Caxcan Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Zacatecas
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Los memes como posible factor de distracción en las reuniones laborales de las alcaldías de Manizales, Colombia, y Zacatecas, México
Get PDFThe insertion of WhatsApp in public work spaces modifies the way of communicating between employees, since they not only share work and personal information, but also satirical memes that can generate distraction during the work day. A comparative study was carried out between the employees of the mayors of the cities of Manizales, Colombia and Zacatecas, Mexico, with the purpose of observing if they receive and share memes during the work meetings. An instrument composed of 121 questions was constructed, of which four were chosen to carry out the study. 164 workers from the Manizales mayor's office and 201 employees from the Zacatecas municipal presidency were surveyed. The ANOVA F hypothesis test was carried out, which determined that Manizales employees do not receive memes, but they do share them during work meetings, while in Zacatecas workers do receive this type of images during work meetings , but they don't share them. The effects of these employee actions during business meetings is a topic that remains to be investigated.La inserción del WhatsApp en los espacios públicos de trabajo modifica la forma de comunicarse entre los empleados, pues no sólo comparten información laboral y personal, también memes satíricos que pueden generar distracción en la jornada de trabajo. Se hizo un estudio comparativo entre los empleados de las alcaldías de las ciudades de Manizales, Colombia y Zacatecas, México, con el propósito de observar si reciben y comparten memes durante las reuniones de trabajo. Se construyó un instrumento compuesto de 121 preguntas, de las cuales se eligieron cuatro para realizar el estudio. Se encuestaron a 164 trabajadores de la alcaldía de Manizales y a 201 empleados de la presidencia municipal de Zacatecas. Se hizo la prueba de hipótesis de ANOVA F, con lo que se determinó que los empleados de Manizales no reciben memes, pero sí los comparten durante las juntas de trabajo, mientras que en Zacatecas los trabajadores sí reciben este tipo de imágenes durante las reuniones laborales, pero no los comparten. Los efectos de estas acciones de los empleados durante las reuniones de trabajo es un tema aún por investigar
Educación sexual en niños y niñas de quinto grado en la Escuela Primaria "Tierra y Libertad" de la comunidad de Cerrito de la Cruz, Ojocaliente, Zacatecas durante el ciclo escolar 2018-2019
No full textLa presente investigación tiene como propósito evidenciar la vulnerabilidad de los niños y niñas de quinto grado de la primaria “Tierra y Libertad”, de la comunidad de Cerrito de la Cruz, Ojocaliente, Zacatecas, frente a una educación sexual endeble o inexistente, partiendo de una breve mención sobre la historia de la educación sexual en México. En este sentido, se da a conocer la importancia que juega la familia, la escuela y la sociedad, frente al tema de la sexualidad, particularmente, con los y las educandas de nivel primaria, con énfasis en el quinto grado de nivel primaria, ya que, se analiza el libro de ciencias naturales en lo concerniente al contenido de la sexualidad
El sexo como factor de comunicación a través de la aplicación WhatsApp en empleados que laboran en las presidencias municipales
Get PDFThe objective of this research is to explore whether the sex of the employees of the municipalities of Manizales, Colombia and Zacatecas, Mexico, determines that there is a communication between them through WhatsApp with the purpose of sharing employment information through This application. The need to investigate whether sex is a factor that influences the use of this application, according to the work environments in which bureaucratic workers are unwrapped, is due to the fact that currently it seeks to insert people to technological innovations and not technologies according to the needs of society. The insertion of WhatsApp as a means of interaction between the different actors that make up the municipal organizational structure, is something that should be studied to know its effects within these spaces. A quantitative instrument was applied, from which 3 variables were taken for the elaboration of this research and that 164 employees of the Manizales mayor's office and 201 workers of the Zacatecas municipal presidency responded. To obtain the Pearson statistic, the GNUPSPP free software was used, the contingencies were confirmed with the Kruskal-Wallis hypothesis test in order to describe if sex influences the use of WhatsApp as a means of exchange of information. labor data among municipal bureaucrats in these two places. It was concluded that sex does influence workers to share information through the application for the case of Manizales and that the socio-cultural causes should