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Direct grammar instruction on enhancing writing skill.
Get PDFThis work focuses on Direct Grammatical Instruction as a didactic method to improve writing skills in the teaching of English as a Foreign Language (ILE). For the validity of the Direct Grammatical Instruction, a quantitative study was carried out with 52 students of level A2, in the Educational Unit "La Inmaculada", in the city of Latacunga. The participants were divided into two groups: the control group, made up of 13 girls and 12 boys, and the experimental group, made up of 15 girls and 12 boys. The application instrument was a booklet, which follows the principles of Direct Grammar Instruction and the 2016 Curriculum guidelines. The two groups were evaluated before (pretest) and after (posttest) the intervention in four dimensions: punctuation, spelling, vocabulary and paragraph construction.Este trabajo se enfoca en la Instrucción Gramatical Directa como método didáctico para mejorar las habilidades de escritura en la enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera (ILE). Para la validez de la Instrucción Gramatical Directa, se realizó un estudio cuantitativo con 52 estudiantes de nivel A2, en la Unidad Educativa “La Inmaculada”, de la ciudad de Latacunga. Los participantes fueron divididos en dos grupos: el grupo de control, integrado por 13 niñas y 12 niños, y el grupo experimental, conformado por 15 niñas y 12 niños. El instrumento de aplicación fue un booklet, el cual sigue los principios de la Instrucción Gramatical Directa y los linemientos del Currículo 2016. Los dos grupos fueron evaluados antes (pretest) y después (postest) de la intervención en cuatro dimensiones: puntuación, ortografía, vocabulario y construcción de párrafos
“El Habeas Corpus como mecanismo de protección, en casos de tortura y tratos inhumanos en los Centros de privación de libertad en el Ecuador”.
Get PDFIn the present research work, an analysis of the institution of Habeas Corpus and its guaranteeing practice of constitutional rights is carried out, being not only an instrument to protect freedom, but also the life and integrity of people, in addition to torture. and inhuman, cruel and degrading treatment, and how these soften the rights to life and integrity of individuals, considering that the State is the executor of this type of constitutional violations.
An analysis of Treaties and Conventions that refer to the institution of Habeas Corpus and the obligation of States to guarantee the full enjoyment of the constitutional rights of their citizens is carried out, with emphasis on the protection of the rights to liberty, life and personal integrity. Finally, the application of Habeas Corpus in Ecuadorian legislation is analyzed.En el presente trabajo de investigación se realiza un análisis de la institución del Habeas Corpus y de su práctica garantista de derechos constitucionales, siendo no solo un instrumento para tutelar la libertad, sino también la vida y la integridad de las personas, además a la tortura y tratos inhumanos, crueles y degradantes, y como estos ablandan los derechos a la vida y la integridad de los individuos, considerando que el Estado es el ejecutor de este tipo de violaciones constitucionales.
Se realiza un análisis de Tratados y Convenciones que refieren a la institución del Habeas Corpus y la obligación de los Estados en garantizar el pleno goce de los derechos constitucionales de sus ciudadanos, con énfasis en la tutela de los derechos a la libertad, la vida y la integridad personal. Finalmente se analiza la aplicación del Habeas Corpus en la legislación ecuatoriana
“Diseño y construcción de un sistema estructural para el mantenimiento del motor reliance electric de 250 hp”
Get PDFThe maintenance of large-scale electric motors uses the vertical disassembly method, in the case of the 250 hp Siemens Reliance Electric motor, a trapezoidal structure 3.2 m high, 1.75 m wide at the top and 1.25 m at the bottom, with a lifting capacity of 2000 kg, the hoisting of the motor is through manual equipment with a maximum capacity of 5 TON. In addition, a process of turning the motor to 90° degrees is established through hoisting with straps and with the help of a turtle it helps to move on the floor to vertically align the motor on the tecle for its subsequent elevation and fastening in the structure. . Based on this need, a structural system was developed as part of the degree project, as well as a disassembly system designed and dimensioned according to the requirements to support the total mass of the engine.El mantenimiento de motores eléctricos de gran magnitud utiliza el método de desmontaje vertical, para el caso del motor Siemens Reliance Electric de 250 hp se desarrolló una estructura trapezoidal de 3,2 m de altura, 1,75 m de ancho en la parte superior y 1,25 m en la parte inferior, con una capacidad de elevación de 2000 kg, el izaje del motor es a través de un tecle manual con una capacidad máxima de 5 TON. Además, se estableció un proceso de viraje del motor a 90° grados a través del izaje con correas y con la ayuda de una tortuga ayuda al desplazamiento por el piso para alinear verticalmente al motor sobre el tecle para su posterior elevación y sujeción en la estructura. En base a esta necesidad se desarrolló un sistema estructural como parte del proyecto de titulación, así como un sistema de desmontaje diseñado y dimensionado de acuerdo a los requerimientos para soportar la masa total del motor
Análisis de la cinética del secado de cacao nacional ecuatoriano y mejorado ccn-51.
Get PDFDue to the inaccuracies in the procedure of the drying kinetics of national cocoa and CCN-51 that limits the analysis of the behavior models of the moisture content as a function of time and temperature and thus help to control the effects within the quality of cocoa beans, an analysis of the drying kinetics of Ecuadorian National and Improved CCN-51 cocoa is made. To carry out the process, the following equipment was used: a grain dehydrator with a capacity of 15 kg, with which drying tests were carried out from a temperature of 40°C to 80°C, a grain moisture meter which indicates moisture from 1% to 40%, which will indicate the final and initial moisture percentage of the grains, a digital precision scale with measurement from 0.01g to 600g in which weight measurements were made for each sample in the nine regimes temperature from 40ºC to 80ºC with a total of 10 samples and a total of 15 cocoa beans.Debido a las imprecisiones en el procedimiento de la cinética del secado de cacao nacional y CCN-51 que limita el análisis de los modelos de comportamiento del contenido de humedad en función del tiempo y la temperatura y así ayudar a controlar los efectos dentro de la calidad de los granos de cacao, se hace un análisis de la cinética del secado del cacao Nacional Ecuatoriano y Mejorado CCN-51. Para realizar el proceso, se utilizaron los siguientes equipos: un deshidratador de granos con capacidad de 15 kg, con el cual se realizaron pruebas de secado desde una temperatura de 40°C hasta 80°C, un medidor de humedad en granos el cual indica la humedad desde 1% hasta 40% el cual indicará el porcentaje de humedad final e inicial de los granos, una balanza de precisión digital con medición de 0.01g hasta 600g en la cual se realizaron las mediciones de peso por cada muestra en los nueve regímenes de temperatura desde 40ºC hasta 80ºC con un total de 10 muestras y un total de 15 granos del cacao
“Implementación de un dispositivo electrónico para la identificación, cuantificación de carbonos en el cultivo de lechuga en la carrera de Agronomía de la Universidad Técnica de Cotopaxi”
Get PDFThe technological proposal consists of the implementation of an electronic device for the identification and quantification of carbon dioxide (CO2) and methane (CH4) in open environments, in order to verify the growth of lettuce plants and the production is faster. Go controlling edaphoclimatic variables to reduce costs and have a better production gain; Field analyzes were carried out on the terraces of the Technical University of Cotopaxi in the Salache extension in the Agronomy Career.La propuesta tecnológica consiste en la implementación de un dispositivo electrónico para la identificación y cuantificación del dióxido de carbono (CO2) y metano (CH4) en ambientes abiertos, con el fin de verificar el crecimiento de las plantas de lechuga y la producción sea más rápida, vaya controlando variables edafoclimáticas para la reducción de costos y tener una mejor ganancia de producción; los análisis de campo se realizaron en las terrazas de la Universidad Técnica de Cotopaxi en la extensión de Salache en la Carrera de Agronomía
Gestión óptima de plantas de potencia virtuales para minimizar costos de operación en las redes eléctricas de distribución.
Get PDFThe present investigation raises the development of a multi-objective convex optimization mathematical model that allows optimizing the cost of operation in a Day-Ahead prediction model in balanced electrical distribution networks. For this, a mathematical model is used that considers the technical and resource restrictions, which allows maximizing the efficiency and profitability of the virtual power plant. In this approach, second order conic programming (SOCP) is used to represent the complex mathematical relationships and constraints present in the system in order to obtain approximations that provide a global optimum.La presente investigación plantea sobre el desarrollo de un modelo matemático de optimización convexa multiobjetivo que permite optimizar el costo de operación en un modelo de predicción Day-Ahead en redes eléctricas de distribución balanceadas. Para ello, se utiliza un modelo matemático que considera las restricciones técnicas y de recursos, que permite maximizar la eficiencia y la rentabilidad de la planta de potencia virtual. En este enfoque, se utiliza la programación cónica de segundo orden (SOCP) para representar las relaciones matemáticas complejas y las restricciones presentes en el sistema con el objetivo de obtener aproximaciones que proporcionen un óptimo global
Desarrollo de una red ethernet para el monitoreo y control de motores de Inducción trifásicos
Get PDFThe automation of processes fundamentally seeks to improve efficiency and increase production, quality, consequently, contributes to the technological and economic development of a region and a country.
