Repositorio Universidad de los Llanos
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Plan de negocio para la empresa Cacao Life dedicada a la comercialización de cacao en polvo en la ciudad de Villavicencio
No full textIncluye ilustraciones y tablas.El plan de negocio de la empresa Cacao Life tiene como objetivo principal comercializar cacao en polvo en la ciudad de Villavicencio, aprovechando la alta calidad del cacao producido en la región del Meta. El proyecto responde a la creciente demanda de productos naturales y saludables, enfocándose en un nicho de consumidores conscientes de los beneficios nutricionales del cacao. El principal desafío identificado es la limitada infraestructura local para la transformación del cacao, lo que aumenta los costos operativos y reduce la competitividad frente a productos importados.La metodología utilizada incluye el análisis del entorno del mercado local y la identificación de las preferencias del consumidor. El estudio de mercado destaca una demanda no satisfecha de productos de cacao de alta calidad y un interés significativo por parte de los consumidores en adquirir productos orgánicos.
En cuanto a los resultados financieros, se estima una inversión inicial de aproximadamente 57 millones de pesos y un retorno de la inversión en un plazo de 2.9 años. El análisis de viabilidad económica refleja que el proyecto es rentable debido a la estabilidad de la demanda y la oportunidad de mercado creada por la crisis en la producción de cacao en África, que ha elevado los precios internacionales.Finalmente, las conclusiones destacan la viabilidad del proyecto, la oportunidad de posicionamiento en un mercado con competencia limitada, y el potencial de crecimiento, tanto a nivel local como internacional. Se resalta también la importancia de implementar una estrategia de marketing sólida para atraer y fidelizar a los consumidores, así como la necesidad de establecer alianzas comerciales que aseguren una cadena de suministro eficiente.The main objective of Cacao Life's business plan is to market cocoa powder in the city of Villavicencio, taking advantage of the high quality cocoa produced in the Meta region. The project responds to the growing demand for natural and healthy products, focusing on a niche of consumers who are aware of the nutritional benefits of cocoa. The main challenge identified is the limited local infrastructure for cocoa processing, which increases operating costs and reduces competitiveness vis-à-vis imported products.
The methodology used includes analyzing the local market environment and identifying consumer preferences. The market study highlights an unmet demand for high quality cocoa products and significant consumer interest in purchasing organic products. In terms of financial performance, an initial investment of approximately 57 million pesos and a return on investment of 2.8 years is estimated. The economic feasibility analysis reflects that the project is profitable due to the stability of demand and the market opportunity created by the crisis in cocoa production in Africa, which has raised international prices. Finally, the conclusions highlight the viability of the project, the opportunity for positioning in a market with limited competition, and the potential for growth, both locally and internationally. They also highlight the importance of implementing a solid marketing strategy to attract and retain consumers, as well as the need to establish commercial alliances to ensure an efficient supply chain.Capítulo 1: aspectos generales del proyecto -- Introducción -- Antecedentes -- Descripción del problema y pregunta problema -- Objetivos -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Justificación Supuestos y restricciones -- Supuestos -- Restricciones -- Planteamiento preliminar de alternativas -pmbok 7 criterios -- Análisis de acuerdo con el nivel de importancia de cada criterio -- Según la estrategia a implementar -- Capítulo 2: marco teórico -- Entorno general: segmentos y elementos -- Enfoques del entorno -- Entorno como sistema ambiental -- Análisis externo -- Comportamiento del consumidor -- Aplicaciones del comportamiento del consumidor -- Segmentación de mercados -- Características de la segmentación de mercados -- Categorías generales de segmentación -- Mezcla de marketing -- Producto – Precio -- Distribución -- Promoción -- Factibilidad financiera -- Marco legal -- Capítulo 3: metodología -- Análisis del sector productivo -- Plan de marketing -- Estructura del plan de marketing -- Análisis de las 5 fuerzas de porter -- Estudio de mercados -- Objetivos del capítulo -- Análisis factores pestel -- Análisis del sector -- Análisis del cliente potencial -- Determinación de la muestra -- Preguntas encuesta -- Análisis de resultados -- Análisis y estrategias del producto y/o servicio -- Ciclo de vida del producto -- Precio -- Marca, nombre y expresiones gráficas -- Imagen de la empresa -- Servicio postventa -- Plan de publicidad o marketing -- Diferenciación del producto frente a los competidores -- Análisis de la competencia -- Análisis del mercado -- Análisis de impactos e interferencias con otros megaproyectos, Programas y/o proyectos -- Cronograma -- Capítulo 5: estudio técnico -- Macrolocalización -- Aspectos de infraestructura -- Aspectos institucionales -- Microlocalización -- Estudio de riesgos del proyecto -- Objetivos: -- Específicos: -- La matriz dafo -- 5.4 respuesta y tratamiento: -- 5.5 control y monitorización de los riesgos: -- Estudio administrativo y organizacional -- Análisis estratégico -- Plataforma estratégica -- Capitulo 6: estudio financiero, económico y social -- Presupuestos - costos Cálculo de punto de equilibrio -- Proyecciones -- Análisis de viabilidad financiera -- Cálculo retorno ROI -- Análisis económico -- Análisis social -- Conclusiones -- Referencias bibliográficas.Trabajo Final de la Especialización en Gestión de Proyectos.EspecializaciónEspecialista en Gestion de Proyecto
