8093 research outputs found
Sort by
Key Determinants of Influenza Vaccination Intake among Pregnant Women: a cross sectional study from Palestine
Get PDFPregnant women and infants under six months are at higher risk of severe influenza-related health issues. Maternal influenza vaccine protects pregnant women and their newborns from serious problems caused by the influenza virus. The inactivated influenza vaccine is safe and effective during any trimester of pregnancy. However, despite the vaccine's safety and potential benefits, vaccination rates among pregnant women are still low. Understanding the factors that affect their decision-making is critical to designing targeted interventions to improve vaccination rates and enhance the overall well-being of mother and child
التأثيرات السريرية والبدنية والإدراكية والوظيفية لنموذج كمي مقترح في التدريب المتدرج لعضلات ثبات محور الجذع ضمن العلاج الطبيعي عن بعد لإلام أسفل الظهر الناجمة عن الفتق الغضروفي.
No full textLow back pain (LBP) caused by Discopathy is a frequent problem that harms how people
live and function. Core stability exercises in physical therapy help to enhance muscular strength,
proprioception, and function. Tele-physiotherapy with mobile apps provides remote, full rehabilitation
programs. These technologies offer effective LBP care through easily available, supervised activities,
possibly enhancing results and adherence without requiring in-person visits.
Purpose: The study aimed to enhance functional performance and overall patient care in the region by
investigating the efficaciousness of core stability exercises as Tele-physiotherapeutic intervention delivered
through WhatsApp technology to manage Discopathy- low back pain in Palestine.
Method: In a quasi-experimental study, 30 women with disc herniation-related lower back pain (DP-LBP)
were non-randomly chosen from Hebron's Tariq Bin Ziyad Community Center to participate in one group
therapy intervention using a suggested Tele-physiotherapy protocol of progressive core stability exercise
PCSE. The suggested protocol was remotely delivered and monitored through WhatsApp, and continued
along four weeks, with three sessions per week. Demographic, anthropometric, medical history, pain
intensity, lumbar spine range of motion, level of functional activity, and psychological aspects of
Discopathic low back pain in female patients were repeatedly assessed during the pre-, mid, and posttests.
Result: The study found significant reductions in pain intensity, improvement in physical function, and
psychological factors using remote physical therapy through WhatsApp for patients with disc herniationrelated
lower back pain, proving its effectiveness across all evaluated outcomes.
Conclusion: Using WhatsApp technology to remotely deliver PCSE in the management of DP-LBP, Telephysiotherapy
was proven to be advantageous in reducing pain, improving physical aspects of muscle
performance, range of motion, enhancing functional abilities among patients with DP-LBP, leading to
considerable improvements in the clinical, physical, psychological, and functional domains in treating low
back painتعد آلام أسفل الظهر الناجمة عن اعتلال القرص الغضروفي من المشاكل الرئيسية في مراكز التأهيل وفي كثير من
الأحيان تودي الى اعراض سريرية مقيدة في النواحي الجسدية والنفسية والوظيفية المطلوبة لأداء انشطة الحياة اليومية.
تلعب تمرينات ثبات محور الجذع المتدرجة دورا هاما في العلاج الطبيعي للام الميكانيكي في منطقة أسفل الظهر من خلال
تحسين القوة العضلية والمدى الحركي والقدرة الوظيفية على أداء أنشطة الحياة اليومية. من الممكن الاستفادة من تطبيقات
الهواتف الذكية وتقنيات الاتصال المعاصرة في العلاج طبيعي عن بعد لإعادة تأهيل مرضى الام أسفل الظهر الناجمة عن الفتق
الغضروفي.
هدف الدراسة: التعرف على تأثير تمرينات ثبات محور الجذع عبر تطبيقات الهواتف الذكية في العلاج الطبيعي عن بعد
للأعراض السريرية والبدنية والنفسية والوظيفية المصاحبة للفتق الغضروفي لدى مرضى الام أسفل الظهر في فلسطين.
منهج الدراسة: تم إجراء دراسة تجريبية على 30 مريضًة ممن تم تشخيصهن بآلام أسفل الظهر الناجمة عن الفتق الغضروفي.
