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Fortalecimiento del aprendizaje del inglés de los estudiantes de grado 5° de la institución educativa San José, de la sede Corazón de Jesús del municipio de Majagual, Sucre, a través de la implementación del OVA “adventurers”
No full textEl presente trabajo de investigación ha sido desarrollado en el municipio de Majagual, Sucre, específicamente en el contexto de la Institución Educativa San José, en la sede de primaria Corazon de Jesús, con el objetivo de fortalecer las habilidades de Reading y Writing en inglés de estudiantes de grado 5to, ya que a través de un proceso de observación se evidenció una deficiencia en las habilidades de la lengua inglesa y de los procesos de aprendizaje de los estudiantes en esta área, con el fin de abordar la problemática de una manera innovadora para esta población se implementaron herramientas tecnológicas y se diseñó una OVA, con la herramienta Exelearning. Para su aplicación se tuvo en cuenta un modelo pragmático de acuerdo con las características del mismo, el enfoque empleado fue la metodología cualitativa, la cual se centró en comprender la naturaleza subjetiva de los fenómenos y las experiencias humanas y se trabajó la investigación acción para tener contacto con los sujetos de estudio. Para identificar la problemática se aplicó la observación directa y la entrevista dirigida, como instrumentos de recolección de datos se emplearon la guía de observación y el cuestionario. Para analizar toda la información recolectada se utilizó un análisis descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 32 estudiantes de quinto grado dos, los cuales se vieron beneficiados con una experiencia de aprendizaje lúdica, participativa y significativa, motivándolos a desarrollar sus habilidades comunicativas en inglés de manera efectiva, permitiendo acercarse al conocimiento de esta lengua.The present research work has been developed in the municipality of Majagual, Sucre, specifically in the context of the San José Educational Institution, at the Corazon de Jesús primary school, with the objective of strengthening the Reading and Writing skills in English of 5th grade students, since through an observation process a deficiency in the English language skills and learning processes of the students in this area was evident, in order to address the problem in an innovative way to For this population, technological tools were implemented and an OVA was designed, with the Exelearning tool. For its application, a pragmatic model was taken into account according to its characteristics, the approach used was the qualitative methodology, which focused on understanding the subjective nature of phenomena and human experiences and action research was worked to have contact with study subjects. To identify the problem, direct observation and directed interviews were applied; the observation guide and questionnaire were used as data collection instruments. To analyze all the information collected, a descriptive analysis was used. The sample was made up of 32 fifth grade students, who benefited from a playful, participatory and meaningful learning experience, motivating them to develop their communicative skills in English effectively, allowing them to get closer to the knowledge of this language.MaestríaMagíster en Didácticas de las TicsVirtua
Implementación de estrategias pedagógicas por medio de un blog digital para fortalecer la lectura
No full textAprender a leer y comprender lo leído son dos facetas importantes en todo proceso lingüístico del saber, por tal motivo, al conocer las dificultades en los alumnos de 4° de la I. E. Palmira de Tierralta Córdoba sobre la lectura fluida en diferentes textos, su comprensión lectora y su poco interés hacia la lectura, causando una progresiva disminución en la calidad educativa del colegio, ocasionando un bajo rendimiento en los hallazgos obtenidos de las diversas evidencias adquiridas internamente y por el Estado. Por consiguiente, en esta investigación, se tuvo como propósito implementar una estrategia pedagógica por medio de un blog basado en fortalecer la lectura y así ir contribuyendo al mejoramiento de los niveles de comprensión. Esta investigación genera un aporte significativo ya que se pretende impactar de manera eficaz, apuntando a brindar una mayor calidad educativa, donde a través del uso del blog los estudiantes sean partícipes en construir su propio conocimiento, se apropien de él y tengan la posibilidad de generar cambios y mejoras constantes hacia las dimensiones lectoras y comunicativas. De esta manera, se puede marcar un derrotero didáctico en el fomento de hábitos de lectura de manera divertida e innovadora.
En el marco metodológico, se optó por un paradigma pragmático con enfoque cualitativo, y, un tipo de investigación proyectiva enfocada en el diseño de campo; la población fueron los alumnos de primaria del colegio en mención, la muestra los alumnos de grado 4 y por ende, un muestreo no aleatoria; de ese modo, se estableció como instrumento la observación y la entrevista semiestructurada que fue validada por expertos en el área. Los resultados arrojados demostraron que los participantes en el aula de clase no mostraban un nivel óptimo de comprensión lectora, ya que en los inferencial y literal no interpretaban lo leído, así como no realizaban una crítica de un texto leído; por ende, se establecieron una serie de actividades por medio del blog digital para motivarlos hacia la lectura y fortalecer de esta manera su proceso de aprendizaje.
