HAL - Lille 3
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Mothering, Motherhood and Violence: Ambivalent Maternity in the Fiction of Yvonne Vera
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Cartographier les acteurs d'un territoire : une approche appliquée au patrimoine industriel textile du Nord-Pas-de-Calais
No full textInternational audienceThe management of cultural heritage is a complex task that involves the commitment of several types of stakeholders (institutions, associations, enterprises and individuals) at any scale, from local to regional, from national to international. To protect and enhance heritage items scattered in the territory, it is crucial to have a shared understanding of heritage objects. To build such knowledge, the actors in charge of a property have to exchange various types of data with other actors that lead their action on the same territory. This paper presents the preliminary results of TECTONIQ project, led by the GERiiCO laboratory of the University of Lille 3, which aims to study the digital devices used to enhance the industrial textile heritage of Nord-Pas-de-Calais (French region). As part of this project, an interdisciplinary methodology was developed to identify the actors involved and to map their relationships.La gestion du patrimoine culturel d’un territoire est une tâche complexe qui implique l’engagement de différents types d’acteurs (institutions, associations, entreprises et individus) à toute échelle, du local au régional, du national à l’international. Pour protéger et valoriser les biens dispersés sur le territoire, il est primordial d’avoir une connaissance partagée des objets patrimoniaux. Pour construire une telle connaissance, les acteurs en charge d’un bien se trouvent à devoir échanger différents types de données avec les autres sujets qui conduisent leur action sur le même territoire. Cette communication présente les résultats préliminaires du projet TECTONIQ qui vise à étudier les dispositifs numériques mis en place pour valoriser le patrimoine de l’industrie textile sur le territoire du Nord-Pas-de-Calais. Dans le cadre de ce projet, une méthodologie interdisciplinaire et a été développée pour identifier semi-automatiquement les acteurs concernés par ce patrimoine et cartographier les relations qu’ils entretiennent entre eux
Le réseau documentaire Nordoc'Archéo, une vitrine pour l'archéologie septentrionale
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Raman characterization of synthetic magnesian calcites
No full textInternational audienceMagnesian calcites are important components of sediments and biominerals. Although Raman spectra of calcite, dolomite, and magnesite are well known, those of magnesian calcites deserve further investigation. Nineteen syntheses of magnesian calcites covering the range 0-50 mol% MgCO3 have been carried out at high pressure and temperature (1-1.5 GPa, 1000-1100 degrees C). The crystalline run products have been characterized by m-Raman spectroscopy. For all lattice and internal modes (L, T, nu(1), nu(4), 2 nu(2)) but nu(3), wavenumbers align closer to the calcitedolomite line than the calcite-magnesite line. The compositional dependence is strong and regression curves with high correlation coefficients have been determined. Full-width at half maximum (FWHM) plot along parabolas that depart from the calcite-dolomite or calcite-magnesite lines. The limited data dispersion of both shifts and FWHM allow using Raman spectral properties of magnesian calcites to determine the Mg content of abiotic calcites. A comparison with Raman data from the literature obtained on synthetic magnesian amorphous calcium carbonate (Mg ACC) shows that the wavenumber position of the ACC n1 mode is systematically shifted toward lower values, and that their FWHM are higher than those of their crystalline counterparts. The FWHM parameters of crystalline and amorphous materials do not overlap, which allows a clear-cut distinction between crystalline and amorphous materials. In synthetic magnesian calcites, the shift and FWHM of Raman bands as a function of magnesium can be interpreted in terms of changes of metal-O bond lengths resulting from the replacement of calcium by magnesium. The facts that the wavenumber of magnesian calcites are close to the calcite-dolomite line (not calcite-magnesite), that the FWHM of the T, L, and nu(4) modes reach a maximum around 30 +/- 5 mol% MgCO3, and that a peak specific to dolomite at 880 cm(-1) is observed in high-magnesian calcites indicate that dolomite-like ordering is present above similar to 10 mol% MgCO3. Mg atom clustering in cation layers combined with ordering in successive cation basal layers may account for the progressive ordering observed in synthetic magnesian calcites
Distributed leader-following consensus for second-order multi-agent systems with nonlinear inherent dynamics
No full textCaractéristiques avancées pour la représentation d’images : intégration des relations, des poids, de la profondeur, et du temps
