Repositorio Institucional Secretaría de Educación del Distrito
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Resolución No. 162 del 9-02-2018 "Por la cual se adiciona la Resolución N° 2075 del 22 de noviembre de 2016"
No full textEmociones para la vida. Programa de educación socioemocional : guía para el docente grado 4°
No full textLa Secretaría de Educación del Distrito pone a disposición de la comunidad educativa los materiales del programa “Emociones para la Vida” para el fortalecimiento de las competencias socioemocionales de los niños y niñas que cursan de primero a quinto de primaria. Los materiales están conformados por cuadernillos para los docentes y padres y madres de familia, donde encontrarán orientaciones sobre cómo aplicar el programa y cómo usar los cuadernillos diseñados para sus hijos y estudiantes. Con “Emociones para la vida” se espera que los niños y niñas aprendan a: 1) conocer y manejar sus emociones; 2) entender los puntos de vista de los demás; y 3) resolver sus conflictos por medios creativos y pacíficos. Cada una de estas competencias aporta no solamente al mejoramiento de la convivencia en el hogar y en la escuela, sino también al desarrollo de habilidades esenciales para la vida: tener mejores relaciones personales, familiares y laborales
procedimientos policivos de registro dentro de establecimientos educativos
No full text1.1. ¿Es posible realizar actividades de control, como el ingreso a los establecimientos educativos por parte de las autoridades competentes y realizar los registros en su interior y a los bienes de los miembros de la comunidad educativa, como medida preventiva frente a problemáticas como hurtos, venta y distribución de sustancias psicoactivas, y porte de armas o elementos que constituyan riesgo?
1.2. ¿El espacio físico que constituye el establecimiento educativo se considera espacio privado? Si es así, ¿qué alcance tiene esto frente a las decisiones que puedan tomar sus directivas sobre las actividades de control que contempla el procedimiento?
1.3. ¿Cómo puede afectar la clasificación del espacio del establecimiento educativo frente a las actuaciones que deben seguir las entidades como la Policía Metropolitana de Bogotá, para frenar las problemáticas que expuestas y que son propias de los entornos sociales, familiares y culturales de la comunidad educativa
Autorización para el tratamiento de datos personales de menores estudiantes para elaborar lineamientos de un programa de educación para la sexualidad
No full text¿Son válidas las siguientes opciones respecto al consentimiento previo, expreso e informado para llevar a cabo el tratamiento de datos personales de menores estudiantes con el objetivo de elaborar una línea base que permita la obtención de indicadores y variables de maternidad y paternidad en contextos escolares, a efectos de elaborar una versión inicial de lineamientos de un programa de educación para la sexualidad:
a. No solicitar consentimiento previo, expreso e informado a los padres de los menores estudiantes.
b. Solicitar consentimiento previo, expreso e informado únicamente a los padres de los menores estudiantes que no autoricen a sus hijos a contestar los instrumentos, asumiendo que lod demás lo han autorizado.
c. Que cada colegio a su criterio evalúe la necesidad de solicitar consentimiento previo, expreso e informado a los padres de los menores estudiantes
