Caxcan Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Zacatecas
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Curso en línea de Matemáticas I para nivel medio superior del Colegio de Bachilleres Plantel #5 Satélite como recurso de apoyo para la preparación del examen extraordinario
Get PDFEl presente proyecto tiene como finalidad diseñar un curso en línea de Matemáticas I para nivel medio superior del Colegio de Bachilleres de la Ciudad de México plantel #5 Satélite, que sirva de apoyo para preparar el examen extraordinario de los estudiantes reprobados en curso normal.
En esta institución para preparar el examen extraordinario se les proporciona a los estudiantes una guía impresa o digital, la mayoría de ellos se enfrentan al estudio independiente buscando información por su propia cuenta, por lo que un curso en línea con materiales y actividades adecuadamente seleccionadas y estructuradas pretende ser de apoyo para los alumnos que se encuentren en esta situación.
Se toma como base las teorías de aprendizaje cognoscitivismo, constructivismo y aprendizaje autorregulado con el uso de herramientas tecnológicas, ya que se consideran referencias indispensables para el diseño de un curso en línea autogestivo y a distancia.
La metodología utilizada es de tipo semiexperimental y cuantitativa, considerando pruebas pretest y postest para contrastar los resultados finales con los iniciales. Así mismo se toma como referencia el modelo instruccional ADDIE como base para el diseño del curso en línea.
En los resultados obtenidos a partir de los instrumentos de recolección de datos utilizados, prueba diagnóstica (pretest) y una evaluación final (postest), al contrastarlos se observó un cambio significativo en los resultados obtenidos por los participantes que concluyeron el curso. Por lo que se puede concluir que el curso diseñado sirvió de apoyo para los estudiantes que participaron activamente en el proyecto
El DUA en la enseñanza de la lengua materna español, una estrategia para la inclusión. Caso: segundo grado, Secundaria Técnica de Zacatecas, 2020-2022
No full textCurrently, the most important challenge facing Mexican education policy is to put equity and inclusion into practice in every school and classroom. Based on the contents of the subject Spanish mother tongue, the intervention project "We own the language" was designed, applied and evaluated in the group of second "C" of the Technical High School "Vicente Escudero" of Valparaíso, Zacatecas. This subject considers that language is a higher-order tool that allows the understanding and mastery of knowledge. The intervention project was based on the planning model of Universal Design for LearningEn la actualidad, el desafío más importante que enfrenta la política educativa mexicana
es llevar a la práctica, la equidad y la inclusión en cada escuela y aula. A partir de los
contenidos de la asignatura Lengua materna español, se diseñó, aplicó y evaluó, el
proyecto de intervención “Nos adueñamos del lenguaje” en el grupo de segundo “C” de
la secundaria Técnica “Vicente Escudero” de Valparaíso, Zacatecas. Esta asignatura
considera que el lenguaje es una herramienta de orden superior que permite la
comprensión y el dominio del conocimiento. El proyecto de intervención se sustentó en
el modelo de planeación del Diseño Universal para el Aprendizaje, que valora la
flexibilización y la participación efectiva del alumnado respetando su diversidad
Obstáculos de proficiencia en el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera, en el Centro Regional Universitario Centro Norte
Get PDFIn Mexico, the teaching of English as a language of global communication has gained great relevance in recent years and has been the subject of policy design educational institutions that seek to promote their domain from the classrooms of public education, however, these efforts have not achieved the desired benefits. The present research seeks to find the factors that hinder the proficiency of English in the students of Engineering in Sustainable Agriculture of the Autonomous University of Chapingo, with the purpose of identifying them, contributing to their overcoming and domination efficient use of the language from public education classrooms.En México, la enseñanza del inglés como lenguaje de comunicación global ha cobrado
una gran relevancia en los últimos años y ha sido objeto del diseño de políticas
educativas que buscan promover su dominio desde las aulas de la educación pública,
empero, estos esfuerzos no han alcanzado los beneficios deseados. La presente
investigación busca encontrar los factores que obstaculizan la proficiencia del inglés
en el alumnado de la Ingeniería en Agricultura Sostenible de la Universidad Autónoma
Chapingo, con el propósito de identificarlos, coadyuvar a su superación y al dominio
eficiente del idioma desde las aulas de la enseñanza pública
Procesos cognitivos básicos en la adquisición de la lectura y comprensión en niños y niñas del 6º grado de Educación Primaria, de la Escuela “Francisco I. Madero”, La Cantera, Fresnillo, Zacatecas, 2019-2020: mejorando hábitos lectores
Get PDFLa investigación “procesos cognitivos básicos en la adquisición de la lectura y comprensión, en niñas y niños del 6° grado de educación primaria de la escuela “Francisco I. Madero”, La Cantera, Fresnillo, Zacatecas, 2019–2020: mejorando hábitos lectores”, indaga sobre la problemática que afectó al 6° grado de dicho plantel, la constante renuencia y el desinterés por practicar la lectura.
