Rumah Jurnal STAIN Majene
Not a member yet
395 research outputs found
Sort by
PERAN GURU DALAM ADMINISTRASI KURIKULUM
No full textAdministrasi kurikulum adalah semua proses usaha yang telah terencana dan diusahakan secara sengaja dan bersungguh-sungguh serta pembinaan secara berkelanjutan pada kegiatan belajar mengajar secara efektif dan efisien demi mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Adapun tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui seperti apa proses kegiatan administrasi kurikulum dan bagaimana peran guru dalam mengimplementasikan administrasi kurikulum di sekolah. Dalam penulisan artikel ini peneliti menggunakan metode penelitian kajian kepustakaan atau library research yaitu meneliti dengan cara membaca buku yang ada di perpustakaan terkait materi yang akan dikaji dan membaca beberapa artikel atau jurnal terkait. Hasil dari penulisan artikel ini yaitu proses administrasi kurikulum yang meliputi empat komponen penting yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi, serta guru yang sabfat berperan penting dalam pengimplementasian administrasi kurikulum, yang dimana guru berperan sebagai implementer (pelaksana kurikulum), adapters (penyelaras kurikulum), developers (pengembang kurikulum) dan researches (peneliti hasil implementasi kurikulum). Dari hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa administrasi kurikulum itu sangat penting dan peran guru sangatlah dibutuhkan dalam pelaksanaan administrasi kurikulum demi tercapainya suatu tujuan pendidikan. Semoga artikel ini dapat menjadi rujukan tambahan untuk penulisan artikel selanjutnya
ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI SMKN 5 MAJENE
Full text linkTujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan strategi guru dalam membentuk kedisiplinan peserta didik SMKN 5 Majene, 2) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat starategi guru dalam membentuk kedisiplinan SMKN 5 Majene. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis dengan cara mengumpulkan data, menganalisis data, kemudian menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam membentuk kedisiplinan peserta didik adalah membimbing dan mengarahkan perilaku peserta didik ke arah positif, memperlihatkan perilaku disiplin yang baik pada peserta didik, mengawasi seluruh perilaku peserta didik , mengendalikan seluruh perilaku peserta didik , dan memberikan hukuman atau ganjaran yang sifatnya membangun. Adapun faktor penghambat guru yaitu terdiri faktor internal (kurangya kesadaran diri peserta didik) dan faktor eksternal (keluarga, sekolah, dan masyarakat). Sedangkan faktor pendukung guru yaitu perlunya kerjasama antar sesama guru dan personil disekolah dan kerja sama antara guru dengan orang tua peserta didik
Penggunaan Media Busy Book dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiah Peserta Didik di RA Perwanida 3 Saleppa : Media Pembelajaran, Busy Book, Mengenal Huruf Hijaiah
No full textPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui kemampuan mengenal huruf hijaiah peserta didik kelompok b di RA Perwanida 3 Saleppa sebelum penggunaan media busy book. (2) Pengetahuan kemampuan mengenal huruf hijaiah peserta didik kelompok b di RA Perwanida 3 Saleppa sesudah penggunaan media busy book. (3) Mengetahui apakah penggunaan media busy book dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiah peserta didik kelompok b di RA Perwanida 3 Saleppa. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan bentuk desain one group pre-test dan post-test. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 10 peserta didik kelompok b RA Perwanida 3 Saleppa. Instrumen yang digunakan yaitu lembar check list observasi, dan menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf hijaiah peserta didik sebelum penggunaan media busy book berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata 1,44. Sebaliknya, kemampuan mengenal huruf hijaiah peserta didik sesudah penggunaan media busy book berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 2. Selanjutnya hasil uji Paired Sample t-test menghasilkan nilai sig 0,001 sehingga sig (2-tailed) atau 0,0010,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media busy book dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiah peserta didik kelompok b di RA Perwanida 3 Saleppa
Online Quizizz for Teaching Reading at Junior High School
Full text linkThis study aimed to determine the effectiveness of using Quizizz in teaching reading in English subjects and to determine students' perceptions of using the application in learning. The study was conducted in SMP Negeri 3 Majene and used a quantitative method with a quasi-experimental design. The population in this study were all eighth-grade students of SMP Negeri 3 Majene. The sampling technique used Cluster Sampling by selecting two classes representing the entire population with 30 students in each group. Research data were collected through test and non-test instruments given to students using pre-test, post- test, and student perception questionnaires. The mean score for the pre-test for the Experiment Group was 66.90, while the average score for the post-test was 83.70. The research data were analyzed using parametric analysis as an Independent sample T-test, with the test results showing that sig. (2-tailed = 0.000) < 0.05. with the conclusion that the Quizizz application can be significantly used effectively in learning reading. As for the results of the student perception questionnaire, namely 88.35%, which is included in the good and positive categories. The conclusion is that Quizizz is more effective than conventional learning and is considered good for English learning
