Sistema de Revistas Eletrônicas - URI Santo Ângelo
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Seminário Integrado no Ensino Médio Politécnico no Rio Grande do Sul: Desafios da Gestão Escolar
Full text linkEste texto apresenta um estudo do processo de reestruturação curricular do ensino médio no Rio Grande do Sul. Objetivou-se analisar como os gestores de escolas da rede pública estadual compreendem a inserção do componente curricular Seminário Integrado no Ensino Médio Politécnico, tendo em vista que a implantação dessa política pública ocorreu no ano de 2012. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, em que colaboraram gestores de três escolas estaduais vinculados a uma Coordenadoria Regional de Educação do noroeste do estado do RS. O estudo tem como instrumento um questionário semiestruturado realizado pelos gestores das escolas e, como metodologia de trabalho, usou-se a análise de conteúdo de Bardin (2011). Por meio da interpretação dos dados destacam desafios e possibilidades oriundas do processo de operacionalização da proposta. Na categoria desafios identificam-se aspectos políticos, teóricos e administrativos que, segundo os gestores, limitaram as ações de implantação e, quanto as possibilidades, observam-se aspectos pedagógicos, dentre os quais destaca-se a inserção da pesquisa em sala de aula
APLICAÇÃO DE FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESTUDANTES DE PEDAGOGIA: APRENDENDO SOBRE ENERGIA E ELETRICIDADE
Full text linkO Ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental tem sido amplamente discutido já que o exercício da cidadania exige que os indivíduos possam compreender os fundamentos da nossa sociedade, atualmente dependente da Ciência, da Tecnologia e da Inovação. Por isso, a formação de professores com a autonomia profissional para atender a essas exigências é importante. Neste trabalho, buscamos compreender como futuros pedagogos podem vir a mudar suas concepções quando submetidos a diferentes ferramentas pedagógicas, permitindo vivenciar o uso de tecnologias e recursos em sala de aula, estimulando o ensino de Ciências. Para tanto, realizamos a aplicação de questionários, contextualização teórica e a apresentação de diferentes propostas didáticas associadas as habilidades e competências preconizadas na Base Nacional Curricular Comum. Os resultados mostram que os professores em formação inicial não consideram a sua formação suficiente para lecionar Ciências e evidenciam um desconforto ao serem desafiados a ministrar aulas desses conteúdos. Após passarem por processos reflexivos acerca do uso de metodologias de aprendizagem, demonstraram grande interesse pela temática, maior confiança para atuar em sala de aula e compreensão da importância do uso de recursos que possibilitem uma educação problematizadora e participação ativa do aluno no processo de ensino e de aprendizagem
EDUCAÇÃO SEXUAL PARA ADOLESCENTES: INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS EM FOCO
Full text linkA educação sexual é fundamental para a formação pessoal e social do ser humano, sendo imprescindível a abordagem no contexto escolar, de modo a sanar deficiência de informações provenientes da educação familiar. Contudo, muitas vezes os docentes não possuem saberes necessário para tal ensino, tornando-se essencial e preciso a parceria entre profissionais da educação e da saúde para proporcionar conhecimento mais interativo e dinâmico aos discentes. Assim, o objetivo deste trabalho incide em relatar sobre uma palestra realizada com alunos do Ensino Fundamental quanto a temática sexualidade. Para a efetuação desta pesquisa qualitativa ocorreu conversas informais com membros da saúde para realização da palestra, com alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental, e obtenção de materiais palpáveis dos métodos contraceptivos. Observou-se que os envolvidos possuem conhecimentos mínimos relacionados às infecções sexualmente transmissíveis e aos métodos contraceptivos; e a presença de materiais concretos contribuiu para internalização de aprendizado a respeito dos distintos métodos contraceptivos. Diante do exposto, constata-se a relevância de parcerias para consolidar saberes interdisciplinares e, assim, efetivar a aquisição de conhecimento aos alunos
UTILIZAÇÃO DO MÉTODO FUZZY TOPSIS PARA AVALIAÇÃO DE ALTERNATIVAS DE RECICLAGEM DOS RESÍDUOS SÓLIDOS DA CONSTRUÇÃO CIVIL
Full text linkOs resíduos gerados pela construção civil podem ser reutilizados na forma de agregado reciclado, sendo empregados em diversas situações. Dessa forma, existem diferentes opções de agregado reciclado que podem ser produzidas. Assim, o presente estudo objetivou utilizar a método Fuzzy TOPSIS para determinar a melhor alternativa para a reciclagem dos resíduos de classe “A”. Esta pesquisa foi delimitada como: qualitativa e quantitativa, estudo de caso, documental, exploratória e descritiva, sendo que os dados foram coletados através de entrevistas e observações. A pesquisa foi realizada na Região Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Foram encontradas sete alternativas de agregado reciclado, sendo elas: terra industrial, pó de pedra, granilho, brita 0, brita 1, brita 2 e rachão. Partindo disso, definiu-se critérios para julgamento das alternativas. Através de entrevistas junto aos gestores das empresas que realizam a reciclagem dos resíduos, julgou-se as alternativas, segundo os critérios definidos.