Se concluye, que el blog como herramienta digital en el proceso de lectura se convirtió en una excelente pauta para enseñar a los alumnos, enriqueciendo sus saberes y mejorando la practica educativa.Learning to read and understanding what is read are two important facets in any linguistic process of knowledge, for this reason, when knowing the difficulties in fourth grade students of the Palmira Educational Institution of Tierralta Córdoba regarding fluent reading in different texts, their understanding reader and their little interest in reading, causing a progressive decrease in the educational quality of the school, causing a low academic achievement in the results obtained in the different tests carried out internally and by the State. Therefore, the purpose was to implement a pedagogical strategy through a digital blog to strengthen reading and thus contribute to the improvement of comprehension levels. This research generates a significant contribution since it aims to have an effective impact, aiming to provide greater educational quality, where through the use of the blog, students participate in building their own knowledge, take ownership of it and have the possibility of generating constant changes and improvements in the process of strengthening reading and communication skills. In this way, a didactic course can be set in the promotion of reading habits in a fun and innovative way.
In the methodological framework, was chosen by a pragmatic paradigm with a qualitative approach, and a type of projective research focused on field design; The population was the primary school students of the institution in question and the sample was grade 4 students and it was non-random; In this way, observation and the semi-structured interview were established as instruments, which were validated by experts in the area. The results showed that the participants in the classroom did not show an optimal level of reading comprehension, since in the inferential and literal they did not interpret what was read, just as they did not carry out a critique of a read text; Therefore, a series of activities were established through the digital blog to motivate them towards reading and thus strengthen their learning process.
It is concluded that the blog as a digital tool in the reading process became an excellent guideline for teaching students, enriching their knowledge and improving educational practice.MaestríaMagíster en Ciencias de la EducaciónVirtua
Fortalecimiento de la competencia argumentativa en los estudiantes del grado quinto de la institución Educativa Gabriel García Márquez, sede B
No full textEste proyecto de investigación exploró el impacto de una aplicación móvil educativa en el fortalecimiento de la competencia argumentativa de estudiantes de quinto grado en la Institución Educativa Gabriel García Márquez, sede B, del municipio de Soacha – Cundinamarca. Para cumplir con el propósito, se adoptó un diseño experimental con un enfoque metodológico preexperimental, donde se manipuló la variable independiente (uso de la aplicación móvil) y se evalúa su efecto en la competencia argumentativa, como variable dependiente. La metodología de investigación es cuantitativa respaldada por el paradigma positivista, los instrumentos de recolección de datos fueron encuestas estructuradas y para su análisis se utiliza escalas Likert antes y después de la intervención. Estos datos fueron analizados estadísticamente para identificar patrones y relaciones significativas. Los resultados evidenciaron que la intervención con la aplicación móvil educativa fue significativa en el fortalecimiento de habilidades argumentativas en los estudiantes, verbigracia, se constataron avances en la capacidad de los infantes para formular argumentos persuasivos, identificar premisas y conclusiones; asimismo, se resalta la calidad como ellos construyeron razonamientos argumentativos. El estudio proporciona evidencia empírica sobre la eficacia de las tecnologías educativas para fortalecer competencias críticas en entornos escolares particulares, en gran parte de los hallazgos se observa que, al implementar estrategias pedagógicas innovadoras, se consolidan habilidades argumentativas de los estudiantes en las prácticas educativas.This research project explored the impact of an educational mobile application in strengthening the argumentative competence of fifth grade students at the Gabriel García Márquez Educational Institution, campus B. A pre-experimental experimental design was adopted, manipulating the independent variable (use of the mobile application) and evaluating its effect on argumentative competence as a dependent variable. Using a quantitative approach supported by the positivist paradigm, data were collected using structured surveys and Likert scales before and after the intervention. These data were analyzed statistically to identify patterns and significant relationships. The results showed that the intervention with the educational mobile application had a significant positive effect on the students' argumentative skills. There were statistically significant improvements in students' ability to formulate persuasive arguments, identify premises and conclusions, and evaluate the quality of argumentative reasoning. This study provides empirical evidence on the effectiveness of educational technologies to strengthen critical competencies in specific school environments. The findings inform the implementation of innovative pedagogical strategies aimed at improving students' argumentative skills in the educational context.MaestríaMagíster en Ciencias de la EducaciónVirtua
Stinging caterpillars (Lepidoptera) associated with coffee agroecosystems in Río Sereno - Chiriquí, Panama
