Repository of the Academy of Arts and Culture in Osijek
Not a member yet
1566 research outputs found
Sort by
Gaining publicity in the business of content creator - niche travel based on the psychology of content
No full textUkoliko se uistinu želi dodati vlastita vrijednost zajednici, stjecanje publiciteta na društvenim mrežama nije lako. Cijeli posao kontent kreatora temelji se na kreiranju brenda (osobnosti) koji će uspješno dokazati da su baš njegove vrijednosti korisne za život pojedinca koji stoji iza ekrana. Potrebna je potpuna predanost tom poslu kako bi se postigli rezultati. Predanost se odnosi na izgradnju vlastite priče, vlastitih vrijednosti, ulaganja vremena, truda i opreme, konzistenciju te razvijanje vještina koje će određeni sadržaj istaknuti od ostalih. Za postizanje profesionalnosti u poslu kontent kreatora potrebno je sljedeće: kvaliteta sadržaja, estetika sadržaja, konzistencija, originalnost i izrada plana. Rad prikazuje kako se, kroz psihologiju kontenta, može razumjeti zanimanje posla kontent kreatora koji se temelji na odnosima s publikom.If you really want to add your own value to the community, gaining publicity on social networks is not easy. The entire job of a content creator is based on creating a brand (personality) that will successfully prove that its values are useful for the life of the individual behind the screen. Complete dedication to the job is required to achieve results. Commitment refers to: building your own story, your own values, investing time, effort and equipment, consistency and developing skills that will make certain content stand out from the crowd. Achieving professionalism in the job of a content creator requires: content quality, content aesthetics, consistency, originality, and planning. The paper shows how, through the psychology of content, how one can understand the profession of a content creator which is based on relations with the audience
Contemporary communication of state bodies in the Republic of Croatia
No full textAutor je u ovom radu obradio pojam, podjelu i proces komunikacije. Komunikacija se koristi u svakodnevnom životu, kao i u poslovnom i društvenom kontekstu te ima veliku važnost za razvoj međuljudskih odnosa i uspješno rješavanje problema i situacija. Proces komunikacije sastoji se od: pošiljatelja, primatelja, poruke, povratne informacije, kanal i šumovi u komunikaciji. Podjelom komunikacije objašnjene su osnovne razlike i pojedinačne prednosti i nedostatci usmene, pismene i neverbalne komunikacije. Također je objašnjena važnost poslovnog komuniciranja i načela uspješne komunikacije. Važnost se očituje u učinkovitoj suradnji, razumijevanju ciljeva i očekivanja, rješavanju problema i donošenju odluka te izgradnji povjerenja i motivacije. Nadalje, zbog teme je i objašnjen pojam društvenih mreža, koje su najpoznatije društvene mreže i kako se one danas mogu koristiti u poslovne svrhe, ali i koje su to opasnosti komuniciranja na društvenim mrežama. Neke od njih su krađa identiteta, distribucija neprimjerenog sadržaja, lažne vijesti i dezinformacije. Komunikacija preko društvenih mreža pruža mogućnost direktnog i brzog odgovora na pitanja, komentare i povratne informacije korisnika. Ovo stvara osjećaj bliskosti i interakcije između organizacije i publike. Na kraju su spomenuta državna tijela Republike Hrvatske koja koriste društvene mreže i analizirani su njihovi profili na društvenim mrežama.In this study, the author discussed the concept, division and process of communication. Communication is used in everyday life, as well as in business and social contexts, and is of great importance for the development of interpersonal relationships and the successful resolution of problems and situations. The communication process consists of: sender, receiver, message, feedback, channel and noise in communication. The division of communication explains the basic differences and individual advantages and disadvantages of oral, written and non-verbal communication. The importance of business communication and the principles of successful communication were also explained. The importance is manifested in effective cooperation, understanding of goals and expectations, problem solving and decision making, as well as building trust and motivation. Furthermore, because of the topic, the concept of social networks, which are the most famous social networks and how they can be used for business purposes today, but also what are the dangers of communicating on social networks, is explained. Some of them are identity theft, distribution of inappropriate content, fake news and misinformation. Communication via social networks provides the possibility of a direct and quick response to questions, comments and user feedback. This creates a sense of closeness and interaction between the organization and the audience. At the end, the state bodies of the Republic of Croatia that use social networks were mentioned and their profiles on social networks were analyzed
