Repositorio Institucional Secretaría de Educación del Distrito
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Oportunidad probatoria en el proceso de condonación, en el marco del Fondo de Mejores Bachilleres - FEST.
Get PDF“I. En la actualidad es viable que el beneficiario del fondo, con posterioridad a la solicitud de condonación, ¿pueda subsanar la no presentación de los documentos que prueban el cumplimiento de las condiciones del beneficiario para acceder a la condonación, ¿pueda subsanar la no presentación de los documentos que prueban el cumplimiento de las condiciones del beneficiario para acceder a la condonación?
II. ¿En caso afirmativo, cual sería el tiempo prudente para que lo realice? ¿Lo puede hacer dentro de la actuación
de vía gubernativa, en especial dentro del recurso de reposición?
¿En caso de advertirse un posible riesgo de daño antijurídico para la entidad, por este cambio de postura de la Junta Directiva del Fondo FEST, cuáles serían las recomendaciones para prevenir el mismo?
Régimen de cesantías aplicable a funcionario de carrera administrativa en comisión para ejercicio de un cargo de libre nombramiento y remoción
Get PDF1- ¿Conserva el funcionario ARMANDO HERNÁNDEZ RINCON, Asesor Código 105 Grado 01 de la
Dirección General IDRD, como funcionario público de carrera administrativa de la Secretaría de Educación el régimen retroactivo de Cesantías que gozaba allí, al ser comisionado mediante la Resolución 515 de 19 de marzo de 2020, expedida por la Secretaría de Educación Distrital, para desempeñar el cargo de libre nombramiento y remoción del Instituto Distrital de Recreación y Deporte, o por el contrario cambia su régimen de cesantías al de anualidad?
2- ¿En el evento en que se considere que se le debe respetar el régimen retroactivo de cesantías al funcionario en comento, qué fecha debe tomarse como base de liquidación de las mismas, esto es la de
ingresó a la Secretaría Distrital de Educación o la del IDRD?
3- ¿De considerarse que el régimen de cesantías del funcionario ARMANDO HERNÁNDEZ RINCON es anualizado, dónde debe realizarse la consignación de las cesantías anuales? (subrayados fuera de texto).
Educación al día : En 2020, la educación estuvo en primer lugar.
No full textBoletín semana del 16 al 22 de noviembre de 2020
Conversatorio : prácticas de estilo de vida saludable en familia
Get PDFEn el presente conversatorio dirigido por el Centro de Documentación y Memoria de la SED, se da a conocer experiencias relacionadas con lo propuesto en el libro prácticas de estilos de vida saludable como parte del proceso educativo integral, que incluye descubrir y adquirir hábitos y comportamientos desde el hogar, entre ellos:
1. Fortalecer hábitos y experiencias de alimentación saludable.
2. Propuestas para reducir y manejar los desperdicios de alimentos.
3. Estrategias de ejercitación del cuerpo por medio de actividades físicas sencillas en familia.
4. La identificación de acciones para prevenir accidentes.
5. Dos talleres orientados a fomentar comportamientos adecuados al desplazarse por la ciudad en medios de transporte alternativos o públicos
Bienvenidos a mi morada
No full textHe aquí algunos relatos de maestras y maestros que nos hablan sobre la escuela en Bogotá en aquel 2020, año en el que inició la pandemia.
Este podcast hace parte del libro: “Pandemia y Escuela en Bogotá: Crónicas de maestras y maestros 2020
Tejer memorias en tiempos de pandemia
No full textHe aquí algunos relatos de maestras y maestros que nos hablan sobre la escuela en Bogotá en aquel 2020, año en el que inició la pandemia.
Este podcast hace parte del libro: “Pandemia y Escuela en Bogotá: Crónicas de maestras y maestros 2020
Voces, espacios y tiempos de la escuela en estos tiempos
No full textHe aquí algunos relatos de maestras y maestros que nos hablan sobre la escuela en Bogotá en aquel 2020, año en el que inició la pandemia.
Este podcast hace parte del libro: “Pandemia y Escuela en Bogotá: Crónicas de maestras y maestros 2020
Pedagogía del reencuentro
Get PDFEsta Guía Pedagógica para el Reencuentro, construida en el marco de la Reapertura Gradual, Progresiva y Segura R-GPS, se constituye como un recurso de apoyo para que las comunidades educativas consideren cómo plantear acciones, didácticas y estrategias para los primeros días de retorno a la presencialidad escolar y favorecer espacios de diálogo sobre la escuela en la nueva realidad
Distrito E
No full textEste es el espacio en el que Distrito E entrega a sus lectores un panorama general con información de contexto, cifras, datos, testimonios, experiencias y reflexiones.
La segunda edición de la revista Distrito E está dedicada a los jóvenes, que son la generación del cambio, los llamados a construir un futuro de sensatez y orgullo, a discutir con inteligencia; a proponer nuevos caminos frente a los viejos que no funcionan y a transformar todo hacia la esperanza, la inclusión, la igualdad y un presente y un futuro con mejores y más oportunidades para las futuras generaciones.
Este tiempo nos ha llevado a darnos cuenta del papel protagónico y trascendental que tienen los jóvenes, de lo importante que es tener anhelos, objetivos, retos, expectativas y planes para su presente y futuro. Bienvenidos a este espacio, una oportunidad para leer, escuchar y ver distintas voces que nos hablan sobre temas que a las y los jóvenes les interesan.Edición No 2
Boletín #5 : Lo chévere de volver. Informativo semanal del regreso a las aulas en Bogotá.
No full textFamilia y escuela: una llave ganadora.
Volver a una nueva escuela necesita del apoyo y la corresponsabilidad de madres, padres y cuidadores. Por eso, con el regreso a las actividades académicas de manera presencial, los colegios oficiales han estrechado sus lazos con las comunidades educativas para construir e implementar en conjunto las medidas de bioseguridad, así como hacerlas partícipes de los ajustes en los procesos pedagógicos.Boletín #