Repositorio Institucional de URACCAN
Not a member yet
1421 research outputs found
Sort by
Estrategia de integración académica para estudiantes de primer ingreso de ingeniería agroforestal en URACCAN, Bilwi, 2009
Get PDFEsta investigación sobre Estrategias de integración académica para estudiantes de primer ingreso de Ingeniería Agroforestal en URACCAN Bilwi, 2009; es de tipo cualitativo, enfocado en el interaccionismo simbólico, lo que permitió explicar, describir y analizar diferentes estrategias que serán útiles y pertinentes para la integración académica de estudiantes de primer ingreso a la vida universitaria.
La principal discusión fue sobre cómo la universidad facilita la integración de estudiantes de nuevo ingreso, la metodología que utilizan los y las docentes en el proceso de enseñanza–aprendizaje relacionada con la integración de los estudiantes de nuevo ingreso, y lo que hacen los y las estudiantes de primer año de Ingeniería Agroforestal para integrarse a la vida académica en la universidad.
Se deben revisar reglamentos, el modelo pedagógico, las estrategias utilizadas como institución en la captación, la metodología y contenidos del curso propedéutico y la metodología de enseñanza-aprendizaje utilizadas en las aulas de clase y los planes estratégicos para poder contar con estrategias de pertinentes que faciliten integración estudiantil a la vida académic
Propuesta metodológica basada en competencias para la enseñanza de gráficas y análisis de funciones trigonométricas
Get PDFEl objetivo de esta investigación es elaborar una propuesta metodológica para la enseñanza de las funciones trigonométricas mediante el enfoque de competencias, en el cuarto año (décimo grado) de Educación Secundaria, en ella se analiza el nivel que poseen los estudiantes en este tema y se anexa una unidad didáctica para impartir este contenido.
Para la realización de este trabajo de carácter explorativo, se usaron los enfoques cualitativos y cuantitativos. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta, la entrevista a informantes claves y la observación.
Entre los resultados más relevantes de esta investigación está en que todos los estudiantes a los cuales se les aplicó el examen experimental no pueden graficar funciones trigonométricas; además, se les hace muy difícil analizar la solución de ejercicios por lo que no recuerdan las definiciones de las funciones trigonométricas.
Se concluye que se hace necesaria de la utilización de nuevas metodologías de enseñanza para impartir este tema por lo que anexamos una unidad didáctica para la enseñanza de este tema
Interacciones educativas interculturales en las aulas de la URACCAN, Recinto Bilwi
Get PDFEn el presente documento se hace una delineación del contexto histórico de las Regiones Autónomas de Costa Caribe nicaragüense en lo relativo a su conformación y al aspecto Educativo el que actualmente se desarrolla bajo los preceptos de la interculturalidad a través de la puesta en marcha del Sistema Educativo Autonómico Regional, el que trata de articular todos los niveles de educación formal, es decir desde la educación preescolar hasta la educación superior. También se hace un recorrido rápido por el estado de la investigación en educación intercultural, en cuanto a los enfoques teóricos y metodológicos utilizados, con el propósito fundamental de contar con las bases para el desarrollo de la investigación de corte etnográfico titulada: Interacciones educativas Interculturales en las aulas de la URACCAN, Recinto Bilwi
La invasión a bahía de cochinos, Cuba, desde la mirada de la población de Bilwi, Puerto Cabezas, Nicaragua
No full textEn esta investigación se presentan los principales resultados obtenidos de las entrevistas realizadas a los pobladores de Bilwi que de alguna forma conocieron y vivieron los acontecimientos ocurridos en el año 1961, de cara a los preparativos que se realizaron en la ciudad de Bilwi para la invasión a bahía de Cochinos, Cuba, así como los resultados de la revisión bibliográfica. Se presenta el contexto historico-politico, el involucramiento de los Somoza en la invasión a bahía de Cochinos, participación de Ali Salomón y Carlos Ulloa en Cuba, la conspiración y los preparativos para la invasión, el canje de prisioneros. Se presenta además el contexto económico de la Costa Caribe Nicaragüense, la percepción de los pobladores de Bilwi acerca de la invasión a bahía de Cochinos y la cronología de la invasión que abarca los principales acontecimientos ocurridos a partir del año 1959 al 17 de abril del año 1961 en que finaliza la invasión, realizada los días 15 al 17 de abril del año 1961
Incidencia del proyecto “Seek The Lamb” en la enseñanza – aprendizaje de español, sexto grado “A” Escuela Bilingüe
No full textEl presente trabajo investigativo Incidencia del proyecto
“Seek The Lamb” en la enseñanza – aprendizaje de
español, sexto grado “A” Escuela Bilingüe, se realizó
durante el segundo semestre del año 2009 con el fin de
contribuir al fortalecimiento del modelo pedagógico
Intercultural Bilingüe, a través de nuevos retos y desafíos
que encaminen hacia la calidad educativa
Impacto socioeconómico del Programa Alimentación y Semillas PAS para los/as agricultores/as de la localidad Waspam Río Coco Enero – Julio del 2009
No full textEl presente estudio se llevó a cabo en la pequeña ciudad
de Waspam Río Coco, con el fin analizar el impacto
socioeconómico del Programa Alimento y Semillas para
los agricultores de la localidad Waspam Río Coco
Metodología de enseñanza - aprendizaje del español, 1er. grado, Escuela “Corazón del Muelle”, II Semestre, 2009.