Painting as an artistic proces
No full textZavršni rad pod nazivom „Slikarstvo kao umjetnički proces“ prikaz je rezultata do kojega proces umjetničkog stvaranja, u ovome slučaju slikanje, može dovesti. Djela nastala umjetničkom radnjom nisu uvijek završena, a čak i kada su u jednome trenutku proglašena završenima, ne znači da je rad na njima zauvijek gotov. Svaki se umjetnik razlikuje od drugoga, a time se razlikuje i njihov način stvaranja. Kako bih naglasila individualnost umjetničkog procesa, za motiv ovoga rada odabrala sam autoportret. Imajući namjeru pokazati vlastiti proces, osobito najveće prepreke na koje nailazim prilikom stvaranja, slikati samu sebe bilo mi je najlogičnije rješenje. Rad se sastoji od dviju slika, svaka ima dimenzije 160 x 160 centimetara.The final paper entitled "Painting as an Artistic Process" presents the results to which the process of artistic creation, in this case painting, can lead. The works created by artistic action are not always finished, and even when they are declared finished at one point, it does not mean that the work on them is finished forever. Each artist is different from the other, and thus their way of creating is also different. In order to emphasize the individuality of the artistic process, I chose a self-portrait as the motif of this work. Having the intention to show my own process, especially the biggest obstacles I encounter when creating, painting myself was the most logical solution. The work consists of two paintings, each measuring 160 x 160 centimeters
Artificial intelligence in the context of new media manipulation - deep fake video form
No full textU brzom napretku tehnologije umjetne inteligencije pojava deepfake videa postala je izazovna tema koja intrigira znanstvenike, stručnjake za medije i društvene znanosti diljem svijeta. Ovaj znanstveni rad istražuje aspekte umjetne inteligencije u kontekstu manipulacije medija putem deepfake tehnologije. Fokusirajući se na duboko lažiranje audiovizualnog sadržaja, rad će analizirati temeljne koncepte generativnih suparničkih mreža (GAN) i dubokog učenja te kako ove tehnike omogućuju kreiranje uvjerljivih lažnih sadržaja. Također, kako bi se dodatno produbilo znanje o utjecaju umjetne inteligencije, u radu će se razraditi povijest i definicija medija, ali i same početke nastanka umjetne inteligencije. Nadalje, rad razmatra implikacije koje deepfake tehnologija ima na sferu medija i društva proučavajući potencijalnu upotrebu u političkom manipuliranju, lažnim vijestima i identitetskoj krađi. Razmatrajući percepciju javnosti o autentičnosti medijskog sadržaja, rad se bavi temama poput ranjivosti društva koje proizlazi iz manipulacija putem deepfake videa. Kroz kritički okvir razmatranja rad će pružiti dublji uvid u izazove i moguće strategije suočavanja s rastućim fenomenom deepfake tehnologije u svijetu medija i komunikacije. Kroz analizu dosadašnjih istraživanja i primjera iz stvarnog svijeta rad će doprinijeti boljem razumijevanju utjecaja umjetne inteligencije na suvremeni medijski svijet te potaknuti daljnje razmišljanje i istraživanje u ovoj važnoj sferi.In the rapid advancement of artificial intelligence technology, the emergence of deep fake videos has become a challenging subject that captivates scientists, media experts, and social scientists worldwide. This scientific paper delves into the fundamental aspects of artificial intelligence in the context of media manipulation through deep fake technology. By focusing on the intricate fabrication of audiovisual content, this paper will analyze the core concepts of Generative Adversarial Networks (GANs) and deep learning, exploring how these techniques facilitate the creation of convincing fabricated content. Additionally, to further enrich our understanding of the impact of artificial intelligence, we will delve into the history and definition of media and the origins of artificial intelligence itself. Furthermore, this paper will contemplate the implications of deep fake technology on media and society. Investigating its potential application in political manipulation, fake news dissemination, and identity theft, the paper will delve into public perception regarding the authenticity of media content. Through a critical analytical framework, this paper will provide deeper insights into the challenges and potential strategies to confront the growing phenomenon of deep fake technology in media and communication. By scrutinizing past research and real-world examples, this paper will better comprehend artificial intelligence's influence on the contemporary media landscape and stimulate further contemplation and exploration in this significant domain
The role of public relations in the film industry