وقد تم تطبيق البرنامج العلاجي لتمرينات ثبات محور الجذع المتدرجة على أربعة مستويات عن بعد عبر تطبيق الوتس اب
على افراد عينة الدراسة على مدى أربعة أسابيع وبواقع ثلاث جلسات أسبوعيا وتم تقييمهن في بداية ووسط ونهاية مرحلة
العلاج. وقد تضمنت بيانات الدراسة شدة الألم والتحمل العضلي والمدى الحركي في المنطقة القطنية من العمود الفقري والقدرة
الوظيفة للعجز الناجم عن آلام أسفل الظهر والتأثير النفسي لإلام أسفل الظهر، إضافة الى فحوصات مرونة العمور الفقري
والتحمل الدوري - التنفسي وفحص التحمل العضلي الثابت والمتحرك خلال جميع جلسات تمرينات ثبات محور الجذع
المستخدمة في البرنامج المقترح.
نتائج الدراسة: ظهور فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والوسطية والبعدية لجميع المتغيرات السريرية والبدنية
والوظيفية والنفسية للدراسة، بما يؤكد التأثير الإيجابي لتمرينات ثبات محور الجذع المقدمة عن بعد في علاج الفتق الغضروفي.
الاستنتاجات: تساعد تمرينات ثبات محور الجذع المقدمة عن بعد عبر الوتس اب في تخفيف الألم وتحسين القدرات البدنية
والنفسية والوظيفية لدى مرضى الام أسفل الظهر الناجم عن الفتق الغضروف
توصيف أسطورة ذبح البقرة الحمراء في الاحتلال الديني للأقصى المبارك
No full textلم يكن الخامس من حزيران هذا العام(2024)، يوماً جديداً من أيام التحدي والاستهداف في القدس والمسجد الأقصى المبارك فحسب، وإنما كان يوماً فارقاً بين ما سبق اقترافه وممارسته من اعتداءات وانتهاكات إسرائيلية لإحداث التغيير بالهوية في المدينة ومساجدها، وبين ما سيلحقه من فرض الوقائع القسرية لاستكمال الاحتلال الديني النوعي المضاف الكاشف عن جوهر الاحتلال وطبيعته، ببعده الديني التوراتي.
وتجسد ذلك بمواصلة ممارسة الطقوس التوراتية على طريق تحقيق الهدف الحاسم بتأسيس الهيكل الثالث..بالصورة المنهجية الرسمية العدوانية التراكمية، التي تجسد الفكر والأساطير والمعتقدات التوراتية والإنجيلية المنبثقة عن تأويل العهد القديم، وفرضها قسريًّا لتحكم الحاضر المعاش وترسم صورة المستقبل، كما يخطط له وينفذ مراحله غلاة المتدينين في الصهيونية الدينية والصهيونية المسيحية. وهما الحركتان المشتركتان في المبادئ والأهداف، اللتان تتصدران المشهد وتصنعان القرار والحدث، قرار الدولة وسياستها بكل من إسرائيل بقيادة نتنياهو والولايات المتحدة الأمريكية خلال رئاسة ترامب بشأن القدس والأقصى على نحو خاص.
تعتبر اسطورة البقرة الحمراء أحد الطقوس التوراتية المهمة من أجل تأسيس الهيكل الثالث، حيث سيتم في هذه المقالة توضح ماهية أسطورة البقرة الحمراء وما صفاتها، ولماذا يوجد اهتمام كبير بشأنها خاصة من قبل جماعات الهيكل وكيف ستساعدهم على تهويد المسجد الأقصى وتكثيف اقتحامات المستوطنين له، كما وتطرق المقال للطقوس الأسطورية لذبح البقرات الحمر
The reality of educational services provided to gifted students in Higher elementary schools in the South Hebron Directorate of Education
No full textهدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع الخدمات التربوية المقدمة للطلبة الموهوبين في مدارس المرحلة الاساسية العليا في مديرية تربية جنوب الخليل ، وتكونت عينة الدراسة من (32) مديراً ومديرة مدرسة ، و(100) معلماً ومعلمة من المعلمين العاملين بمديرية تربية جنوب الخليل ، تم اختيارهم بطريقة العينة المتيسرة ، ولتحقيق أهداف الدراسة ، تم استخدام المنهج الوصفي واستبانة للتعرف الى واقع المدراء والمعلمين ، وتم التحقق من صدق وثبات الأداة بالطرق المناسبة ، أظهرت النتائج أن الدرجة الكلية للآراء نحو واقع الخدمات التّربوية المقدمة للطلبة الموهوبين جاءت بتقدير متوسط ، بمقدار (3.08). وتبين ايضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات واقع الخدمات التربوية المقدمة للطلبة الموهوبين في مدارس المرحلة الاساسية العليا في مديرية تربية جنوب الخليل من وجهة نظر المدراء والمعلمين تعزى لمتغير( التخصص ، المؤهل العلمي ، سنوات الخبرة ، المسمى الوظيفي ) . وفي ضور النتائج ، أوصت الباحثة بضرورة تقديم خدمات تربوية متنوعة تشمل كافة احتياجات الطلبة الموهوبين في مدارس مديرية تربية جنوب الخليل لتنمية قدراتهم وخدمة مجتمعاتهمThis study aimed to identify the reality of educational services provided to gifted students in Higher elementary schools in the South Hebron Education Directorate. The study sample consisted of (32) school principals, male and female, and (100) male and female teachers working in the South Hebron Education Directorate were selected using the available sample method. To achieve the objectives of the study, the descriptive approach and a questionnaire were used to identify the reality of principals and teachers, and the validity and reliability of the tool was verified by appropriate methods.