be investigated. However, in Zacatecas no such distinction was found, but they do use WhatsApp to exchange information between employees.El objetivo de la presente investigación tiene como finalidad explorar si el sexo de los empleados de las alcaldías de Manizales, Colombia y de Zacatecas, México, determina que exista una comunicación entre ellos por medio de WhatsApp con el propósito de compartir información laboral a través de esta aplicación. La necesidad de investigar si el sexo es un factor que in-fluye en el uso de esta aplicación, según los entornos laborales en los que se des-envuelven los trabajadores burócratas, es debido a que en la actualidad se busca insertar a las personas a las innovacio-nes tecnológicas y no a las tecnologías según las necesidades de la sociedad. La inserción del WhatsApp como medio de interacción entre los diferentes ac-tores que conforman la estructura or-ganizacional municipal, es algo que se debe estudiar para conocer sus efectos al interior de estos espacios. Se aplicó un instrumento cuantitativo, del cual se tomaron 3 variables para la elaboración de esta investigación y que respondieron 164 empleados de la alcaldía de Manizales y 201 trabajadores de la presidencia municipal de Zacatecas. Para la obtención del estadístico de Pearson se usó el software libre GNUPSPP, se confirmaron las contingencias con la prueba de hipótesis Kruskal-Wallis con el propósito de describir si el sexo influ-ye para que se dé un uso al WhatsApp como medio de intercambio de datos laborales entre los burócratas municipales de estos dos lugares. Se concluyó que el sexo sí influye para que los trabajadores compartan información por medio de la aplicación para el caso de Manizales y que se debe de investigar cuáles son las causas socio-culturales. No obstante, en Zacatecas no se halló tal distinción, pero sí utilizan el WhatsApp para intercambiar información entre los empleados
Análisis del comportamiento ante metales pesados en bacterias aisladas de relaves mineros zacatecanos
No full textPollution by heavy metals is an issue of vital importance due to the great
environmental impact it has on the development and survival of living beings, mainly
for the human species. Zacatecas is a state where mining has had great importance
today, mainly in the extraction of gold and silver. The general objective of this project
is to relate the bacterial behavior in the presence of Zn, Pb and As with a possible
mechanism of bacteria-metal interaction, performing bacterial isolation from samples
of mining tailings from the study areas, in order to evaluate tolerance. or bacterial
resistance of said metals, as well as determining their concentration in bacterial
isolates in order to propose a probable interaction mechanism, comparing the results
obtained with those reported in the literature. The analysis of soil samples was
carried out, isolating microorganisms and identifying them with the Gram stain. After
this, the behavior of said isolates against metals was evaluated, measuring the
optical density of the isolates. Later, the quantification of these metals was carried
out by means of atomic absorption spectrometry to determine if the highest
concentration was in the culture medium or in the biomass. The isolation of nine
strains was achieved, five from the El Bote mine and four from Concepción del Oro,
of which seven were Gram positive and two Gram negative. Of these, the bacteria
that grew in the presence of Zn had a higher development in the presence of this
metal compared to the control, as well as a higher concentration in the biomass than
in the culture medium. In the case of As and Pb, these metals turned out to be toxic
since they inhibited growth, and had a minimum concentration in the biomass,
resulting in the highest amount in the culture medium. Compared with the
bibliography, the results are consistent in the case of the three metals, proposing for
the case of Zn a bioaccumulation mechanism, by taking advantage of this metal as
a cofactor in its metabolic processes. In the same way, in the case of As and Pb, it
has been proposed that the interaction with this metal was null, which could be
through the biosorption and bioaccumulation mechanism, but being toxic to the
bacteria isolated in this study.La contaminación provocada por metales pesados ha resultado ser un tema
relevante debido al impacto ambiental y social en el desarrollo y supervivencia de
cualquier ser vivo, principalmente para los humanos. La minería en el Estado de
Zacatecas tiene gran importancia hoy en día, principalmente en la extracción de oro
y plata. El objetivo general del presente proyecto es relacionar el comportamiento
bacteriano en presencia de Zn, Pb y As con un posible mecanismo de interacción
bacteria-metal realizando el aislamiento bacteriano a partir de muestras de relaves
mineros de las zonas de estudio, para así evaluar la tolerancia o resistencia