No full textTremendous amounts of visual data are produced every day, such as user-generated images and videos from social media platforms, audiovisual archives, etc. It is im- portant to be able to search and retrieve documents among such large collections. Our work in computer vision and multimedia information retrieval focuses on vi- sual features for image representation. In particular, inside the entire processing chain ranging from visual data acquisition with sensors to the user interface that facilitates the interaction with the system, our research addresses the internal rep- resentation of visual data in the form of an index that serves as a reference for the system regarding the image contents.In the general context of image representation, we describe in a first part some contributions related to the widely-used paradigm of “bags of visual words”. We also discuss the general notion of relation, taken at several levels – the low level of visual words, the transversal level aiming for cross-modal annotation, and the high level of semantic objects. Finally, we focus on the definition of weighting models, that serve as visual counterparts to popular weighting schemes used for text.Because of the specificity of persons and their faces compared to general objects, we focus in a second part on specific features and methods for person recognition. Two directions are developed to overcome some limitations of static 2D approaches based on face images, with the objective of improving systems’ precision and ro- bustness. One direction integrates depth in facial features, and the other takes advantage of temporal information in video streams. In both cases, dedicated features and strategies are investigated.D'immenses quantités de données visuelles sont générées tous les jours, telles que les images et vidéos produites par les utilisateurs des réseaux sociaux, les archives audiovisuelles, etc. Il est important de pouvoir chercher et retrouver des documents au sein de tels grands volumes de données. Notre travail en vision par ordinateur et recherche d'information multimédia porte sur les caractéristiques visuelles pour la représentation d'images. En particulier, dans la chaîne des traitements allant de l'acquisition des données visuelles via des capteurs jusqu'à l'interface utilisateur qui facilite l'interaction avec le système, notre recherche s'intéresse à la représentation interne des données visuelles sous la forme d'un index qui sert de référence pour le système concernant le contenu des images.Dans le contexte général de la représentation d'images, nous décrivons dans une première partie quelques contributions liées au paradigme populaire des "sacs de mots visuels". Nous discutons également la notion générale de relation, prise à différents niveaux – le bas niveau des mots visuels, le niveau transverse qui vise l'annotation intermodale, et le haut niveau des objets sémantiques. Finalement, nous nous attachons à définir des modèles de pondération, qui servent de pendants visuels des schémas de pondération utilisés pour le texte.En raison de la spécificité des personnes et visages en comparaison aux objets généraux, nous nous intéressons dans une seconde partie aux caractéristiques et méthodes spécifiques pour la reconnaissance de personnes. Deux directions sont développées pour pallier certaines limitations des approches 2D statiques basées sur des images de visages, avec l'objectif d'améliorer la précision et la robustesse des systèmes. L'une des directions intègre la profondeur dans les caractéristiques faciales, et l'autre exploite l'information temporelle dans les flux vidéo. Dans les deux cas, des caractéristiques et stratégies dédiées sont étudiées
Suffit-il d'en faire ? Les TICE au quotidien. Le cas de l'école primaire en France
No full textInternational audienceCe texte présente une recherche portant sur les formes de conceptualisation des enseignants de l’école primaire française, utilisateurs des technologies informatisées, associées à leurs pratiques. A partir d’une analyse qualitative de pratiques et d’entretiens d’enseignants sur celles-ci, la recherche met en évidence un rapport aux technologies mobilisées, articulé autour de trois attracteurs : instrumentation disciplinaire, savoirs constitutifs d’une littératie numérique et approche didactisée de l’informatique. En prenant appui sur l’utilisation située d’un instrument particulier, le tableau numérique interactif (TNI), larecherche discute l’articulation entre ces trois attracteurs et met à jour trois processus, d’instrumentation, de contextualisation et d’acculturation numérique, combinant actions et conceptualisations. Nous proposons une lecture de l’activité enseignante en situation, via une heuristique de cette combinaison : le modèle ICA (instrumentation, contextualisation, acculturation). Cette approche permet de relativiser les discours enchantés à propos des technologies, orientés usages, déniant l’importance de conceptualisations en acte
L'école primaire et les technologies informatisées : Des enseignants face aux TICE
No full textInternational audienceL'école primaire serait-elle un lieu protégé des évolutions techniques parfois un peu effrayantes qui déferlent dans la société ? Ou bien ne serait-elle pas au contraire un laboratoire d'innovations pédagogiques dont certaines se banaliseront à terme ? Elle est en tout cas le lieu central de la formation des générations à venir et, à ce titre, elle a une responsabilité particulière à l’égard des nouveaux défis posés par les nouveaux instruments et ressources dits « numériques » qui apparaissent sans cesse.Le présent ouvrage collectif s’intéresse à la manière dont notre système scolaire propose des réponses à ces défis. Écrit par des chercheurs de différentes spécialités en vue d’un large public, il offre un panorama de la situation, en s’intéressant aussi bien à l’utilisation en classe d’instruments mobiles qu’à la pensée informatique et à la formation des enseignants, ainsi qu’à l’enseignement à tous d’une culture numérique