Por consiguiente, para mejorar hábitos de lectura y comprensión lectora, se diseñaron, aplicaron y evaluaron actividades que favorecieron cambios significativos. Así, se implementaron propuestas, que permitieron mejorar hábitos lectores y crearon el gusto por leer cualquier tipo de texto
Educación y desigualdad en tiempos de pandemia Impacto de la brecha de desigualdad en el acceso a las Tecnologías de la información y comunicación en la ciudad de Zacatecas
Get PDFhis paper addresses the educational scenario faced during the covid-19 pandemic.
covid-19 pandemic. It is approached from the economic, educational, sociocultural, economic and sociocultural issues, as well as the as well as the current structure and infrastructure of information and communication technologies and their knowledge.communication technologies and their knowledge.
For this purpose, it was necessary to address social economic background and educational restructuring.
and restructuring in the field of education, and special emphasis has been placed on an investigation of the tools necessary for the new education.
tools that are necessary for the new digital education. In this way we can visualize in a clearer way the digital gap that the city of Zacatecas faces. the city of Zacatecas is facing.El presente trabajo aborda el escenario educativo que se afronta durante la
pandemia covid-19. A abordado desde los temas económicos educativos socioculturales
así como la estructura e infraestructura actuales de las tecnologías de información y
comunicación y su conocimiento.
Para ello fue necesario abordar antecedentes económicos sociales y restructuraciones
en materia educativa, asimismo se ha puesto especial énfasis en una investigación de las
herramientas qué son necesarias para la nueva educación digital.
De tal manera podemos visualizar de una manera más clara la brecha digital a la que
se afronta la ciudad de Zacateca
Schooling of girls and women in Zacatecas and discourses on female education, 1868-1889
Get PDFThe aim of this article is to explain the conditions that facilitated the access of girls and women to public
schools after the restoration of the Republic as well as to inquire about the purpose of the education that this
particular population were to receive. In order to do this, we take the case of Zacatecas and analyze primary
sources such as discourses that were read in school ceremonies, local laws, and reports from the Board of
Public Education, all pertaining to the period of 1868 to 1889, through the document analysis methodology.
The results indicate that the purpose of women’s education was related to the formation of citizens. We see
the infl uence of the liberal tradition that designated them as the primary educators of children. Additionally,
we identify the presence of a hegemonic discourse that includes stereotypes related to the feminine ideal of
the time, and to the domestic role of women as mothers and wives.Este artículo tiene por objetivo explicar las condiciones históricas y sociales del ingreso de niñas y mujeres a las escuelas públicas del estado de Zacatecas después de la restauración de la República, e indagar las finalidades de la educación que debía impartirse a esta población en dichos establecimientos. La metodología empleada fue el análisis documental; para lo cual se conformó un corpus de trabajo con fuentes primarias entre las que se encuentran discursos leídos en ceremonias escolares, leyes educativas e informes de la Junta de Instrucción Pública, abarcando el periodo de 1868 a 1889. Los resultados muestran que dichas finalidades se vincularon con la formación de ciudadanos, dada la influencia del pensamiento ilustrado liberal que asignó a las mujeres la misión de ser las primeras educadoras de la niñez. Adicionalmente, se distingue un discurso hegemónico sobre la educación femenina donde aparecen estereotipos ligados al ideal femenino de la época y al rol doméstico de las mujeres como madres y esposas
Educación musical y patrimonial: Referentes para la enseñanza-aprendizaje de la música tradicional mexicana, en el Taller de Guitarra del Instituto Villanovense de Cultura “Antonio Aguilar Barraza” (Villanueva, Zacatecas, México)
Get PDFThe objective of this research is to analyze musical education and heritage education as theoretical-methodological references for the design of a work program that integrates a methodology for the teaching-learning of traditional Mexican music, based on the experience of what has been implemented in the Guitar Workshop of the Villanovense Institute of Culture "Antonio Aguilar Barraza", in Villanueva, Zacatecas, Mexico. Using a qualitative methodology with a descriptive-analytical approach, it is considered that musical and heritage education help to value cultural and musical diversity; As part of the conclusions, a thematic work program is proposed.El objetivo de esta investigación es analizar la educación musical y la educación patrimonial como referentes teórico metodológicos para el diseño de un programa de trabajo que integre una metodología para la enseñanza-aprendizaje de la música tradicional mexicana, esto a partir de la experiencia de lo implementado en el Taller de guitarra del Instituto Villanovense de Cultura “Antonio Aguilar Barraza”, de Villanueva, Zacatecas, México. Con una metodología cualitativa de enfoque descriptivo-analítico, se considera que la educación musical y patrimonial coadyuvan a valorar la diversidad cultural y musical; como parte de las conclusiones se propone un programa temático de trabajo