Diseño de una investigación de mercados centrado en la estrategia de distribución de los productos de la marca Reverderi Meta
No full textIncluye tablas y figuras.La propuesta de pasantía en el "diseño de una investigación de mercados centrado en la estrategia de distribución de la marca Reverderi Meta" se concibe como un proyecto
estratégico para la cooperativa de caficultores del Meta. bajo la dirección de Matilde Elisa Villamil Gómez, cuya experiencia en distribución será un pilar fundamental para el
desarrollo de esta iniciativa, se busca establecer un modelo de distribución efectivo que permita posicionarla marca Reverderi Meta en el mercado. este proyecto tiene como
objetivo principal resaltar las características distintivas del café producido en la región del Ariari Meta, destacando la labor de los caficultores locales y su compromiso con la calidad y la sostenibilidad. El diseño de una investigación de mercados exhaustiva, que comprenda análisis cualitativos y cuantitativos, así como la identificación de tendencias y oportunidades en el sector. con el apoyo de la directora y el equipo de la cooperativa, para los efectos anteriores se establece la responsabilidad del pasante de diseñar, recolectar y análisis de datos para comprender a fondoel comportamiento del consumidor y las preferencias de distribución en el mercado objetivo. además, se espera que el pasante proponga recomendaciones estratégicas basadas en los hallazgos de la investigación, contribuyendo así al desarrollo de un plan de distribución integralque fortalezca la presencia y la reputación de la marca Reverderi en el mercado nacional e internación.Lista de Tablas y Figuras. -- Presentación. -- Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Objetivo General. -- Objetivos Específicos. -- Metodología. -- Tipo de Investigación. -- Diseño de la investigación. -- Población y Muestra. -- Variables. -- Instrumentos de Recolección de Datos. -- Validez y Confiabilidad de los Instrumentos. -- Marcos de Referencia. -- Marco Histórico. -- ¿Quiénes Somos?. -- Misión. -- Visión. -- Objetivos Estratégicos. -- Nuestro Alcance Social. -- Estrategia Competitiva. -- Promesa de Valor. -- Valores. -- Marca Reverderi Meta. -- Características. -- Marco Teórico. -- Investigación de Mercados. -- Las 5 ps del Marketing. -- Estrategia de Distribución. -- Tipos de Canales de Distribución. -- Marco Conceptual. -- Definición y Alcance del Concepto de Distribución. -- Funciones y Objetivos de la Distribución en el Contexto del Marketing. -- Canales de Distribución en la Industria del Café. -- Tipos de Canales de Distribución: Directos e Indirectos. -- Importancia de la Distribución en la Estrategia Comercial. -- Identificar Tendencias Consumo De Café En Colombia. -- Actuales en el Consumo de Café en Colombia. -- Comportamiento y Hábitos de Consumo a Nivel Nacional. -- Comportamiento y Hábitos de Consumo en el Departamento del Meta. -- ¿Qué es el café de especialidad y cómo surge?. -- Colombia y el café de especialidad. -- Análisis del consumo de café de especialidad en Colombia y en el 7 departamento del Meta. -- Marco Legal. -- Ley 178 de 1994. -- Ley de Protección al Consumidor. -- Ley 5 de 1963. -- Ley 798 de 2003. -- Cronograma. -- Presupuesto. -- Actividad 1. Investigar a Competidores Directos e Indirectos. -- Competidores Indirectos. -- Actividad 2. Desarrollar Estrategias de Posicionamiento y Diferenciación. -- Diferenciación. -- Cliente y Público. -- Objetivo de Reverderi Meta. -- Estrategia de Comunicación. -- Tono y Estilo de Comunicación. -- Estrategias de Diferenciación. -- Estrategias de Posicionamiento. -- Actividad 3. Definir Tácticas de Promoción, Publicidad y Relaciones Públicas. -- Evaluar y Seleccionar los Puntos de Venta más Estratégicos para los Productos de Reverderi Meta. -- Actividad 4. Estrategia de Puntos de Venta para Reverderi Meta. -- Identificación de Puntos de Venta Estratégicos. -- Diferenciación Frente a la Competencia. -- Perfil del Consumidor y Experiencia de Marca. -- Ubicación Geográfica y Potencial de Mercado. -- Actividad 5. Establecer Relaciones con los Propietarios o Gerentes. -- Actividad 6. Investigar y evaluar nuevos canales de distribución, así como la viabilidad y el impacto de su implementación. -- Actividad 7. Estrategias de Merchandising y Marketing para Reverderi Meta. -- Merchandising para Tiendas Físicas. -- Displays Promocionales: Resaltando la Calidad del Café Especial 82 22.1.2 Material Educativo: Informar para Fidelizar. -- Merchandising de Marca: Creando Comunidad Cafetera. -- Ofertas de Valor Añadido para Distribuidores. -- Programas de Capacitación: Formación para la Excelencia. -- Material de Apoyo para Ventas: Herramientas para el Éxito. -- Incentivos de Ventas y Marketing Conjunto. -- Participación en Eventos Clave. -- Eventos Destacados para la Marca. -- Recomendaciones. -- Implementación del Diseño de Investigación de Mercados: Razones para su Aplicación en Bogotá. -- Desarrollar una Encuesta de Servicio al Cliente para Reverderi Meta. -- Encuesta para el Canal de Distribución. -- Encuesta para el Consumidor Final. -- La Relevancia de una Parrilla de Contenido en la Estrategia de Marketing de Reverderi Meta. -- Implementación del Canal de Distribución Internacional para el Café Reverderi Meta 97 25.1 Documentos y Requisitos Legales. -- Acuerdos Comerciales y Regulaciones Internacionales. -- Logística y Distribución. -- Mercados Objetivo. -- Conclusiones. -- Referencias. -- Webgrafía.Informe final de prácticas presentado como requisito para la titulación de profesionales en Mercadeo.PregradoProfesional en Mercade
Elaborar un modelo de cultivo de cacay para la comercialización de su nuez como alternativa de negocio eficiente y sostenible en el municipio de la Macarena Meta
No full textIncluye tablas y graficas.El proyecto Elaborar un modelo de cultivo Cacay para la comercialización de su nuez como alternativa de negocio eficiente y sostenible en el municipio de La Macarena Meta se centra en el cultivo de Cacay en el municipio de la Macarena Meta como una alternativa de negocio sostenible y rentable. Se destaca la importancia de diseñar un proceso técnico y productivo completo, desde la planificación hasta la postcosecha, para cumplir con los estándares de calidad exigidos por las empresas compradoras. Además, se resalta la relevancia de la conservación de la especie de abeja melífera, vital para la polinización del Cacay y la biodiversidad en la región. El proyecto enfrenta desafíos como la distancia a las empresas agroindustriales, la generación de utilidades a largo plazo y la posible resistencia de la comunidad local. Se plantean alternativas como promover el Cacay como ícono de la biodiversidad y contribuir a mitigar el cambio climático. El estudio de mercado realizado incluye fuentes primarias y secundarias para identificar la oferta y demanda de la nuez de Cacay. El proyecto busca demostrar su viabilidad económica y ambiental a través de un enfoque estratégico y sostenible.1.Tabla de Contenido -- 1.1 Introducción -- 1.2 Descripción del Problema -- 1.3 Pregunta Problema -- 1.4 Justificación -- 1.5 Alineación Estratégica Organizacional (público, privada o familiar) -- 1.6 Objetivos -- 1.6.1 Objetivo General -- 1.6.2 Objetivos Específicos -- 1.7 Supuestos y restricciones -- 1.8 Planteamiento preliminar de alternativas -- 1.8.1 Criterios preliminares de evaluación de alternativas -- 2 Marco Referencial -- 2.1 Marco Teórico -- 2.1.1 Antecedentes -- 2.2 Marco Legal -- 2.3 Marco Espacial -- 2.4 Marco Conceptual -- 3 Metodología -- 3.1. Tipo de Investigación -- 3.2. Enfoque -- 3.3. Instrumentos de Revisión -- 4. Estudio de Mercado -- 4.1 Objetivo General -- 4.1.1Análisis factores PESTEL -- 4.2 Metodología -- 4.3Tipo de diseño -- 4.4Método de investigación 4.4.1Población -- 4.4.2 Instrumentos -- 4.5 Resultados del estudio -- 4.6 Análisis Del Consumidor / Clientes -- 5. Estudio Técnico -- 5.1 Aspectos institucionales -- 5.2 Diseño de modelo de cultivo -- 5.2.1 Selección de material Genético -- 5.2.2 Factores climáticos -- 5.2.3 Factores de suelos -- 5.2.4 Establecimiento de las plantas de Cacay -- 5.2.5 Estudio de Suelos -- 5.2.6 Distribución de las áreas de plantación -- 5.2.7 Tiempo de la siembra de las plantas de Cacay -- 5.2.8 Adecuación del suelo de siembra -- 5.2.9 Mecanización de los suelos del cultivo -- 5.2.10 Distribución de siembra -- 5.2.11 Coberturas en el cultivo de Cacay -- 5.2.12 Resiembra -- 5.3 Protocolos de cosecha y Postcosecha -- 5.3.1 Fase 1. Aspectos a considerar antes de la cosecha -- 5.3.2 Fase 2. Recolección y Manejo del fruto Verde -- 5.3.3 Fase 3. Pelado y Secado del Fruto Verde -- 5.3.4 Fase 4. Obtención, secado y almacenado de la nuez -- 5.4 Maquinaria -- 5.5 La miel de Cacay como producto inherente al cultivo -- 6. Cronograma -- 7. Matriz de riesgos -- 7.2 Medición del impacto del riesgo -- 8. Financiación -- 9. Presupuesto -- 10. Análisis Financiero -- 10.1 Indicadores de Producción Nuez de Cacay -- 10.2 Flujo de caja Financiero -- 11 Conclusiones -- 12. Bibliografía.Trabajo de grado para optar al título de especialista de Gestión de Proyectos.EspecializaciónEspecialista en Gestion de Proyecto
Estado de la ocupación de los egresados de la Universidad de los Llanos del programa de contaduría pública, periodo 2020-2023
