8093 research outputs found
Sort by
Shams al-Din al-Maqdisi, the Great Traveler The Greatest Geographer in Human History
No full textThe French Larousse encyclopedia, in its entry on Arab geography, states:
“If the reader seeks a marvel of geography in the eleventh century, they should not
look to Europe, which had descended into barbarism, but rather to the Arabs.”
When scholars—both Arab and Orientalist—unanimously recognize a particular
work as extraordinary, their consensus carries immense weight. And when
rigorous research affirms this consensus, the work in question becomes all the
more valuable and worthy of reverence. Among the rare works to have earned
such distinction is The Best Divisions for the Knowledge of the Regions (Aḥsan
al-Taqāsīm fī Maʿrifat al-Aqālīm) by al-Maqdisi. This book has commanded
admiration across generations, celebrated for its originality and insight.
The German scholar Sprenger hails al-Maqdisi as “the greatest geographer
humanity has ever known” and asserts that no one before him matched the
breadth of his travels, the depth of his observations, or the meticulous structure
he imposed upon his findings. The Dutch Orientalist Kramers regards him as
“the most original of Arab geographers” and deems his work “one of the most
valuable geographical compositions in Arabic literature.” The Russian scholar
Kratchkovsky acknowledges his “authenticity, ingenuity, and remarkable
powers of observation” and describes him as “a towering geographer and one of
the greatest Arab writers of all time.”
Lé Strange, a leading scholar of Islamic geography, considers The Best Divisions
“superior to all other works by Arab geographers and the most original among
them.” Dr. Shawqi Daif calls it “a true marvel”—akin to a cinematic reel that vividly portrays the inhabitants of the world in all their distinct traits. Meanwhile,
Dr. Nicola Ziadeh describes it as “a model of scientific writing—meticulously
structured, systematically organized, and scrupulously classified.”
The French Orientalist Régis Blachère, in his Excerpts from the Most Important
Arab Geographers of the Middle Ages, asserts that al-Maqdisi’s work is
indispensable for understanding the Islamic world of that era. He credits the
geographer’s “ever-alert curiosity, exceptional tolerance, and rare capacity for
comprehension” with making his book “a magnificent depiction of the world as
he saw it, in all its vibrant complexity.”
In 1906, the Dutch scholar De Goeje republished al-Maqdisi’s work in Leiden,
while the German geographer Walter Christaller later drew upon his studies when
formulating his Central Place Theory—a model of urban distribution in southern
Germany in the early twentieth century.
According to Ibrahim Said, in his book Al-Maqdisi’s Contributions to Geography
and Regional Studies, al-Maqdisi stands at the pinnacle of Islamic geographical
scholarship, alongside luminaries such as al-Istakhri, al-Balkhi, al-Hamdani, al-
Mas‘udi, and Ibn Hawqal al-Bagdadi. His meticulous depiction of the Islamic
world in the fourth century AH (tenth century CE) remains unparalleled in
precision and vibrancy. Said further asserts that “al-Maqdisi holds a unique status
in Arabic geography, unmatched by any Arab or non-Arab geographer, whether
medieval or modern—especially in his regional methodology and approach to the
study of territories.
