteurella spp., Bartonella spp., Capnocytophaga spp, and Francisella tularensis. The objective of this study was to describe patients admitted to the intensive care unit (ICU) for infection transmitted by cats or dogs, as well as their outcomes.MethodsThe retrospective multicentre observational cohort study PETSEPSIS included consecutive adults admitted to 46 ICUs in France between 2009 and 2019 for sepsis due to cat or dog bites and/or caused by any of the four above-listed bacteria. We described their features and outcomes and performed univariate and multivariate analyses to identify factors associated with death.ResultsWe included 174 patients with a median age of 64 [50–74] years; 58.1% were male. The median SAPS II score was 42 [28–58]. Mechanical ventilation was required in 51.2% of patients, for a median duration of 7 [4–13] days. Vasopressor support was used in 53.5%, renal replacement therapy in 19%, and limb amputation in 3.6% of the patients. The median ICU length of stay was 7 [4–16] days. Hospital mortality was 24.1%. The clinical presentation and severity of sepsis were similar across bacteria, although patients with Pasteurella spp. were older and had more comorbidities. Contact with cats were more often reported for Pasteurella spp. and Bartonella spp. infections and contact with dogs for Capnocytophaga spp. infections. Risk factors for hospital mortality present on ICU admission were older age, smoking, preexisting liver disease, high serum creatinine, and anaemia. Neither the type of micro-organism nor the initial antimicrobial treatment was associated with mortality.ConclusionsThis large multicentre study shows that infections transmitted by cats and dogs are infrequent reasons for ICU admission but are associated with substantial morbidity and mortality. Mortality was associated with older age and comorbidities but not with the type of microorganism or initial antibiotic treatment
Les besoins psychologiques à l’interface des vies professionnelle et personnelle : vers une typologie intégrant diverses modalités de travail. In T. Huyghebaert-Zouaghi & N. Gillet (chairs), Le télétravail, à l’interface entre sphères de vie professionnelle et personnelle : implications pour le fonctionnement psychologique des employé·es. [Symposium]
No full textInternational audienceCadre conceptuel : Dans un contexte de mutation du monde du travail rendant de plus en plus perméables les frontières entre les vies professionnelle et personnelle, pouvant concourir à fragiliser la santé psychologique et le fonctionnement des individus, il semble crucial de mieux cerner la dynamique des nutriments psychologiques qui en seraient largement responsables. Selon la théorie de l’autodétermination (TAD ; Deci & Ryan, 2000), ces nutriments essentiels au développement optimal de l’individu s’enracinent dans la satisfaction de trois besoins psychologiques (autonomie, compétence et affiliation). Or, les écrits scientifiques, qui pourtant foisonnent sur le sujet, ont largement négligé la satisfaction des besoins à l’interface des sphères de vie, se limitant à l’étude de contextes de vie isolés. Problématique : Prenant ancrage dans la TAD, une typologie de la satisfaction des besoins à l’interface des vies professionnelle et personnelle a récemment été proposée (Fernet et al., 2023). Elle se fonde sur la prémisse que le fonctionnement optimal de l’individu ne dépend pas uniquement de la satisfaction des besoins dans une ou l’autre des sphères de vie importantes, mais bien d’une pleine satisfaction à leur interface. Elle considère deux éléments centraux : le degré auquel les besoins sont satisfaits dans les sphères professionnelle et personnelle et la correspondance de cette satisfaction à leur interface. Ce faisant, cette typologie propose cinq scénarios selon l’équilibre ou le déséquilibre de la satisfaction des besoins entre les sphères de vie, susceptibles de conduire à un fonctionnement plus ou moins optimal. Trois scénarios correspondent à une configuration équilibrée de satisfaction des besoins dans les sphères de vie : 1) Enrichi (les besoins sont pleinement satisfaits), 2) Modéré (les besoins sont moyennement satisfaits), et 3) Appauvri (les besoins sont insatisfaits). Deux autres scénarios renvoient à une configuration déséquilibrée entre les sphères de vie : 4) Professionnellement comblé (la satisfaction des besoins prévaut dans la sphère professionnelle) et 5) Personnellement comblé (la satisfaction des besoins prévaut dans la sphère personnelle). Fernet et al. (2023) ont offert un soutien préliminaire à ces postulats en identifiant cinq profils cohérents avec la typologie proposée, ainsi que certains prédicteurs organisationnels et individuels de l’appartenance aux profils et diverses manifestations attitudinales, comportementales et de bien-être associées à ces profils. En dépit de ces résultats encourageants, certaines questions demeurent dans une ère de transformation des organisations qui interroge les modalités de travail dites traditionnelles (Kniffin et al., 2021). L’objectif de cet exposé conceptuel est de situer le rôle des modalités de travail (i.e., sur site, télétravail, hybride) dans le développement des profils de satisfaction des besoins psychologiques à l’interface des vies professionnelle et personnelle. Discussion : Afin d’enrichir cette compréhension, la présentation se focalisera sur l’implication potentielle des modalités de travail dans le développement des profils à l’interface des vies professionnelle et personnelle. Il sera en outre question d’aborder l’apport des principaux prédicteurs et conséquences qui s’y rattachent pour la santé et le fonctionnement individuel, professionnel et à leur interface. En plus de dégager les contributions théoriques, des pistes d’intervention seront proposées