The results showed that the overall degree of opinions regarding the reality of educational services provided to gifted students was moderate, at (3.08).
It was also found that there were no statistically significant differences in the averages of the educational services provided to gifted students in the upper elementary schools in the South Hebron Education Directorate from the point of view of principals and teachers due to the variable (specialization, academic qualification, years of experience, job title).
In light of the results, the researcher recommended the need to provide diverse educational services that include all the needs of gifted students in the schools of the South Hebron Education Directorate to develop their abilities and serve their communities
The Effect of a Suggested Program Based on Guided Discovery in Improving Writing and Spelling Skills Among Fifth Graders.
No full textهدفت هذه الدّراسة إلى تقصّي أثر استخدام برنامج مقترح قائم على الاكتشاف الموجّه في تنمية المهارات الكتابيّة الإملائيّة لدى طلاب الصّفّ الخامس الأساسي، ومعرفة ما إذا كان هذا الأثر يختلف باختلاف الطّريقة ومستوى التّحصيل في مادّة اللغة العربية والتّفاعل بينها، استخدمت الباحثة المنهج التّجريبي والتّصميم شبه التّجريبي؛ لملاءمته لأهداف الدّراسة، وتألّف مجتمع الدّراسة من طلبة الصّفّ الخامس الأساسي في المدارس الحكومية التّابعة لمديرية تربية ضواحي القدس في فلسطين للعام الدّراسي2023-2024، والبالغ عددهم (1424) طالبًا وطالبةً، وتمّ اختيار عينة تكوّنت من(53) طالبًا، كانوا منتظمين في شعبتين، اختيروا بالطّريقة القصدية، إحداهما تجريبية دُرّست بطريقة الاكتشاف الموجّه، والأخرى ضابطة دُرّست بالطّريقة الاعتيادية، ومن أجل تحقيق أهداف الدّراسة، تمّ إعداد برنامجٍ تعليمي قائم على الاكتشاف الموجّه، واختبار تحصيليّ كأداة للدّراسة، وتمّ التّحقّق من صدق الأداة وثباتها بالطّرق المناسبة، وطُبّقت الأداة على مجموعتي الدّراسة (التّجريبية والضّابطة)، وقد أظهرت الدّراسة النّتائج الآتية:
وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات اختبار المهارات الكتابيّة الإملائيّة لدى طلاب الصّف الخامس تُعزى إلى طريقة التّدريس ولصالح المجموعة التّجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام الاكتشاف الموجّه في تنمية المهارات الكتابيّة الإملائيّة لدى طلاب الصّف الخامس تُعزى لمتغير مستوى التّحصيل، وكذلك لمجال (المستويات العليا)، وأنّ الفروق في مستوى التّحصيل كانت لصالح المجموعة التّجريبية في مستوى جيد ثم مستوى ممتاز، كما أظهرت النّتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًّا في استخدام الاكتشاف الموجّه في تنمية المهارات الكتابية الإملائية تُعزى للتّفاعل بين طريقة التّدريس ومستوى التّحصيل.
