Repositorio Institucional Secretaría de Educación del Distrito
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Prácticas saludables de nuestras culturas : sonidos, ritmos y movimientos tradicionales de los pueblos Raizal, Rrom, Palenquero, Afrocolombiano e Indígena.
No full textHoy presentamos y ponemos a disposición de las comunidades educativas esta publicación que forma parte de la estrategia pedagógica “Prácticas saludables de nuestras culturas”, y que hemos titulado “Sonidos, ritmos y movimientos tradicionales”.
Este material pedagógico puede ser utilizados en diversos escenarios educativos, por docentes, estudiantes y familias. Su apuesta didáctica permite la interacción y dinámica para conocer las tradiciones de juegos practicados ancestralmente y para identificar y reconstruir algunas danzas tradicionales de cada uno de estos grupos étnicos, como forma de mantener viva en la memoria y en la práctica estos valores culturales que forman parte de nuestro país
Lecturas de escuela : un catálogo de libros recomendados
No full textEste catálogo tiene como objetivo promover libros recomendados para cada uno de los ciclos educativos como herramientas de desarrollo lector para docentes y mediadores del Distrito y acercar así a la comunidad escolar a la experiencia de la lectura y la escritura; también alinear esta propuesta de recomendaciones con los planes curriculares y las necesidades de aprendizaje que la escuela, en su sentido más amplio, requiera. Por otra parte, procura recopilar y proveer los materiales esenciales para el desarrollo de las competencias comprensivas, creativas y críticas; organizar y gestionar dichos recursos, y fomentar la lectura como una práctica cotidiana, humana y vital
Experiencias y propuestas de un acompañamiento : pedagogías de las memorias y las migraciones
No full textExperiencias y propuestas de un acompañamiento es el resultado de un recorrido por las
entrañas de la escuela-territorio de las instituciones educativas del distrito (IED) con las que
la DIIP, a través del Equipo de Pedagogías de las Memorias y las Migraciones ha identificado,
cualificado, promovido y visibilizado experiencias, procesos y propuestas pedagógicas en
torno a la construcción de memoria histórica, paz, reconciliación y migraciones. Es el resultado que permite dejar un legado a la transformación pedagógica desde lo conceptual y desde
las propias prácticas pedagógicas, que promueven escenarios de reconciliación, de paz, de
memoria histórica y de acogida a la población migrante, en el entorno escolar, suscitadas
por docentes inquietos y comprometidos con el cambio de las realidades socioculturales
que se establece en sus escuelas
Relatos de escuela : experiencias exitosas e inspiradoras en lectura, escritura y bibliotecas escolares
No full textLos relatos que se muestran aquí recogen experiencias exitosas e inspiradoras en lectura, escritura y bibliotecas escolares.
En este libro presentamos ocho textos que recorren, con las palabras de sus protagonistas y a través de la voz del escritor Fabián Mauricio Martínez, la experiencia de docentes y bibliotecarios entregados a una alquimia solo posible en la escuela y que convierte a los fenómenos más inesperados en un material precioso que, por momentos, nos hace creer en los milagros
Polifonías de la diversidad : hacia una educación inicial inclusiva
No full textSu contenido presenta reflexiones que tejen los aportes conceptuales sobre la diversidad y la inclusión, los avances de política y la práctica pedagógica, con el fin de fortalecer el desarrollo integral de todas las niñas y los niños desde su singularidad, poniendo de manifiesto la existencia de múltiples infancias y con ello, reconocer sus potencialidades.
Este documento se convierte en una invitación para que la práctica pedagógica se enriquezca y vea en la diversidad una oportunidad para promover aprendizajes, visiones y, sobre todo, las formas de cuidarse y tejer comunidad
Normativa aplicable contrato de aprendizaje.
No full textArtículo 2.2.6.3.1. Características del contrato de aprendizaje. El contrato de aprendizaje es una forma especial
de vinculación dentro del Derecho Laboral, sin subordinación y por un plazo no mayor a dos (2) años en la que
una persona natural recibe formación teórica en una entidad de formación autorizada con el auspicio de una
empresa patrocinadora que suministra los medios para que adquiera formación profesional metódica y
completa requerida en el oficio, actividad u ocupación dentro del manejo administrativo, operativo, comercial o
financiero propios del giro ordinario de las actividades del patrocinador con exclusividad en las actividades propias del aprendizaje y el reconocimiento de un apoyo de sostenimiento que garantice el proceso de
aprendizaje y el cual, en ningún caso, constituye salario. (Decreto número 933 de 2003, artículo 1°
Análisis : piloto bibliotecas innovadoras
No full textEn el presente documento se presentan las observaciones sobre el desarrollo del Piloto de Innovación en la Biblioteca Escolar, en el cual participaron doce bibliotecas escolares de los colegios públicos de Bogotá. Formular observaciones sobre el desarrollo del piloto de innovación en la biblioteca escolar requiere empezar por la definición misma de la innovación educativa en las bibliotecas escolares. La definición de innovación
educativa de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) destaca el énfasis en la resolución de problemas de manera sencilla.
Estos tres instrumentos dan cuenta de los momentos de formulación metodológica, activación y conclusión
de las actividades del proyecto de innovación y, por tanto, dan cuenta de tres momentos distintos en la mirada de los bibliotecarios escolares. Adicionalmente, se comentan algunos aspectos del formato de ficha de proyecto que se construyó progresivamente durante los meses que duró proyecto
Delegación en materia de personal
No full text“se emita un concepto respecto a la delegación y/o asignación de funciones que eventualmente pueda efectuar la secretaria de educación del distrito como nominadora por excelencia de esta entidad, en cabeza de otros servidores del nivel directivo (vr. gr. subsecretaria de gestión institucional), en lo relacionado con las facultades de nombramiento de personal docente, directivo docente y administrativo, así como de sus prórrogas, aceptación de renuncias u otras novedades administrativa
Orientaciones Pedagógicas para la Línea Participación y Ciudadanía (LPYC)
No full textEstas orientaciones proponen reflexiones y acciones que posibilitan una mirada innovadora de la participación y la ciudadanía, teniendo en cuenta las características de las instituciones educativas, su cultura, sus potencialidades y los posibles obstáculos para la transversalización de esta, como un ordenador de las relaciones y del lugar que se le da a las y los estudiantes desde educación inicial y a través de toda la trayectoria en la escuela
Aplicación Ingreso Base de Cotización en contratos de arrendamiento.
No full text¿Cuál es el porcentaje de costos que se debe descontar para determinar el Ingreso Base de Cotización sobre el cual los propietarios de inmuebles con los cuales se han suscrito contratos de arriendo deben realizar sus aportes al sistema de seguridad social? ¿El 27.5% de acuerdo con el concepto emitido por la UGPP en el año 2020 y que corresponde a la actividad denominada rentista de capital? O ¿el 65.7% que corresponde a la
actividad denominada actividades inmobiliarias