No full textEl café (Coffea arabica), es un rubro estratégico que contribuye con el desarrollo sostenible; sin embargo, además de las plagas principales que comprometen la producción, también pueden estar asociados al agroecosistema cafetalero orugas urticantes (Lepidoptera), las cuales representan un riesgo para la salud de las personas. El objetivo fue identificar las especies de orugas urticantes asociadas a agroecosistemas cafetaleros en Río Sereno, Renacimiento - Chiriquí, Panamá. El estudio fue de naturaleza descriptiva y exploratoria. Entre febrero de 2021 y noviembre de 2022, se realizaron monitoreos mensuales en una parcela experimental de 2500 m2 con cultivo de C. arabica bajo sombra con Erythrina poeppigiana. Las orugas encontradas fueron fotografiadas y colectadas para confirmar su identificación en el laboratorio, consultando literatura especializada. Los resultados indican que, durante el periodo de estudio, se encontraron cinco orugas urticantes, de las cuales dos correspondieron a morfotipos diferentes (blanco y amarillo), de la especie Megalopyge opercularis (J. E. Smith, 1797) (Megalopygidae), afectando el follaje de E. poeppigiana; mientras que, en plantas de café, se identificaron tres especies, Automeris zozine Druce, 1886 (Saturniidae), Carales astur (Cramer, 1777) (Erebidae) y Euglyphis amathuria (Druce, 1890) (Lasiocampidae). Particularmente en los casos de M. opercularis y A. zozine, se conoce que son especies provistas de espinas o pelos que, al entrar en contacto con la piel liberan veneno que puede provocar ardor, dolor, inflamación y en casos más severos, la víctima por erucismo requiere de atención médica. Se concluyó que las orugas urticantes asociadas al agroecosistema cafetalero en Río Sereno, están representadas por cuatro familias y a su vez por cuatro especies, de las cuales dos representan un riesgo importante para la salud de las personas.Coffee (Coffea arabica) is a strategic item that contributes to sustainable development; However, in addition to the main pests that compromise production, stinging caterpillars (Lepidoptera) may also be associated with the coffee agroecosystem, which represent a risk to human health. the objective was to identify the stinging caterpillars’ species associated with coffee agroecosystems in Río Sereno, Renacimiento – Chiriquí, Panama. The study was descriptive and exploratory. Between February 2021 and November 2022, monthly monitoring was carried out in an experimental plot of 2500 m2 with C. arabica crop under shade with Erythrina poeppigiana. The caterpillars found were photographed and collected to confirm their identification in the laboratory, consulting specialized literature. results show that during the study period, five stinging caterpillars were found, of which two corresponded to different morphotypes (white and yellow), of the species Megalopyge opercularis (J. E. Smith, 1797) (Megalopygidae), affecting the foliage of E. poeppigiana; while, in coffee plants, three species were identified, Automeris zozine Druce, 1886 (Saturniidae), Carales astur (Cramer, 1777) (Erebidae) and Euglyphis amathuria (Druce, 1890) (Lasiocampidae). Particularly in the cases of M. opercularis and A. zozine, it is known that they are species provided with spines or hairs that, upon contact with the skin, release poison that can cause burning, pain, inflammation and, in more severe cases, the erucism victim requires medical attention. was concluded that the stinging caterpillars associated with the coffee agroecosystem in Río Sereno are represented by four families and in turn by four species, of which two represent an important risk to human health
Psychosocial effect of female uniformed personnel in their role as mothers in the police service
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El presente trabajo de investigación resalta la importancia de comprender el efecto psicosocial en las mujeres que son madres y agentes de la Policía Nacional de Colombia. El aumento de mujeres en las fuerzas armadas, en particular en la Policía Nacional, se respalda con datos estadísticos, lo que destaca la relevancia de abordar los desafíos que enfrentan. Se plantea una pregunta de investigación sobre el efecto psicosocial y se establecen objetivos específicos para futuros estudios. La investigación adopta un enfoque metodológico mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos para obtener una comprensión integral de la experiencia de las madres uniformadas en la Policía Nacional. El enfoque cuantitativo busca recopilar datos numéricos a través de encuestas, mientras que el enfoque cualitativo se centra en la comprensión en profundidad a través de entrevistas y grupos focales. Esta combinación de métodos proporciona una visión completa de los efectos psicosociales en este grupo específico de mujeres.The present research emphasizes the importance of understanding the psychosocial effect on women who are both mothers and members of the National Police of Colombia. The increasing presence of women in the armed forces, particularly in the National Police, is supported by statistical data, underscoring the significance of addressing the challenges they face. A research question is posed regarding the psychosocial effect, and specific objectives are established for future studies. The research adopts a mixed-methods approach, combining quantitative and qualitative methods to gain a comprehensive understanding of the experience of uniformed mothers in the National Police. The quantitative approach aims to collect numerical data through surveys, while the qualitative approach focuses on in-depth understanding through interviews and focus groups. This combination of methods provides a holistic view of the psychosocial effects on this specific group of women
Tendencias educativas del siglo XXI en Colombia: Recopilación de investigaciones doctorales de UMECIT
No full textCAPÍTULO 1: VISIBILIZARÍAN DEL ESTUDIANTE DE PRIMER INGRESO,
AL SERVICIO EDUCATIVO RURAL COLOMBIANO.
Gloria R. Caldrón………………………………..……………………………………13
CAPÍTULO 2: LA TEORÍA SOCIO EPISTEMOLÓGICA: UNA OPORTUNIDAD
PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO VARIACIONAL
DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA:
Carlos Présiga………………………………..……………………………………29
CAPÍTULO 3: LOS PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES Y SU
PAPEL EN LA ENSEÑANZA DE LA BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA.
Julie Johanna Torres.………………………………………………………………51
CAPÍTULO 4: AVANCES EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO
LENGUA EXTRANJERA EN CONTEXTOS PENITENCIARIOS:
Paola Yesenia Puerto Zabala………………………….…………………81Centro de Investigació
Evidence in the civil process
No full textNuestro tema a investigar son las pruebas en el proceso civil, cuales son, el uso de las mismas en los distintos procesos dentro de la esfera civil y su aplicación, tanto como su valoración por los jueces al momento de dictar sentencia o resolver los procesos. Este artículo tuvo como objetivo analizar la importancia, el marco jurídico, el procedimiento y las clases de pruebas dentro del proceso civil, examinando cada uno de sus medios y tomando como ejemplos procesos que alcanzaron la etapa probatoria. Los hallazgos más relevantes dentro de esta investigación es que las pruebas, según su tipo, están establecidas de formas de utilidad a los diferentes tipos de procesos del ámbito civil, siendo que las pruebas son el pilar fundamental dentro del proceso, toda vez que sin el caudal probatorio correcto o aportándolo extemporáneamente, aun teniendo “la razón” dentro del proceso, no serán tomadas en cuenta al criterio del juez, debido al incumplimiento de los términos establecidos en el procedimiento de la normativa positiva de nuestro país.Our research topic is evidence in civil proceedings: what types exist, how they are used in different processes within the civil sphere, and their application, as well as their evaluation by judges when issuing a verdict or resolving cases. This article aimed to analyze the importance, legal framework, procedure, and types of evidence within the civil process, examining each of its methods and using as examples cases that reached the evidentiary stage. The most relevant findings of this research indicate that evidence, according to its type, is established in ways that are useful for the different types of processes in the civil sphere. Evidence is the fundamental pillar within the process, as without the proper volume of evidence or submitting it late, even when one may have “the right” within the process, it will not be taken into account by the judge’s discretion due to non-compliance with the time limits set in the procedural rules of our country
Burnout syndrome in the prehospital area
No full textEste artículo aborda el Síndrome de Burnout en el personal prehospitalario, una condición prevalente debido a las demandas emocionales y físicas intensas del trabajo. A través de una revisión exhaustiva de la literatura, se identificaron factores críticos como la carga laboral elevada y la exposición constante a eventos traumáticos, que contribuyen significativamente al desarrollo del Burnout. Estos hallazgos subrayan la necesidad urgente de estrategias preventivas y de apoyo para mejorar el bienestar de los trabajadores de emergencias médicas. Se recomienda implementar intervenciones específicas como la formación en habilidades de afrontamiento, el fortalecimiento del apoyo social y la mejora en las condiciones laborales para mitigar el impacto negativo del Burnout y promover un entorno laboral más saludable y sostenible.This article addresses Burnout Syndrome among prehospital personnel, a prevalent condition exacerbated by intense emotional and physical demands of the job. Through a comprehensive literature review, critical factors such as high workload and constant exposure to traumatic events were identified as significant contributors to Burnout development. These findings underscore the urgent need for preventive strategies and support to enhance the well-being of emergency medical workers. Specific interventions recommended include training in coping skills, strengthening social support, and improving working conditions to mitigate Burnout’s negative impact and promote a healthier, sustainable work environment
Deficiencies patient care due to the absence of an interoperability platform for the integration of health data for the integration of health data
No full textEl objetivo de la investigación fue proponer la interoperabilidad para la integración de datos en salud, facilitando el intercambio de información entre las instituciones con el fin de mejorar la atención a los pacientes. La metodología consistió en: tipo de estudio prospectivo; diseño no experimental, de tipo transeccional, con un enfoque mixto. La población incluyó las deficiencias de atención a pacientes por ausencias de una plataforma de interoperabilidad a nivel nacional; y la muestra, las deficiencias de atención a los pacientes en la provincia de Herrera; con un tipo de muestreo no probabilístico, intencional. Para la captación de los datos se usaron las técnicas de la revisión bibliográfica y la encuesta, con sus instrumentos, la matriz de información y el cuestionario, respectivamente. Para el análisis de datos se emplearon porcentajes y criterios técnicos relacionados con el tema. Empleando el Software Microsoft Word y Google Forms. Los resultados revelaron que la información de los pacientes está fragmentada en múltiples plataformas, lo que impide una atención continua y equitativa. Entre los obstáculos identificados, destacaron la falta de un marco normativo sólido y la infraestructura tecnológica insuficiente en algunas áreas. El estudio subrayó que los estándares internacionales como HL7 y SNOMED-CT no han sido plenamente adoptados en Panamá, lo que complica la integración de los sistemas de salud. En conclusión, la implementación de una plataforma de interoperabilidad es crucial para mejorar la atención, promover la equidad y optimizar el uso de los recursos en el sistema de salud de Panamá.The objective of the research was to propose interoperability for the integration of health data, facilitating the exchange of information between institutions in order to improve patient care. The methodology consisted of: prospective study type; non-experimental design, cross-sectional type, with a mixed approach. The population included deficiencies in patient care due to the absence of an interoperability platform at the national level; and the sample, deficiencies in patient care in the province of Herrera; with a non-probabilistic, intentional sampling type. For data collection, the techniques of bibliographic review and survey were used, with their instruments, the information matrix and the questionnaire, respectively. For data analysis, percentages and technical criteria related to the subject were used. Using Microsoft Word and Google Forms software. The results revealed that patient information is fragmented across multiple platforms, which prevents continuous and equitable care. Among the obstacles identified, the lack of a solid regulatory framework and insufficient technological infrastructure in some areas stood out. The study highlighted that international standards such as HL7 and SNOMED-CT have not been fully adopted in Panama, which complicates the integration of health systems. In conclusion, the implementation of an interoperability platform is crucial to improve care, promote equity and optimize the use of resources in Panama’s health system
Internationalization and accreditation in higher education: Models, strategies and impact
No full textEste artículo tuvo como objetivo investigar la importancia de la internacionalización en el contexto de la acreditación en la educación superior, analizar diferentes modelos de internacionalización, desarrollar estrategias para promoverla e implementar un programa de internacionalización en una institución educativa, evaluando su impacto en la acreditación. Se aplicó un enfoque cualitativo mediante una revisión bibliográfica exhaustiva y un estudio de caso en una universidad. De manera que se identificaron los modelos de internacionalización más efectivos y se desarrollaron estrategias clave para su promoción. La implementación del programa mostró un impacto positivo en la acreditación y el reconocimiento internacional de la institución. Se concluye que la internacionalización es crucial para mejorar la calidad y el reconocimiento de las instituciones de educación superior, y su implementación efectiva contribuye significativamente a la acreditación.This article aimed to investigate the importance of internationalization in the context of accreditation in higher education, analyze different models of internationalization, develop strategies to promote it, and implement an internationalization program in an educational institution, evaluating its impact on accreditation. A qualitative approach was applied through a comprehensive literature review and a case study at a university. The most effective models of internationalization were identified, and key strategies for its promotion were developed. The implementation of the program showed a positive impact on the institution’s accreditation and international recognition.: Internationalization is crucial for improving the quality and recognition of higher education institutions, and its effective implementation significantly contributes to accreditation