وفي ضوء هذه النّتائج أوصت الباحثة بالعمل على توظيف استراتيجية الاكتشاف الموجّه في تدريس اللغة العربية وخاصة تدريس القواعد اللغوية والإملائية، وإجراء دراسات وبحوث مشابهة على صفوف ومواد أخرى، وعقد دورات للمعلمين لتدريبهم على التّدريس وفق استراتيجية الاكتشاف الموجّه.The goal for this research is to investigate the effect of using a suggested program based on guided discovery in developing the writing and spelling skills among fifth graders. Furthermore, identifying if that effect differs when changing the method and the level of achievement and the interaction between them. The researcher has used the Experimental method and designed Semi-experimental for the reason that it suites the goals of the study. The research sample consists of students of the fifth grade at a public school in Jerusalem Suburbs district in Palestine in the years 2023-2024. The sample consists of (1424) student,( 53) students were chosen that has been consistent from two sections. They were chosen intentionally, one of them is experimental and was taught through the guided discovery method. The other group was controlled and was taught through the traditional way. For the reason of achieving the research goals, a learning program was designed that is based on guided discovery and an achievement test. The effectiveness of the research tool was inspected in the correct way. It was applied on both targeted sections, the experimental and the controlled, and the research has shown the following results:
There are many significant statistical differences between the average of the writing and spelling test scores among the fifth-grade students. The method followed was the main reason for those differences in the experimental group. There are also other statistical differences in the use of guided discovery in improving writing and spelling skills among fifth graders due to the achievement level element. The differences between the level of achievement went from good to excellent. The nonexistence of the differences in the use of guided discovery in improving the writing and the spelling skills is due to the interaction between the method of teaching and the achievement level.
As a result, the researcher recommends using the guided discovery in teaching Arabic language especially in teaching grammar and spelling. Also, to do more researches on other classes and other subjects. The researcher also recommends that teachers would attend training for them to learn how to apply the guided discovery in their classes
Public Knowledge, Attitudes, and Practices towards Herbal Medicines; A cross-sectional study in Palestine
Get PDFTraditional medicine, with its cornerstone in herbal remedies, has maintained widespread popularity for centuries and continues to be relevant today. Its versatility and potential benefits, such as affordability and reduced side effects, make it a compelling option. However, it's important to acknowledge that its effectiveness can vary depending on the condition it is used to treat
نمط مقاومة المضادات لبكتيريا الراكدة البومانية المعزولة من العينات السريرية والبيئية من مستشفى عالية الحكومي, فلسطين.
No full textBackground:In recent years, Acinetobacter baumanniireceived increasing attention;due to theircabability of acquiring multi-resistance to antibiotics and their potential to cause disease in humans. It is also known for its intrinsic antimicrobial resistance mechanisms: several studies documentedthe increase in the percentage of resistance to antimicrobial agents in four majorantimicrobialclasses: Fluoroquinolones,aminoglycosides, β-lactams including Carbapenems. The increase in Carbapenems resistance is of important concern, as thisclass of antibiotics isusually considered the last choice in treating resistant A.baumannii.This opportunistic pathogen able to survive in the environment under unfavorable conditions for prolonged periods,this contributes to its increased virulance. Thus, the hospital environment may serve asa reservoir for the resistantA. baumannii strainsallowing easily spread in hospital,serve as a nosocomial infections in patients, healthcare personnel, and visitors.
Aims: This study aimed at characterization of A. baumanniiisolates from inpatients and hospital environments.To find out their antimicrobial resistance pattern, detect Carbapenems resistant A.baumannii(CRAB), and to find out genetic relatedness between isolates using random amplification of polymorphic DNA (RAPD) typing technique.
Methodology: In this study, a total of 24 clinical isolates obtained from various clinical specimenssuch as wounds, blood, urine, earswabs and sputumduring the period April1, 2023, and December 31, 2023fromAlia Governmental Hospital, Hebron,Palestine. The Vitek2 system was used for identification and antibiotic susceptibility testing. Concurrently a total of 126 specimen were collected from different environments of the hospital identified as A. baumanniiusing conventional identification methodsand CHROMagar Acinetobacterselective medium. The isolates then tested for antibiotic susceptibility testing using disk diffusion methods.All isolates (both clinical and
v
environmental) were tested for the presence ofblaOXA-51 gene using PCR. And finally, the genetic relatedness between isolates was determined using RAPDtyping technique.
Results:Twenty fourclinical isolates and 29 environmental isolates were identified as A. baumannii. All isolates were confirmed to be A. baumanniiby detecting blaOXA-51-like gene.Among the environmental isolates patient’s beds were the most contaminated site (20.6%, 6/29),while the largest number of clinical isolates were obtained from wounds (10 isolates: 41.7%). The majority of clinical and environmental isolates were collected from intensive care unit (ICU).Multidrug resistant A.baumannii (MDRAB) was detected in approximately 74% of clinical isolates and in 100% of environmental isolates.Co-trimoxazole (COT) was the most effective antibiotic against both clinical and environmentalA.baumannii isolates. For other antibiotics, clinical and environmentalA.baumanniiisolates showed high resistance rates:86.2% and 96.6% of environmentalisolates were resistant to imipenem (IM) and meropenem (MEM) respectively,while clinical isolates had a resistant rate of 72.7% and 77.3% to IM and MEM, respectively.Using the RAPD-PCR typing technique, four clusters grouped A-D had more than one isolateand the remaining isolates each had unique pattern. Some RAPD clusters were seen with environmental as well as clinical isolates.
