Repository of the Academy of Arts and Culture in Osijek
Not a member yet
1566 research outputs found
Sort by
Puppet in Film
No full textLutka je prikladan medij za pričanje priče jer može raditi i biti sve što poželimo. Animator tom neživom predmetu daje duh i stvara iluziju života pomoću stop-animacije, fotografije i pomicanja objekta. U takvoj vrsti animacije lutka „živi“ svoj život koji uvelike ovisi o vještini animatora. Teorijski dio završnog rada ukratko opisuje različite tehnike stop-motion animacije donoseći primjere značajnijih lutka-filmova. Praktični se pak dio temelji na izradi lutke koja se oslanja na ples kao medij za prenošenje priče odnosno emocija. Uključuje i eksperimentalnu animaciju gotove lutke, plesačice Ray koja je prikazana pomoću fotografije i skice. Taj je lik zaigran, a plešući zaboravlja svijet oko sebe prepuštajući se slobodi pokreta. Naposljetku prenosi poruku da se trebamo prepustiti onomu što nas oslobađa i ispunjava, a ne što nas zarobljava.A puppet is a suitable medium for telling a story because it can do and be anything we want it to be. To this non-living object animator gives soul and creates the illusion using stop-motion animation, photographs and moving the objects. In this type of animation, the puppet "lives" its own life, which largely depends on the skill of its animator. The theoretical part briefly describes different techniques of stop-motion animation with some examples of significant puppet-films. The practical part is based on making the puppet that relies on dance as a medium for conveying stories or emotions. It also includes an experimental animation of the finished puppet, dancer Ray, which is presented using photographs and sketches. This character is playful and while dancing, she forgets the world around her, indulging in freedom of the movement. Ultimately, it conveys the message that we should indulge in what liberates and fulfills us, not what imprisons us
Still life
No full textMrtva je priroda jedan od žanrova likovne umjetnosti koji se bazira na slikovnim predmetima koji se mogu pronaći u našoj okolini. Glavno je njezino obilježje posebna organizacija predmeta. Motivi mrtve prirode neživi su predmeti organizirani na stolu, stolici ili na podu, ali mogu se pronaći i živi predmeti. Na početku rada daje se uvid u temelje mrtve prirode i njezine karakteristike. Prikazala sam je točkama i različitim nijansama boje kako bih dočarala drugačiju sliku mrtve prirode. Bojama sam je oživjela, prikazala je na zanimljiviji način i izbjegla monotoniju.Still life is one of the genres of fine art that is based on pictorial objects found in our environment. The main characteristic of still life is the special organization of objects. Still-life motifs are inanimate objects placed on a table, chair or floor, but living objects can also be found. At the beginning of the paper, an insight into the foundation of still life and its characteristics is presented. I depicted the still life through dots and various shades of colors in order to show others a different image of the still life. Colors helped revive the still life, presenting it in a more interesting way and excluding monotony
Emotions in Instrument Teaching
No full textU radu se prikazuje kako emocije egzistiraju u umjetničkoj nastavi sviranja instrumenta. U prvom su dijelu prikazane različite definicije emocija i pojašnjenja autora različitih profila koje je značenje, uloga i podjela emocija. Prikazana je osnovna podjela emocija na njihovu valentnost, dakle na pozitivne i negativne, prikazana je uloga emocija u svakodnevnom životu te utjecaji različitih emocija na nastavni proces. S obzirom na temu i cilj rada, a osnovni je cilj prikazati emocije koje su karakteristične za nastavu instrumenta, priklonilo se determinaciji akademskih emocija i one su pobliže razrađene jer izvrsno opisuju emocije karakteristične za odgojno-obrazovni proces u općem obrazovanju, a izvrsno se mogu pojasniti i u umjetničkoj nastavi sviranja. Budući da je tema ovoga rada ukazati na emocije i sva emocionalna iskustva u nastavi instrumenta, tj. poučavanju u glazbenoj umjetnosti, u drugom je dijelu rada opisana umjetnička nastava u glazbenim školama, kao i vrste organiziranja nastave s naglaskom na individualnu nastavu instrumenta. Sviračkim umijećem koje učenik stječe kroz cjelokupno glazbeno obrazovanje, a u izravnom kontaktu s nastavnikom instrumenta, zadatak je pobuditi emociju prema glazbenom djelu, ali i prema cjelokupnom procesu učenja sviranja skladbe i, kao krajnji cilj, prema procesu umjetničkoga glazbenoga izričaja. U radu je opisano kako i gdje se pojedine emocije pojavljuju i koji su prostori nastavničkih intervencija kako bi se u učenika razvile pravilne emocije prema vježbanju i stjecanju umijeća sviranja.This paper showed how