No full textOdnosi s javnošću relativno su nova znanost iako njezini korijeni po nekim mišljenjima sežu u daleku prošlost. Najpriznatije je razumijevanje odnosa s javnošću da upravljaju komunikacijom između organizacije i njezinih javnosti. Prisutne su brojne metode i tehnike kojima se stručnjaci u odnosima s javnošću služe kako bi organizacija dobila pozitivan dojam kod ciljane javnosti. Film i filmska industrija nastaju gotovo simultano. Čovjeku nije dugo trebalo da shvati kako unovčiti novi izum filma te pokrenuti čitavu industriju s istim. Hollywood je vodeća filmska industrija. SAD je koristio filmove u svrhu nametanja novih vrijednosti i javnog mnijenja. Odnosi s javnošću u filmskoj industriji česta su stvar. Njihova je uloga u glavnini promovirati i film predstaviti što većem broju ljudi. Cilj je postići veliki publicitet. Primjer dobrog i uspješnog PR-a (engl. public relations) serija je filmova „Deadpool“. Marketing i PR tim na tom su se filmu koristili brojnim metodama kojima su proširili glas o filmu na globalnoj razini koristeći se tehnikama poput newsjackinga i zaposjedanja popularne kulture.Public Relations is a relatively new field of science, although some opinions suggest its roots date back to ancient times. The most recognized understanding of Public Relations is that they manage communication between an organization and its public. Numerous methods and techniques are employed by PR professionals to create a positive impression of the organization among its target audience. The film and movie industry emerged almost simultaneously. It didn't take long for humans to realize how to monetize the new invention of film and kickstart an entire industry with it. Hollywood is the leading film industry, and the United States has used films to impose new values and shape public opinion.Public Relations in the film industry are common practice. Their main role is to promote and present the film to as many people as possible, aiming to achieve significant publicity. An example of effective and successful PR is the "Deadpool" film series. The marketing and PR team for that film employed numerous methods to spread the word about the movie globally, using techniques such as newsjacking and infiltrating popular culture
The importance of media and visual literacy in digital age
No full textStalnim napredovanjem i razvojem tehnologija zahvaća sve veći dio naše svakodnevnice i uvodi značajne promjene u stvaranju čovjekovih navika i potreba. Medijska i vizualna pismenost također su „pogođene“ razvojem informacijsko-komunikacijske tehnologije te je vrlo važno odrediti njihova značenja, primjenu i svrhu u digitalnom dobu kako bi njihova funkcija mogla pridonijeti daljnjem širenju vidika i obrazovanja. U ovome radu bit će prikazana odrednica medijske i vizualne pismenosti, zatim njihov značaj i utjecaj na promjene u društvu digitalnog doba. Dodatno će biti pojašnjena metodologija koja je korištena prilikom izrade rada te dobiveni rezultati kako bi se što jasnije odredio značaj medijske i vizualne pismenosti u digitalnom dobu.Due to the constant progress and further development, the technology experiences its peak every day. As such, it encompasses a large part of our day-to-day life and leads to significant changes in the development of our habits. Media literacy and visual literacy are also 'affected' by their development and it is very important to know and determine their meaning, application and purpose in the digital age, so that their function can contribute to further broadening of horizons and education. This article clearly defines the definition of media and visual literacy, then discusses what importance or changes we see through them in society and how the digital age is affecting them. In addition, the methodology used in the creation of the work and the results obtained are clarified in order to identify as clearly as possible the importance of media and image literacy in the digital age
The role of the algorithms in filtering the content of social media
No full textOvaj rad bavi se pojmom i pojavom računalnih algoritama te načinima njihova djelovanja na korisnike i sadržaj društvenih mreža. U radu se društvene mreže promatraju kao digitalizirana ljudska potreba za komunikacijom, a ukratko se iznosi i povijesni razvoj društvenih mreža. Obrađuju se popularne internetske društvene mreže poput Facebooka i TikToka, suvremeni načini prikupljanja podataka i u koje se svrhe prikupljeni podatci koriste, kao i rastući problem narušavanja privatnosti na internetu. U radu se funkcioniranje algoritama na temelju prikupljenih podataka korisnika mreža proučava kroz recipročnu povezanost baza podataka i algoritama, ali i kroz pojave kao što su informacijski baloni, filter mjehurići (engl. filter bubbles) i komore jeke (engl. echo chambers). Naglasak se stavlja na personalizaciju sadržaja na internetu i društvenim mrežama, u svrhu čega se obrađuju alati za tu namjenu, poput kolačića (engl. cookies). Cilj je ovoga rada objasniti međusobno djelovanje algoritamske obrade podataka vidljivo putem personaliziranog sadržaja na društvenim mrežama korisnika. Osim toga, rad želi ukazati na važnost zaštite osobnih podataka na internetu kao praktički prve linije obrane pri izgradnji sigurnosti pojedinaca i internetske