bacteriana dichos metales, así como determinar su concentración en los aislados
bacterianos para así proponer un mecanismo de interacción probable, comparando
los resultados obtenidos con los reportados en la literatura. Se llevo a cabo el
análisis de muestras de suelo, aislando microorganismos e identificándolos con la
tinción de Gram. Posterior a ello, se evaluó el comportamiento de dichos aislados
frente a los metales, midiendo la densidad óptica de los aislados. Después, se
realizó la cuantificación de estos metales mediante espectrometría de absorción
atómica para determinar si la mayor concentración se encontraba en el medio de
cultivo o en la biomasa. Se logro el aislamiento de nueve cepas, cinco de la mina
El Bote y cuatro de Concepción del Oro, de las cuales siete fueron Gram positivo y
dos Gram negativo. De estas, las bacterias que crecieron en presencia de Zn
tuvieron un mayor desarrollo en presencia de este metal en comparación con el
control, así como una mayor concentración en la biomasa que en el medio de
cultivo. En el caso del As y Pb, estos metales resultaron ser tóxicos ya que inhibieron
el crecimiento y tuvieron una mínima concentración en la biomasa, resultando la
mayor cantidad en el medio de cultivo. Comparado con la bibliografía, los resultados
son consistentes en el caso de los tres metales, proponiendo para el caso del Zn un
mecanismo de bioacumulación, al aprovechar este metal como un cofactor en sus
procesos metabólicos. De igual forma, en el caso del As y Pb, se ha propuesto que
la interacción con este metal fue nula, pudiendo ser mediante el mecanismo de biosorción y bioacumulación, pero, resultando tóxicos para las bacterias aisladas en
este estudio
Los cambios paradigmáticos de las reformas educativas 2006-2019, una visión del magisterio en el nivel secundaria de la región1B de Zacatecas
Get PDFLa presente investigación se enfoca en analizar en qué medida el profesorado de educación básica, es consciente de su práctica docente, como punto de partida para arropar una nueva propuesta que las reformas educativas sugieren. Como marco teórico se tomó el concepto de paradigma de Hernández (1998) y las reformas educativas. La metodología es un estudio de caso en profesores y profesoras que imparten clases en el nivel secundaria en la región 1B de Zacatecas. Los resultados del estudio permiten observar que pese a los esfuerzos del gobierno por establecer nuevas propuestas paradigmáticas y de haber una gran necesidad de innovación didáctica en la práctica docente, las y los docentes de educación secundaria, mantienen una dinámica paradigmática tradicional
Secuelas de la devaluación salarial en los trabajadores de la ciencia
No full textEl quehacer científico y la actividad académica en nivel terciario se recomponen en sus fines, normativas, formatos y contenido como una tendencia histórica en el mundo global. Y, por lo menos desde hace tres decenios, ocurre también para el caso de México. En reconocimiento al hecho, la Sociología del Trabajo repara con insistencia en ello, delineando entre otros procesos la diversificación contractual, las alteraciones salariales y los cuadros de prestaciones venidos a menos. Sobre las causas de esos procesos también se ha escrito profusamente, no así sobre las secuelas de ese deterioro en la cotidianidad del propio trabajador y en las tensiones que suscita el nuevo modus operandi del oficio académico. Tal es el propósito de este escrito
Tutorías Académicas en la Asignatura de TIC mediante la incorporación de una Sala virtual de aprendizaje en Google Classroom
Get PDFEl propósito de esta investigación se centra en determinar el impacto de incorporar una sala virtual de tutorías académicas en la asignatura Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC), para alumnos de nivel medio superior que cursan el 1er semestre de componente básico con el objetivo de mejorar las habilidades digitales. Se realizó una investigación experimental con un enfoque cuantitativo, lo cual permitió el análisis de datos para dar respuesta a las preguntas de investigación y comprobar la hipótesis planteada. La muestra fue no probabilística ya que estuvo conformada por alumnos que presentaron bajo rendimiento académico. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario que sirvió como pretest y postest para mediar las habilidades digitales antes y después de la intervención y una encuesta para conocer el grado de satisfacción de la plataforma de Classroom implementada en el programa de tutorías académicas. Se desarrolló e incorporo una sala virtual de aprendizaje mediante el modelo instruccional ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación). Como parte de los resultados y conclusiones se puede observar una mejora en las habilidades digitales lo cual es un progreso en el rendimiento académico, en cuanto al grado de satisfacción los alumnos en su mayoría se sintieron satisfechos de haber recibido las tutorías académicas mediante la plataforma de classroom.