A RELAÇÃO ENTRE O DIREITO GERAL E OS DIREITOS ESPECIAIS DA PERSONALIDADE NO DIREITO ALEMÃO
Full text linkO presente artigo realiza um breve estudo sobre o regime jurídico dos direitos da personalidade no direito alemão. Trata-se de pesquisa que utiliza metodologia descritiva, baseada fundamentalmente na investigação bibliográfica e jurisprudencial. Os temas mais relevantes da matéria são analisados, como a proteção dada pelo § 823, I do Código Civil alemão (BGB), o direito geral da personalidade, bem como as relações existentes entre o direito geral da personalidade e as previsões relativas aos direitos especiais da personalidade. O estudo deixa claro ao leitor a ideia de cooperação existente entre o direito geral da personalidade e os direitos especiais da personalidade, estes considerados como desdobramentos daquele. Merece ainda destaque a análise dos principais direitos especiais da personalidade: direito à voz, direito à imagem, direito ao nome, direito à honra, direito à privacidade e direito à autodeterminação informacional. Assim sendo, o objetivo desse trabalho não é uma pesquisa histórico e evolutiva dos direitos da personalidade na Alemanha, mas apresentar um breve panorama atual de proteção desses direitos naquele país
O AMBIENTE DE TRABALHO COMO MÉTODO DE ENSINO DOS DIREITOS CULTURAIS: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ORGANIZAÇÃO SOCIAL
Full text linkOs métodos de ensino utilizados nas Instituições de Ensino Superior, mais precisamente nos Cursos de Direito, têm sido muito criticados, inclusive com a própria ausência de um debate na academia sobre como hoje o conhecimento é transmitido. Também quase não há nas grades curriculares dos Cursos de Direito qualquer menção aos Direitos Culturais, os quais ganharam grande importância após o advento da Constituição Federal de 1988, o que propicia o surgimento de uma geração de profissionais da área jurídica sem qualquer pensamento crítico e nenhum conhecimento dos Direitos Culturais. Neste artigo, será identificado que o ambiente de trabalho do profissional que trabalha em uma Organização Social se constitui como um eficaz método de aprendizagem jurídica, especialmente no estudo dos Direitos Culturais, contribuindo, assim, para apontar caminhos sobre os problemas enfrentados pelo ensino do Direito e estudo dos Direitos Culturais Quanto à abordagem, a pesquisa será descritiva, explicativa e qualitativa, mediante levantamento bibliográfico, documental e realização de pesquisa de campo com um estudo de caso
OS VÍCIOS DA REFORMA AGRÁRIA
Full text linkO presente artigo tem por tema a Política Pública de democratização ao acesso à terra, Reforma Agrária, e o fenômeno de polarização no âmbito político-social. O objetivo é analisar a execução da Reforma Agrária, identificar os vícios na sua implementação e propor intervenções às dificuldades apontadas pelos acampados e assentados, estes beneficiários diretos da Reforma Agrária. O método utilizado foi o dedutivo, com base em pesquisa bibliográfica, documental e base de dados dos órgãos Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA) e Ministério Público Federal de Mato Grosso do Sul (MPF/MS), além de visitas a Assentamentos e entrevistas informais com membros de movimentos sociais que reivindicam a execução da Reforma Agrária. Como resultados apontam-se a conclusão de que a polarização não ocorre no âmbito científico quando se fala da referida Política Pública, percebeu-se nas obras analisadas uma divisão tênue entre estudiosos com posicionamento direcionados mais para questões econômicas enquanto outros acreditavam que as questões sociais eram mais importantes. Já em relação aos resultados das propostas de Intervenção, foram enumerados os Vícios da Reforma Agrária, entre os quais se citam: Aquisição de terras inapropriadas para produção; falta de convergência entre os assentados; desqualificação técnica dos assentados entre outros e cada um desses tópicos foi enfrentado como se fosse um vício a ser sanado
A LEI ROUANET DE INCENTIVO À CULTURA E O PRINCÍPIO DA NÃO AFETAÇÃO DE RECEITAS
Full text linkEste estudo jurídico trata da principal política pública de financiamento da cultura em nosso país, a popular Lei Rouanet (Lei 8.313/91) e o seu potencial antagonismo ao princípio orçamentário que proíbe a vinculação da receita de impostos que, quando violado, inevitavelmente desagua em uma transgressão direta à Constituição Federal de 1988. Abordou-se, criticamente, o modelo de incentivo fiscal federal, com base na dedução de Imposto de Renda, utilizado pela Lei Rouanet para o financiamento de projetos culturais, e como essa sistemática impacta, negativamente, o andamento adequado da Administração Pública. O procedimento metodológico que norteou o desenvolvimento desse ensaio foi descritivo e exploratório, estruturado em uma pesquisa bibliográfica e documental adotada com o intuito de promover uma compreensão precisa dos institutos jurídicos constitucionais e financeiros analisados. À guisa de conclusão, a pesquisa evidenciou a incompatibilidade dessa política pública cultural, centralizada na afetação da receita pública de impostos, com o modelo constitucional em vigor