STRATEGI KOMUNIKASI PT. KIBI GARDEN DALAM PEMASARAN PRODUK UNTUK MENINGKATKAN PENJUALAN PADA MASA PASCA PANDEMI COVID-19
Full text linkPT. Kibi Garden merupakan suatu perusahaan yang bergerak di bisnis tanaman hias dan pembuatan taman. Strategi komunikasi pemasaran menjadi sangat penting bagi PT. Kibi Garden untuk tetap berhubungan dengan pelanggan serta meningkatkan penjualan produk pada masa pasca pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi komunikasi pemasaran PT. Kibi Garden dalam pemasaran produk untuk meningkatkan penjualan pada masa pasca pandemi covid-19, serta untuk mengetahui faktor- faktor yang menjadi hambatan PT. Kibi Garden dalam pemasaran produk untuk meningkatkan penjualan pada masa pasca pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, studi kasus yang menghasilkan data-data deskriptif yang dituangkan dalam kata-kata. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. penelitian ini menggunakan teori Pemasaran Relasional (Relationship Marketing). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa PT. Kibi Garden menggunakan 3 cara dalam pemasaran produk yaitu, pertama Memperoleh Pelanggan Baru (Acquired), PT. Kibi Garden memberikan pelayanan yang baik dan memberikan beberapa cara dalam merawat dan menanam tanaman yang sesuai dengan kebutuhan pelanggan, selain itu PT. Kibi Garden membuat promosi di sosial media. Kedua Menambah Nilai dari Pelanggan (Enhanced), merekomendasikan beberapa Produk terbaru yang dibutuhkan pelanggan, memberikan kualitas terbaik, harga yang terjangkau serta pelayanan yang baik. Ketiga Mempertahankan Pelanggan (Retain) dengan terus memberikan pelayanan yang terbaik, menjalin hubungan baik dan menerima masukan dan saran dari pelanggan
PERTIMBANGAN SOSIOLOGIS HUKUM ISLAM TERHADAP PENOLAKAN PORNOGRAFI DI INDONESIA
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pertimbangan sosiologis hukum Islam terhadap penolakan pornografi di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemudahan akses tayangan pornografi di media sosial yang terus menerus dikonsumsi oleh individu dapat mengakibatkan peningkatan kasus perzinahan, pemerkosaan, hingga pembunuhan, serta dampak negatif lainnya. Dalam perspektif hukum Islam, pornografi dilarang keras dan dianggap haram. Hal ini ditegaskan dalam Al-Qur'an surah al-Nur/24: 30-31 yang memerintahkan untuk menjaga kehormatan, serta surah al-Isra'/17: 32 yang melarang mendekati zina dan menetapkan hukuman bagi pelaku zina dalam surah al-Nur/24: 2. Pornografi dalam Islam dianggap setara dengan perbuatan zina berat. Kejahatan pornografi tidak diatur secara eksplisit dalam undang-undang, sehingga hukumnya diadopsi dari prinsip kias yang mengacu pada teks dan hukum yang sudah ada
Pengaruh Penerapan Metode Outdoor Learning terhadap Hasil Belajar IPAS
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran outdoor learning terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SDN Gunung Sari 1 Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 22 siswa kelas IV yang semuanya mengikuti pembelajaran di luar kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar IPAS. Analisis data dilakukan dengan uji-t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar IPAS siswa setelah penerapan metode outdoor learning (p < 0,05). Kesimpulannya, metode outdoor learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SDN Gunung Sari 1 Makassar
PENERAPAN METODE DRILL ATAU LATIHAN DALAM MENGHAFAL DO’A SESUDAH WUDHU DI MTSN 2 MAJENE: Metodologi Pembelajaran PAI
No full textAbstract
The aim of writing this article is to describe how the drill method is implemented at MTsN 2 Majene Class IX D. This research uses qualitative research methods; research through observation and library research (library search). The stages of implementing the drill method at MTsN 2 Majene are the preparation stage, implementation stage and evaluation stage.This research explains the application of the drill method at MTsN 2 Majene Class IX. The stages of implementing the drill method at MTsN 2 Majene are the preparation stage, implementation stage and evaluation stage. The results of the research show that although not all students can remember memorization rules well, the practice method has quite a big influence on students' memorization results. The strength of the drill method is that students in PAI learning will have a broader understanding because the exercises are carried out repeatedly and teachers can easily organize and differentiate between students who are disciplined in learning and those who are not by paying attention to students' actions and behavior during class. Meanwhile, the weakness of the drill method is that it can kill students' creativity and make students feel bored with the teaching material that they study repeatedly.