No full textIncluye figuras, tablas y anexosEl informe presenta un análisis integral de los riesgos asociados a los activos de la empresa Vital de Colombia S.A.S., correspondientes a los años gravables 2021 y 2022, con el fin de evaluar la gestión del riesgo y el nivel de efectividad del sistema de control interno. Mediante encuestas dirigidas a los responsables de cada área, entrevistas y revisión documental, se identificaron riesgos financieros, administrativos y operativos en rubros como caja, bancos, inventarios, cuentas por cobrar, activos fijos e inversiones. Los resultados evidencian debilidades significativas en los componentes de información y comunicación, ambiente de control, evaluación de riesgos y actividades de monitoreo. Entre los riesgos más relevantes se encuentran la falta de segregación de funciones, ausencia de procedimientos escritos, controles deficientes en el manejo de efectivo, registros contables incompletos y baja trazabilidad en los procesos de inventarios y compras. Asimismo, se detectan carencias en la capacitación del personal y escasa implementación de tecnologías de control. El estudio concluye que la compañía enfrenta vulnerabilidades que pueden afectar la confiabilidad de la información financiera y la continuidad operativa, recomendando fortalecer el sistema de control interno mediante la actualización de políticas, la formalización de procesos y la adopción de estrategias de gestión del riesgo alineadas con estándares internacionales.Introducción. -- 1. Planteamiento del problema. -- 1.1 Formulación del problema. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 3.1 General. -- 3.2 Específicos. -- 4. Marcos de referencia. -- 4.1 Marco teórico. -- 4.2 Marco conceptual. -- 4.3 Marco legal. -- 4.4 Marco geográfico. -- 5. Marco metodológico. -- 5.1 Enfoque de investigación. -- 5.2 Tipo de investigación. -- 5.3 Método de estudio. -- 5.4 Población y muestra. --5.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos. --5.6 Fases de la investigación. -- 6. Resultados. -- 6.1 Determinar la ocupación laboral de los egresados del programa de contaduría pública del periodo 2020-2023. -- 6.2 Identificar el desempeño laboral en el mercado de Villavicencio que representan los egresados del programa de contaduría pública de la Universidad de los Llanos del periodo 2020-2023. -- 6.3 Identificar los motivos por los cuales los egresados del programa de contaduría pública no desempeñan la profesión de contaduría pública. --7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. --9. Bibliografía. -- Anexos.Informe final trabajo de grado como requisito para optar al título de contador públicoPregradoContador(a) Público(a
Estudio de viabilidad para la implementación de una app móvil a los estudiantes universitarios que utilizan transporte público en Villavicencio
No full textIncluye tablas y figuras.El presente trabajo de grado aborda el estudio de viabilidad para la implementación de una aplicación móvil destinada a los estudiantes universitarios que utilizan el transporte público en la ciudad de Villavicencio. La investigación se centra en evaluar la necesidad, funcionalidad y aceptación de una herramienta tecnológica que facilite el acceso a información en tiempo real sobre rutas, horarios y disponibilidad de unidades de transporte.
El estudio se estructura en varias fases, comenzando con un análisis del contexto actual del transporte público en la ciudad, identificando problemas y necesidades tanto de los usuarios como de los operadores. Se realizaron encuestas y entrevistas a una muestra representativa de usuarios, conductores y autoridades de transporte, para recolectar datos cualitativos y cuantitativos sobre sus experiencias y expectativas.
Los resultados del estudio indican una alta demanda potencial y una aceptación positiva por parte de los usuarios, quienes destacaron la conveniencia y mejora en la eficiencia del servicio de transporte público que la aplicación podría ofrecer.
En conclusión, el estudio demuestra que la creación de una App de transporte público en Villavicencio es viable tanto técnica como económicamente, y tiene el potencial de transformar significativamente la experiencia de los usuarios y la eficiencia del sistema de transporte.1.Introducción -- 2. Antecedentes -- 3. Descripción del problema -- 4. Justificación -- 5. Objetivo general -- Objetivos específicos -- 6. Supuestos y restricciones -- 7. Planteamiento preliminar de alternativas -- Criterios preliminares de evaluación de alternativas -- 8. Marco teórico -- 9. Marco conceptual -- 10. Marco Legal -- 11. Marco espacial -- 12. Metodología -- 13. Cronograma -- 14. Riesgos del proyecto -- 15. Presupuesto -- 16. Análisis de evaluación financiera -- 17. Análisis de evaluación económica -- 18. Análisis del impacto -- 19. Conclusiones -- 20. Anexos -- Referencias.Trabajo de grado para optar al título de especialista de Gestión de Proyectos.EspecializaciónEspecialista en Gestion de Proyecto
Hacer visible lo invisible: una mirada a las voces y expresiones de los profesores
No full textIncluye imágenes, tablas y anexos.Para iniciar, este proyecto investigativo surge debido a que la imagen del profesor se ha ido desvalorizando a través de las conceptualizaciones que personas del común le han asignado sin tener en cuenta aquellas vivencias o realidades que están ligadas a la vida cotidiana del profesor. De acuerdo con la metodología, el proyecto de investigación tuvo un enfoque etnográfico el cual permitió tener una comprensión hacia los afectos de aquellas narraciones de los profesores situados en diferentes regiones del país. Como técnica de recolección de datos se utilizó la entrevista como principal herramienta en la investigación cualitativa, donde se realizaron entrevistas en profundidad a los profesores, además, para indagar sobre los imaginarios sociales que tienen las personas del común sobre el profesor se realizaron entrevistas informales.