emotions exist in the artistic teaching of playing an instrument. In the first part, different definitions of emotions are presented, and the meaning, role and division of emotions are explained by authors of different profiles. The basic division of emotions into their valence, i.e. positive and negative, is shown, the role of emotions in everyday life and the impact of different emotions on the teaching process are described. With regard to the topic and goal of the work, which is to show the emotions that are characteristic for the teaching of the instrument, it was decided to determine the academic emotions. Those emotions are elaborated in more detail because they perfectly describe the emotions characteristic of the educational process in general education, and they can also be excellently explained in artistic playing lessons. Since the topic of this paper is to point out emotions and all emotional experiences in teaching an instrument, i.e. teaching in musical art, the second part describes art teaching in music schools, and the types of teaching organization with an emphasis on individual instrument teaching. With the playing skill that the student acquires through the entire musical education, and in direct contact with the teacher of the instrument, the task is to arouse emotion both towards the piece of music, but also towards the entire process of learning to play the composition and, as the ultimate goal, towards the process of artistic musical expression. The paper describes how and where certain emotions appear and what are the areas in which the teacher intervens in order to develop the correct emotions in the student towards practicing and acquiring the art of playing
Međupredmetna tema Osobni i socijalni razvoj u nastavi Glazbene kulture
No full textProučavanjem međupredmetnih tema može se zaključiti kako umnogome mogu obogatiti, razviti i unaprijediti učenje. Zadaća učitelja i svih ostalih školskih stručnih suradnika je sudjelovanje u stvaranju odgojno-obrazovnih očekivanja za međupredmetne teme. Samim time, može se zaključiti da je za uspješno provođenje međupredmetnih tema potrebna upornost, požrtvovnost i strpljivost svih osoba zaduženih za kreiranje i provođenje istih, a sve u svrhu poboljšanja odgojnoobrazovnog sustava i načina razmišljanja u učenika. Međupredmetna tema Osobni i socijalni razvoj uvelike potiče razvoj učenika u mlade, samopouzdane, kreativne i cjelovite individue koji pridonose zajednici na različite pozitivne načine. Ona potiče razvoj razumnog ponašanja, interesa za kakvoću života te ostatkom zajednice. Kroz tri domene, jasno su prikazana očekivanja odgojno-obrazovnog sustava. Učenicima razvijaju samokontrolu, ustrajnost, osvještavaju vlastiti potencijal, razvijaju sposobnosti uviđanja svojih i tuđih ponašanja, suradničku i nenasilnu interakciju u društvu, prihvaćaju različitost, solidarnost i slično. U glazbenim izvannastavnim aktivnostima leži veliki odgojno-obrazovni potencijal za učenje kroz međupredmetne teme. Scenariji poučavanja za međupredmetne teme još su jedan pokazatelj kako se kroz kreativnost i posvećenost, na različite načine, učenike može poticati na izgrađivanje u bolje poznavatelje glazbe, ali i plemenitije ljude koji će našu zajednicu učiniti boljom
Energy and Shape
No full textRad naziva Energija i oblik bavi se pojmom energije i pojedincem koji je subjektivno doživljava kroz crteže i grafike. Na početku rada razrađuju se tema i srodni pojmovi uz informacije iz odabrane literature. Potom je prikazan proces transformacije rada iz početnih stadija u završne, kao i misli i okruženja koja su ga pratila, ali i utjecala na sam proces. Naposljetku slijedi tehnička razrada rada, kao i objašnjenja postupaka. Rad pozitivno utječe na usmjerenje vlastitih misli i razvitak spoznaja o tome kako ljudska svijest može doprinijeti općenito. Poziva na promišljanje, ali i kreativno razmišljanje.The paper Energy and shape explores the term energy and the individual who is subjectively experiencing it through drawings and graphics. The beginning of the paper offers an insight into the topic and related terms along with the information from the selected literature. This is followed by the review of the transformation of the work from the beginning to its final form, as well as the thoughts and surroundings that followed along, but also affected the process itself. Lastly, there is a technical elaboration of the work along with some explanations of the procedures. The paper has a positive effect on the direction of one’s own thoughts and the development of knowledge about how human consciousness can contribute in general. It calls for contemplation, but also creative thinking
Bettle against wather. The story of drowning. My drowning. Or I know that I know nothing about directing.
