Repositorio Institucional Secretaría de Educación del Distrito
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Prácticas saludables de nuestras culturas : colores, olores y sabores tradicionales de los pueblos Raizal, Rrom, Palenquero, Afrocolombiano e Indígena
No full textIlustraciones.Hoy presentamos y ponemos a disposición de las comunidades educativas esta publicación que forma parte de la estrategia pedagógica “Prácticas saludables de nuestras culturas”, y que hemos titulado “Colores, olores y sabores tradicionales”. Este material pedagógico puede ser utilizados en diversos escenarios educativos, por docentes, estudiantes y familias.
Su apuesta didáctica permite la interacción y dinámica para conocer productos, recetas, formas de hacer y preparar alimentos, como forma de mantener viva en la memoria y en la práctica estos valores culturales que forman parte de nuestro país
Serie SMECE
No full textEsta guía hace parte de la caja de herramientas de ‘El Sistema Multidimensional de Evaluación para la Calidad Educativa -SMECE’, una colección de recursos diversos elaborada por la Dirección de Evaluación de Educación de la SED. Contiene un conjunto de documentos y guías de gran utilidad que abarcan los diferentes subsistemas del SMECE, los cuales se pone a disposición de la comunidad educativa de la ciudad con el fin de que cuente con orientaciones, metodologías, instrumentos y otro tipo de apoyos que pueden contribuir a la puesta en marcha de acciones relacionadas con el aprendizaje autónomo, los sistemas institucionales de evaluación de estudiantes, autoevaluación institucional, gestión de las emociones en los procesos de evaluación, evaluación docente, la evaluación externa en las diferentes áreas de la prueba Saber 11, entre otros temas.
El Subsistema de Evaluación Docente se define como el conjunto de diferentes procesos de evaluación a lo largo de la carrera docente, los cuales permiten suministrar información acerca del grado de desempeño de las funciones, de modo que dé cuenta de la idoneidad ética y pedagógica de las personas encargadas de la formación integral de los estudiantes
Serie SMECE
No full textsta guía hace parte de la caja de herramientas de ‘El Sistema Multidimensional de Evaluación para la Calidad Educativa -SMECE’, una colección de recursos diversos elaborada por la Dirección de Evaluación de Educación de la SED. Contiene un conjunto de documentos y guías de gran utilidad que abarcan los diferentes subsistemas del SMECE, los cuales se pone a disposición de la comunidad educativa de la ciudad con el fin de que cuente con orientaciones, metodologías, instrumentos y otro tipo de apoyos que pueden contribuir a la puesta en marcha de acciones relacionadas con el aprendizaje autónomo, los sistemas institucionales de evaluación de estudiantes, autoevaluación institucional, gestión de las emociones en los procesos de evaluación, evaluación docente, la evaluación externa en las diferentes áreas de la prueba Saber 11, entre otros temas.
En este documento se presenta el SMECE, el contexto del que surge, los antecedentes en los que se sustenta, la forma en la que se encuentra organizado y los roles de los actores involucrados
Mi Brújula hacia el futuro: oportunidades y caminos en el sector de la generación de energía y electricidad
No full textCon este catálogo del sector energía y electricidad, la Secretaría de Educación del Distrito, Fundación Corona y Global Oportunity Youth Network (GOYN) Bogotá, apuestan para acompañar la toma de decisiones de los y las jóvenes de Bogotá, entregando información socio ocupacional pertinente para la construcción de sus trayectorias formativas y laborales.