En cuanto a los análisis de resultados, se hizo a través de la triangulación donde se tuvo en cuenta las respuestas de las entrevistas realizadas a los tres profesores, los imaginarios de las personas del común, las teorías y el análisis propio del investigador. Ahora bien, al analizar los resultados de las entrevistas informales se hizo visible la influencia que tiene el contexto social y los adultos en la concepción que tienen los niños y las niñas sobre cómo debe ser un profesor, puesto que, sus respuestas reflejaron aquellas palabras o frases dichas por sus profesores y su forma de ser con ellos. Por otro lado, se observó cómo los imaginarios sociales de las personas sobre el profesor recrean un sentido común ya que se asemejan las respuestas tanto de los niños como la de los jóvenes y adultos. De esta manera, se visualizó como sin importar las diferencias de edades, lugares de procedencia y ocupaciones hay ideas similares. Con respecto a la recopilación de datos de las entrevistas en profundidad, es necesario mencionar la influencia que tuvieron las experiencias que vivieron los profesores en su infancia, puesto que, han modificado su identidad tras los duelos que pasaron, también las separaciones de hogares y las violencias intrafamiliares. Dicho lo anterior, hoy en día estos profesores son seres de resistencia y de valor para seguir combatiendo las injusticias y poder narrar a sus estudiantes la importancia de seguir en la vida y no rendirse tan fácil por los diferentes obstáculos que se presentan. Por otro lado, al escuchar estas narraciones se determinó como los recuerdos siempre irán atados a la memoria sean buenos o malos es lo que hace al ser humano y lo que da significado en la labor docente, ya que les permite enseñar con el ejemplo y darle voz a lo que no han podido hablar por el temor de ser juzgados por la misma sociedad. A modo de conclusión, este proyecto investigativo permitió hacer visible aquellas voces y expresiones en la historia de vida de los profesores, donde se conocieron temas más allá de lo académico, temas que conmovieron y que dan respuesta a esa identidad que han tratado de darle sentido en el aula de clase.
Sin embargo, se observan unos imaginarios alejados de la realidad que vive el profesor, dado que, detrás del rostro hay una voz que teme ser escuchada por los prejuicios y estereotipos que se le ha impuesto al profesor en la sociedad. De esta manera, este proyecto se sitúa en aprender a escuchar lo silenciado a través de los gestos, las expresiones y aquellos lenguajes no verbales que también transmiten historia con el fin de no negar el sentido humano del otro.To begin with, this research project arises because the image of the teacher has been devalued through the conceptualizations that ordinary people have assigned to it without taking into account those experiences or realities that are linked to the daily life of the teacher. According to the methodology, the research project had an ethnographic approach which allowed us to understand the effects of those narratives of the teachers located in different regions of the country. As a data collection technique, the interview was used as the main tool in qualitative research, where in-depth interviews were conducted with teachers, in addition, to inquire about the social imaginaries that ordinary people have about the teacher, informal interviews were used.
As for the analysis of the results, it was done through triangulation where the answers of the interviews carried out with the three professors, the imaginaries of the ordinary people, the theories and the researcher's own analysis were taken into account. However, when analyzing the results of the informal interviews, the influence of the social context and adults on the children's conception of what a teacher should be like became visible, since their answers reflected those words or phrases said by their teachers and their way of being with them. On the other hand, it was observed how people's social imaginaries about the teacher recreate common sense since the responses of both children and young people and adults are similar. In this way, it is visualized that regardless of the differences in age, places of origin and occupations, there are similar ideals. With regard to the collection of data from the in-depth interviews, it is necessary to mention the influence of the experiences that the teachers lived in their childhood, since they have modified their identity after the grief they went through, as well as the separations of homes and intra-family violence.