zajednice.This paper deals with the concept and appearance of computer algorithms and the ways they act on users and the content of social networks. In the paper, social networks are viewed as a digitized human need for communication, and the historical development of social networks is briefly presented. Popular online social networks such as Facebook and TikTok, modern ways of collecting data and for what purposes the collected data are used, as well as the growing problem of violation of privacy on the Internet are discussed. In this paper, the functioning of algorithms based on the collected data of network users is studied through the reciprocal connection of databases and algorithms, but also through phenomena such as information bubbles, filter bubbles and echo chambers. Emphasis is placed on the personalization of content on the Internet and social networks, for the purpose of which they are processed tools for that purpose, such as cookies. The aim of this work is to explain the interaction of algorithmic data processing visible through personalized content on users' social networks. In addition, the paper wants to point out the importance of protecting personal data on the Internet as practically the first line of defense when building the security of individuals and the Internet community
Illustration for the book "The Girl who Speaks Bear" by Sophie Anderson
No full textU tekstualnom ću dijelu diplomskoga rada analizirati i prezentirati ilustracije koje sam nacrtala za dječju knjigu Djevojka s medvjeđim govorom autorice Sophie Anderson, u izdanju Nakladničku kuću „Mitopeja“. Knjiga se sastoji od 236 stranica i sadrži osamdesetak jednobojnih ilustracija koje sam radila u tehnici olovke. U ovome je radu analizirano 15 ilustracija uz koje su i slikovni prikazi 6 ilustracija iz knjige. Glavna junakinja priče je djevojčica Janka koja odlazi u Snježni gvozd potražiti istinu o svojem porijeklu. Knjiga je pisana za dječji uzrast od 9 do 12 godina, kojemu sam se prilagođavala pri ilustriranju. Zadani opisi za ilustracije su bili jasni i jednostavni, te sam odlučila prikazati sve ilustracije na isti način, eliminirajući nebitne detalje. U ovome ću radu obrazložiti proces kreiranja likova kojima sam nastojala pristupiti što detaljnije u definiranju njihovog izgleda jer je taj izgled trebao biti dovoljno jasan i čitljiv dječjem oku. Ilustracije su morale biti crno-bijele, zato sam pridavala posebnu pozornost svakom od likova pri oblikovanju njihovih karaktera. U radu, također, govorim o pojmu ilustracije i njezinim početcima te iznosim osobna promišljanja o njoj.In the textual part of the diploma thesis, I analyze and present the illustrations I made for the children's book The Girl Who Speaks Bear by the author Sophie Anderson, published by the publishing house Mitopeia. The book is extensive, 236 pages, and contains about eighty monochrome illustrations that I did in the pencil technique. 15 of them are analyzed in this thesis, which also contains pictorial representations of 6 more illustrations from the book. The main character of the story is a little girl Janka who goes to The Snow Forest to search for the truth about her origin. The book is written for children ages 9 to 12, which I respected when illustrating. The default descriptions for the illustrations were clear and simple, and I decided to present all the illustrations in the same way, eliminating irrelevant details. Here I explain the process of creating the characters, which I tried to approach in as much detail as possible in defining their appearance because it had to be sufficiently clear and legible to a child's eye. The illustrations had to be black and white, that's why I pay attention to the very shape of each character when shaping their characters
Space-s
No full textDiplomski rad pod nazivom „Prostor - i “ plod je petogodišnjeg intenzivnog istraţivanja teme prostora u kontekstu apstraktne umjetnosti, kombinirajući različite medije kao što su film i slikarstvo, što je rezultiralo eksperimentalnim filmom pod nazivom "Mjesta koja ne postoje". Ovaj film istraţuje duboki odnos izmeĎu slika i prostora te njihov utjecaj na ljudsku percepciju i emocije. Postavljajući pitanja o njegovoj stvarnosti i subjektivnosti, u filmu istraţujem prirodu prostora. Kroz upotrebu vode za snimanje apstraktnih slika koje se dinamično mijenjaju putem filma, prikazujem prostor kao fluidnu dimenziju koja neprestano evoluira. Te promjenjive slike ne ograničavaju se na konkretna stvarna mjesta. Umjesto toga, one postaju imaginarni entiteti koji egzistiraju isključivo unutar percepcije svakoga promatrača. Kroz svoju fluidnost, ta mjesta potiču različite interpretacije i emocije. Teme prirode i djetinjstva takoĎer igraju vaţnu ulogu u filmu, povezujući se s prostorom i emotivnim reakcijama. Film stvara suptilnu vezu izmeĎu prostora, vremena, emocija i umjetnosti, potičući gledatelje na razmišljanje o vlastitim doţivljajima prostora i načine na koji prostor oblikuje njihovu emocionalnu