Repositorio Institucional Secretaría de Educación del Distrito
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Tejiendo saberes interdisciplinarios : un espacio pedagógico para el aprendizaje de la escuela en el contexto biocultural de Colombia
No full textEl presente documento describe el proceso desarrollado en el segundo semestre de 2021 para sistematizar una innovación educativa que se viene adelantando en el Colegio Técnico José Félix Restrepo IED, de la localidad cuarta, San Cristóbal, de la ciudad de Bogotá. Este proyecto es un espacio pedagógico para el aprendizaje de la escuela en el contexto biocultural de Colombia, que desde 2010 ha buscado la transversalidad, interculturalidad e interdisciplinariedad en el colegio, con el apoyo de la comunidad educativa y sus diferentes estamentos. El propósito general es gestionar una estrategia intercultural e interdisciplinaria, que a través de expediciones pedagógicas a diversos escenarios (presenciales o virtuales) de la biogeografía nacional, favorezca el aprendizaje interdisciplinario, contextualizado, holístico, inclusivo y flexible mediante la apropiación de los espacios interculturales, históricos, ambientales, biogeográficos, científicos y tecnológicos que posee la ciudad, las regiones cercanas y el país.
Este documento hace parte de los procesos de sistematización realizados desde algunas instituciones educativas distritales, que contaron con el acompañamiento de la Dirección de Educación Preescolar y Básica y la Dirección de Educación Media, que han avanzado articuladamente en la identificación de experiencias e innovaciones pedagógicas
Boletín ambiental: los colegios de Bogotá comprometidos con la protección, el cuidado y el bienestar de los animales
No full textDurante los días 5, 6 y 7 de octubre de 2022, en el marco
de la celebración de la Semana Distrital de Protección y
Bienestar Animal, la Secretaría de Educación del Distrito
organizó una serie de eventos para acercar a niñas, niños,
jóvenes y a la comunidad educativa de colegios distritales
a las experiencias y a la construcción del conocimiento
alrededor de las reflexiones sobre la relación entre los
animales humanos y animales no humanos.Tercera edició
Tratamiento datos personales docentes
No full text“En días pasado la organización sindical ADE nos hizo llegar una solicitud en donde nos pide
remitir “listado de docentes que participaron en el cese de actividades y que presentan alguna
novedad con relación a los planes de reposición.
Al respecto es preciso indicar que en días anteriores la Personería Distrital había hecho idéntica petición a los rectores de diferentes instituciones educativas en la que varios de ellos dieron como respuesta la imposibilidad de individualizar y particularizar dicho listado en virtud del artículo 5 de la Ley 1581 de 2012 considerado esto como datos sensibles y por lo tanto protegiendo el derecho
de los aludidos docentes al Habeas Data
Asignación de docentes de aula y coordinador de articulación, adicionales al parámetro establecido para el desarrollo del programa de articulación de la educación media con la educación superior.
No full text“Cuáles son las posibles soluciones para que cada Institución Educativa Distrital cuente con el directivo docente Coordinador que cumpla funciones en desarrollo del programa de articulación de la Educación Media con la Educación Superior, ajustándose a las normas vigentes que regulan la materia.
¿Qué sucederá con los nombramientos de los coordinadores de articulación realizados durante los años 2008 al 201
La mejor lección : el coraje de enseñar en pandemia
No full textLa mejor lección, es una suma de retratos humanos, de retratos bogotanos, hechos por algunas de las voces más precisas y más compasivas que suelen
aparecer en las páginas de El Tiempo, es recordar que sí hemos contado lo que
nos ha estado sucediendo, que no hemos dejado para después la tarea de evitar
que las grandes gestas de todos los días se vayan quedando atrás como si fueran
pequeñas: a aquella maestra de una de las primeras crónicas de esta recopilación,
la maestra Morales, le queda la satisfacción de “haber recorrido 800 kilómetros, a
puro pie, porque no podía fallarles a mis estudiantes” para que a los lectores nos
quede claro que Bogotá ha sido un escenario salvado a diario en su tras escena..
Cerrar definitivamente ciclos, grados o jornadas escolares por baja demanda en la matrícula u otras causas.
No full textEl director de inspección y vigilancia solicita concepto con el fin de dar respuestas a los derechos de petición realizados por los rectores de las instituciones educativas oficiales, quienes solicitan cerrar definitivamente ciclos, grados o jornadas escolares por baja demanda en la matrícula u otras causas
Know now: Achieving skills, preparing for life
No full textEsta cartilla busca preparar a los estudiantes para la vida, en la que frecuentemente se enfrentan a diferentes pruebas, reforzando sus habilidades en los componentes pragmáticos, lexicales y comunicativos, en la comprensión lectora e inferencial y, a la vez, desarrollando sus competencias comunicativas en inglés mediante el aprendizaje autónomo. En esta segunda edición de la cartilla, brindamos dos (2) pruebas totalmente nuevas, una de entrada y otra de salida, cada una con 55 preguntas, ajustándose a los cambios recientes de la prueba Saber 11. Adicionalmente, se actualizaron los ejercicios de práctica, y se modificó el orden de las partes, sumando actividades que pueden realizar los estudiantes autónomamente.
Se anexa la cartilla de respuestas, donde docentes y estudiantes que usan la cartilla Know Now podrán encontrar la clave de respuestas para las pruebas diagnósticas y el listado completo de retroalimentación para cada una de las 110 preguntas, tanto de la prueba inicial como de la final. La cartilla también provee explicaciones con las que se busca orientar el análisis de las preguntas y las opciones de respuesta.Segunda edición
Revista Distrito E
No full textEste cuarto número de Distrito E tiene como objetivo contarle a
nuestros lectores de qué se tratan esos grandes retos que tenemos
para el 2022, pero también para los años siguientes. Prioridades y
que lograremos gracias al trabajo en equipo con rectores, docentes y comunidad educativa.
Bienvenidos y bienvenidas a Distrito
ECO, ECO, ECO. Las niñas y los niños cuentan : Participación y ciudadanía en educación Incial.
No full textLa propuesta parte de comprender que
la participación de las niñas y los niños en la escuela
no es un momento del día o un proyecto más.
La participación no se debe entender como un hacer
paralelo a las exigencias del currículo, sino como una
forma de ser en la escuela. Se ofrecen pistas para
incorporarlas en todos los espacios cotidianos para
vivir la democracia y que las niñas y los niños
tengan la oportunidad de ejercer sus derechos.
Este material hace parte de la Caja de Herramientas: educación inicial para ser y crecer y está a disposición de las maestras, maestros e instituciones educativas con el fin de seguir profundizando y movilizando procesos pedagógicos que permitan construir junto con otros, y seguir creciendo como una ciudad que tiene la intención legítima de ofrecer educación inicial a las niñas y los niños en la que puedan ser y crecer desde el reconocimiento de sus capacidades