Repositorio Institucional de URACCAN
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La práctica de la interculturalidad en los estudiantes de cuarto año de Magisterio en Educación Intercultural Bilingüe
No full textEsta investigación valora la participación de la comunidad educativa en la práctica de la interculturalidad
durante el proceso enseñanza - aprendizaje en los estudiantes de cuarto de Magisterio
en Educación Intercultural Bilingüe de la Escuela Normal: “Gran Ducado de Luxemburgo”, Bilwi,
Puerto Cabezas, Región Autónoma del Atlántico Norte, en el año 200
Factores que inciden en el comportamiento de los y las victimarios y victimarias sobre violencia intra familiar en el pueblo Miskitu del casco urbano del Municipio de Waspam, Rio Coco, Diciembre 2007 - Mayo del 2008.
Get PDFEsta investigación se fundamenta en los factores que
inciden en el comportamiento de los y las victimarios y
victimarias sobre violencia intrafamiliar en el pueblo
miskitu del casco urbano del municipio de Waspam río
Coco durante los meses de diciembre 2007 a mayo del
2008
Estado emocional de padres y madres con hijos de capacidades diferentes, en tres barrios del municipio de Siuna
Get PDFEl presente estudio tiene como finalidad dar a conocer el estado emocional de padres y madres de familia con hijos de capacidades diferentes
Diagnóstico biofísico y socioeconómico de la cuenca Bilwi Tingni, Puerto Cabezas
Get PDFEste estudio monográfico presenta los resultados de un
diagnóstico biofísico y socioeconómico de la cuenca Bilwi tingni, identificando las principales potencialidades de sus recursos biofísicos, así también los factores socioeconómicos que contribuyen a su degradación
Aprendizaje del español como segunda lengua en el quinto grado, escuela “Chepita Toledo”, de la comunidad de “Santo Tomas Umbra”, municipio de Waspam, período 2007 – 2008.
Get PDFEl presente trabajo se fundamenta en el aprendizaje del español como segunda lengua en el centro escolar “Chepita Toledo”, municipio de Waspam río Coco. Para la elaboración de este trabajo obtuvimos la información a través de entrevistas, grupos focales a los padres y madres
de familia, estudiantes activos de este centro escola
Seguimiento a profesionales graduados de la URACCAN Recinto Las Minas, Generación 2001-2006
No full textLa competitividad profesional representa el impacto y la pertinencia social de una institución de educación, así como en las comunidades donde viven y laboran forman parte de la misma, por cuanto se aporta en la construcción del proyecto de profesionalización durante toda la vida. Por tanto, graduado e institución siguen teniendo lazos de afinidad sin cuestionamientos de tiempo y distancia
Situación socioeconómica de la comunidad Indígena Mayangna de Sakalwas Municipio de Bonanza. Período 2007.
No full textLa presente investigación se realizó en el Municipio de
Bonanza, Región Autónoma del Atlántico Norte. Es un
Municipio que cuenta con gran cantidad de población
indígena principalmente de la etnia Mayangna, donde
conviven dieciséis comunidades.
La investigación está enfatizada directamente a la
situación socioeconómica del Pueblo Indígena Mayangna
de Sakalwas Municipio de Bonanza periodo 2007. Para
este estudio se consideró de gran importancia la
descripción de las principales actividades económicas a
las que se dedican los comunitarios, la identificación de la
incidencia de la mujer en el aporte económico familiar y
destacar los beneficios sociales accesibles en la
comunidad.
La metodología empleada fue la descriptiva con enfoque
cualitativo, empleando como instrumento de recolección
de información la entrevista a los comunitarios, entre ellos
líderes comunales, jóvenes y mujeres con edades
comprendidas de 15 a 70 años de edad, así como la
aplicación de grupos focales y observación directa y
participante.
Los resultados que sobresalen se encuentran la
agricultura de autoconsumo y en menor escala la
ganadería indígena así como la minería artesanal y el
empleo (trabajadores asalariados), son las actividades
que realizan los comunitarios para la sobrevivencia.