No full textPredstava Neobičan prijatelj Hrvatskog kazališta u Pečuhu u Mađarskoj diplomska je predstava studentice Maje Lučić na Diplomskom studiju lutkarske režije pod mentorstvom doc. art. Tamare Kučinović. Predstava je ujedno i diplomski ispit studentima Toniju Leakoviću i Andriji Krištofu na Diplomskom studiju lutkarske animacije. U predstavi još sudjeluju Matea Bublić, Selena Andrić i Nikola Radoš. U ovom pismenom radu studentica opisuje proces rada na predstavi bazirajući se na posao redatelja koji je ujedno i autor teksta. Opisuje način odabira suradnika i rad sa svakim od njih (tehnologom, scenografom, glazbenikom, glumcima). Cijeli proces definira kao spoznaju kako je svjesna da ništa ne zna i da je redateljsko zanimanje jedno nesigurno putovanje koje ponekad djeluje kao utapanje, ponekad kao ronjenje, a ponekad kao plivanje. Zaključuje kako je za redateljski posao, kao i za svaki drugi posao umjetnika, potrebna ljubav i ustrajnost, prihvaćanje nesigurnosti i činjenice da učenje nikad ne prestaje i da je potrebno pronaći vlastiti put.The play An Unusual Friend performed by the Croatian Theatre in Pécs, Hungary is a graduation play created by student Maja Lučić for her Graduate University Study of Puppetry Directing under the mentorship of Tamara Kučinović, D.A. The play is at the same time a graduation exam for students Toni Leaković and Andrija Krištof for their Graduate University Study of Puppet Animation. Taking part in the play are also Matea Bublić, Selena Andrić and Nikola Radoš. In this paper, the student depicts the process of working on a play whilst focusing on director’s work who is simultaneously the author of the text. It describes the means of selecting collaborators as well as the working process with each of them (technologist, set designer, musician, actors). The author defines the whole process as a realization of her being aware that she knows nothing and that directing is an unpredictable journey that sometimes may feel like drowning, sometimes like diving, and other times like swimming. She concludes that directing, as any other job an artist may undertake, requires love and perseverance, accepting insecurities and the fact that learning never stops, and that it is essential to find one's own way
The problem of dyslexia in the world of digital media
No full textRad prikazuje odnos, (ne)poznavanje i razumijevanje disleksije kao izazova i dara, a ne problema. Uz objašnjenje pojma, opisana su i obilježja disleksije, njezini uzroci, odnos s drugim teškoćama te njezin položaj u nastavnom procesu. Uz obrazovanje, kao iznimno važnom faktoru u prepoznavanju i djelovanju, nezaobilazna tema je i utjecaj digitalnih medija. Istraživanje je provedeno u obliku online upitnika. Sudjelovalo je 167 ispitanika, većinom ženske populacije u dobi od 30 do 40 godina, a njih 40% su stručni suradnici. Rezultati ankete potvrđuju prvu hipotezu o tome da je disleksija dobro poznati pojam. Također, s obzirom na to da danas postoje stručne udruge, dostupni edukativni materijali te projekti i alati za lakše čitanje, ispitanici smatraju da digitalni mediji itekako pomažu djeci i odraslima s disleksijom. Ovu hipotezu potvrđuju i navedeni primjeri u radu. Naglašena je važnost digitalne i informacijske pismenosti, ključnih za prepoznavanje istinitosti sadržaja na mreži. Uz pomoć digitalnih medija i prilagođenog sadržaja, nastava disleksičarima može postati pristupačnijom. Analiza odgovora naglašava potrebu korištenja multimedije u poučavanju i dodatne edukacije nastavnog osoblja u školama.The work shows the relationship, (un)knowledge and understanding of dyslexia as a challenge and a gift, not a problem. Along with the explanation of the term, the features of dyslexia, its causes, relationship with other difficulties and its position in the teaching process are also described. Along with education, as an extremely important factor in recognition and action, the influence of digital media is also an unavoidable topic. The research was formed as an online questionnaire. 167 respondents participated, mostly female population aged 30 to 40, and 40% of them are professional associates. The results of the survey confirm the first hypothesis that dyslexia is a well-known term. Also, given that today there are professional associations, available educational materials, projects and tools for easier reading, the respondents believe that digital media successfully help children and adults with dyslexia. This hypothesis is also confirmed by the examples in this work. The importance of digital and information literacy is emphasized as key to recognizing the truth of online content. With the help of digital media and adapted content, teaching can become more accessible for dyslexics. The analysis of the answers emphasizes the need to use multimedia in teaching and additional education of teachers in schools