No full textEl presente trabajo se titula: Metodología de enseñanza -
aprendizaje del español, 1er. grado, Escuela “Corazón del
Muelle”, II Semestre, 2009
Impacto del proceso educacional en la carrera de ingeniería Agroforestal, URACCAN Las Minas
Get PDFEl objetivo de esta investigación fue valorar el impacto de la formación recibida en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, Recinto Las Minas en el desarrollo personal y profesional de quienes se graduaron en Ingeniería Agroforestal, cohorte 1998-2002.
Se desarrolló en el escenario de la vida de estos profesionales que se ubicaron geográficamente en los Municipios del triángulo minero (Siuna, Rosita y Bonanza), perteneciente a la Región Autónoma del Atlántico Norte (RAAN), mediante el paradigma cualitativo y el interaccionismo simbólico como enfoque teórico metodológico. Se realizaron entrevistas narrativas individual y grupal, así como análisis documental.
Los hallazgos destacan que las relaciones interpersonales, la cultura institucional y comunitaria en que se formaron los agroforestales, les permitieron la adopción de valores y la obtención de nuevos hábitos intelectuales y morales, que están explícitamente declarados en el currículo de la carrera y en los ejes transversales de la universidad, pero estos carecen de un marco conceptual y metodológico. Además, se garantizó mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje la construcción de aprendizajes significativos, habilidades y actitudes directamente relacionadas con la profesión y su ejercicio, en correspondencia con las características del contexto, apoyado en las prácticas y el conocimiento endógeno de la Región. Lo que les ha propiciado efectos positivos en el ámbito personal y profesional, con mejores ingresos económicos, reconocimiento social, calidad de vida y mejor person
Líneas de acción para la adaptación y mitigación al cambio climático en once comunidades indígenas y afrodescendientes del municipio Laguna de Perlas, RAAS, Nicaragua, 2010
Get PDFEl estudio se realizó en once comunidades indígenas y afrodescendientes del municipio Laguna de Perlas, RAAS, Nicaragua; con el propósito de evaluar la vulnerabilidad global ante el cambio climático de las comunidades y, poder definir líneas de acción de adaptación y mitigación a corto, mediano y largo plazo. Para el alcance de los objetivos establecidos se partió de la caracterización y/o dinámica socioeconómica y biofísica de las once comunidades, posteriormente se validó y analizó variables e indicadores de vulnerabilidad global ante el cambio climático y, en base a los resultados alcanzados se establecieron las líneas de acción de adaptación y mitigación ante el cambio climático por periodos de corto (5 años), mediano (10 años) y largo plazo (15 años).
Los resultados reflejan una caracterización biofísica y socioeconómica que posibilita un análisis integral de la vulnerabilidad global ante el cambio climático para comunidades indígenas y afrodescendientes. Una percepción comunal de los líderes de las once comunidades y alcance institucional que requiere un cambio de paradigma para enfrentar el cambio climático. Las once comunidades presentaron una vulnerabilidad global media (47.1%) que sitúa a todos los tipos de vulnerabilidad en esta condición a excepción de la vulnerabilidad ideológico-cultural.
Las comunidades con mayores vulnerabilidades son; La Fe (56.9%), Raití Pura (50.3%) y San Vicente (49.9%). Finalmente se definieron líneas graduales de acción que se agrupan en las temáticas de formación educativa, rescate de prácticas ancestrales, la promoción de medidas de adaptación y mitigación y el incremento de capacidades para la gestión institucional y local; las cuales requerirán la participación comunitaria e institucional a nivel municipal, regional y nacional para reducir las vulnerabilidades ante el cambio climático
Racismo en las relaciones interétnicas de los funcionarios del Gobierno Regional Autónomo, año 2009
Get PDFLa investigación sobre Racismo en las relaciones interetnicas de los funcionarios del Gobierno Regional Autónomo, año 2009, realizado en Bilwi, Puerto Cabezas, Región Autónoma Atlántico Norte de la Costa Caribe Nicaragüense, determinó que hay racismo en las relaciones interétnicas de los funcionarios, identificando sus manifestaciones, sus consecuencias. Se utilizaron métodos y técnicas participativas aplicadas a una muestra conformada de directores, secretarias, técnicos, afanadoras y celadores