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    学ぶ力を高め深い理解を促す学習指導の在り方 −数学科における学習方略の指導を軸とした取組を通して−

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    群馬大学大学院教育学研究科専門職学位課程（教職大学院）
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    まゆだま通信 News Letter Vol.20（2019）

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      国立大学法人群馬大学男女共同参画推進室
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      まゆだま通信 News Letter Vol.21（2019）

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        国立大学法人群馬大学男女共同参画推進室
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        課題の追究を通して世界の自然環境を大観する社会科導入学習

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        群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
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        中学校国語科・説明的文章の指導内容の研究

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        群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
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        理科授業において仮説を文とグラフで表現させる指導が 現象を科学的に説明する能力の育成に与える効果 ―小学校第５学年「物の溶け方」を事例として―

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        群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
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        外国につながる子どもの教育支援に対する教師の関心と 在日外国人と教育に関する教育社会学的研究の知見

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        群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
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        自分の考えをもち、考えを深められる生徒を育てる 中学校国語科の学習指導 ～内言の外言化と対話を通して～

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        群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
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        不登校傾向の男子中学生への教育相談的介入について ―スクールカウンセラーによる母親への支援を中心に―

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        群馬大学教育学部附属学校教育臨床総合センター
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        Structural validity of Balance Evaluation Systems Test assessed usingfactor and Rasch analyses in patients with stroke

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        群馬大学大学院保健学研究科
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        群馬大学博士（保健学）Thesis or Dissertation学位記番号：保博甲123doctoral thesi

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