Repositorio Institucional Secretaría de Educación del Distrito
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Viajando entre historias de orientadores escolares en tiempos de Sindemia
No full textHe aquí algunos relatos de maestras y maestros que nos hablan sobre la escuela en Bogotá en aquel 2020, año en el que inició la pandemia.
Este podcast hace parte del libro: “Pandemia y Escuela en Bogotá: Crónicas de maestras y maestros 2020
Responsabilidades que debería asumir tanto civil, penal y disciplinariamente en el evento de aceptar la alternancia a clases.
Get PDFGuía de Consulta : Material pedagógico sobre grupos étnicos y educación intercultural
No full textA continuación, te invitamos a que consultes esta guía de material
pedagógico que se puede trabajar en la escuela para abordar procesos de educación intercultural y grupos étnicos, atendiendo a sus propias perspectivas y visiones de mundo.
Con el ánimo de conocer, visibilizar y articular acciones hacia la construcción de paz, invitamos a las comunidades educativas a compartirnos los resultados, reflexiones, ideas y sugerencias que surjan del uso de esta guía de material pedagógico. Lo anterior, a través de redes sociales con el hashtag #InterculturalidadYPaz, y etiquetando @educacionbogota, mencionando el nombre del colegio, la DLE o la dirección de la SED a la que pertenecen.
También pueden enviar algunos de sus comentarios o materiales o
herramientas pedagógicas que conozcan o hayan creado alrededor del tema de pueblos étnicos y educación intercultural, al correo
[email protected]
Período académico y matrícula.
Get PDF1. Se me informe, cual es el interregno o intervalo de tiempo que se deriva del término “período académico” consagrado en los artículos 95 y 201 de la Ley 115/94, en relación a la educación básica y media.
2. Se me informe, si el término “período académico” consagrado en los artículos 95 y 201 de la Ley 115/94, en relación a la educación básica y media, ha sido regulado por el Ministerio de Educación; lo cual, de ser positivo, respetuosamente solicito que se me suministre copia de la normatividad que reguló tal concepto
Plan territorial de formación de docentes y de directivos docentes 2020-2024 : “es con las maestras y los maestros”
No full textComo parte de este proceso, la Secretaría de Educación del Distrito – SED, a través de un trabajo conjunto entre la Dirección de Formación de Docentes e Innovaciones Pedagógicas-DFDIP y el Comité Distrital de Formación Docente -CDFD presenta a la comunidad educativa de Bogotá el texto base del Plan Territorial de Formación Docente 2020-2024 -PTFD. El documento, está estructurado en tres apartados: el primero, denominado Un
Contexto Necesario, se centra en la identificación de tres hitos que han dejado huella además de mostrar algunos datos sobre la composición del magisterio de Bogotá. La segunda parte, incluye cuatro énfasis que operan como referentes conceptuales del Horizonte de Sentido del PTFD. La tercera y última parte, aborda la Visión Estratégica
del Plan, condensada en cinco líneas y sus respectivas acciones que además de ofrecer la proyección del trabajo en el cuatrienio, aportan elementos clave para llevar a cabo su seguimiento y valoración
Compendio digital para la promoción y el fomento del autocuidado
Get PDFEste compendio digital para la promoción y el fomento del autocuidado tiene como propósito ser un recurso de apoyo para docentes, pretende contribuir para que se potencie, desde la escuela la práctica de hábitos saludables y a la vez busca contrarrestar el exceso de contenido digital que a veces dificulta a los docentes la búsqueda y recuperación de información específica relacionada con el tema
Lorit. Cartilla de actividades
No full textLa vinculación de estudiantes indígenas al colegio Compartir Recuerdo IED ha suscrito la reflexión y el análisis de la educación intercultural por parte de los docentes y directivos docentes. Específicamente, indagan acerca de las necesidades, intereses, logros y expectativas con respecto a las prácticas pedagógicas en un proceso intercultural.
De está manera, surge la cartilla Lorit. Como material didáctico de apoyo para toda la comunidad educativa; una de las finalidades que se propone su implementación es permitir a los estudiantes Wounaan aprender y/o fortalecer su español, y a los demás estudiantes conocer y aprender vocabulario en Woun meu
Procesos Básicos Matemáticas 1, 2 Y 3 : programa volver a la escuela
No full textEl Programa "Volver a la escuela", es una estrategia puntual y oportuna para abrir las puertas del sistema educativo. Con gran satisfacción y reconocimiento, entregamos hoy a ustedes la cartilla Procesos Básicos Matemáticas comprendido en tres (3) módulos, con diferentes actividades para desarrollar. Este libro propone un componente de evaluación al finalizar las actividades de los módulos, con el cual se pretende generar reflexión con respecto al propio proceso de aprendizaje
Guía para la elaboración de proyectos editoriales en la escuela
No full textLa presente guía se enmarca en la estrategia de “Experiencias de
Escritura” de Fomento a la Lectura, Escritura y Oralidad (Fomento LEO), ya que
se parte de reconocer que los(as) estudiantes, maestros(as) y otros mediadores de los
colegios de Bogotá pueden actuar como autores, editores, correctores, diagramadores, y
demás actores del ecosistema del libro, para así generar proyectos editoriales que articulen
procesos de aprendizaje, escritura y lectura que comienzan en los colegios, pero que
pueden atravesar sus contextos: familias, barrios, bibliotecas y muchos otros espacios de
la ciudad (Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte et al., 2021)..
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO EN LA MODALIDAD CONDICIONAL A COLEGIO PRIVADO.
Get PDFla Dirección de Inspección y Vigilancia plantea una consulta ante la oficina asesora jurídica sobre la procedencia de modificar una licencia de funcionamiento respecto al servicio educativo inicialmente prestado, esto es hasta grado 9° y ampliarlo a los grados 10 y 11, en una sede diferente a la que tiene licencia, aduciendo que la institución solicitante cuenta con todos los requisitos exigidos por la ley, a excepción del concepto de sanidad, el cual no ha podido ser expedido en atención a la emergencia sanitaria ocasionada por el covid-19