That said, today these teachers are beings of resistance and courage to continue fighting injustices and to be able to narrate to their students the importance of continuing in life and not giving up so easily because of the different obstacles that arise. On the other hand, listening to these narratives determined how memories will always be tied to memory, whether good or bad is what makes the human being and what gives meaning to the teaching work, since it allows them to teach by example and give voice to what they have not been able to speak for fear of being judged by society itself. By way of conclusion, this research project made it possible to make visible those voices and expressions in the life history of the teachers, where they learn about issues beyond the academic, topics that move and that respond to that identity that they have tried to make sense of in the classroom. However, there are imaginaries that are far from the reality that the teacher lives, given that, behind the face, there is a voice that fears being heard because of the prejudices and stereotypes that have been imposed on the teacher in society. In this way, this project is situated in learning to listen to the silenced through gestures, expressions and those non-verbal languages that also transmit history in order not to deny the human sense of the other.Introducción. -- Marco referencial. -- Marco teórico. – Cotidianidad. -- Etnografía afectiva. -- Imaginarios sociales. -- Marco contextual. -- Materiales y método. -- Método etnográfico. – Resultados. -- Análisis de resultados. – Conclusiones. – Recomendaciones. – Bibliografía. -- Lista de tablas. -- Tabla 1. Matriz de codificación. -- Tabla 2. Estructuración de categorías de análisis- personas del común. -- Tabla 3. Estructuración de categorías de análisis profesores. – Anexos. -- Formato de consentimiento informado. -- Formato de entrevista en profundidad. -- Formato de entrevista informal. -- Carta de aceptación de ponencia internacional. -- Certificado de ponencia internacional. -- Resumen analítico especializado.Trabajo de grado como requisito para obtener el título de Licenciada en Educación Infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infanti
La convivencia escolar: Una mirada desde la participación de los niños y niñas de 5 a 7 años de los grados transición y primero de la Institución Abraham Lincoln sede principal y Vainilla
No full textIncluye tablas.El presente Proyecto investigativo, se trazó como objetivo el generar dinámicas participativas que contribuyen a que los niños y niñas de 6 a 7 años de los grados transición y primero de la jornada am de la institución educativa Abraham Lincoln sede Principal y Vainilla del municipio de Villavicencio (meta) expresen sus ideas sobre la convivencia infantil y su fortalecimiento. En tal sentido se asumió el enfoque cualitativo hermenéutico con el fin de interpretar lo propiamente dicho por los niños, es así que a través de las entrevistas focales mediadas por una estrategia lúdica se favoreció la expresión ideas, opiniones y aportes de los niños y para su respectivo análisis se implementó el análisis de contenido. Igualmente, se apeló a técnicas como la de observación participante y revisión documental (con el fin de caracterizar al grupo).
Producto del análisis de contenido fue posible identificar que los niños y niñas comprenden las dinámicas de convivencia, y están dispuestos a contribuir activamente a su mejora, para esto fue de vital importancia visibilizar la voz de los estudiantes en relación con la convivencia escolar, permitiéndoles expresar sus ideas, experiencias y sugerencias de manera significativa. Atendiendo lo anterior, este proyecto logra visibilizar de manera efectiva las ideas, experiencias y sugerencias de los niños y niñas sobre la convivencia escolar. Se demostró que, los estudiantes tienen una comprensión clara de los valores que fomentan una convivencia positiva, como el respeto, la cooperación y la empatía, darles voz permitió que los niños se sintieran valorados y reforzó la importancia de su participación en la vida escolar, contribuyendo a un ambiente más inclusivo y respetuoso. Este enfoque no solo cumple con el objetivo del proyecto, sino que también promueve una cultura escolar que valora y aprende de las perspectivas de todos sus miembros.The objective of this research project was to generate participatory dynamics that contribute to ensuring that boys and girls aged 6 to 7 years in the transition and first grades of the AM school at the Abraham Lincoln educational institution, Principal and Vainilla headquarters of the municipality of Villavicencio, (goal) express your ideas about children's coexistence and its strengthening. In this sense, the qualitative hermeneutic approach was assumed in order to interpret what was actually said by the children, thus, through the focal interviews mediated by a playful strategy, the expression of ideas, opinions and contributions of the children was favored and for their respective analysis, content analysis was implemented. Likewise, techniques such as participant observation and documentary review were used (in order to characterize the group).
As a result of the content analysis, it was possible to identify that boys and girls understand the dynamics of coexistence, and are willing to actively contribute to its improvement. For this, it was vitally important to make the voice of the students visible in relation to school coexistence, allowing them to express their ideas, experiences and suggestions in a meaningful way. Taking into account the above, this project manages to effectively make visible the ideas, experiences and suggestions of boys and girls about school coexistence. It was shown that, despite their young age, the students have a clear understanding of the values that Foster positive coexistence, such as respect, cooperation and empathy, giving them a voice allowed the children to feel valued and reinforced the importance of their participation in school life, contributing to a more inclusive and respectful environment. This approach not only meets the goal of the project, but also promotes a school culture that values and learns from the perspectives of all its members.Resumen. – Abstract. -- 1. Introducción. -- 2. Marco referencial. -- 2.1. Convivencia. -- 2.2. Convivencia escolar. -- 2.3. Participación infantil. -- 2.4. Concepciones. -- 3. Marco contextual. -- 4. Metodología. -- 4.1. Enfoque y posicionamiento metodológico. -- 4.2. Técnicas. -- 5. Resultados. -- 6. Análisis de resultados. -- 6.1. ¿Qué es la convivencia escolar?. -- 6.1.1. Actividades escolares. -- 6.1.2. Actitudes positivas. -- 6.1.3. Respeto. -- 6.1.4. Compartir. -- 6.2. ¿Qué prácticas han visto que afectan la convivencia?. -- 6.2.1. Agresiones verbales. -- 6.2.2. Agresiones físicas. -- 6.2.3. Comportamientos deseables. -- 6.3. ¿Cómo podemos solucionarlo?. -- 6.3.1. Actitudes reconciliadoras. -- 6.3.2. Respeto de normas escolares. -- 6.3.3. Acudir a los adultos. -- 6.3.4. Evitando actitudes negativas. -- 7. Conclusiones. -- 8. Bibliografía. -- 9. Anexos. -- Anexo 1. -- Anexo 2. -- Título narración: los amigos de la escuela. -- 10. Resumen analítico especializado (R.A.E)Trabajo de grado modalidad EPS, como requisito para optar al título de Licenciada en