The importance of public speaking in business communication
No full textRad se bavi značajem javnog nastupa u poslovnoj komunikaciji. Utvrđeno je da javni nastup ima velik značaj za poduzeća koja učestaju komuniciraju u poslovnom okruženju. Na kraju, i sami korisnici poduzeća dio su te javnosti. Zbog toga se učinkovit javni nastup smatra vrlo važnim za rast i razvoj poduzeća. Osim što promiče prodaju, što je u interesu svakog prodajnog poduzeća, učinkovit javni nastup djeluje inspirativno na publiku, stvara samopouzdanje, razvija upravljačke vještine, potiče kritičko razmišljanje, razvija vještinu uvjeravanja i slično. Za uspješan javni nastup potrebno se prvo riješiti straha od javnog nastupa. Dobra priprema po mnogima je od presudne važnosti za uspješnost javnog nastupa. Za vrijeme nastupa treba izbjegavati određene pogreške koje govornik možda i nesvjesno radi. Važne su i kvalitete, znanja, sposobnosti i vještine govornika. Posebnu važnost imaju komunikacijske vještine, odnosno neverbalna, usmena i verbalna komunikacija. Kako bi nastup bio što učinkovitiji, između različitih vrsta i načina komuniciranja treba postojati povezanost. Sve to može se primijeniti i na javne nastupe u poslovnom okruženju, posebno onda kada se javnim nastupom želi utjecati na stavove i ponašanja publike, što je zapravo vrlo često. Poduzeća koja imaju učinkovite javne nastupe tu činjenicu mogu iskoristiti i kao osnovu konkurentske prednosti. Zbog toga je važno raspolagati kvalitetnim stručnjacima iz područja poslovnih komunikacija i javnog nastupa te ulagati u njihovo obrazovanje i usavršavanje.The paper deals with the importance of public appearance in business communication. It has been found that public speaking is of great importance for companies that learn to communicate in a business environment. In the end, the users of the company themselves are part of that public. Therefore, effective public speaking is very important for the growth and development of a company. In addition to selling, which is in the interest of every sales company, effective public speaking has an inspiring effect on the audience, creates self-confidence, develops management skills, encourages critical thinking, develops persuasion skills, and so on. For a successful public appearance, it is necessary to first get rid of the fear of public appearance. Good preparation is considered by many to be crucial for the success of a public appearance. Certain mistakes that the speaker may make unconsciously should be avoided during the performance. The qualities, knowledge, abilities and skills of the speaker are also important. Of particular importance are communication skills, ie non-verbal, oral and verbal communication. In order to be as effective as possible, there should be a connection between different types and ways of communication. All of this can also be applied to public appearance in a business environment, especially when the public appearance is intended to influence the attitudes and behaviors of the audience, which is actually quite common. Companies that have effective public appearances can use this fact as a basis for competitive advantage. That is why it is important to have quality experts in the field of business communications and public speaking and to invest in their education and training
The impact of artificial intelligence on consumers in marketing
No full textDiplomski rad ''Utjecaj umjetne inteligencije na potrošače u marketingu'' produkt je zanimanja za utjecaje nadolazećih promjena u tehnologiji na potrošače u marketingu. Umjetna inteligencija danas više nije toliko nepoznat pojam te se počinje koristiti u raznim sferama života. Cilj je ovog rada pružiti pregled utjecaja umjetne inteligencije na potrošače, upoznatost potrošača s umjetnom inteligencijom, kao i interakciju potrošača s alatima koji koriste bilo kakav oblik umjetne inteligencije pri svojem radu. Sukladno tome, glavni zaključci istraživanja ukazuju na to da se marketing sve više mijenja i prilagođava novim trendovima te da će umjetna inteligencija sa svojim metodama postati nezaobilazni dio marketinga. Novonastala vrsta potrošača voli provjeravati recenzije, čuti o proizvodu, vrlo