SELAMAT DATANG di OPEN JOURNAL SYSTEM FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
Not a member yet
471 research outputs found
Sort by
Implementasi Keringanan Uang Kuliah Tunggal bagi Mahasiswa di Era New Normal
Get PDFPada era new normal ini pihak Kementerian Agama telah menerbitkan Keputusan Menteri Agama (KMA) No. 515 Tahun 2020 tentang keringanan uang kuliah tunggal (UKT) pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) atas dampak bencana pandemi Covid-19 pada tanggal 12 Juni 2020. Keputusan tersebut pada implementasinya memberikan dampak yang signifikan bagi mahasiswa PTKIN, maka sebab itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari implementasi Keputusan Menteri Agama tersebut terhadap para mahasiswa PTKIN. Jenis penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan menggunakan metode kajian pustaka (libraty research) dan pendekatan historis dan kajian pustaka daring (e-library research) yang mengkaji terkait topik yang relevan. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa proses terjadinya era new normal, proses implementasi KMA No. 515 Tahun 2020, dan dampak positif dan dampak negatif bagi mahasiswa PTKIN
Pengembangan Modul Kecerdasan Spiritual Sebagai Media Layanan Bimbingan dan Konseling Pribadi pada Siswa
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pengembangan modul kecerdasan spiritual sebagai media layanan bimbingan dan konseling pada siswa SMP. Model penelitian ini menggunakan model pengembangan Sugiyono metode Researh & Development (R&D). Modul kecerdasan spiritual berlatar belakang oleh rendahnya kecerdasan spiritual pada siswa yang diperoleh hasil pengamatan dan observasi langsung pada saat melakukan Praktek Pengalaman Lapangan. Proses pengembangan modul kecerdasan spiritual ini dikembangkan menggunakan metode Researh & Development model Sugiyono yang terdapat tahapan-tahapan yang harus dilewati sehingga mendapatkan suatu produk yang layak digunakan. Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah produk media bimbingan dan konseling yaitu “Modul Kecerdasan Spiritual Sebagai Media Layanan Bimbingan dan Konseling Pada Siswa SMP Negeri 1 Gorontalo”.Modul ini telah layak digunakan oleh guru Bimbingan dan Konseling untuk meningkatkan kecerdasan spiritual siswa, dengan kejelasan materi sudah sesuai dan mudah di pahami karena sudah melalui tahap uji validasi masing-masing oleh ahli/pakar desain media, ahli bahasa dan ahli bimbingan dan konseling
Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Relaksasi untuk Menurunkan Kejenuhan Belajar pada Siswa
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menurunkan kejenuhan belajar siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Kota Makassar melalui bimbingan kelompok teknik relaksasi. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Kota Makassar yang berjumlah 28 siswa. Subjek penelitian ini ditentukan dengan teknik purposive, dengan kriteria siswa yang skor kejenuhan belajarnya masuk kategori rendah dan sedang pada hasil pre-test. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala kejenuhan belajar dan self report. Penelitian ini terdiri dari 2 (dua) siklus yang terdiri dari 2 (dua) tindakan. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kuantitaif. Hasil penelitian menunjukan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik relaksasi dapat menurunkan kejenuhan belajar siswa, dilihat dari hasil data kuantitatif rata-rata skor pre-test siswa yaitu 128,75 dan menurun sebanyak 17,08 poin pada post-test I menjadi 111,67. Selanjutnya, rata-rata skor kejenuhan belajar siswa kembali turun sebesar 14,96 sehingga didapatkan skor rata-rata pada post-test II sebesar 96,71. Secara keseluruhan penurunan skor kejenuhan belajar siswa sebesar 32,04 dengan 21 subjek berada pada kategori rendah. Jika dipersentase maka 75% subjek skor kejenuhan belajarnya berada pada ketegori rendah dan mencapai target yang ditentukan yaitu sebesar 70% subjek skor kejenuhan belajarnya berada pada kategori rendah.