Educación InfantilPregradoLicenciado(a) en Eduación Infanti
Apresentação ocular do tumor de células escamosas do equídeo psi: relato de caso
No full textIncluye ilustraciones.Este reporte de caso trata de un equino macho castrado de 12 años de edad, de raza pura sangre inglés que entra a la clínica de grandes animales de la Universidad de los Llanos por presentar una masa en el canto lateral del globo ocular izquierdo con una medida de 1,5 cm de ancho por 0,7 cm de largo que invade córnea, esclerótica y conjuntiva inferior. Adicionalmente se reporta taquipnea, laceraciones en ambos miembros posteriores desde la región de la rodilla hasta el metatarso a nivel medial, alopecia multifocal en la región del sacro y la grupa, cascos con pinzas largas y talones cortos, pulsos digitales leves en miembro posterior izquierdo y derecho, fuerte en miembro anterior izquierdo, absceso submural en miembro anterior izquierdo, enfermedad de la línea blanca en miembros anteriores y secreción fibrinosa en el canto medial del ojo izquierdo. Como tratamiento se instauran pediluvios con formol y sulfato de cobre en los cuatro cascos, así como aplicación de crema magistral en dichos cascos, lavado y limpieza de globo ocular, aplicación de suero autólogo, lavado naso lagrimal, recesión quirúrgica de la masa, baños con yodo espumoso y aplicación de flunixin meglumine. Se realizó biopsia e histopatología de la masa que arrojó como resultado un carcinoma de células escamosas.This case report concerns a 12-year-old castrated male Thoroughbred horse admitted to the large animal clinic at the University of Los Llanos due to a mass on the lateral canthus of the left eye, measuring 1.5 cm in width and 0.7 cm in length, invading the cornea, sclera, and lower conjunctiva. Additionally, the horse presented with tachypnea, lacerations on both hind limbs from the knee to the medial metatarsal region, multifocal alopecia in the sacral and croup area, long toes and short heels on the hooves, mild digital pulses in the left and right hind limbs, strong digital pulses in the left forelimb, submural abscess in the left forelimb, white line disease in the forelimbs, and fibrinous discharge from the medial canthus of the left eye. Treatment included foot baths with formaldehyde and copper sulfate on all four hooves, application of a compounded cream to the hooves, eye cleansing, application of autologous serum, nasolacrimal lavage, surgical resection of the mass, iodine foam baths, and administration of flunixin meglumine. A biopsy and histopathology of the mass revealed a diagnosis of squamous cell carcinoma.Este relato de caso trata de um cavalo macho castrado de 12 anos de idade, da raça Puro Sangue Inglês, que foi admitido na clínica de grandes animais da Universidade dos Llanos devido a uma massa no canto lateral do globo ocular esquerdo, medindo 1,5 cm de largura e 0,7 cm de comprimento, invadindo a córnea, esclera e conjuntiva inferior. Além disso, foi relatado taquipneia, lacerações em ambos os membros posteriores desde a região do joelho até o metatarso medial, alopecia multifocal na região sacral e garupa, cascos com pinças longas e talões curtos, pulsos digitais leves nos membros posteriores esquerdo e direito, fortes no membro anterior esquerdo, abscesso submural no membro anterior esquerdo, doença da linha branca nos membros anteriores e secreção fibrinosa no canto medial do olho esquerdo. Como tratamento, foram instaurados pedilúvios com formaldeído e sulfato de cobre nos quatro cascos, além de aplicação de creme magistral nos referidos cascos, lavagem e limpeza do globo ocular, aplicação de soro autólogo, lavagem nasolacrimal, ressecção cirúrgica da massa, banhos com iodo espumoso e aplicação de flunixina meglumina. Foi realizada biópsia e histopatologia da massa, que revelou carcinoma de células escamosas
Uso de tecnologías digitales (miro) como herramienta para la gestión de marketing de pequeños empresarios y emprendedores
No full textIncluye tablas y figuras.La época actual se caracteriza por el uso de tecnologías digitales para el desarrollo de la sociedad. Este avance se refleja en la mayoría de los campos de la vida actual de cada persona, presentándose igualmente en todos los sectores económicos desde el industrial hasta el de transporte. Su acelerado progreso infiere que cada una de las organizaciones que componen las secciones de la economía se encuentren a la vanguardia de los nuevos descubrimientos, procesos, procedimientos y demás que el ámbito tecnológico propone para mantener continuamente fortaleciendo el nivel de eficacia que pueden tener las empresas sin discriminar si estas son, unipersonales, pequeñas, medianas, grandes o de cualquier otro tipo.
Por ello, al ubicarse temporalmente en la creación del primer computador controlado por programas de interfaz gráfica para interactuar con el usuario diseñado por el ingeniero alemán Konrad Zuse en 1941, el despliegue de las herramientas de ofimática en las oficinas de una gran parte de los tipos de negocio conocidos para ese entonces fue significativo, permitiendo llevar un registro más óptimo de las actividades principales a las que se dedica la empresa, iniciando en el sector industrial en la época de los 50’s pero siguiendo su curso al masificarse en la década de los 80’s alrededor del mundo debido a su alta demanda, optimizando el trabajo de oficina de las compañías, incluyendo la generación de documentos, la producción de contenido digital, la implementación de procesos de calidad, el establecimiento de metas y la planeación o ejecución de esfuerzos que aumentaran el alcance de la compañía, es decir, esfuerzos de marketing, entre otros.