Las recomendaciones es continuar utilizando estos espacios de aprendizaje ya sea de manera presencial o híbrido, como otros medios de comunicación para mejorar el rendimiento académico de alumnos que presentan deficiencias académicas en este nivel educativo
Travestismo y disfraz el ritual en los procesos identitarios en dos novelas de Mayra Santos-Febres
Get PDFThis research, in broad outline, explores the possibilities of ritual as an identity builder in two novels by Puerto Rican author Mayra Santos-Febres constructing identities in two novels by Puerto Rican author Mayra Santos-Febres. Being a topic that falls within a wide range of areas, our focus is on literature, cultural studies or
to literature, cultural or gender studies, anthropology, etc. For this reason, the of this work begins with an introduction to the literary-historical context of interest to us: the Caribbean, the area of birth of the the Caribbean, the area where Santos-Febres' thought was born and about which he speaks in most of his work.in much of his work. We then construct a theoretical corpus that helps us to identify how ritualization how ritualization works as a reformer or creator of subjectivities within the novels, where the elements of the
the novels, where the elements of transvestism and disguise claim a significant role as symbolic objects, as well as the significant role as symbolic objects, ritual objects. Finally, there is the analysis itself, in which we can see how the actions of the characters lead them to identity crises to identity crises that later, immersed in a ritual process, will be seen as a result and modified and modified. In conclusion, these pages obey to the need that exists to generate spaces that show the generate spaces that show identity, no longer as a fixed, natural and inherent question of the inherent to the human being, but as a fluctuating process with a variety of manifestations.La presente investigación, a grandes rasgos, explora las posibilidades del ritual como
constructor de identidades en dos novelas de la autora puertorriqueña Mayra SantosFebres. Al ser un tema que se inscribe en una extensa gama de áreas, nuestro enfoque se
dirige a la literatura, los estudios culturales o de género, la antropología, etc. Por ello la
distribución de este trabajo inicia con una introducción al contexto hístico-literario que nos
interesa: el Caribe, zona donde nace el pensamiento de Santos-Febres y sobre la cual habla
en gran parte de su obra. Luego construimos un corpus teórico que nos ayuda a identificar
como funge la ritualización como reformadora o creadora de subjetividades al interior de
las novelas, donde los elementos del travestismo y el disfraz reclaman un papel
significativo al ser objetos simbólicos, objetos rituales. Para finalizar, se encuentra el
análisis propiamente dicho en el cual se visibiliza como las acciones de los personajes los
orillan a crisis identitarias que posteriormente inmersas en un proceso ritual se verán
resultas y modificadas. En conclusión, estas páginas obedecen a la necesidad que existe de
generar espacios que muestren a la identidad, ya no como una cuestión fija, natural e
inherente al ser humano, sino como un proceso fluctuante con un variado tipo de
manifestaciones
Digital Competencies in the management of Google Classroom with undergraduate students during the COVID-19 pandemic
No full textThis document shows the nature of a didactic intervention implemented with the intention of providing normalist students of a specific group with the
necessary tools and knowledge to appropriate the digital skills that allow them to use the Google Classroom educational platform effectively, this in the face of a new work modality caused by the pandemic caused by COVID-19.
Chapter I contextualizes the intervention project through a
introduction to the conditions in which Higher Public Education has been worked,
emphasizing the characteristics in which the educational processes have been developed in the Rafael Ramírez Castañeda de Nieves Experimental Normal School, Zacatecas.
Chapter II theoretically conceptualizes the concepts of the
education and its related such as the teaching of English in Normal Schools, Information and Communication Technologies, Educational Technology, and some contextual platform definitions used in this intervention.
Chapter III describes the methodology used for the intervention, a
chemical methodology in which a need was identified to be addressed through the course "English III: Sharing information and ideas", thus determining that Google Classroom was the platform to be used with the intention of providing students with the necessary knowledge to appropriate and put into practice the digital skills for the management of this digital technological tool. In addition, the structure of the intervention project is addressed, in which the following steps can be distinguished: creation of a Google account by the teacher and the
students, registering students for the class, orientation on how to start the
work on the platform, receiving and sending activities, production of digital content and generation of compliance reports.
