Repositorio Institucional Secretaría de Educación del Distrito
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Trámite de solicitud de reconocimiento de incentivos a personal docente en las IED.
No full textLa anterior disposición se pone de presente en su consulta en atención a que se han radicado
solicitudes por fuera del término establecido en la Resolución 2237 de 2015, esto es, el 31 de marzo de 2022, siendo la última fecha pertinente el 25 de marzo de 2022, por ser el último viernes del mes. Así las cosas, solicita que desde la Oficina asesora jurídica se determine cuál es el procedimiento a seguir por parte de la DIIP respecto de las solicitudes presentadas de manera
extemporánea, es decir si se debe dar o no trámite a las mismas
Programa integral de educación socioemocional, ciudadana y escuelas como territorios de paz
No full textEsta cartilla contiene una propuesta pedagógica y
didáctica para el desarrollo de capacidades
socioemocionales y ciudadanas
A través de esta propuesta de trabajo, diseñamos
algunas herramientas metodológicas que contribuyan a
conocer colectivamente qué es el sexismo, cómo se vive
en la escuela y qué cosas quisiéramos cambiar para
avanzar hacia una realidad más equitativa, desde una
perspectiva interseccional (analizar con más precisión
las diferentes realidades en las que se encuentran las
personas y por lo tanto, poder mejorar acciones políticas
y sociales en aras de una transformación social diversa y
unitaria)
Suscripción actas de entrega de inmuebles
No full textREFIERE LA CONSULTA AL INTERCAMBIO DE CORREOS ELECTRÓNICOS ENTRE LA SUBSECRETARIA DE ACCESO Y PERMANENCIA Y LA OFICINA ASESORA JURÍDICA SOBRE EL PROYECTO DE RESOLUCIÓN A TRAVÉS DEL CUAL SE PRETENDÍA LA DELEGACIÓN DE LA FACULTAD DE SUSCRIPCIÓN DE LAS ACTAS DE ENTREGA DE LOS INMUEBLES DEL DADEP A LA SED, EN CABEZA DEL DIRECTOR DE CONSTRUCCIÓN Y CONSERVACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
Armonías de paz, Big Band Venecia: una oportunidad para transformar y construir proyectos de vida
No full textSistematizar la experiencia pedagógica Armonías de Paz, Big Band Venecia, es una apuesta para resignificar el valor de la educación, de la profesión de ser docente, de las comunidades educativas y del arte musical como eje articulador de una nueva visión del quehacer educativo. En este marco, presentamos este documento como una experiencia que ha transformado la vida de las personas, que le ha dado propósito a la vida y dignificado a quienes nos debemos: las y los estudiantes.
Este documento hace parte de los procesos de sistematización realizados desde algunas instituciones educativas distritales, que contaron con el acompañamiento de la Dirección de Educación Preescolar y Básica y la Dirección de Educación Media, que han avanzado articuladamente en la identificación de experiencias e innovaciones pedagógicas
Licencia por luto e incapacidad por maternidad.
No full textUna funcionaria mediante comunicación de fecha 10 de febrero de 2022, informó del fallecimiento del su abuelo paterno, ocurrido el pasado 17 de diciembre de 2021, y reporta incapacidad médica de cinco días por cirugía realizada del 8 de enero de 2022 al 12 de enero de 2022 y por tanto solicita información para tomar los días correspondientes, ya que de manera simultánea presenta una novedad administrativa
generada por licencia de maternidad, legalizada mediante acto administrativo del 29 de octubre de 2022, expedida por la Dirección de Talento Humano de la Secretaría de Educación del Distrito, por el periodo
comprendido entre el 21 de octubre de 2021 hasta el 23 de febrero de 2022
Red de oralidad
No full textLa RIEO cuenta con investigadores y educadores de distintas disciplinas y países, interesados en el estudio de las oralidades en contextos varios, interesados por cómo representan la cultura, recrean y significan el mundo e intervienen en el desarrollo cognitivo, comunicativo e identitario del sujeto
Pago de horas extras por cubrir a docentes en aislamiento preventivo.
No full textAclarado lo anterior, se tiene que el director de talento humano solicita concepto respecto a cómo se debe suplir el servicio educativo que está a cargo de docentes que se encuentran en asilamiento preventivo por sospecha o certeza de contagio por covid-19, indicando concretamente lo siguiente: “en caso de aislamiento de un docente, cuando la atención de labores académicas en el aula, no pueda ser asumida por otro docente dentro de su asignación académica reglamentaria y en aras de garantizar la continuidad en la prestación del servicio público educativo de manera presencial, ¿se puede proveer el servicio educativo asignando horas extras a otro(s) docente(s) de la planta de personal?
Había una vez unos niños y niñas multicolores
No full textEsta es la historia de África, una niña afrocolombiana, con el pelo
muy crespo y un gran corazón, que un día tuvo que dejar su casa
en el Pacífico colombiano y empezar una nueva vida en Bogotá.
Había una vez unos niños y niñas multicolores es el resultado del
proyecto de Desarrollo de Colecciones con Enfoque Étnico,
realizado con delegadas de la Mesa Autónoma Distrital de Víctimas
Afrocolombianas. Forma parte del Plan de Fortalecimiento
de Bibliotecas Escolares, en el marco de los procesos
de transformación pedagógica e innovación educativa de
la Secretaría de Educación del Distrito.
Esta serie de libros busca darles voz a las diversas comunidades
étnicas presentes en Bogotá, por medio de materiales desarrollados
y seleccionados por estas, para que puedan ser consultados
por estudiantes y docentes en las bibliotecas escolares
La cátedra de estudios afrocolombianos : una experiencia pedagógica y metodológica de implementación curricular
No full textEste documento es el resultado de un proceso de acompañamiento por parte de la Secretaría de Educación del Distrito, que buscó sistematizar una experiencia curricular relacionada con la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos - CEA -, como parte integral del desarrollo del área de ciencias sociales en el ámbito escolar. A través de la autorreflexión crítica se estableció cuáles fueron los elementos pedagógicos y metodológicos que permitieron dicha implementación curricular.
El documento hace parte de los procesos de sistematización realizados desde algunas instituciones educativas distritales, que contaron con el acompañamiento de la Dirección de Educación Preescolar y Básica y la Dirección de Educación Media, que han avanzado articuladamente en la identificación de experiencias e innovaciones pedagógicas
XIE : Descubriendo los caminos del agua desde mi colegio. Orientaciones pedagógicas sobre el sistema hídrico
No full textEn el marco del desarrollo del proyecto “Fortalecimiento de la estrategia de Educación Ambiental y Protección Animal en los colegios públicos distritales de Bogotá D.C”, desde la Dirección de Educación Preescolar y Básica se comparte la cartilla Xie: Descubriendo los caminos del agua desde mi colegio, orientaciones pedagógicas dirigida a docentes de todas las áreas del conocimiento, estudiantes y familias. La cartilla aporta elementos para el cuidado y la protección del agua desde una perspectiva sistémica, teniendo en cuenta su importancia para la Estructura Ecológica Principal - EEP de la ciudad de Bogotá e invita a reflexionar sobre el cambio de nuestras prácticas ciudadanas frente al ambiente y los territorios que habitamos