Esta situación continuó desarrollándose hasta establecerse de manera permanente dentro de la población mundial alcanzando: la actualidad; convirtiéndose de esta manera en uno de los ejes indispensables para que las entidades a nivel mundial sean empujadas hacia el progreso, significando la carencia de este tipo de herramientas o del conocimiento su manejo un factor diferenciador en el desempeño de las organizaciones representando que el uso junto con la maestría de este tipo de utilidades, podría representar, en algunas ocasiones la ventaja competitiva frente al resto de los participantes en el mercado. Es decir, entre más de este tipo de conocimiento sea aplicado en las actividades generales y administrativas de las compañías, incluyendo las responsabilidades que pertenezcan al ámbito del marketing, más probabilidad de incremento de valor además de solvencia económica poseerá la entidad económica dentro del mercado.Introducción. -- 2. Planteamiento del problema. -- 2.1. Pregunta problema. -- 3. Justificación. -- 4. Objetivos. -- 4.1. Objetivo general. -- 4.2. Objetivos específicos. -- 5. Marcos de referencia. -- 5.1. Antecedentes. -- 5.2. Bases teóricas. -- 6. Diseño metodológico. -- 7. Resultado y análisis de resultado. -- 7.1. Muestra. -- 7.2. Evaluación específica por video. -- 7.3. Evaluación general. -- 8. Conclusiones y recomendaciones. -- 9. Anexos. -- Anexo 1. -- link video 1. Nombre del video: diagrama de pert anexo 2. -- link video 2. Nombre del video: diagrama de flujo 6 anexo 3. -- link video 3. Nombre del video: diagrama de araña anexo 4. -- link video 4. Nombre del video: diagrama de espina de pescado anexo 5. -- link video 5. Nombre del vídeo: desarrollo de storyboard en miro anexo 6. -- link video 6. Nombre del vídeo: determinación de objetivos anexo 7. -- link instrumento evaluativo 1 anexo 8. -- link instrumento evaluativo 2 anexo 9. -- link instrumento evaluativo 3 anexo 10. -- link instrumento evaluativo 4 anexo 11. -- link instrumento evaluativo 5 7 anexo 12. -- link instrumento evaluativo 6 anexo 13. -- evidencia fotográfica de los encuestados anexo 14. -- presupuesto 10. -- bibliografíaPregradoProfesional en Mercade
Retos de la educación física contemporánea: una mirada desde la praxiología motriz
No full textEste ensayo señala la relevancia de la praxiología motriz en la educación contemporánea, destacando su papel en el desarrollo holístico de los estudiantes. Siguiendo las consideraciones de Lavega y Saraví, se sugiere ampliar el enfoque de la educación física más allá de las prácticas deportivas convencionales, incorporando una gama más diversa de actividades motrices para abordar las necesidades individuales de los estudiantes. Se reconoce la importancia crucial del educador físico como facilitador de este proceso, brindando orientación y apoyo para el desarrollo integral, además, su función en contextos externos a los del aula.
Asimismo, se enfatiza el valor del juego como herramienta pedagógica para estimular el aprendizaje. Se propone una revisión de los métodos de evaluación en educación física, con un enfoque que valore el proceso de aprendizaje por encima de los resultados finales, fomentando así una cultura de mejora continua. Se destaca también el papel fundamental de la sociomotricidad en la enseñanza de habilidades sociales a través de actividades físicas grupales, reconociendo su contribución al desarrollo de relaciones interpersonales y habilidades de comunicación.
En resumen, se subraya la importancia de la praxiología motriz como un enfoque educativo integral que promueve el desarrollo físico, emocional y social de los estudiantes. Se hace hincapié en la necesidad de una formación docente sólida en este enfoque para garantizar su efectiva implementación y el éxito en el desarrollo de los alumnos.This essay points out the relevance of motor praxiology in contemporary education, highlighting its role in the holistic development of students. Following the considerations of Lavega and Saraví, it is suggested to broaden the focus of physical education beyond conventional sports practices, incorporating a more diverse range of motor activities to address the individual needs of students. The crucial importance of the physical educator as a facilitator of this process is recognized, providing guidance and support for integral development, as well as his or her role in contexts outside the classroom.
Likewise, the value of play as a pedagogical tool to stimulate learning is emphasized. A revision of evaluation methods in physical education is proposed, with an approach that values the learning process over the final results, thus fostering a culture of continuous improvement. The fundamental role of sociomotricity in the teaching of social skills through group physical activities is also highlighted, recognizing its contribution to the development of interpersonal relationships and communication skills.
In summary, the importance of motor praxiology as a comprehensive educational approach that promotes the physical, emotional and social development of students is emphasized. Emphasis is placed on the need for solid teacher training in this approach to ensure its effective implementation and successful student development.Trabajo de grado presentado para optar al título de Licenciado en Educación Física y Deporte.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport