Repositorio Institucional Secretaría de Educación del Distrito
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Pandemia y Escuela en Bogotá : Crónicas de maestras y maestros 2020
No full textPandemia y Escuela en Bogotá: Crónicas de maestras y maestros 2020, es la recopilación de unas crónicas por parte de maestras y maestros, crónicas pedagógicas en clave de la escuela y la ciudad, urbana y rural, nutridas desde la experiencia del colectivo, tejidas de fragmentos escritos y muchas voces, en últimas: un taller de memoria testimonial, de memoria sonora.
He aquí sólo algunos relatos de aquellos que aceptaron la invitación a este viaje de formación, que hoy por hoy resulta siendo un registro irrefragable para la posteridad, un aporte invaluable a la memoria escolar de nuestra ciudad. Cabe anotar que este preámbulo no lo es de un libro convencional, sino de una libreta de viajes, y por ello requiere de otra disposición de quien lee y quien escucha, pues incluye un hipertexto en el cual puede accederse a doce relatos y doce registros de memoria sonora bajo el formato de podcast.
Doce relatos y doce podcasts sobre la escuela en Bogotá en aquel 2020, año en el que inició la pandemia.1. podcast ALFA MAESTROS EN COLECTIVO 2. Podcast SEMILLERO SECUOYAS 3. Podcast SEMILLERO PENSAMIENTO POLITICO 4. Podcast SEMILLERO INCLUTEC 5. Podcast RED DE DISCAPACIDAD 6. Podcast NODO DE ACTIVIDAD FISICA Y CUERPO 7. Podcast BETA MESA DE RURALIDAD 8. Podcast ALFA REDDI 9. Podcast ALFA RED DE DIRECTIVOS DOCENTES COORDINADORES INVESTIGADORES RED-DDCI 10. Podcast ALFA NODO DE ORIENTACION 11. Podcast ALFA COLECTIVO PENSAMIENTO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO 12. Podcast ALFA CAJA DE PANDOR
Orientadora representante del personal docente en el Consejo Directivo.
Get PDFLa docente orientadora del Colegio Tomás Rueda Vargas I.E.D. fue elegida representante de los docentes del Consejo Directivo de esa institución educativa.
Frente lo anterior formula el siguiente interrogante:
“…quisiera solicitar claridad desde lo jurídico si presenta algún inconveniente o inhabilidad para formar parte de este órgano escolar” (sic)
Ñukaka Pasto Runami Kani : soy indígena Pastos
Get PDFEste trabajo es producto del apoyo colectivo y comunitario, donde sabedores, autoridades, mayores, familias, niños, niñas y adolescentes creamos espacios presenciales y virtuales de intercambio de palabras, conocimientos e ideas, para que se compilaran y recrearan en un ejercicio educativo, que da voz a
los integrantes de cada comunidad para ser orientadores y maestros de niños y niñas indígenas en contexto ciudad. Asimismo, las ilustraciones presentes son el resultado de un encuentro de saberes por pueblo, donde participaron niños, niñas y jóvenes al representar en dibujos e imágenes aspectos relacionados con Espiritualidad, Ley de Origen y Gobierno Propio
Bullying : sentimientos y sensaciones
Get PDFEl bullying es un fenómeno mundial, conocer sus diferentes formas puede contribuir a su mitigación en espacios escolares.
