Repositorio Institucional de URACCAN
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Germinación de coco con tres tipos de cortes en Sandy Bay Sirpi, Costa Caribe Sur de Nicaragua
No full textSe ha evaluado la germinación del coco criollo (Cocos nucifera), utilizando 3 tipos de cortes (horizontal, transversal, vertical), en Sandy Bay Sirpi, municipio Desembocadura del Río Grande, el experimento fue unifactorial con un Diseño Experimental de
Bloques Completamente al Azar (BCA), con 4 tratamientos y 4 repeticiones. Las variables evaluadas: tiempo promedio, porcentaje de germinación y de mortalidad
entre los tratamientos y susceptibilidad al ataque de plagas y enfermedades, características morfológicas (tamaño embrión, grosor de hojas, tamaño raíces), las variables se sometieron a un análisis de varianza con un 95 por ciento de conianza. El mayor porcentaje de germinación de las nueces lo presento corte vertical con un porcentaje del 95, el segundo de corte transversal 83, seguido del corte horizontal 76 y testigo con 50: todos evaluados con una muestra de 60 nueces con los diferentes tratamientos. En índice de mortalidad a los 135 días de establecidos lo obtuvo el T4 (corte vertical) con el porcentaje del 5; seguido por T3 (corte transversal) con 16; T2 (corte horizontal) con 23; y, T1 (testigo) con 50. Respecto a la morfología el T4 obtuvo mejores promedios, tamaño del embrión (53.71 cm), grosor de hojas (5.72 cm), tamaño
de raíces (29.55 cm), seguido el T3, T2 y T1. Se determinó que el mejor tratamiento para acelerar la germinación de la variedad del coco criollo Alto del Atlántico, corte
vertical (T4), presentó mejores características y mayor cantidad de nueces germinadas en menos tiempo promedio
Estrategias metodológicas para la enseñanza del uso y manejo de las reglas ortográficas en el Instituto Rubén Darío de Santa Rita, Costa Caribe Norte de Nicaragua
No full textEn esta investigación se han implementado estrategias metodológicas para la enseñanza del uso y
manejo de las reglas ortográficas en el Instituto Público "Rubén Darío", de Santa Rita, Costa Caribe
Norte de Nicaragua. Se trata de una investigación cualitativa sustentada en diseño de investigación acción
participativa donde participaron estudiantes de undécimo grado, padres y madres de familia y el profesorado.
Los principales instrumentos para la recopilación de la información son la entrevista, una guía
de observación y un test cognitivo. Los principales resultados muestran que el estudiantado presentaba
dificultades de aprendizaje en el uso y manejo de las reglas ortográficas; estas dificultades de aprendizaje
han sido superadas en un 90 por ciento posteriormente a la aplicación de estrategias metodológicas. Se
concluye, que el uso y manejo de las reglas ortográficas, es significativo, en el proceso de formación del
estudiantado, porque su práctica, contribuye a mejorar la comunicación y escritura
El secretito del coco
No full textCuento corto. Forma parte de la colección Fiestero, inédita, de Henry A. Petrie
Entrega de distinciones
Get PDFDiscurso de la Rectora Alta Hooker Blandford leído en el acto solemne de entrega de Distinciones en URACCAN Recinto Bluefields, el 28 de junio 2013
Manual de Educación Ciudadana Intercultural y Autonómica. Módulo 4. Nuestros Deberes y Derechos
No full textManual de Educación Ciudadana Intercultural y Autonómica. Módulo 1. Construyendo conceptos
No full text
Prácticas preprofesionales en las ciencias administrativas e informáticas de la URACCAN, Nueva Guinea, 2009.
Get PDFEl objeto del estudio fue la evaluación de las prácticas pre profesionales, desde la perspectiva del estudiantado, representantes de instituciones y autoridades universitarias. El enfoque fue cualitativo y por su profundidad, descriptiva, al valorar la opinión de quienes informaron en relación a la vida académica y las prácticas pre profesionales. Es de tipo transversal, semestre del 2009. La información se obtuvo a través de revisión documental, entrevistas y grupos focales.
Entre los hallazgos se destacaron aspectos favorables y desfavorables de las prácticas pre profesionales, tales como: el afianzamiento de conocimientos, oportunidad laboral y visión de la realidad laboral, establecimiento de relaciones interpersonales, falta de confianza en sí mismos e iniciativa propia, visualización de éstas como un requisito a cumplir, poca apertura y confianza de las instituciones que inciden de forma negativa en el desarrollo y alcance pleno de los objetivos en este proceso.
La carencia de normativas que regulen el proceso, la planificación, acompañamiento, evaluación y retroalimentación son vacíos sustanciales que afectan la finalidad de éstas. La diversidad de formas en que se han realizado las prácticas, vuelve más complejo el proceso por limitaciones económicas y humanas del recinto.
En base a los resultados se sugirió la elaboración de una normativa que guíe el proceso de las prácticas pre profesionales, acompañado de la asignación de recursos humanos y económicos
Rasgos del maestro de la escuela rural: El caso del educador matemático en Colombia
Get PDFEn este ensayo se muestran algunos antecedentes del estado del arte sobre la agrimensura: un elemento articulador para el diseño de trayectorias de enseñanza de la geometría escolar en la Escuela Primaria Rural; cuyo foco es el maestro de la Escuela Rural. El ensayo tiene como objetivo mostrar una configuración del rostro del maestro de la Escuela Rural tomando diversos preceptos de algunos de los representantes
más influyentes de la pedagogía a lo largo de la historia como son: Rousseau, Kant y Pestalozzi; quienes favorecieron la emergencia de los primeros métodos de enseñanza; y con ellos la modernización de la educación en Colombia. Finalmente se concluye, desde el punto de vista científico que, la agrimensura ayudó a la modernización de la educación, ya que, instauró currículos que integraron los saberes del campo con los
saberes urbanos; con los que surgieron las ingenierías civiles y las ingenierías de las ciencias agrícol