Universidad Zaragoza: Open Journal Systems
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Dinámica e implantación territorial de los grados en Geografía. Estudio de caso: SECCIÓN GENERAL
No full textWithin the framework of decreasing enrollment trends in Spanish Geography Degrees, we analyze the one of the University of Zaragoza with data from its 563 new students between the academic years 2010-11 and 2022-2023. After theoretically presenting the issues addressed, we employ simple graphic and cartographic techniques to track the demand at various scales and establish the socioeconomic profile of the Zaragoza districts where 60% of the students reside. The significant weight of the local environment as the origin of the degree\u27s demand, and the spatial scope of its decline, become evident, as well as the intense masculinization of the student’s gender composition. It is also verified that the relative rates of students vary little but positively and significantly with the aging of their districts of origin but inversely, although significantly as well, with income. We conclude by advocating for more comprehensive analyses to support better strategies for promoting our studies.En el marco de las tendencias de disminución de la matrícula en los Grados en Geografía analizamos el de la Universidad de Zaragoza con datos de sus 563 estudiantes de nuevo ingreso entre los cursos 2010-11 y 2022-2023. Tras presentar teóricamente las cuestiones tratadas, recurrimos a sencillas técnicas gráficas y cartográficas para el seguimiento de su demanda a diversas escalas y establecer el perfil socioeconómico de los distritos zaragozanos donde residen el 60% de los estudiantes. Quedan patentes el elevado peso del entorno próximo como origen de la demanda del Grado, y ámbito espacial de su retroceso, así como la intensa masculinización del estudiantado. Se comprueba además que las tasas relativas se estudiantes varían positiva y significativamente con el envejecimiento de sus distritos de residencia pero inversa, aunque significativamente también, con la renta. Acabamos abogando por análisis más completos para sustentar mejores estrategias de difusión de nuestros estudio
Tapiola ciudad azul: geografías e imaginarios del agua en la propuesta urbana de Aarne Ervi
Get PDFIn 1952, the finnish architect Aarne Ervi took charge of the review and subsequent development of the Tapiola Planning Plan, with the aim of converting the construction of this new city into a pilot project for the planned growth in the metropolitan area of Helsinki. Considered a fundamental reference of rationalist urban planning and architecture of the second half of the 20th century in Finland, this assignment has largely contributed to making invisible the continuity in Ervi\u27s work of some of the approaches associated with organicism that the proposal initial contained. This article focuses on two of them, specifically its attention to the hydrology of the territory and the symbolic meaning of water in Finnish culture, as strategies for organizing and characterizing the public space of Tapiola. This approach aims to reveal, through Ervi\u27s work, how a careful look at the territory and the culture of the place allowed us to formulate a proposal that seeks to make compatible: environmental protection, socioeconomic development and urban growth.En 1952, el arquitecto finlandés Aarne Ervi se hizo cargo de la revisión y del posterior desarrollo del Plan de Ordenación de Tapiola, con el objetivo de convertir la construcción de esta nueva ciudad en un proyecto piloto de los crecimientos previstos en el área metropolitana de Helsinki. Considerada una referencia fundamental del urbanismo y de la arquitectura racionalistas de la segunda mitad del siglo XX en Finlandia, esta adscripción ha contribuido a invisibilizar la continuidad en el trabajo de Ervi de algunos de los planteamientos asociados al organicismo que la propuesta inicial contenía. El presente artículo pone el foco en dos de ellos, concretamente en su estudio del territorio a partir de la hidrología y en su atención al significado simbólico del agua en la cultura finesa, como estrategias de ordenación y de caracterización del espacio público de Tapiola. Dicha aproximación pretende poner de manifiesto, a través del trabajo de Ervi, cómo una mirada atenta al territorio y a la cultura del lugar permitió formular una propuesta que busca hacer compatible la protección medioambiental, el desarrollo socioeconómico y el crecimiento urbano
Peri-urbanidad a dos caras en El Cairo: “sprawl” desértico, informal agrícola
Get PDFSet amidst the desert and the valley of the Nile, the peri-urban area of Cairo megalopolis is a unique case of urbanization, made complex by the blend of planned and informal: moving away from the centre, formal districts blend with irregular additions, eventually giving way to compact informal neighbourhoods fluidly extending from the very same network of canals and fields that had previously sustained a now receding rurality: Canals transform into streets, fields into multiform volumes. Throughout, expressways cross this lush landscape, contrasting it with a more global type of urbanisation, with disjointed, segregated compounds, which expand over the desert: a mix of low-density, leisure spaces and facilities of all kinds. two contrasting landscapes in peri-urban Cairo, akin to the two sides of a cassette tape. The "A-side" represents the organic growth of compact, community-driven informal settlements encroaching upon former rural areas. In contrast, the "B-side" depicts multiform urban compounds, purportedly planned desert cities, yet behaving as exclusive monofunctional sectors reliant on vast car infrastructures. This extreme duality, between Nile and Sahara, forges a unique peri-urban dichotomy, which emerges as an unlimited megalopolis.Situada entre el desierto y el valle del Nilo, la zona periurbana de la megalópolis de El Cairo es un caso único de urbanización compleja por la mezcla entre lo planificado y lo informal. A medida que nos alejamos del centro, la ciudad formal se diluye, dando paso a barrios informales compactos que se extienden sobre la misma red de canales y campos que antes había sostenido una ruralidad ahora en retroceso: los canales se transforman en calles, los campos en volúmenes multiformes. Por todas partes, las autopistas atraviesan este exuberante paisaje, y lo contraponen a un tipo de urbanización más global, con complejos urbanos desarticulados y segregados que se expanden sobre el desierto: una mezcla de urbanizaciones de baja densidad, espacios de ocio y equipamientos de todo tipo. El artículo ahonda en el contraste ecosocial y urbano entre estos dos paisajes tan opuestos, como si fueren las dos caras de una misma cinta de casete. La "cara A" representa el crecimiento orgánico de asentamientos informales compactos y comunitarios que invaden los suelos fértiles agrícolas. En cambio, la "cara B" muestra conjuntos urbanos multiformales planificados como pretendidas ciudades en el desierto, actualmente exclusivos sectores monofuncionales servidos por las grandes infraestructuras rodadas. Esta dualidad extrema, entre Nilo y Sáhara, fragua una dicotomía peri-urbana única, que emerge como una megalópolis sin límites.
RAMÓN GRAS, JEREMY BURKE - City Science. Performance Follows Form
No full textRAMÓN GRAS, JEREMY BURKE, con la colaboración de FERNANDO YU, GUTHIER DE LA VILLE DE BAUGÉ, CÉLESTE RICHARD.City Science. Performance Follows FormActar Publishers, New York, Barcelona, 2023, 400 pp. Tapa dura. 45 €Idioma: inglés ISBN: 9781638409908RAMÓN GRAS, JEREMY BURKE, con la colaboración de FERNANDO YU, GUTHIER DE LA VILLE DE BAUGÉ, CÉLESTE RICHARD.City Science. Performance Follows FormActar Publishers, New York, Barcelona, 2023, 400 pp. Tapa dura. 45 €Idioma: inglés ISBN: 978163840990
Imagining the Celtic Past in Modern Fantasy, edited by Dimitra Fimi and Alistair J.P. Sims (London: Bloomsbury Academic, 2023)
Get PDFLa formación en pensamiento histórico en Bachillerato: opiniones de estudiantes de primer curso universitario
Get PDFThe aim of this paper is to analyse the perception that students in their first year of university have of the teaching of historical thinking skills in the baccalaureate. The study is based on the students\u27 recollections of the historical thinking skills taught in high school history classes. The specific objectives are twofold. First, to find out how often they remember that historical thinking skills were taught in history classes. Second, to find out their opinion on the relevance of these skills for the teaching of history. The methodology used is quantitative, based on the analysis of measures of central tendency, using data extracted from a semi-structured questionnaire called CUPECH. The non-probabilistic sample is made up of 264 first-year students from the universities of Murcia, León, Granada and Valencia. For the students, the competence of identifying causes and consequences was the one they worked on most in History classes and the one they valued as the most relevant for the teaching of this discipline. On the other hand, the ethical dimension and the analysis and contrast of sources were the least worked on. It is therefore concluded that it is necessary to reinforce the work on historical competences at the Baccalaureate stage of education in order to improve pupils\u27 historical thinking.El objetivo de este trabajo es analizar la percepción que tienen los estudiantes en su primer año universitario sobre la enseñanza de competencias de pensamiento histórico en Bachillerato. El estudio se basa en los recuerdos de los estudiantes en relación con las competencias de pensamiento histórico trabajadas en el instituto en las clases de las asignaturas de Historia. Los objetivos específicos son dos. Primero, conocer con qué frecuencia recuerdan que se enseñaban competencias de pensamiento histórico en las clases de Historia. Segundo, saber su opinión sobre la relevancia de estas competencias para la enseñanza de la historia. La metodología empleada es cuantitativa basada en el análisis de medidas de tendencia central, a partir de los datos extraídos de un cuestionario semiestructurado denominado CUPECH. La muestra no probabilística está formada por 264 estudiantes de primer curso de las universidades de Murcia, León, Granada y Valencia. Para los estudiantes, la competencia de identificación de causas y consecuencias fue la que más trabajaron en las clases de Historia y la que valoran como más relevante para la enseñanza de esta disciplina. Por el contrario, la dimensión ética o el análisis y contraste de fuentes fueron las menos trabajadas. Por tanto, se concluye que es necesario reforzar el trabajo de competencias históricas en la etapa educativa de Bachillerato para mejorar el pensamiento histórico del alumnado
Reseña de “Educación histórica y museos. Actividades y situaciones de aprendizaje para el cumplimiento de derechos culturales” (Eds. C. J. Gómez, E. Lago y M. Rebollo)
Get PDFReseña de “Desafíos para la educación democrática. Homenaje a Jesús Estepa Giménez” (Coords. P. Rivero, P. L. Domínguez y M. A. Pallarés)
Get PDFL\u27Alpujarra, montagna indominata.