El texto aborda de manera conceptual este fenómeno y explica como algunas prácticas en el hogar y el espacio escolar contribuyen a la formación de victimarios de Bullying
Flexibilización curricular : una ruta para crear oportunidades de aprendizaje en el marco de la transformación pedagógica. Volumen 1
No full textEl objetivo central de esta cartilla es aportar elementos de fundamentación y herramientas que permitan a los docentes y directivos tomar decisiones para flexibilizar su currículo con el fin de responder a las necesidades de los estudiantes; no solo para afrontar la situación de contingencia actual, sino los desafíos que implica ofrecer una educación centrada en la equidad y la excelencia, una educación que le da a cada uno de los estudiantes las oportunidades de reconocimiento y desarrollo, óptimas para su formación como ciudadanos capaces de ejercer su autonomía y a la vez comprender su rol en el cuidado y sostenibilidad del mundo en el que viven
Premio a la investigación e innovación educativa : experiencias 2020
Get PDFCon el presente libro, la Secretaría de Educación del Distrito y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, ofrecen a la ciudadanía 10 textos que recogen el trabajo arduo y comprometido de los maestros y las maestras de la ciudad, ganadores de la XIV versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa. Las propuestas son muestra del buen camino que está recorriendo la educación de Bogotá, en las más variadas disciplinas y campos del conocimiento, como los relacionados con el medio ambiente, la inclusión, la tecnología, la ciudadanía y la convivencia, el arte, y los procesos de enseñanza-aprendizaje en distintas áreas, entre otros
La memoria de los mayores para nuestros hijos e hijas : Juabn bëtsësang tmjëbseboshjon bëngbe basengbiam
No full textEste trabajo es producto del apoyo colectivo y comunitario, donde sabedores, autoridades, mayores, familias, niños, niñas y adolescentes creamos espacios presenciales y virtuales de intercambio de palabras, conocimientos e ideas, para que se compilaran y recrearan en un ejercicio educativo, que da voz a
los integrantes de cada comunidad para ser orientadores y maestros de niños y niñas indígenas en contexto ciudad. Asimismo, las ilustraciones presentes son el resultado de un encuentro de saberes por pueblo, donde participaron niños, niñas y jóvenes al representar en dibujos e imágenes aspectos relacionados con Espiritualidad, Ley de Origen y Gobierno Propio
Autorización la vinculación de Auxiliares Jurídicos Ad Honórem conforme lo prevé la Ley 1322 de 2009
No full text1)“Es viable jurídicamente que la Secretaría de Educación del Distrito emita el acto administrativo que reglamente y autorice la vinculación de Auxiliares Jurídicos Ad Honórem conforme lo prevé la Ley 1322 de 2009, habida cuenta de la expedición del Acuerdo Distrital No. 805 de 2021, cuyo objeto prevé la implementación de una política para dignificación de las prácticas laborales en el Distrito Capital y cuya
reglamentación será expedida en el plazo máximo de seis (6) meses.
2)Existe algún mecanismo al cual deba acudir la Entidad para seleccionar las Universidades que remitirán los listados de estudiantes conforme lo establece el artículo 2 de la Ley 1322 de 2009; y si igualmente se prevé algún procedimiento que establezca criterios objetivos para la selección de estudiantes
Prórroga empleos temporales docentes orientadores.
No full textEn el marco del proyecto de inversión 7643 “Programa integral de educación socioemocional, ciudadana y escuelas como territorios de paz”, del Plan de Desarrollo Económico, Social, Ambiental y de Obras Publicas del Distrito Capital 2020-2024 “Un nuevo contrato social y ambiental para la Bogotá del siglo XXI”, fue expedido el Decreto Distrital 256 del 12 de julio de 2021, a través del cual se crearon doscientos (200) empleos temporales del Docente Orientador, cuya vigencia fue definida hasta el 31 de diciembre de 2021
Leer y escribir en educación inicial: un tejido de palabras y sentidos
No full textEl siguiente contenido presenta la relatoría realizada por María del Sol Peralta del evento "Leer y escribir en educación inicial: un tejido de palabras y sentidos", y busca orientar a docentes y familias sobre la escritura, la oralidad y la lectura en la educación inicial. Asimismo, se exponen las miradas sobre aquellas prácticas de aula que traspasan la enseñanza centrada en las letras y que invitan a niñas y niños a construir y leer textos con sentido y significado desde el inicio, abriendo las posibilidades para reconocerles como sujetos que participan activamente en espacios culturales letrados