Chapter IV shares the results obtained through an instrument
applied to the population with which it was intervened, this document bears the name
“Instrument to measure digital skills in the use of Google Classroom as a
teaching-learning strategy" and through it the level of appropriation of
the digital competences proposed as an objective.
Chapter V shows the conclusions and recommendations generated from
of the process of design and application of a didactic strategy that allows to promote the
acquisition and implementation of digital skills in the use of Google Classroom
mentioning if it improves or does not reach what was intended in terms of objectives.En este documento se muestra la naturaleza de una intervención didáctica implementada con la intención de brindar a los estudiantes normalistas de un grupo en especifico las
herramientas necesarias y el conocimiento para que se apropien de las competencias digitales que les permitan utilizar la plataforma educativa Google Classroom de manera eficaz, esto ante una nueva modalidad de trabajo originada por la pandemia provocada por la COVID-19.
En el capítulo I se contextualiza el proyecto de intervención mediante una
introducción a las condiciones en las que se ha trabajado la Educación Pública Superior,
enfatizando las características en las que se han venido desarrollando los procesos educativos en la Escuela Normal Experimental Rafael Ramírez Castañeda de Nieves, Zacatecas.
En el capítulo II se conceptualizan teóricamente los conceptos propios de la
educación y sus relacionados como lo son la enseñanza del inglés en las Escuelas Normales, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la Tecnología Educativa, y algunas definiciones contextuales de plataforma empleadas en esta intervención.
El capítulo III describe la metodología empleada para la intervención, una
metodología cuantitativa en la que se identificó una necesidad a atender a través del curso “English III: Sharing information and ideas”, determinando así que Google Classroom era la plataforma a utilizar con la intención de proporcionar a los estudiantes los conocimientos necesarios para que se apropiaran y pusieran en práctica las competencias digitales para el manejo de esta herramienta tecnológica digital. Se aborda, además, la estructura del proyecto de intervención, en éste se pueden distinguir los siguientes pasos: creación de una cuenta Google por parte del docente y de los
estudiantes, inscripción de los alumnos a la clase, orientación acerca de cómo iniciar el
trabajo en la plataforma, recepción y envío de actividades, producción de contenido digital y generación de reportes de cumplimiento.
En el capítulo IV se comparten los resultados obtenidos a través de un instrumento
aplicado a la población con la que se intervino, este documento lleva por nombre
“Instrumento para medir las competencias digitales en el uso de Google Classroom como
estrategia de enseñanza – aprendizaje” y a través de él se valora el nivel de apropiación de
las competencias digitales propuestas como objetivo.
En el capítulo V se muestran las conclusiones y recomendaciones generadas a partir
del proceso de diseño y aplicación de una estrategia didáctica que permitiera promover la
adquisición y puesta en práctica de competencias digitales en el uso de Google Classroom
mencionando si se logró o no alcanzar lo que se pretendía en términos de objetivos
El Boletín de Instrucción Primaria. Publicación pedagógica en Zacatecas a finales del siglo XIX y principios del XX
No full textThis paper focuses its attention on El Boletín de Instrucción Primaria, a rotary bulletin that was published in Zacatecas in 1906. This printout was published by the General Directorate of Primary Instruction of the state of Zacatecas. The publication was published monthly and had two well-defined objectives: to train the Zacatecan teaching group, which, for the most part, was in front of a group without prior academic training; and, attend to administrative issues of the Management itself, making them known to the teaching community.Este trabajo centra su atención en El Boletín de Instrucción Primaria, rotativo que se publicó en Zacatecas en 1906. Este impreso fue publicado por la Dirección General de Instrucción Primaria del estado de Zacatecas. La publicación tenía una periodicidad mensual y tenía dos objetivos bien delimitados: capacitar al colectivo docente zacatecano, el cual, en su mayoría estaba frente a grupo sin una formación académica previa; y, atender cuestiones administrativas de la propia Dirección, dándolas a conocer al colectivo magisterial