The Role of School Principals in Activating Sports Activities From the Perspective of Physical Education Teachers in the Jerusalem Suburbs Directorate
No full textهدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة الرياضية. وللوصول إلى هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واعتمد الاستبانة كوسيلة لجمع البيانات، التي تكونت من (33) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: التخطيط للنشاط الرياضي، إدارة النشاط الرياضي، توفير احتياجات النشاط الرياضي الأساسية، تحفيز الطلبة على المشاركة في النشاط الرياضي. وتكوّن مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات الرياضة في مدارس في ضواحي القدس، البالغ عددهم (112)، واشتملت عينة الدراسة على (93) معلماً ومعلمة، اختيرت بالطريقة العشوائية، حيث شكلت ما نسبته (83%) من المجتمع، بيّنت النتائج أن دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة الرياضية جاء بدرجة متوسطة، وبوسط حسابي للدرجة الكلية (3.65) وانحراف معياري (0.785) وبنسبة مئوية (73%). أما درجة توفير احتياجات النشاط الرياضي فجاءت بمتوسط حسابي بلغ (69.3) يتبعها مجال تحفيز الطلبة على المشاركة في النشاط الرياضي بمتوسط حسابي (3.68)، ثم مجال إدارة النشاط الرياضي بمتوسط حسابي (3.67)، ومن ثم مجال التخطيط للنشاط الرياضي بمتوسط حسابي (3.55). وقد كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق في استجابات أفراد عيّنة الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس، المؤهلات العلمية، والمدرسة، ومكان السكن. ووجود فروق تعزى إلى متغيرات سنوات الخبرة، لصالح الخبرة التعليمية.
وفي ضوءِ النتائج التي توصلت إليها الدراسةِ، أوصى الباحث بتعزيز دور مديري المدارس في تفعيل الأنشطة الرياضية، ووضع وزارة التربية والتعليم العالي بالتعاون مع مديري المدارس خططاً واضحة لتفعيل الأنشطة الرياضية، وتوفير المستلزمات والاحتياجات اللازمة لتطبيق الأنشطة الرياضية، وعَقد شراكات مع الأندية الرياضية المحلية والأهلية لتجهيز البنية التحتية اللازمة لذلك، وتقديم حوافز للطّلبة الذين يبدون مرونة وانخراطاً إيجابياً في المسابقات الرياضية مثل المكافآت لتشجيعهم على المشاركة في الأنشطة الرياضيةThe study aimed to identify the role of school principals in activating sports activities, and to reach this goal, the descriptive analytical approach was used, and the questionnaire was adopted as a means of data collection consisting of (33) items distributed over four areas: planning for sports activity, sports activity management, providing basic sports activity needs, motivating students to participate in sports activity. The study population consisted of (112) school teachers, and the study sample included (93) teachers, selected randomly, where it constituted (83%) of the community, the results showed that the degree of the role of school principals in activating sports activities came with an average degree and an arithmetic mean for the total score (3.65) and a standard deviation (0.785) and a percentage (73%). And for providing the basic needs of sports activity on the highest arithmetic average and its amount (69.3) followed by the field of motivating students to participate in sports activity with an arithmetic average (3.68), the field of sports activity management with an arithmetic average (3.67), and then the field of planning for sports activity with an arithmetic average (3.55), and the study also revealed that there were no differences in the responses of the members of the study sample gender, educational qualifications, school, place of residence, and the existence of differences due to the variables of the number of years In light of the results of the study, the researcher recommended the following: Enhancing the role of school