 
Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Written terhadap Kecerdasan Naturalis Siswa
Get PDFAs a reality, the vast majority of students, in particular, those at elementary school have yet to have awareness of the importance of nature preservation. This constitutes an indication of low naturalist intelligence of elementary school students. As an effort to cope with the problem, it requires solution, namely written technique group guidance. The problem of this research is whether or not written technique group guidance has an influence towards naturalist intelligence of elementary school students. The research uses a pre-experiment method with one group pretest and posttest design. The research samples are 15 people. The data collection uses questionnaire as the main technique. The data are analyzed by using t-test.
Based on the research finding, it concludes that there is an influence of written technique group guidance towards naturalist intelligence of students at grade V of SDN No. 85 Kota Tengah of Gorontalo City. This conclusion is obtained from result of data analysis, which indicating value of tcount = -20,598, and at significance level of 0,05 (14), it obtains ttable = 2,98, which meant the tcount has been outside of acceptance area of H0. This means that the hypothesis which says, “there is influence of written technique group guidance towards naturalist intelligence of students at grade V of SDN 85 Kota Tengah of Gorontalo City, can be accepted. In other words, the written technique group guidance can increase the naturalist intelligence of students at grade V of SDN No.85 Kota Tengah of Gorontalo City. Based on the research finding, it is suggested that the guidance and counseling teachers should apply written technique group guidance as an effort to improve the naturalist intelligence of elementary school students
PERILAKU INTROVERT PADA ANAK USIA DINI
Get PDFPenelitian ini melatarbelakangi anak dengan gejala perilaku introvert yang mempunyai masalah dengan interaksi sosial yang bertujuan untuk mengetahui pertumbuhan dan perkembangannya. Penelitian ini menggunakan metode diskriftif. Subjek pada penelitian ini anak bergejala perilaku introvert disekolah Aisyiyah Bustanul Athfal 7 yang bernama AR usia 6 tahun yang mempunyai masalah dengan interaksi sosial. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama masa pertumbuhan dan perkembangan anak membutuhkan pengenalan terhadap banyak hal yang baru salah satunya adalah pengenalan dunia luar dan bersosialisasi dengan orang lain selain anggota keluarga anak perlu berinteraksi dengan orang baru tetapi dengan pegawasan orang tuanya. Hal inilah yang menyebabkan anak yang bernama AR sulit untuk bersosialisasi dengan orang yang baru dia kenal sehingga perlu adanya stimulasi seperti membiarkan anak bereksplorasi terhadap segala sesuatu yang ingin di ketahuinya
PENGARUH GADGET TERHADAP DAYA INGAT ANAK KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA
Get PDFThe aims of this study is to obtain data from the influence of gadgets on children's memory. The research method used is experimental research with one group pretest posttest design. The results of the study illustrate that there is an influence between the ability of children's memory before using the gadget (memorama game) and afterwards. Can be proved by the average value before (pretest) using a gadget (memorama game) with the ability of children's memory is 381 with an average value of 12.7, while the average value on the memory ability of children after (posttest) using a gadget (memorama games) with a child's memory ability is 630 with an average of 21. These results prove that there is a significant influence before and after treatment. Thus, the research hypothesis states that there is an influence of gadgets on children's memory ability in group B of TK Negeri Pembina Gorontalo City, Gorontalo Province
Aktivitas Pembelajaran Guru di dalam Kelas
Get PDFPenelitian ini didasarkan pada metode dalam pencapaian hasil pembelajaran yang diinginkan, penetapan, dan pengembangan metode berdasarkan pada kondisi pembelajaran yang ada. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivitas pembelajaran guru didalam kelas di TK Mawar di Desa Sumba Kecamatan Bintauna Kabupaten Bolaang Mongondow utara Profinsi Sulawesi Utara. metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang yakni guru kelas dan guru pendamping. Instrumen penelitian menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas pebelajaran guru didalam kelas terdapat beberapa aspek yakni, menarik perhatian siswa, menimbulkan motivasi, memberikan acuan, memiliki sifat kreatif, memberikan perhatian dan mereview serta mengevaluasi. Ketujuh aspek tersebut belum dilakukan guru secara keseluruhan. Ada juga faktor yang mempengaruhinya yakni, latar belakang guru itu sendiri yang bukan dari sarjana pendidikan anak usia dini, serta kondisi siswa yang kurang bisa menerima arahan dari guru sehingga mereka tidak mengerti apa yang harus dilakukanny