i perceptivnu stvarnost. U svojoj esenciji, „Mjesta koja ne postoje“ istraţuju kompleksnost prostora kao emocionalno isprepletene subjektivne dimenzije te pozivaju gledatelje na dublje razmatranje njihovih vlastitih doţivljaja prostora i umjetnosti.Graduation thesis titled “Space-s” is the five year long result of intensive research on the topic regarding the space, manifested in abstract art, whilst combining different media such as film and painting; which resulted in an experimental film called "Places that do not exist". This film explores the deep relationship between images and space, also regarding their influence on human perception and emotions. In this film, I explore the nature of the space itself by asking questions about its reality and subjectivity. With the use of water, capturing the abstract images that dynamically change throughout the film, I present the space as a fluid dimension that is constantly evolving. Those changing images are not limited to specific real places. Instead, they become imaginary entities which exist exclusively within the perception of each observer. Through their fluidity, those places encourage different interpretations and emotions. Themes of nature and childhood also play an important role in the film, connecting with space and emotional reactions. The film creates a subtle connection between space, time, emotions and art, encouraging viewers to think about their own experiences of space and the ways in which space shapes their emotional and perceptive reality. In its essence, „Places that do not exist” explores the complexity of space as emotionally intertwined subjective dimensions and invites viewers to a deeper consideration of their own experiences of space and art
Work of arts as an incentive for artistic activity
No full textOvaj završni rad temelji se na proučavanju estetskog transfera, percepcije i recepcije vizualno-likovnog odgoja te uloge učitelja u kontekstu likovne kulture. Estetski transfer, kao metoda koja potiče percepciju i razumijevanje umjetničkih sadržaja, ima ključnu ulogu u razvoju likovnih kompetencija učenika. U radu se proučava uloga učitelja kao posrednika između umjetničkih djela i učenika te se ističe njegova važnost ka usmjeravanju i stvaranju poticajnog okruženja za likovno izražavanje. Učitelj prenosi znanja i vještine iz područja likovnog jezika i likovnih tehnika, ali istovremeno potiče učenike na samostalno promatranje, tumačenje i izražavanje likovnih djela. Promatranje umjetničkih djela igra ključnu ulogu u razvijanju sposobnosti uočavanja detalja, razumijevanja likovnih elemenata i kritičkog razmišljanja. Umjetnička djela također imaju važnu ulogu kao motivacija za umjetnički rad učenika, pružajući im inspiraciju i poticaj za razvoj kreativnog izraza. Učitelj ima zadatak potaknuti učenike da se povežu s umjetničkim djelima na osoban i autentičan način te da razviju vlastiti likovni izričaj. Provedba dječjih kreativnih radionica s naglaskom na suvremenim motivima umjetnika i njihovih djela ima za svrhu potaknuti učenike da se aktivno uključe u likovno stvaralaštvo. Kroz takve radionice učenike se motivira da istraže, eksperimentiraju i razvijaju svoje vještine i talente. Ovaj pristup omogućuje im da izraze svoju kreativnost na jedinstven način, stvarajući most između suvremenih umjetničkih praksi i vlastitog likovnog izraza.This final thesis is based on the study of aesthetic transfer, perception, and reception in visual art seducation, as well as the role of the teacher in the context of artculture. Aesthetic transfer, as a method that stimulates the perception and understanding of artistic content, plays a crucial role in the development of students' artistic competencies. The thesis examines the role of the teacher as a mediator between artworks and students, emphasizing the importance of guiding and creating a stimulating environment for artistic expression. The teacher imparts knowledge and skills in the field of visual language and techniques, while simultaneously encouraging students to independently observe, interpret, and express artworks. Observing artworks plays a key role in developing the ability to notice details, understand artistic elements, and engage in critical thinking. Artworks also have an important role as motivation for students' artistic work, providing inspiration and stimulus for the development of creative expression. The teacher's task is to encourage students to connect with artworks in a personal and authentic way, and to develop their own artistic expression. By implementing children's creative workshops with a focus on contemporary motifs and artworks byartists, the aim is to encourage students to actively engage in artistic creation. Through such workshops, students are prompted to explore, experiment, and develop their skills and talents. This approach enables them to express their creativity in a unique manner, bridging the gap between contemporary artistic practices and their own artistic expression