principals by activating sports activities, and their role in upgrading their schools, Setting clear plans for the application of activating sports activities by the Ministry of Education and Higher Education in cooperation with school principals, Providing supplies and needs Necessary for the implementation of sports activities, establishing partnerships with local and private sports clubs to work on preparing the necessary infrastructure for this, and providing incentives for students who show flexibility and positive involvement in sports competitions, such as rewards, which encourages them and students to participate in sports activities
أخبار جامعة القدس (أيلول، وتشرين الأول، وتشرين الثاني 2024)
Full text linkتغطي هذه الورقة من مجلة المقدسية الأخبار وأهم الإنجازات المتعلقة بجامعة القدس خلال شهر أيلول وتشرين الأول وتشرين الثاني من العام 2024. بحيث بدأت بأهم أحداث شهر ايلول وهي: تكريم الباحثين المتميزين في جامعة القدس للعام الأكاديمي 2022-2023، فوز الطالبة زينب جاموس في المسابقة العالمية لإحياء القرى المهجرة عن مشروع قرية المزار، دخول جامعة القدس تصنيف QS العالمي لبرنامج ماجستير إدارة الأعمال Global MBA للعام 2025، وحصد جامعة القدس المركز الأول على مستوى فلسطين حسب تصنيف RUR العالمي المرموق. بينما تميز شهر تشرين الثاني من العام 2024 بحصد جامعة القدس المرتبة الأولى فلسطينيًّا و 52 عربيًّا وفق تصنيف QS العالمي للمنطقة العربية، تجديد بروتوكول التعاون العلمي والبحثي والطبي بين جامعة القدس وجامعة العلوم الطبية في إسطنبول، وحصول طلاب من جامعة القدس على مراتب متقدمة في مسابقة IEEEXtreme العالمية. وقد اختتمت جامعة القدس العام 2024 بعقد ندوة دولية في حرمها الرئيسي حول "مناهضة وعد بلفور المشؤوم والفكر الصهيوني"، كما وأطلقت كلية الحقوق في الجامعة أولى فعاليات مخيمها العلمي القانوني في الأردن، بالاضافة إلى استقبال رئيس الجامعة القنصل العام الإيطالي تعزيزًا وتمهيدًا لإيجاد سبل التعاون المشترك، اجتماع اللجنة الدولية للصليب الأحمر مع رئيس الجامعة والقيام بجولة في مركز القياس والتحليل، مشاركة أ.د. عماد أبو كشك في المؤتمر الدولي للغة الصينية في بكين وتوقيعه اتفاقية تعاون مع جامعة جيان شي، انطلق السرد القرآني الأول "صفوة القدس" من كلية الدعوة وأصول الدين ، وختامًا، مجلة المقدسية الصادرة عن جامعة القدس تنشر عددها الأخير باللغة الإنجليزية
الرحالة شمس الدين المقدسي_أكبر جغرافي عرفته البشرية
No full textكتب "لاروس" الفرنسي في دائرة معارفه عن جغرافيا العرب يقول: إذا أراد القارئ أن يجد في القرن الحادي عشر عجيبة من العجائب الجغرافية فلا يبحثنَّ عنها في أوروبا التي صارت بربرية؛ ولكن ليبحث عنها عند العرب".
وحين يجمع الباحثون- من العرب والمستشرقين- على أن عملًا بعينه مميز، فإن إجماعهم يكتسي أهمية بالغة، وحين يؤيد البحث العلمي هذا الإجماع؛ فإن هذا العمل يصبح أكثر قيمة وأدعى للاحترام، ومن الأعمال القليلة التي نالت هذا الشرف كتاب "أحسن التقاسيم في معرفة الأقاليم" للمقدسي، فقد نال - وما زال ينال- هذا الكتاب إعجاب وتقدير كل من تعاملوا معه، نظرًا لما تميز به من جدة وطرافة.
يرى"اشبرنجر" أن المقدسي "أكبر جغرافي عرفته البشرية قاطبة" ولم يسبقه شخص في اتساع مجال أسفاره، وعمق ملاحظاته وإخضاعه المادة التي جمعها لصياغة منظمة، ويراه المستشرق الهولندي "كرامرس" أكثر الجغرافيين العرب أصالة، ويرى المصنف واحدًا من أكثر المصنفات الجغرافية في الأدب العربي قيمة"، ولا يملك الروسي "كراتشكوفسكي" إلا الاعتراف له بالأصالة والطرافة وقوة الملاحظة"، ويعتبره "جغرافيًا عظيمًا، وواحدًا من كبار العرب قاطبة".
ويعدّ "لي سترنج" كتاب المقدسي " أحسن التقاسيم في معرفة الأقاليم" أعظم من كل ما صنعه البلدانيون العرب، وأكثرهم أصالة"، وهو عند الدكتور شوقي ضيف "طرفه حقيقية" وشريط سينمائي، يعرض علينا سكان العالم بكل خصائصهم وصفاتهم، ويرى الدكتور نقولا زيادة أن الكتاب "نموذج للكتاب العلمي المرتب المنظم المبوب المقسم".