Conclusion and recomendations:Thisstudy clearly suggests that the rate of MDRAB and CRAB are increasing and considered an important cause of nosocomial infections.The relatednessbetween clinical and environmental isolates and the detection of high rate of antimicrobial-resistant A.baumanniiin various hospital environments suggested the potential role of the hospital environments through various clinical activities in the cross contamination of A.baumanniiinfections, particularly in the ICU. These findings highlight the importance of identifying A.baumannii infections early and implementing very strict infection control strategies.It is recommended that hospital wards must be vigorously sanitized and disinfected periodically.: تلقت الراكدة البومانية في السنوات الأخيرة اهتماما كبيرا بسبب مقدرتها على اكتساب المقاومة للعديد من المضادات الحيوية بسهولة والتسبب في مرض الانسان. كما وتعرف هذه البكتيريا بامتلاكها اليات مقاومة طبيعية, حيث اثبتت العديد من الدراسات زيادة في نسبة مقاومة هذه البكتيريا لكل العوامل المضادة للبكتيريا في اربع فئات رئيسية من المضادات الحيوية :الفلوروكينولونات، الأمينوغليكوزيدات، بيتا-لاكتام بما فيها الكاربابينيم. تعتبر الزيادة في مقاومة الكاربابينيم مصدر قلق كبير، حيث تعتبر هذه الفئة من مضادات الميكروبات عادة الخيار الأخير لعلاج الراكدة البومانية المقاومة للمضادات الحيوية. كما ان هذه البكتريا الانتهازية قادرة على البقاء حية في البيئة تحت ظروف صعبةلفترات طويلة مما يساهم في زيادة انتشار العدوى. وبالتالي ، قد تصبح بيئة المستشفىمصدرا لسلالاتالراكدة البومانية المقاومة للمضادات الحيوية التي تنتقل فيما بعد بين المرضى ,موظفي الرعاية الصحية والزوار.
هدف الدراسة: كان هدفالدراسة توصيف عزلات الراكدة البومانية المأخوذة من المرضى المقيمين وبيئات مستشفى عالية الحكومي, معرفة نمط مقاومتها للمضادات الحيوية،والكشفعن العزلات المقاومة للكاربابينم باستخدام طريقة انتشار القرص ونظام Vitek2،كما وهدفت هذه الدراسة لمعرفة العلاقة الوراثية بين العزلات باستخدام تقنية التضخيم العشوائي للحمض الرايبوزي منقوص الاكسجين(DNA).
منهجية البحث:لاجراء هذه الدراسة, تم جمع24عزلة بكتيرية من عينات سريرية مختلفة مثل الجروح , الدم, البول, مسحات الاذن, البلغم في الفترة الزمنية الواقعة بين 1/نيسان/2023 و 31/كانون الاول/2023 من مستشفى عالية الحكومي,الخليل, فلسطين. ثم تم تعريفها على انها الراكدة البومانية وتحديد نمط المقاومة للمضادات الحيويةباستخدامVitek2, اضافة الى ذلك تم جمع 127 مسحة من بيئات المستشفى المختلفةثم تم تعريفها على انها بكتيريا الراكدة البومانيةباستخدام طرق التشخيص التقليدية و الكروم اجار كمستنبت انتقائي لبكتيريا الراكدة البومانية.ثم تم إجراء اختبار الحساسية لمضادات الميكروبات باستخدام اختبار انتشار القرص. باستخدام تقنية تفاعل البوليمريز المتسلسل تم فحص وجود جينblaOXA-51في كل العزلات السرسرسة وغير السريرية. وأخيرا تم تحديد العلاقة الوراثية بين العزلات باستخدام تقنية التضخيم العشوائي للحمض الرايبوزي منقوص الاكسجين( الدنا).