Analisis Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana Sekolah
Get PDFThe purpose of this study was to determine the fulfillment of facilities and infrastructure of general learning spaces, supporting spaces and special learning spaces at SMK Almamater Telaga. This type of research is quantitative with the type of descriptive research. Data collection techniques using interviews, observation, data collection instruments and documentation. The results of the study are 1) the facilities and infrastructure of the general learning space are met according to the standards, and not according to the standards namely Biology Lab, Physics Lab, Chemistry Lab, Natural Sciences, Language Lab and technical drawing practice room. Whereas the facilities for 2 classrooms are in accordance with the standard and 13 classrooms, the library, and the computer lab are not yet in accordance with the standard, 2) the supporting facilities and infrastructure are met according to the standard, toilets, counseling rooms, UKS, and circulation rooms not according to standards, 3) facilities and special learning space infrastructure are not yet up to standard. Suggestions in this research are to pay more attention to the development of LAB infrastructure in Chemistry, Biology, Physics, Science, Technical Drawing Practice Room, Counseling Room, UKS Room and circulation room. In addition, the area of special learning space for all majors is adjusted according to the work area of each department
Nilai Pendidikan Pada Pengasuhan Orang Tua Tunggal Di Kota Gorontalo
Get PDFAspek nilai pendidikan pada pengasuhan orang tua tunggal dalam hal ini memberikan pengaruh terhadap perkembangan fisik dan psikologi anak. Nilai-nilai pendidikan dalam keluarga yang fokus penelitiannya aspek nilai pendidikan pada pengasuhan orang tua tunggal yang menghasilkan orang tua tunggal tidak hanya menjadi orang yang dapat memenuhi kebutuhan primer dan sekunder anak akan tetapi pendidikan dalam keluarga pun perlu menjadi tugas dan tanggung jawab orang tua. Dengan nilai-nilai pendidikan dalam lingkungan keluarga baik nilai nurani di antaranya kejujuran, keberanian, disiplin diri, religius, dan adapun nilai memberi di antaranya menghormati, cinta dan kasih sayang, adil, murah hati inilah yang menjadi pedoman hidup seseorang dalam berkehidupan sosial serta memberikan efek secara signifikan terhadap perkembangan jiwa seorang anak dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Dapat ditentukan bahwa nilai pendidikan yang paling dominan dalam perkembangan anak dan pengasuhan orang tua tunggal adalah nilai nurani. Karena nilai nurani sangat memberi pengaruh terhadap perkembangan anak, nilai yang bersumber dari hati nurani memberikan hal yang positif sehingga anak dapat mengerjakan segala sesuatu dengan baik, dan meninggalkan yang buruk atas kemauannya sendiri. Dengan begitu seorang anak akan memiliki akhlak yang baik walaupun anak memiliki keluarga yang tidak utuh lagi, melihat keadaan bahwa ada beberapa anak dari orang tua tunggal yang memiliki perilaku menyimpang. Jadi aspek nilai pendidikan yang ada dalam nilai nurani sudah sangat mendukung terhadap aspek nilai pendidikan yang ada dalam nilai memberi
CERPEN SEBAGAI SARANA KOMUNIKASI NILAI EDUKATIF PADA ANAK USIA DINI
Get PDFThis study aims to describe the educational values contained in the children's story by S. Haryanto Arkoboesono. The method used in this study is a descriptive qualitative method with a structural approach as is widely used in literary research. The research technique used is document analysis. The data source of this research was obtained through stories in the book Collection of Children's Stories by S. Haryanto Arkoboesono consisting of seven stories. The results of data analysis showed that the theme of the story in general was the theme of education. The mandate in the story contains many lessons that can be used as guidelines for life. The characters used in the story are human figures and animal characters who behave like humans. The setting contained in the story consists of place settings, time settings, and social settings. Furthermore, the educative values contained in the story are the value of love and affection, the value of tolerance, the value of honesty, the value of appreciation, the value of simplicity, the value of peace, the value of humility, the value of happiness, the value of cooperation / help, help, the value of freedom, value unity, and value of responsibility