Las principales actividades socioeconómicas que realizan
las mujeres para aportar a la economía familiar están las
de ama de casa, así como la crianza de animales especialmente aves; además de tener participación en
tomas de decisiones.
La situación es difícil en cuanto al acceso a los beneficios
sociales tales como: la educación, salud, condiciones de
hacinamiento, servicios de agua potable y energía
eléctrica. La ausencia y la falta de atención de las
autoridades y actores municipales en la comunidad han
imposibilitado lograr un desarrollo sostenible integral en la
comunidad de Sakalwas.
Este estudio servirá como una guía orientadora para las
Organizaciones e Instituciones responsables en la
temática, así como a aquellas personas naturales que
tengan interés en conocer a fondo el entorno económico y
social de la comunidad indígena de Sakalwas
Falta de aplicación de las reglas ortográficas de acentuación general, en el Primer Año del Ciclo Básico del Colegio Adventista Porteño durante el Primer Semestre del 2007
No full textEste trabajo, titulado “Falta de aplicación de las reglas ortográficas de acentuación general en el primer año del ciclo básico del Colegio Adventista Porteño durante el primer semestre del 2007” tiene como objetivo proponer criterios metodológicos dinámicos para la enseñanza y aplicación de las reglas de ortografía acentual para lo que nos propusimos alcanzar entre otros los siguientes objetivos: Identificar las principales causas que inciden en la falta de aplicación de las reglas de ortografía acentual en el primer año del ciclo básico del CAP, así como analizar algunas estrategias para la enseñanza de la ortografía acentual para finalmente proveer una propuesta metodológica para la enseñanza y aplicación de las reglas generales de la ortografía acentual
Aporte de las mujeres indígenas a la economía comunitaria, en las comunidades de Españolina y Bambana, municipio de Bonanza y Rosita, RAAN, 2007
Get PDFLa presente investigación hace un abordaje del aporte que hacen las mujeres indígenas de las comunidades de Españolina y Bambana a la economía comunitaria.
Destacando las principales actividades que realizan las mujeres como también las organizaciones que apoyan a las mujeres. Las relaciones de Género existentes y los beneficios que realizan las mujeres a la comunidad con sus aportes.
Esta investigación es de carácter cualitativo, con un enfoque feminista, porque se centra específicamente en las mujeres.
Los resultados muestran que las mujeres están inmersas en las actividades productivas y reproductivas: como son la producción agrícola, comercio, güirisería, empleos domésticos y otros servicios sociales en los cuales se desempeñan en actividades como parteras y curanderas en sus comunidades con conocimiento tradicionales.
Sobre salen la división sexual del trabajo, relaciones desiguales entre mujeres y hombres, violencia intrafamiliar, la falta de oportunidades, discriminación por su pueblo indígena.
Las mujeres le dedican menor tiempo al trabajo en la economía de patio, en la cual cultivan árboles frutales. Algunas hortalizas, utilizadas para el auto consumo y muy poco para comercializarlos. Las mujeres miskitas de Bambana por la falta de tierra además de ser áridas salen a sembrar o a cultivar la tierra en otras comunidades.
Son pocas las organizaciones que apoyan a las mujeres en su desarrollo económicos. Las que lo realizan como IPADE Y MI FAMILIA su función principal es la sensibilidad de la población
Falta de aplicación de las reglas ortográficas de acentuación general, en el Primer Año del Ciclo Básico del Colegio Adventista Porteño durante el Primer Semestre del 2007
Get PDFEste trabajo, titulado “Falta de aplicación de las reglas ortográficas de acentuación general en el primer año del ciclo básico del Colegio Adventista Porteño durante el primer semestre del 2007” tiene como objetivo proponer criterios metodológicos dinámicos para la enseñanza y aplicación de las reglas de ortografía acentual para lo que nos propusimos alcanzar entre otros los siguientes objetivos: Identificar las principales causas que inciden en la falta de aplicación de las reglas de ortografía acentual en el primer año del ciclo básico del CAP, así como analizar algunas estrategias para la enseñanza de la ortografía acentual para finalmente proveer una propuesta metodológica para la enseñanza y aplicación de las reglas generales de la ortografía acentual