Jurnal Magister Administrasi Pendidikan
Not a member yet
63 research outputs found
Sort by
PENGELOLAAN PROGRAM PEMBELAJARAN (STUDI PADA SMP NEGERI 2 LABUHAN HAJI ) KABUPATEN LOMBOK TIMUR
No full textABSTRAKSMP Negeri 2 Labuhan Haji merupakan salah satu sekolah negeri milikpemerintah, yang memiliki orientasi sebagai sekolah yang tetap diminati olehwarga dan masyarakat Lombok timur. Lembaga pendidikan ini didasarkan padasuatu fenomena bahwa SMP Negeri 2 Labuhan Haji merupakan salah satu sekolahmenengah pertama yang sudah lama berdiri dan tetap diminati oleh masyarakatdan lingkungan setempat. SMP Negeri 2 Labuhan Haji berdiri pada tahun 1985dengan jumlah rombongan belajar 9 ruang kelas. Pada awal berdirinya sekolah inibernama SMP Negeri 6 Selong. Sekolah ini berada di Desa Labuhan HajiKecamatan Labuhan Haji Kabupaten Lombok Timur. Seiring denganperkembangan birokrasi dibidang pemerintahan dan pendidikan, maka sekolahinipun sering berganti nama. Berikut kami sajikan riwayat peralihan nama SMPNegeri 2 Labuhan Haji, yaitu 1) SMP Negeri 6 Selong, 2) SLTPN Negeri 6Selong, 3) SLTPN 2 Labuhan Haji, 4) SMP Negeri 2 Labuhan Haji. Fokuspenelitian ini adalah bagaimanakan pengelolaan program pembelajaran di SMPNegeri 2 Labuhan Haji. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikantentang penyelenggaraan pengelolaan program pembelajaran di SMP Negeri 2Labuhan Haji. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metodedeskriptif analisis melalui rancangan studi kasus.Kata Kunci: Pembelajaran modern religius.ABSTRACTSMP Negeri 2 Labuhan Haji is one of the government-owned public schools,which have a fixed orientation as a school that is in demand by the citizens and thepeople of Lombok to the east. Educational institutions is based on a phenomenonthat SMP Negeri 2 Labuhan Haji is one of the secondary school's long-standingand still in demand by the local community and environment. SMP Negeri 2Labuhan Haji established in 1985 with the number of classrooms 9 classrooms. Atthe beginning of this school named SMP Negeri 6 Selong. The school is located inthe village of Labuhan Haji Labuhan Haji District of East Lombok. Along with thedevelopment of the field of governance and education bureaucracy, the schooleven this is often renamed. Here we present the history of transitional name SMPNegeri 2 Labuhan Haji, namely 1) SMP Negeri 6 Selong, 2) Foreign SLTPN 6Selong, 3) SLTPN 2 Labuhan Haji, 4) SMP Negeri 2 Labuhan Haji. The focus ofthis research is how is the management of learning programs at SMP Negeri 2Labuhan Haji. The purpose of this study was to describe the implementation of themanagement of learning programs at SMP Negeri 2 Labuhan Haji. This study useda qualitative approach with descriptive methods of analysis through case studydesign.Keywords:Education modern religious
HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN KERJA DAN STRES KERJA DENGAN KINERJA PEGAWAI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LOMBOK TENGAH
No full textKEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENCIPTAKAN IKLIM SEKOLAH YANG KONDUSIF DI SMK NEGERI 2 MATARAM
No full textPENGARUH KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM KERJA ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI DI KOTA MATARAM
No full textABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh kepemimpinan partisipatif terhadapkinerja guru SMP Negeri di Kota Mataram, 2) pengaruh iklim kerja organisasi terhadap kinerjaguru SMP Negeri di Kota Mataram, dan 3) pengaruh kepemimpinan partisipatif dan iklim kerjaorganisasi secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMPN di Kota Mataram. Penelitian inimenggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dimana peneliti menggambarkan fenomena yangdiamati dengan lebih detail menggunakan data-data baik berupa data kuantitatif maupunkualitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru PNS SMP Negeri di Kota Mataram yangberjumlah 722 guru. Sampel penelitian ini adalah sebagian dari jumlah guru SMP Negeri di KotaMataram yang berjumlah 90 guru dengan menggunakan teknik proportionate random sampling.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh kepemimpinan partisipatif terhadapkinerja guru SMP Negeri di Kota Mataram sebesar 20,1% yang dibuktikan dengan nilaisignifikansi 0,00 <level of signifikan (0,05). 2) terdapat pengaruh iklim kerja organisasi terhadapkinerja guru SMP Negeri di Kota Mataram sebesar 37 % yang dibuktikan dengan nilaisignifikansi 0,009 <level of signifikan (0,05). 