In this project, the development of an ethernet network for the monitoring and control of three-phase induction motors was carried out, to begin with, a bibliographical investigation was carried out regarding the raised topic, followed by the development of the Logo Siemens interface with the Amazon Web Services platform, within which proceeded to the creation of an Amazon account, the registration as root user was also made, followed, the environment, application and work object were established; By using the Logo Soft Comfort software, the case study was carried out as a functional test, which consisted of controlling the motor by means of temperature variation.La automatización de procesos busca fundamentalmente la mejora de la eficiencia y el incremento de la producción, la calidad, en consecuencia, aporta al desarrollo tecnológico y económico de una región y de un país.
En este proyecto se realizó el desarrollo de una red ethernet para el monitoreo y control de motores de inducción trifásicos, para empezar se realizó una investigación bibliográfica referente al tema planteado, seguido se desarrolló la interfaz Logo Siemens con la plataforma Amazon Web Services, dentro de la cual se procedió a la creación de una cuenta Amazon, también se realizó el registro como usuario raíz, seguido, se estableció el entorno, aplicación y objeto de trabajo; mediante el uso del software Logo Soft Comfort se procedió a realizar el caso de estudio como prueba de funcionamiento, el mismo que consistió en controlar el motor mediante la variación de temperatura
“Factors in the development of speaking skills in efl”
Get PDFThe English language has acquired great importance in the educational system around the world. One of the most important skills is speaking. But it has been evidenced that some students tend to present problems in the development of English speaking in the classroom. This may be associated with different factors in the teaching of English as a foreign language. The present study aims to determine the factors that affect the development of oral proficiency in high school students of Delia Ibarra de Velasco High School during the 2022-2023 school year. The present study was developed with a mixed method (quantitative-qualitative). Therefore, being a mixed approach research, a semi-structured interview guide was used with English teachers to learn their opinions about the most important factors that hinder the development of oral proficiency and how this problem could be alleviated. In addition, the researcher applied a questionnaire to determine what factors affect the development of oral skills from the students' point of view. The population for this research consisted of 50 students from the Delia Ibarra de Velasco Educational Unit in the province of Cotopaxi, Canton Pujilí; 22 males and 28 females between 14 and 18 years of age. The results of the semi-structured interview show that cultural boundaries and the use of the mother tongue are factors that significantly affect the students. The students consider that English is not as important as their mother tongue, which is Kichwa. On the other hand, the results of the questionnaire that was applied to identify the factors that affect the development of speaking skills showed that affective factors, the role of the teacher and the educational environment in relation to the learning of speaking skills moderately affect the development of the students' speaking skills. It is important to prioritize affective factors, teacher role and educational environment in EFL development and to adapt planning, methods and teaching strategies according to students' needs.La lengua inglesa ha adquirido gran importancia en el sistema educativo de todo el mundo. Una de las destrezas más importantes es la expresión oral. Pero se ha evidenciado que algunos estudiantes tienden a presentar problemas en el desarrollo del habla inglesa en el aula. Esto puede estar asociado a diferentes factores en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. El presente estudio tiene como objetivo determinar los factores que inciden en el desarrollo de la competencia oral en estudiantes de secundaria de la Escuela Preparatoria Delia Ibarra de Velasco durante el ciclo escolar 2022-2023. El presente estudio se desarrolló con un método mixto (cuantitativo-cualitativo). Por lo tanto, al ser una investigación de enfoque mixto, se utilizó una guía de entrevista semiestructurada con profesores de inglés para conocer sus opiniones sobre los factores más importantes que obstaculizan el desarrollo de la competencia oral y cómo se podría paliar este problema. Además, el investigador aplicó un cuestionario para determinar qué factores afectan al desarrollo de las destrezas orales desde el punto de vista de los alumnos. La población para esta investigación estuvo conformada por 50 estudiantes de la Unidad Educativa Delia Ibarra de Velasco de la provincia de Cotopaxi, Cantón Pujilí; 22 varones y 28 mujeres entre 14 y 18 años de edad. Los resultados de la entrevista semiestructurada muestran que los límites culturales y el uso de la lengua materna son factores que afectan significativamente a los estudiantes. Los alumnos consideran que el inglés no es tan importante como su lengua materna, que es el Kichwa. Por otro lado, los resultados del cuestionario que se aplicó para identificar los factores que afectan al desarrollo de las destrezas orales mostraron que los factores afectivos, el papel del profesor y el entorno educativo en relación con el aprendizaje de las destrezas orales afectan moderadamente al desarrollo de las destrezas orales de los estudiantes. Es importante dar prioridad a los factores afectivos, al papel del profesor y al entorno educativo en el desarrollo de las destrezas de EFL y adaptar la planificación, los métodos y las estrategias de enseñanza en función de las necesidades de los estudiantes