أما المستشرق الفرنسي ريجي بلاشير فيرى في كتابه"مقتطفات من أهم الجغرافيين العرب في العصور الوسطى"، أن كتاب المقدسي أساسي لمعرفة العالم الإسلامي في تلك الفترة، ونظرًا لما يتمتع به من حب استطلاع يقظ دومًا، ومن روح تسامح فريدة تمامًا، وبقدرة نادرة على الفهم، فقد نتج عن كل تلك المزايا المذكورة أن أصبح كتابه وصفًا بديعًا للعالم كما رآه في تعقيده الحي.
وقد أعاد المستشرق دي خويه عام 1906 نشر كتاب المقدسي، وطبعه في مدينة ليدن (جنوب هولندا)، كما استفاد الجغرافي الألماني فالتر كريستالر من دراسته عندما وضع نظريته في التوزيع الجغرافي للمراكز العمرانية في جنوب ألمانيا في النصف الأول من القرن 20
مخطط "شموتريتش" للتهجير والضم
No full textفي سياق متابعة خطورة مشروع التهجير للفلسطينيين من غزة، وكذلك التهديد بضم أجزاء واسعة من الضفة الغربية، تعيد "المقدسية" نشر خطة شموتريتش المسماة "خطة الحسم" لأهميتها ولارتباطها بمسألة التهجير والضم، وتعيد "المقدسية" النشر عن مجلة المركز الفلسطيني للدراسات الإسرائيلية العدد (89) ربيع 2023 لنص الخطة الكامل التي نقلها من العبرية إلى العربية الأستاذ علاء حليحل، للرؤية التي نشرها شموتريتش في أيلول 2017 في مجلة "هاشيلواح" اليمينية. وهو ما سيتم مناقشته خلال هذا المقال
الأقصى المبارك_أطروحة الدكتوراه الأولى في القانون العام من جامعة القدس
No full textيختلف موضوع هذا المقال الافتتاحي للمقدسية عن سياق الموضوعات التي سبق تناولها في الأعداد المتتالية، لكنه لا يقل عنها أهمية، كما لا يخرج عن صميم النطاق الموضوعي والمكاني أو الزماني لاختصاص المقدسية، المحدد بشؤون القدس. إن الأمر يتعلق بحدث أولًا، ثم وموضوع ثانيًا، وكلاهما مقدسي يستدعي المقال
أولًا: الحدث:
ذلك أن الحديث الذي استدعى موضوع المقال، حدث مقدسي بامتياز وغير مسبوق، يعبّر عن قوة إدارة المقدسيين، وإصرارهم على البقاء والصمود، ومواصلة التقدم في الدفاع عن قضيتهم ومدينتهم ومقدساتهم، وفي القلب منها المسجد الأقصى المبارك، بكل السبل والإمكانات، وفي مقدمتها توظيف الآليات والمناهج العلمية والأكاديمية،ارتقاءً بالذات، ورفعًا للقدرات، وتمكينًا للأدوات…
ذلك الحدث المهم، الذي عاشته جامعة القدس، بمناقشة أطروحة الدكتوراه الأولى التي تمنحها الجامعة في القانون العام، والتي كان موضوعها، عن الوضع الراهن في المسجد الأقصى المبارك في ضوء أحكام القانون الدولي العام، للباحث كامل ريان، الذي درس هذا الموضوع بمحدداته، دراسة مستفيضة ومعمّقة، مدعمة بالوثائق الأصلية، منذ نشأة نظام الوضع الراهن أيام العهد العثماني بفلسطين إلى يومنا الحاضر.