No full textEn 1971 el profesor Joaquín Bosque Maurel, fundador de una escuela geográfica en la Universidad de Granada que ha echado raíces en una buena parte de Andalucía, escribía las siguientes palabras, que pueden ser un buen resumen del texto que presentamos: "Ninguna región granadina, excepto su capital, tiene tanto prestigio no sólo nacional sino también internacional como la Alpujarra. Como la Alhambra, como la ciudad de Granada, esa abrupta comarca ha pasado a ser fuente de inspiración literaria dentro y fuera de España. Tal favor es el resultado de un medio físico a la vez salvaje y pintoresco, de una historia agitada y plena de romanticismo en el más amplio sentido de la palabra, de unos habitantes originales en su manera de ser y en sus costumbres, todo en conjunto le ha concedido una personalidad acusada de la que carecen las restantes comarcas granadinas".
La Alpujarra, en árabe Al Busherat (tierra de pastos, la pendenciera, la indomable, la fortificada) se extiende por 47 municipios que ocupan 1.954 kilómetros cuadrados y una población de menos de cuarenta mil personas tras haberse reducido a la mitad en el último medio siglo. De ellos, 22 municipios, 814 km2 y 14.241 habitantes, pertenecen a la provincia de Almería, y 25 municipios, 1.140 km2 y 24.136 habitantes, a la provincia de Granada. Gran parte de su superficie está catalogada como espacio protegido: Parque Natural, Parque Nacional, Reserva de la Biosfera y Red Natura 2000.
Despoblación autóctona creciente y turistización progresiva, cambio de los sistemas tradicionales de producción con inevitables repercusiones en el paisaje y en el uso de su mayor riqueza, el agua, aunque manteniendo una gran fidelidad a sus tradiciones culturales identitarias, son los factores que caracterizan la situación actual de la Alpujarra.Nel 1971, il professor Joaquín Bosque Maurel, fondatore di una scuola geografica dell’Università di Granada che ha messo radici in buona parte dell’Andalusia, scriveva le seguenti parole, che possono essere una buona sintesi del testo che presentiamo: “Nessuna regione di Granada, fatta eccezione per la sua capitale, ha lo stesso prestigio non solo nazionale ma anche internazionale dell’Alpujarra. Come l’Alhambra, come la città di Granada, questa aspra regione è diventata fonte di ispirazione letteraria dentro e fuori la Spagna. Tale favore è il risultato di un ambiente fisico allo stesso tempo selvaggio e pittoresco, di una storia movimentata e piena di romanticismo nel senso più ampio del termine, di abitanti originali nel loro modo di essere e nei loro costumi, tutto insieme lo ha donato una spiccata personalità che manca alle altre regioni di Granada” (1).L’Alpujarra, in arabo Al Busherat (terra di pascoli, dei litigiosi, degli indomiti, dei fortificati) si estende su 47 comuni che occupano 1.954 chilometri quadrati e una popolazione che non raggiunge i quarantamila abitanti dopo essersi ridotta della metà nell’ultima metà secolo. Di questi, 22 comuni, 814 km² e 12.241 abitanti, appartengono alla provincia di Almería, e 25 comuni, 1.140 km² e 24.136 abitanti, alla provincia di Granada. Gran parte della sua superficie è classificata come area protetta: Parco Naturale, Parco Nazionale, Riserva della Biosfera e Rete Natura 2000.Il crescente spopolamento autoctono e la progressiva turisticizzazione, il cambiamento dei sistemi produttivi tradizionali con inevitabili ricadute sul paesaggio e l’utilizzo della sua più grande ricchezza, l’acqua, pur mantenendo grande fedeltà alle proprie tradizioni identitarie culturali, sono i fattori che caratterizzano l’attuale situazione dell’Alpujarra