dobro razgledati sve ponude te se naposljetku odlučiti za kupnju. Pri ovom procesu umjetna inteligencija može stvoriti odličan personalizirani ambijent za korisnika kako bi se korisnik osjećao pozvanim na kupnju. Moderni marketing uključuje metode umjetne inteligencije kako bi lakše profilirao kupce te, obzirom na to, stvorio personalizirani sadržaj. Osim uporabe umjetne inteligencije za profiliranje i lakšu selekciju relevantnih informacija, moderni marketing također uvodi moderne metode oglašavanja kako bi se brendovi mogli lakše približiti svojim potrošačima, stoga se u posljednje vrijeme više pažnje posvećuje marketingu na društvenim mrežama, mobilnom marketingu, kao i e-mail marketingu. Nove želje potrošača neće nestati, nego će se vremenom samo povećavati, stoga je umjetna inteligencija trenutno jedini način na koji tvrtke mogu ostati u toku s razvojem ovog vala te u toku sa sve većom potražnjom i očekivanjima svojih korisnika.The reason for choosing title ''The impact of artificial intelligence on consumers in marketing'' is a product of interest in the impact of upcoming technological changes on consumers in marketing. Artificial intelligence is no longer an unknown concept in today's world and is beginning to be used in various areas of life. The objective of this thesis is to examine the impact of artificial intelligence on consumers, consumer awareness of artificial intelligence and their interaction with tools that use some form of artificial intelligence in their work. The main conclusions of the thesis indicates that marketing increasingly changes and adapts to the new trends and because of that, artificial intelligence will become it's indispensable part. The newly emerged type of consumer always likes to look at reviews, hear about the product, take a close look at all the offers and then, after all of that, decide to buy or not. In this process, artificial intelligence can create a great personalized environment for the user, to make the user feel invited to buy. In modern marketing artificial intelligence methods are used to facilitate customer profiling and create personalized content accordingly. In addition to the use of artificial intelligence for profiling and easier selection of certain information, modern marketing is also introducing modern advertising methods to help brands reach their consumers more easily, so more attention has recently been paid to social media marketing, mobile marketing and e-mail marketing. The desires of these new consumers will not disappear but will only increase over time, therefore, artificial intelligence is currently the only way companies can survive with the development of this wave, the growing demand and expectations of their customers
Banksy, street art and social values
No full textU ovom radu istražiti ćemo umjetnost grafita, njihove korijene, tehnike, materijale i slično. Biti će prikazane dvije strane grafita, ona koju publika smatra vandalizmom i ona koju ista ta publika počinje smatrati umjetnošću. Ukratko ćemo objasniti široku definiciju ove umjetnosti, njezine grane, te događaje koji su trajno promijenili uličnu umjetnost. U radu će biti razjašnjeno tko je publika u ovoj umjetnosti, te koje se poruke prenose putem grafitne umjetnosti istoj toj publici. Govoriti ćemo o poziciji ulične umjetnosti u kulturi, te položaju grafita kao umjetnosti u kulturi danas. Također, dotaći ćemo se problematike odnosa umjetnosti grafita s dominantnom estetikom i politikom, uz koje vežemo i sustave vrijednosti koji variraju od estetike do estetike. Na kraju razjasniti ćemo pitanje mogu li grafiti i ulična umjetnost postati visoka umjetnost.In this paper we will explore the art of graffiti, its roots, techniques, materials and the like. Two sides of graffiti will be shown, the one that the audience considers vandalism and the one that the same audience begins to consider art. We will briefly explain the broad definition of this art, its branches, and the events that permanently changed street art. The paper will clarify who the audience is in this art, and what messages are conveyed through graffiti art to the same audience. We will talk about the position of street art in culture, and the position of graffiti as art in culture today. Also, we will touch on the issue of the relationship between graffiti art and dominant aesthetics and politics, to which we also associate value systems that vary from aesthetic to aesthetic. Finally, we will clarify the question of whether graffiti and street art can become high art