Keywords: Drill Method, Memorization, Ablution Prayer
Abstrak
Penulisan artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan metode drill di MTsN 2 Majene Kelas IX D. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif; penelitian melalui observasi dan penelitian kepustakaan studi (library search). Tahapan pelaksanaan metode drill di MTsN 2 Majene adalah tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun tidak semua siswa dapat mengingat kaidah hafalan dengan baik, namun metode latihan memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap hasil hafalan siswa. Kekuatan metode drill , peserta didik dalam pembelajaran PAI akan memiliki pemahaman yang lebih luas karena latihan yang dilakukan secara berulang dan guru dapat mudah mengatur dan membedakan siswa yang disiplin belajar dan yang tidak dengan memperhatikan tindakan dan perilaku siswa selama di kelas. Sedangkan Kelemahan dari metode drill adalah dapat mematikan kreasi peserta didik, dan membuat siswa merasa jenuh dengan materi ajar yang berulang-ulang dipelajarinya.
Kata Kunci: Metode Drill, Hafalan, Doa Wudh
MENGURAI KECANTIKAN BAHASA AL-QUR'AN: ANALISIS MENDALAM TERHADAP MAJAZ MURSAL ALAQAH JUZ’IYAH.
Full text linkThis research aims to analyze the use of Majaz Mursal Alaqah Juz'iyyah in the Quran through the approach of Quranic Balaghah Studies. Qualitative methods are employed to explore and understand the meaning of Majaz Mursal in the context of Quranic Balaghah. The research population consists of Quranic verses containing Majaz Mursal Alaqah Juz'iyyah, with samples selected based on specific criteria. The results indicate that Majaz Mursal Alaqah Juz'iyyah is wisely utilized in the Quran, opening new dimensions of understanding divine messages. For example, in Surah Al-Lahab, the use of the term "Yadaa" (both hands) not only literally refers to the physical aspect but also creates symbolism for the power and actions supporting injustice by Abu Lahab. In Surah An-Nas, Majaz Mursal Juz'iyyah conveys the complexity of the hidden threat of Satan using the term "Alwaswasil Khannas." The research concludes that Majaz Mursal Alaqah Juz'iyyah in the Quran unveils profound layers of understanding and imparts nuances of wisdom. This study delves into the intricacies of Quranic Balaghah, providing new insights into the richness of meanings within the Islamic holy boo
Bahasa Arab AT-THIBAQ DALAM AL-QUR'AN SURAH AZ-ZUMAR : (KAJIAN ILMU BADI')
No full textDi dalam Al-Qur'an Surat Az-Zumar terdapat beberapa kata yang maknanya berlawanan dalam satu kalimat atau dalam ilmu balaghah diistilahkan dengan at-thibaq yang merupakan pembagian dari al-muhassinat al-ma'nawiyah yaitu gaya bahasa yang menggabungkan antara dua kata yang berlawanan. dalam sebuah kalimat. Artikel ini membahas tentang analisis Thibaq dalam Al-Qur'an Surah Az-Zumar. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research) dengan mengkaji dan menganalisis berbagai literatur yang relevan dengan judul penelitian. Berdasarkan analisis yang dilakukan oleh peneliti, terdapat 8 data at-thibaq dalam surah az-zumar yaitu pada ayat 5, 9, 23, 26, 32, 38, 46, dan 68. Di dalamnya terdapat 7 data thibaq ijab dan 1 data thibaq salab. Dari 7 data tibaq ijab tersebut terdiri atas 5 data tibaq ijab isim dengan isim, 1 data tibaq ijab fi'il dengan fi'il, dan 1 data tibaq ijab dari dua jenis yang berbeda (isim dan fi'il). Adapun data thibaq salab, terdiri dari dua fi'il