ثانيًّا:الموضوع: إنه مصطلح الوضع الراهن بالمسجد الاقصى، هذا المصطلح الذي يعود تاريخ مفهومه إلى حقبةِ الدّولة العثمانيّة في القرن الخامس عشر، وهو وضعٌ قانونيٌ تاريخيٌّ تنظيميٌّ معزّز باتّفاقية الصّلح وإقرار كل الدّول العظمى في ذلك الوقت، ومن قبل عصبة الأمم المتّحدة أعلى هيئة دولية.
ولحقه تأكيد، وجرى الاستناد إليه في قرارات الأمم المتّحدة، الأمر الذي حقّق بشكلٍ متواتر ومنتظم ركنَي القاعدة القانونيّة العرفيّة الموضوعي والمعنوي، مما جعل من ترتيبات هذا الوضع الرّاهن قواعد قانون دولي عرفي واجبة الاحترام والتطبيق من أي دولة تمارس سلطتها في الأراضي المقدّسة، وأنّ مخالفة هذا النّظام يشكّل جريمة دوليّة.
وعليه، فإن مصطلح(الوضع الرّاهن-ستاتيكو) لمقدّسات القدس بشكلٍ عام وللمسجد الأقصى المبارك بشكل خاص يُعرّف بأنه: ترتيبات وقواعد قانونيّة دوليّة عرفيّة تاريخيّة آمرة مستقرة تُوّجت باتّفاقيات متعدّدة الأطراف، واستندت إليها الهيئات الدّولية، وعلى رأسها عصبة الأمم وهيئة الأمم المتّحدة ومجلس الأمن واليونيسكو، بما تفرضه من التزام كل سلطة في مدينة القدس في إبقاء الوضع على ما كان عليه لمقدّسات القدس خلال عهد الدّولة العثمانية حتى عام 1967، وتقديم هذا النّظام على أي تشريعات محليّة تعارضه
Productive Thinking Skills Included in "Science and Life" Textbooks for The Basic Stage in Palestine
No full textهدفت هذه الدراسة التعرف إلى مهارات التفكير المنتج المتضمنة في مقررات العلوم والحياة للمرحلة الأساسيّة (3-9) في فلسطين وذلك من خلال تحليل المقررات، اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي منهجا لدراستها، حيث تكوّن مجتمع الدّراسة من جميع مقررات العلوم والحياة للمرحلة الأساسية (3-9) في فلسطين، ، حيث تم تحليل كتب "العلوم والحياة" للصوف (3-4) الطبعة الرابعة (2020م/1441 ه) وكتب "العلوم والحياة" للصفوف (5-9) الطبعة الثالثة (2020م/1441ه) وعددها أربعة عشر كتاباً، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء أداة بطاقة تحليل المحتـوى، تكونت القائمة من (8) مهارات رئيسية توزعت على (35) مهارة فرعيّة. وتمّ التأكد من صدق وثبات الأداة بالطرق العلمية والإحصائية المناسبة.
وكان من أبرز نتائج الدراسة أنّ مهارة التفسير احتلت الترتيب الأول بأعلى نسبة تضمين بوزن نسبي (82.10%)، يليها بالترتيب في المرتبة الثانية مهارة التنبؤ بالافتراضات بوزن نسبي (35.37%)، وفي المرتبة الثالثة مهارة الاستنتاج بوزن نسبي (23.58%)، ثم يليها مهارة المرونة بالمرتبة الرابعة بوزن نسبي (15.82%)، ثم جاءت مهارة حل المشكلات في المرتبة الخامسة بوزن نسبي (7.15%)، وفي المرتبة السادسة جاءت مهارة الطلاقة بوزن نسبي (5.15%)، ويليها مهارة الأصالة بالمرتبة السابعة بوزن نسبي (4.29%) وجاءت مهارة تقويم الحجج في المرتبة الثامنة والأخيرة بوزن نسبي (1.23%).
كما احتل كتاب "العلوم والحياة" للصف التاسع الأساسي بجزأيه الأول والثاني على المرتبة الأولى في مدى تضمين مهارات التفكير المنتج، حيث بلغ تكرارها (485)، ثم يليها كتاب "العلوم والحياة" للصف الثامن الأساسي بجزأيه الأول والثاني في المرتبة الثانية بعدد تكرارات (359)، ثم يليها كتاب "العلوم والحياة" للصف السابع الأساسي بجزأيه الأول والثاني في المرتبة الثالثة بعدد تكرارات (358)، ثم جاء بالمرتبة الرابعة كتاب "العلوم والحياة" للصف الخامس الأساسي بجزأيه الأول والثاني بعدد تكرارات (316)، و في المرتبة الخامسة جاء كتاب "العلوم والحياة" للصف السادس الأساسي بجزأيه الأول والثاني بعدد تكرارات (303)، ثم يليها كتاب "العلوم والحياة" للصف الرابع الأساسي بجزأيه الأول والثاني بعدد تكرارات (266)، وجاء في المرتبة الثامنة والأخيرة كتاب "العلوم والحياة" للصف الثالث الأساسي بجزأيه الأول والثاني بعدد تكرارات (229).
ولم يتطرق أي من محتوى كتب "العلوم والحياة" للمرحلة الأساسية (3-9) في فلسطين لأي من المهارة الفرعية (التمييز بين الحجج القوية والحجج الضعيفة) المرتبطة بمهارة تقويم الحجج، وتم تضمين باقي المهارات الفرعية لبقية المهارات الرئيسية لمهارات التفكير المنتج خلال محتوى الكتب بنسب متباينة.
وبناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة إعادة تطوير محتوى كتب "العلوم والحياة" وتأكيد تضمينها لمهارات التفكير المنتج، واجراء المزيد من البحوث والدراسات المتعلقة بتحليل المناهج الفلسطينية في ضوء مهارات التفكير المنتج.This study aimed to identify the productive thinking skills included in the "Science and Life" curriculum for the basic education stage that consists of seven grades (3-9) in Palestine through curriculum analysis. The researcher adopted the descriptive-analytical method for the study, targeting all "Science and Life" textbooks for this stage. Specifically, the researcher analyzed the textbooks for grades 3-4 (4th edition, 2020/1441 AH) and for grades 5-9 (3rd edition, 2020/1441 AH), totaling fourteen books. To achieve the study's objectives, the researcher developed a content analysis tool that consisted of a checklist encompassing (8) main skills distributed across (35) sub-skills. The validity and reliability of the tool were ensured using appropriate scientific and statistical methods.
The study's key results showed that the skill of interpretation ranked first, with the highest inclusion rate (relative weight: 82.10%). It was followed by the skill of predicting assumptions, ranking second (relative weight: 35.37%), and inference, ranking third (relative wight: 23.58%) and the skills of flexibility came in place four (relative weight: 15.82%), followed by problem-solving in the fifth place (relative weight: 7.15%). The sixth rank was taken by fluency (relative wight: 5.15%), while originality ranked seventh (relative wight: 4.29%). At last, evaluating arguments with the lowest inclusion rate (relative weight: 1.23%).
As for including the skill across grade levels, the ninth-grade "Since and Life" textbook (part 1 and 2) ranked first, with the highest frequency of skills inclusion (485 instances). This was followed by eighth-grade textbook (part 1 and 2) in second place (359 instances), and the seventh-grade textbook in third place (358 instances). The fifth-grade textbook ranked fourth (316 instances), followed by the sixth-grade textbook in fifth place (303 instances). The fourth-grade textbook were ranked sixth (266 instances), and the third-grade textbook came seventh, occupying the eighth position (229 instances).
Been noticed, none of the "Science and Life" textbooks for grade 3-9 addressed the sub-skill of distinguishing between strong and weak arguments, which is related to the skill of evaluating arguments. However, the remaining sub-skills corresponding to the main productive thinking skills were included in the textbooks at varying levels.
Based on these results, the researcher recommended revising and redeveloping the content of the "Science and Life" textbooks to emphasize the inclusion of productive thinking skills. Additionally, the study called for further research and analysis of Palestinian curricula in light of productive thinking skill
تأثير التكنولوجيا الرقمية على جودة التقارير المالية: دراسة لشركات التأمين المدرجة في بورصة فلسطين
No full textThis study examines the influence of digital technology on the financial reporting quality of insurance companies listed on the Palestine Stock Exchange. The study adopts a mixed approach that combines quantitative and qualitative approaches, as it included a sample of eight companies listed on the Palestine Stock Exchange from 2019-2023. To achieve the goals of this study, quantitative data derived from annual reports are analyzed using the Partial Least Squares (PLS) technique to assess relationships and test hypotheses. In addition, the study uses the qualitative approach to gain in-depth insights from the review of financial reports.
The study reaches several results, the most important of which are the findings that reveal that digital technology significantly enhances financial reporting quality by improving accuracy, transparency, consistency, and timeliness. The study also shows a strong positive relationship between digital technology and the entrepreneurial ecosystem, highlighting the role of digital innovations in enhancing collaboration and entrepreneurial innovation within the insurance sector. However, the entrepreneurial ecosystem has a statistically insignificant direct impact on financial reporting quality. It fails to mediate the relationship between digital technology and financial reporting quality, highlighting a gap in integrating entrepreneurial activities with financial reporting quality.
In light of these findings, the study recommends adopting comprehensive digital technology initiatives, enhancing stakeholder collaboration, and developing integrated frameworks to improve financial reporting quality in the insurance sector. Given the significant importance of this sector in enhancing the Palestinian GDP and supporting economic growth, including data on its economic contribution in policy discussions is essential. The study recommends exploring advanced technologies to enhance the efficiency of insurance companies, maximizing their contribution to the national economy. It highlights the importance of integrating the entrepreneurial ecosystem into national regulations and fostering partnerships between startups, technology providers, and regulators. Additionally, it calls for frameworks linking digital technology initiatives with entrepreneurial activities to improve financial reporting quality and drive innovation in the insurance sector.تناولت هذه الدراسة تأثير التكنولوجيا الرقمية على جودة التقارير المالية لشركات التأمين المدرجة في بورصة فلسطين. اعتمدت الدراسة على منهجية مختلطة تجمع بين الأسلوب الكمي والنوعي، حيث شملت عينة من ثماني شركات مدرجة في بورصة فلسطين خلال الفترة 2019-2023. لتحقيق أهداف الدراسة، تم تحليل البيانات الكمية المستمدة من التقارير السنوية باستخدام تقنية المربعات الصغرى الجزئية (PLS) لتقييم العلاقات واختبار الفرضيات. بالإضافة إلى ذلك، استخدمت الدراسة المنهج النوعي لاستقاء رؤى متعمقة من مراجعة التقارير المالية.
توصلت الدراسة إلى عدة نتائج بارزة، أبرزها أن التكنولوجيا الرقمية تُحسن بشكل كبير جودة التقارير المالية من خلال تعزيز الدقة، الشفافية، الاتساق، والتوقيت. كما أظهرت الدراسة وجود علاقة إيجابية قوية بين التكنولوجيا الرقمية والنظام البيئي الريادي، مما يبرز دور الابتكارات الرقمية في تعزيز التعاون والابتكار الريادي داخل قطاع التأمين. ومع ذلك، تبين أن التأثير المباشر للنظام البيئي الريادي على جودة التقارير المالية غير دال إحصائياً، كما أنه لا يتوسط العلاقة بين التكنولوجيا الرقمية وجودة التقارير المالية، مما يشير إلى وجود فجوة في التكامل بين الأنشطة الريادية وجودة التقارير المالية.