Deserción escolar y ausencia de proyecto de vida profesional en la Preparatoria “Genaro Codina”, Tlachichila, Nochistlán, Zacatecas, 2020-2021
Get PDFEn esta investigación, el hilo conductor es la deserción escolar y la falta de un proyecto de vida profesional en una institución educativa de nivel medio superior de la comunidad de Tlachichila del municipio de Nochistlán, Zacatecas: la Preparatoria “Genaro Codina”, específicamente durante el periodo 2020-2021. En este sentido, se analiza una mirada nacional sobre los dos elementos centrales señalados, considerando el importante papel que juega el escenario contextual de dicha comunidad, el profesorado y la familia. La información obtenida en el trayecto de la investigación ilustra la condición del alumnado, respecto a un futuro profesional y el impacto en la comunidad de Tlachichila, Nochistlán
Historia de vida de un voluntario del museo comunitario de Zóquite
Get PDFIn recent decades, a vigorous relationship has been forged between the museology and oral history that make up a interdisciplinary device, through which the conservative nature of museums as repositories of historical and artistic heritage that support their functioning in collecting and art transcends the mere exhibition of objects, because through the recovery of direct testimonies and life stories, the transcultural dimension of community museums can be circumscribed.
These spaces establish crossroads, connections of people, objects and orality that form an integral part of the Intangible Cultural Heritage (PCI), through which the promoters, volunteers and active members of the communities, although they can appropriate the knowledge, customs and traditions in relation to their environment, enable the narrative retransmission of such knowledge.
This article presents the life story of Pablo Román, one of the main cultural promoters of the Zóquite Museum, located in the region of the Valley of Guadalupe, Zacatecas, and whose narrative accounts for the cultural trajectory and the social challenges that has faced community museology in the context of a social crisis that permeates Zacatecas. At the same time, it can illustrate the situation that these rural projects located in the north central region of Mexico are going through.En las últimas décadas se ha forjado una vigorosa relación entre la nueva museología con la historia oral que conforma un dispositivo interdisciplinario mediante el cual trasciende el carácter conservador de los museos como depósitos del patrimonio histórico y artístico que sustentan su funcionamiento en el coleccionismo y la exhibición de objetos, pues a través de la recuperación de los testimonios directos y de las historias de vida se puede circunscribir la dimensión transcultural de los museos comunitarios.
Estos recintos constituyen zonas de cruces, conexiones de personas, objetos y oralidades que forman parte integral del Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI), a través del cual, los promotores, voluntarios y miembros activos de las comunidades, si bien pueden apropiarse del conocimiento, costumbres y tradiciones en relación a su medio ambiente, posibilitan la retransmisión narrativa de dichos saberes.
En este artículo se presenta la historia de vida de Pablo Román, uno de los principales promotores culturales del Museo de Zóquite, ubicado en la región de los Valles en Guadalupe, Zacatecas y cuya narrativa da cuenta de la trayectoria cultural y los desafíos sociales que ha enfrentado la museología comunitaria en el entorno de una crisis social que permea en Zacatecas. Al mismo tiempo, puede ilustrar la situación que atraviesan estos proyectos rurales emplazados en la región centro norte de México
Felipe Ángeles y balística
Get PDFDesde que inició el actual sexenio encabezado por el presidente Andrés Manuel López
Obrador, se anunció la creación del nuevo Aeropuerto Internacional Felipe Ángeles, un
homenaje a uno de los más ilustres militares mexicanos, profesor de matemáticas y
director del Heroico Colegio Militar. Además de ser el héroe de la toma de Zacatecas, la
historia lo ha colocado, por su sentido de deber y lealtad, como un prócer del ejercito y del
pueblo mexicano. En esta ocasión, abordaremos las contribuciones del general Ángeles
desde la rama de la física que le dio fama: la balística