Este ejemplar hace parte de la serie “Mi Brújula hacia el futuro” y se enmarca en una alianza público-privada que inició en año 2021, cuando la Secretaría de Educación del Distrito se asoció con Fundación Corona y GOYN Bogotá para estructurar la metodología de catálogos sectoriales y elaborar el primero, correspondiente al sector digital. En 2022, estos aliados aunaron esfuerzos para elaborar los catálogos de los sectores de energía y electricidad, construcción e infraestructura, y salud y bienestar. Adicionalmente, en el mismo año la alianza creció y se fortaleció con la Corporación Maloka de Ciencia, Tecnología e Innovación, la cual elaboró el catálogo de industrias creativas y artes escénicas
Estímulos para una educación de calidad : experiencias que transforman
No full textEste estudio tiene el propósito de proporcionar a los responsables de la formulación
de políticas educativas y a los profesionales de la educación una base sólida
para tomar decisiones informadas sobre el diseño e implementación de un
programa de estímulos, que reconozca el compromiso y espíritu innovador
de los diferentes actores de la comunidad educativa
Caja de herramientas del programa integral de educación socioemocional, ciudadana y escuelas como territorios de paz : Módulo Justicia Escolar Restaurativa - JER
No full textBienvenidas y bienvenidos al módulo de Justicia Escolar Restaurativa (JER) de la caja
de herramientas del Programa Integral de educación Socioemocional, Ciudadana y
Escuelas como territorios de paz. Esperamos que las y los lectores encuentren aquí, no
solo herramientas pedagógicas para abordar el enfoque restaurativo en las escuelas, sino
también y sobre todo, una invitación constante para cuestionar y cambiar sus prácticas,
para co-crear maneras distintas y cuidadosas de relacionarse con todas las formas de
vida, para ser conscientes de su poder y ejercerlo responsablemente transformando sus
contextos, para privilegiar a las personas y las relaciones: condiciones todas para transitar
hacia la paz y el buen vivir en los territorios
Serie Evaluación interna y externa de estudiantes
No full textEsta guía hace parte de la caja de herramientas de ‘El Sistema Multidimensional de Evaluación para la Calidad Educativa -SMECE’, una colección de recursos diversos elaborada por la Dirección de Evaluación de Educación de la SED. Contiene un conjunto de documentos y guías de gran utilidad que abarcan los diferentes subsistemas del SMECE, los cuales se pone a disposición de la comunidad educativa de la ciudad con el fin de que cuente con orientaciones, metodologías, instrumentos y otro tipo de apoyos que pueden contribuir a la puesta en marcha de acciones relacionadas con el aprendizaje autónomo, los sistemas institucionales de evaluación de estudiantes, autoevaluación institucional, gestión de las emociones en los procesos de evaluación, evaluación docente, la evaluación externa en las diferentes áreas de la prueba Saber 11, entre otros temas.
Este documento tiene como propósito consolidar los aspectos conceptuales más relevantes de la evaluación externa en el área de Ciencias Naturales, con el fin de ofrecer elementos que aporten al análisis y al uso pedagógico de los resultados de estas evaluaciones para el mejoramiento de los aprendizajes; así como al establecimiento de relaciones entre la evaluación externa y la evaluación interna
Red de todos los colores : narraciones y dinámicas para tejer un nuevo territorio
No full textIlustracionesEn esta caja encontrarán: un juego tipo carrera de observación llamado Bienvenitodas, un juego de preguntas y retos llamado Te veo y me ves y un kit de cartografía social y construcción de redes llamado Andariegos.
Cada uno de ellos tiene como propósito fomentar, por medio del juego, la apertura de la escuela a su comunidad, el restablecimiento de la confianza entre la comunidad educativa y las comunidades circundantes, la exploración pedagógica del territorio, el diálogo auténtico de saberes, la consolidación de una cultura de paz, y el tejido de redes interinstitucionales capaces de construir entornos educativos protectores y transformadores.
Como complemento a estos dispositivos, esta guía de posibilidades presenta una serie de sugerencias de uso, historias para conversar, actividades para desbaratar prejuicios y orientaciones para formular proyectos pedagógicos.
¡Adelante, vamos juntos a explorar
Memorias barriales : una apuesta metodológica para la creación de escenarios de participación y construcción de futuros posibles
No full textEn el año 2021, se formó una comisión compuesta por profesionales de la Secretaría de Educación del Distrito (SED) con el propósito de realizar un seguimiento detallado a las experiencias educativas desarrolladas en las IED de Bogotá. De esta forma, llegaron a Memorias Barriales del Colegio Sorrento (IED), una experiencia centrada en la creación de escenarios alternativos de aprendizaje para los estudiantes de básica primaria, abordando temas cruciales como la construcción de la ciudadanía del siglo XXI, la promoción de la paz y la facilitación de espacios de interacción dialógica. El proceso comenzó con una sistematización que involucró familias, estudiantes y docentes. Además, subrayó la importancia del uso de la palabra, la práctica de la escucha y el establecimiento de la memoria reciente como un eje fundamental. A continuación, se presentan los aspectos más relevantes derivados de la sistematización de esta experiencia docente
Documento conceptual Evaluación en Inglés : Serie Evaluación Externa 2023
No full textEste documento forma parte de los recursos de apoyo para la interpretación y uso de los resultados derivados del Sistema Multidimensional de Evaluación para la Calidad Educativa – SMECE. Tiene como propósito consolidar los aspectos conceptuales más relevantes de la evaluación en el área de Inglés, con el fin de ofrecer elementos que aporten al análisis y al uso pedagógico de los resultados para el mejoramiento de los aprendizajes; así como al establecimiento de relaciones entre la evaluación externa y la evaluación que se realiza en el aula