“Pre-service English teachers’ experience in pre-professional practices”
Get PDFThis research study focuses on the perspective about the experiences of being a pre-professional practice student in a foreign language. The main objective is to describe pre-service English teachers´ experiences from the seventh and eighth semesters in pre-professional practices. This study is a qualitative approach that used a survey divided into two parts: strengths and challenges to get data. It was applied to twelve students from seventh and eighth “A”-“B” semesters at the Technical University of Cotopaxi. These populations were selected by “Purposive Sampling”. The results showed that the students had strengths and challenges in their pre-professional practice. The practitioners revealed strengths in methodology, (PPP) framework, technological resources, and self-confidence. In the same way, the pre-service English teachers showed their challenges in learning values, tutoring, curricular adaptation, and classroom management.Este estudio de investigación relaciona la perspectiva sobre las experiencias de ser estudiante de prácticas preprofesionales en una lengua extranjera. El objetivo principal es describir las experiencias de los futuros docentes de inglés del séptimo y octavo semestre en prácticas pre-profesionales. Este estudio es de enfoque cualitativo ya que utilizó una encuesta dividida en dos partes: fortalezas y desafíos las cuales sirvieron para la recolección de datos. Se aplicó a doce estudiantes de séptimo y octavo semestres “A”-“B” de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Esta población fue seleccionada por “Muestreo Propósito”. Los resultados mostraron que los estudiantes tenían fortalezas y desafíos en su práctica pre profesional. Los practicantes revelaron fortalezas en metodología, planes de lecciones, recursos tecnológicos y confianza en sí mismos. De la misma manera, los futuros profesores de inglés mostraron sus desafíos en el aprendizaje de valores, la tutoría, la adaptación curricular y el manejo del aula
“La experimentación como estrategia didáctica para el proceso de enseñanza aprendizaje en las Ciencias Naturales de los cuartos años de educación básica“
Get PDFThe current inquiry project has the objective of determining experimentation as a valid strategy in the teaching-learning process, given that, it is pragmatic in Natural Sciences subject in fourth year of basic education at “Lic. Jaime Andrade Fabara” school to achieve meaningful learning results. This project was built throughout an quali-quantitative approach, which seeks to analyze and garner outstanding information because it enables to get involved in the study problem context and acquire numerical and quantifiable data by means of the survey application to fourth year students. Experimentation as a didactic alternative in Natural Sciences has a wide value since though this, learning of this area´s content is encouraged and facilitated, that is why we were motivated to carry out this research project, then teaching Natural Sciences must leave behind its traditionalist sense and conceive objectively knowledge where is the student who develops meaningful learning. It is stablished conclusion and recommendations to improve students’ performance through experimentation to facilitate learning in the Natural Sciences area and to dabble into innovate changes in education, that are accomplished under professor’s guide who are mediators.El presente proyecto de investigación, tiene por objetivo determinar que la experimentación es una estrategia valida en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que, es practico en las Ciencias Naturales en los cuartos años de educación básica en la Escuela “Lic. Jaime Andrade Fabara”, para alcanzar resultados del aprendizaje significativo, realizada a través del enfoque cuali- cuantitativo, que busca analizar y recolectar toda información relevante, porque permite involucrarse en el contexto con el problema de estudio, y también, permite obtener los datos numéricos y cuantificables mediante la aplicación de una encuesta realizada a los estudiantes de cuartos años de educación básica. La experimentación como alternativa didáctica en las Ciencias Naturales, tiene una importancia, pues a través de ella se propicia y facilita el aprendizaje de los contenidos del programa de dicha área, es por ello que nos motivó a la realización de este proyecto de investigación, pues la enseñanza de las Ciencias Naturales debe perder el sentido tradicionalista y concebir de manera objetiva el conocimiento en donde el alumno sea quién vaya desarrollando el aprendizaje significativo. Se establece las conclusiones y recomendaciones para mejorar el rendimiento de los estudiantes, por medio de la experimentación, para facilitar el aprendizaje en el área de Ciencias Naturales e incursionar en cambios innovadores en la Educación, que se logran bajo la guía de los docentes que son los mediadores