النتائج: تم عزل بكتيريا الراكدة البومانية من24 عينة سريرية و29 مسحة تم جمعها من بيئات المستشفى المختلفة. تم تاكيد جميع العزلات السريرية وغير السريرية على انها بكتيريا الراكدة البومانية عن طريق كشف وجود جين blaOXA-51 في كل العزلات التي تضمنتها هذه الدراسة.حيث كانت أسرة المرضى أكثر الأماكن تلوثا (6/29,%20.6). في حين ان غاالبية العزلات السريرية تم الحصول عليها منعينات الجروح ( 10/26,%41.7). اضافة الى ذلك,فإنغالبية العزلاتالسريرية وغير السريريةتم الحصول عليها من قسم العناية المكثفة. كما أن 73.9% من العزلات السرسرية وجميع العزلات غير السريرية (100%) تبين انها تمتلك خاصية المقاومة للأدوية المتعددة. كوتريموكسازول كان العلاج الأكثر فعالية ضد جميعالعزلات السريرية وغير السريرية.كما وأظهرت العزلات السرسرية وغير السريرية نسب مقاومة عالية للمضادات الحيوية الأخرى التي استخدمت في هذه الدراسة, حيث أن%86.2 و %96.6 من العزلات غير السريرية أظهرت مقاومتها للاميبينيم والميوربينم على الترتيب , بينما أظهرت العزلات السرسرية نسبة مقاومة %72.7 و 77.3% للاميبينيم والميروبينم على الترتيب.باستخدام تقنية التضخيم العشوائي للحمض الرايبوزي منقوص الاكسجين(الدنا), تم تصنيف العزلات الى 4 مجموعات ,A-D كل منها يضم اكثر من عزلة بكتيرية واحدة, بعضها وجد انها تحتوي على عزلات سريرية واخرى غير سريرية, بينما كان لكل عزلة من العزلات المتبقية نمط فريد ومختلف.
الخلاصة:توضح نتائج هذه الدراسة ان هناك تزايد في معدل بكتيريا الراكدة البومانية المقاومة للمضادات الحيوية خاصة في قسم العناية المركزة والتي تعتبر مصدرمهم للعدوى المرتبطة بالمرافق الصحية. كما وأشار التشابه بين العزلات السريرية وغير السريرية لبكتيريا الراكدة البومانية ووجود هذه البكتيريا المقاومة للمضادات الحيوية في بيئاتالمستشفى المختلفة إلى احتمال مساهمةبيئات المستشفى في نقلالعدوى الناتجة عن هذه البكتيريا من خلال النشاطات السريرية المختلفة. كما وتسلط هذه النتائج الضوء على أهمية الكشف المبكر للعدوىوتطبيق اجراءات الوقاية والمكافحة لمنع هذه البكتيريا من الانتشار.
الكلمات الدالة: بكتيريا الراكدة البومانية, مقاومة العديد منالمضادات الحيوية, التضخيم العشوائي للحمض النووي الريبوزي منقوص الاكسجين(DNA),بكتيريا الراكدة البومانية المقاومة للكاربابينيم, كوليستين, عدوى المستشفيات
Evaluation of Antibiotic Therapy and Clinical Outcomes for Community-acquired Pneumonia in Hospitalized Adults: A prospective cohort study in Palestine
Get PDFCommunity-acquired pneumonia (CAP) is considered as the most common infectious cause of death and the second most common cause of hospitalization in the United States. CAP is a major cause of antibiotics prescription and hospitalization worldwide, so rational prescribing of antibiotics needs to be paid attention. Data describing the actual management and effectiveness of several classes of antibiotics in treating CAP patients in Palestine are limited
The degree to which school principals in the South Hebron Directorate practice systems thinking from the point of view of teachers and educational supervisors
No full textهدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة مديري المدارس في مديرية جنوب الخليل للتفكير النظمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين, وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية في مديرية جنوب الخليل وعددهم (3099) معلما ومعلمة والمشرفين التربويين وعددهم ( (50في مديرية جنوب الخليل في الفصل الدراسي الثاني 2023 /2024 م , على عينة عشوائية تكونت من (224) معلما ومعلمةً وكذلك (9) مشرفين ومشرفاتِ تم اختيارهم بطريقة قصدية , واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي, حيث قامت بتطوير أداتي الدراسة وهما الإستبانة والمقابلة التي تتعلق بدرجة ممارسة مديري المدارس في مديرية جنوب للتفكير النظمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين, وتأكدت الباحثة من صدق أداتي الدراسة وثباتهما بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة.
وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في مديرية جنوب الخليل للتفكير النظمي من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي(76.2%), ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للتفكير النظمي تعزى لمتغير(الجنس, والمؤهل العلمي, والتخصص, وعدد سنوات الخبرة, والمرحلة التعليمية), وتوصلت إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للتفكير النظمي من وجهة نظر المشرفين التربويين جاءت بدرجة (مرتفعة),حيث يمارس المديرون التفكير النظمي في مدارسهم, ويوظفونه في اتخاذ القرارت وتحقيق المساءلة, وبناءً على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدة توصيات أهمها, تعزيز مهارات التفكير النظمي لدى المديرين, وتعزيز تعاطي المديرين مع مستجدات العصر في الميدان التربوي بتفكير نظمي , وتعزيز توظيف التفكير النظمي في اتخاذ القرارات وإدارة الأزمات.This study aimed to examine the extent to which school principals in the South Hebron Directorate employ systems thinking, as perceived by teachers and educational supervisors. The study included all public-school teachers in the South Hebron Directorate, totaling (3,099) male and female teachers, along with a total of 50 male and female educational supervisors, for the second trimester of the academic year 2023-2024. A random sample of (224) male and female teachers and (9) male and female supervisors were chosen by a purposive method. The researcher used a descriptive-analytical research approach, developing two research instruments: a questionnaire and an interview. These tools were designed to assess the extent to which school principals in the South Hebron Directorate apply systems thinking, as viewed by teachers and educational supervisors. The researcher confirmed and ensured the validity and reliability of both instruments by using the appropriate statistical methodologies. The study exposed that governmental school principals in the South Hebron Directorate show a high level of proficiency in systems thinking, as perceived by teachers, with an average score of (76.2%). Also, the study found no statistically significant differences in the use of systems thinking among governmental school principals based on variables such as gender, academic qualification, specialization, years of experience, and educational stages. From the supervisors' perspective, the degree to which governmental school principals practice systems thinking was also evaluated as high. As principals practice systemic thinking in their schools, and apply it in making decisions and achieving accountability. Based on these findings, the researcher has a few recommendations. Most importantly: improving skills of systemic thinking among principals, encouraging the interaction of principals with updates in the academic field by systemic thinking. In addition to supporting the employment of systemic thinking in making decisions and managing crises
The extent of the prevalence of psychological stress and its relationship to job burnout among first grade teachers within private schools operating in Bethlehem
No full textإن الضّغوط المهنية التي يواجهها المعلّم/ة في مهنة التعليم تؤثر بشكل كبير في نشوء الضّغوط النّفسيّة لديهم، وفي حال عدم مقدرة المعلّم/ة على السّيطرة والتّكيف مع تلك الضّغوط نتيجة وجود عدد من العوامل المساهمة في ذلك فإنه يكون عرضة للوصول إلى مرحلة الاحتراق الوظيفي. وعليه، هدفت هذه الدّراسة إلى فحص العلاقة بين الضّغوطات النّفسيّة لدى معلمي/ات الصّف الأوّل الأساسي في المدارس الخاصّة في محافظة بيت لحم وارتباطها بمستوى الاحتراق الوظيفي لديهم، واعتمدت الباحثة لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي الارتباطي. وتكون مجتمع الدّراسة من جميع معلمي/ات الصّف الأوّل والمعلمين/ات الذين يدّرسون الصّف الأول وغيره من الصّفوف، في (36) مدرسة خاصة في بيت لحم، وقد تم جمع المعلومات من قبل جميع أفراد المجتمع وعددهم (180) مشاركًا ومشاركة، باستخدام طريقة المسح الشامل. أمّا أداة الدّراسة فهي الاستبانة، والمكونة من مقياس الضّغوطات النّفسيّة، ومقياس الاحتراق الوظيفي. وقد تحققت الباحثة من صدق الأداة وثباتها من خلال استخدام Cronbach’s Alfa, Pearson coloration وعرض الاستبيان على خمس محكمين.
وفيما يتعلق بالنتائج فقد أظهرت الدّراسة أنّ مستوى الضّغوطات النّفسيّة لدى معلمي/ات الصّف الأوّل كان متوسطاً، وفيما يتعلق بمجالات الضّغوط النّفسيّة فقد كانت جميعها متوسطة، وبالترتيب فقد حصل المجال الشخصي على المرتبة الأولى، ومن ثم المجال الاقتصادي، ومجال الصّحة، ومجال الأسرة، ومجال العمل. وفيما يتعلق بمستوى الاحتراق الوظيفي فقد بينت النتائج أن مستوى الاحتراق الوظيفي كان مستوى بدرجة متوسطة لدى معلمي/ات الصّف الأوّل في المدارس الخاصّة في محافظة بيت لحم، وفيما يتعلق بمجالات الاحتراق الوظيفي فقد كان مستوى مجال الاحتراق متوسط، ومجال تبدد الشخصية عالياً، أما مجال الإنجازات الشخصية فقد كان مستواها منخفضاً.
وأظهرت الدّراسة وجود فروقات ذات دلالة إحصائيّة في الضّغوطات النّفسيّة بين معلمي/ات الصّف الأوّل في المدارس الخاصّة في محافظة بيت لحم تبعًا لمتغير العمر لصالح الفئة العمرية (22-29 سنة)، وسنوات الخبرة لصالح من لديهم خبرة بين 10-15 سنة، والدخل الإجمالي للأسرة لصالح المشاركين ممن دخلهم 4000 شيكل وأكثر، ومكان السكن لصالح سكان المدن، والجنس لصالح الإناث، أما المتغيرات الديمغرافية الأخرى لم تكن ذات دلالة. إضافة إلى وجود فروقات ذات دلالة إحصائيّة في الاحتراق الوظيفي بين معلمي/ات الصّف الأوّل في المدارس الخاصّة في محافظة بيت لحم فيما يتعلق بالعمر لصالح الفئة العمرية (22-29 سنة)، وسنوات الخبرة لصالح المشاركين ذوي سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات)، ومكان السكن لصالح سكان المدن، والجنس لصالح الإناث، أما باقي المتغيرات فلم تكن ذات دلالة. وأشارت نتائج الدّراسة إلى أن هنالك علاقة ارتباط إيجابية إحصائيّة بين الضّغوطات النّفسيّة والاحتراق الوظيفي لدى معلمي/ات ومعلمات الصّف الأوّل في المدارس الخاصّة من وجهة نظرهم؛ أي كلما زادت درجة الضّغوطات النّفسيّة زادت درجة الاحتراق الوظيفي للمعلمين/ات، والعكس صحيح.
وقد أوصت الباحثة بعدد من التوصيات في مقدّمتها: ضرورة تنظيم ورشات عمل ودورات تدريبية لإرشاد معلمي/ات الصّف الأوّل بشكل خاص من الناحية النّفسيّة، لتثقيف معلمي/ات المرحلة الابتدائية حول كيفية توظيف الأساليب الحديثة في مواجهة الضّغوطات النّفسيّة وزيادة الدافعية للعمل. وتهيئة مناخ تعليمي جيد ومناسب.Professional pressures faced by a teacher in the teaching profession have a significant impact on their mental state.
If the teacher is unable to control and adapt to these pressures, he or she will be vulnerable to distress, burnout, and other psychological problems. Accordingly, this study aims to examine the relationship between the psychological stressors of the teachers who teach first grade in private schools in Bethlehem Governorate and the relationship to their level of burnout. To achieve this goal, the researcher adopted the correlative descriptive design. The study population consists of all the teachers of first grade and teachers who teach first-grade students and other grades, at thirty-six private schools in Bethlehem. Information was collected by the one hundred and eighty participants representing the total community, using the questionnaire method. The study tool consists of three parts; the first includes demographic and non-demographic variables, the second comprises the psychological stress scale (Cohen et al., 1983), and the third part includes the burnout scale (Maslach Burnout Inventory for Educators-MSI, 1997). The researcher assured the validity and reliability and consistency of the tool by using Cronbach’s Alfa, Pearson coloration, and the questionnaire was presented to five arbitrators
With regard to the results, the study showed that the level of psychological stress of teachers who teach first-grade students in Bethlehem was moderate. In the areas of stress, which all were moderate, domains were ranked in the following categories: the top rank is the personal followed by economic, health, family and employment. With regard to the level of burnout, the results showed that the level of functional burnout was moderate for teachers of first grades in private schools in Bethlehem governorate. In the areas of functional burnout, its level was average, the area of personal dissipation was high and the area of personal achievement was low. Moreover, the study shows statistical significant differences in psychological stressors between teachers of the first grade in private schools in Bethlehem governorate depending on the age variable in favour of the age group (22-29 years), years of experience in favour of those with 10-15 years of experience; total family income in favour of the participants with income of 4,000 NIS (New Israeli shekels), place of residence in favour of citizens who live in urban areas, sex in favor of females, and other demographic variables were not significant. In addition, there are statistically significant differences of burnout between first-grade teachers in private schools in Bethlehem governorate with regard in favour to age group (22-29 years), years of experience for experienced participants (less than 5 years) in favour of citizens who live in urban areas, sex for females, while the rest of the variables were not significant. The study's findings indicated that there was a statistically positive correlation between psychological stresses and burnout among teachers of first-class in private schools from their perspective; that is, the higher the degree of psychological stress, the higher the degree of burnout. The researcher came up with some relevant recommendations such as the need to organize workshops and training courses to guide teachers of the first grade in particular to educate them on how to use modern methods to confront physiological stress and increase motivation for action, in addition to create a good and appropriate educational climat