في ضوء هذه النتائج، توصي الدراسة بتبني مبادرات شاملة للتكنولوجيا الرقمية، وتعزيز التعاون بين أصحاب المصلحة، وتطوير أطر عمل متكاملة لتحسين جودة التقارير المالية في قطاع التأمين. ونظراً للأهمية الكبيرة لهذا القطاع في تعزيز الناتج المحلي الإجمالي الفلسطيني ودعم النمو الاقتصادي، فإن تضمين البيانات المتعلقة بمساهمته الاقتصادية في مناقشات السياسات يعد أمراً ضرورياً. كما توصي الدراسة باستكشاف التقنيات المتقدمة لتعزيز كفاءة شركات التأمين وزيادة مساهمتها في الاقتصاد الوطني. كما تسلط الضوء على أهمية دمج النظام البيئي الريادي في اللوائح الوطنية وتعزيز الشراكات بين الشركات الناشئة ومقدمي التكنولوجيا والجهات التنظيمية. بالإضافة إلى ذلك، تدعو إلى وضع أطر تربط بين المبادرات التكنولوجية الرقمية والأنشطة الريادية بهدف تحسين جودة التقارير المالية وتعزيز الابتكار في قطاع التأمين
Occupation Strategies to Violate the Rights of Palestinians in Jerusalem (October 2023,7 - April 2024, 30)
Full text linkSince its inception in Jerusalem, the Israeli occupation has implemented various strategies aimed at asserting dominance over the Palestinian populace. These measures have systematically sought to control every aspect of life, ultimately compelling Palestinians to abandon their homes and paving the way for the influx of settlers. This report examines a range of long-, medium-, and short-term strategies employed by the occupation since 1967, all designed to displace the Palestinian population from Jerusalem.
We will highlight the most significant of these strategies, focusing on their developments from October 7, 2023, to April 30, 2024. A brief return to historical context will be provided where necessary. The effects of these strategies are evident in a series of violations aimed at the Judaization of Jerusalem and the Israelization of its Palestinian residents, which can be summarized as follows: First: Field executions and the policy of detaining martyr bodies. Second, Settlement expansion in Jerusalem. Third: Control over the educational system in Jerusalem. Fourth: Violations against holy sites in Jerusalem, specifically Al-Aqsa Mosque. Fifth: taxation policy, violation, and punitive measures. Sixth: The occupation’s policy: Home demolitions and denial of building permits. Finally, a surge in repression
Jerusalem Citadel: Between Historical Constants and the Zionist Narrative
Full text linkFrom the dawn of history, humanity has witnessed countless invasions and wars, driving civilizations to develop methods of defense, fortifying their gathering places, which would later evolve into cities. One of the earliest and most vital forms of defense, particularly for cities coveted by invaders, was the construction of walls, the digging of trenches, and the building of towers and fortresses to monitor enemy movements and safeguard the city.¹
Archaeological discoveries reveal that Jerusalem's Old City stands as one of the oldest fortified Arab cities. It has been unequivocally established that the Jebusites, an ancient people, were the first to establish Jerusalem. They built their city on the Hill of ad-Duhur, located in the southeastern part of Old Jerusalem,² overlooking the village of Silwan. This was confirmed by the discovery of the Jebusite wall, dating back to the third millennium BC.³
Modern historical studies further assert that due to the city’s robust fortifications, it was once known as the Fortress of Zion,⁴ a name that predates the Hebrew presence in the region. Thus, Zion is a name with deep roots in Jerusalem’s history, long before the arrival of the Hebrews.
The Jerusalem Citadel stands as a testament to the city's ancient significance, one of its most striking archaeological landmarks. Unlike most cities in the Levant and Palestine, which lacked such structures, towers and fortresses were reserved for central and vital urban centers. The citadel’s importance lies in its strategic position, built on a vulnerable lowland where the southwestern and northwestern hills converge. Rising from the remnants of earlier fortifications, it anchored the city’s wall at its most critical corner, demanding the strongest defenses.