3) terdapat pengaruh kepemimpinan partisipatifdan iklim kerja organisasi secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMP Negeri di KotaMataram sebesar 38,2% yang dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,007 <level of signifikan(0,05).Kata Kunci: Kepemimpinan Partisipatif, Iklim Kerja Organisasi, Kinerja GuruABSTRACTThis study aims to know: 1) the influence of participative leadership on the teacher performanceof Junior High School in Mataram, 2) the impact of work climate organizational on teacherperformance Junior High School in Mataram, and 3) the influence of participative leadershipand climate organizational work together to Junior High School teacher performance inMataram. This research uses descriptive quantitative approach, where researchers describe theobserved phenomenon in more detail using the data in the form of quantitative and qualitativedata. The study population was all Junior High School teachers in Mataram which amounted to722 teachers. The sample was 90 teacher which is part of the whole of State school teachers inMataram using proportionate random sampling technique. The results showed that: 1) there is asignificant influence of participative leadership on teacher performance of Junior High Schoolin Mataram amounted to 20.1% as evidenced by the significant value of 0.00 < level ofsignificance (0.05). 2) there is a significant influence of work climate organization on teacherperformance of Junior High School in Mataram which amounted to 37% as evidenced by thesignificant value of 0.009 < level of significance (0.05). 3) there are a significant influenceparticipative leadership and together with work climate organizational on teacher performanceof Junior High School in Mataram which amounted amounted to 38.2% as evidenced by thesignificant value of 0.007 < level of significance (0.05).Keywords: Participative Leadership, Climate Organizational Work, Teacher Performanc
UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN LINGSAR KABUPATEN LOMBOK BARAT
No full textAbstrakStudi ini mengkaji tentang upaya kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guruSD Negeri di Kecamatan Lingsar Kabupaten Lombok Barat, difokuskan pada tugas kepalasekolah sebagai leader, inovator, dan motivator. Penelitian ini menggunakan pendekatankualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studidokumentasi. Informan penelitian adalah kepala sekolah dan guru. Hasil penelitianmenemukan: (1) Dilihat dari tugas kepala sekolah sebagai leader, bahwa upaya kepalasekolah meliputi: pemberdayaan dan pembinaan melalui kegiatan diskusi, workshop, KKG,supervisi, dan Evaluasi Diri Guru (EDG), dengan menunjukkan sikap keteladanan,keterbukaan, kedisiplinan, dan komunikatif di antara kepala sekolah dengan semua wargasekolah. (2) Dilihat dari tugas kepala sekolah sebagai inovator, bahwa upaya yang dilakukanoleh kepala sekolah adalah melakukan perumusan program-program yang sesuai dengansituasi dan tuntutan sekolah, seperti mengembangkan program sekolah sehat, bersih, indah,dan menyenangkan, serta menyusun program pembinaan melalui kegiatan pertemuan antarguru mata pelajaran pada setiap gugus. (3) Dilihat dari tugas kepala sekolah sebagaimotivator, upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah adalah memelihara semangat kerjaguru dengan mendorong untuk melakukan studi lanjut, memberikan reward danpunishment. Reward diberikan kepada guru yang dianggap memiliki prestasi dalam bentukhadiah dan pujian. Sementara punishment diberikan kepada guru yang dianggap melanggaraturan dan tata tertib di sekolah serta tidak mampu menjalankan tugasnya dengan baik.Kata-kata Kunci: Upaya Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru.Abstract: This study examines the efforts of principals in improving the professionalism ofteachers Elementary School in District Lingsar West Lombok regency, focused on the task ofthe principal as a leader, innovator and motivator. This study used a qualitative approach.Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. Theinformants are principals and teachers. The study found: (1) In terms of duty of the principalas leader, that efforts principals include: empowerment and guidance through discussions,workshops, KKG, supervision and Self-Evaluation of Teachers (EDG), by showing the attitudeexemplary, openness, discipline, and communicative among principals with all the citizens ofthe school. (2) In terms of duty of the principal as an innovator, that the efforts made by theprincipal is the formulation of programs according to the situation and the demands ofschool, such as developing the school program healthy, clean, beautiful, and fun, as well ascomposing coaching program through meetings between teachers of subjects in each group.(3) In terms of the principal duties as a motivator, the efforts made by the head of the schoolis to maintain morale by encouraging teachers to conduct further studies, reward andpunishment. Reward given to teachers who are considered to have achievements in theform of gifts and compliments. While the punishment given to teachers deemed in violationof rules and regulations in school and not able to function properly.Keywords: Efforts Principal, Teacher Professionalis
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI SE-KECAMATAN KOPANG
No full textPELAKSANAAN MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU PADA STANDAR PROSES PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 1 PRINGGARATA
No full textHUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI ENTREPRENEURSHIP KEPALA SEKOLAH DAN TEAMWORK GURU DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA GURU SMP NEGERI KABUPATEN LOMBOK TENGAH
No full text
