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Análisis del efecto fisicoquímico y antimicrobiano del aceite esencial de orégano (Origanum vulgare) aplicado en un serum cosmético
No full textIncluye tablas.La investigación evaluó la estabilidad fisicoquímica y antimicrobiana del aceite esencial de orégano (Origanum vulgare) en un serum cosmético, determinando su compatibilidad con la formulación y su efectividad como conservante natural, por lo que se analizaron tres concentraciones (100 ppm, 160 ppm y 215 ppm) mediante pruebas de pH, acidez, viscosidad, actividad de agua, densidad y características organolépticas, además de ensayos microbiológicos contra Escherichia coli, Staphylococcus aureus, mohos y levaduras. Los resultados indicaron que el tratamiento con 160 ppm presentó la mejor estabilidad, con valores óptimos de pH (5.836), actividad de agua (0.7531) y viscosidad (1404.4 cP), además de mantener la homogeneidad del producto final con una mínima alteración de sus propiedades fisicoquímicas a lo largo del tiempo y una alta efectividad antimicrobiana, mientras que el tratamiento con 215 ppm, aunque efectivo contra microorganismos, mostró ligeros cambios en viscosidad y actividad de agua que podrían comprometer su estabilidad a largo plazo, por otro lado, la concentración de 100 ppm mantuvo buenas características organolépticas, pero presentó menor actividad antimicrobiana en comparación con las concentraciones más altas, lo que sugiere que su efectividad como conservante es limitada. Se concluye que la concentración de 160 ppm es la mejor alternativa en términos de estabilidad y funcionalidad del serum cosmético, ya que equilibra efectividad antimicrobiana y propiedades fisicoquímicas óptimas, garantizando su viabilidad como una opción natural para la conservación de productos cosméticos, lo que respalda la tendencia hacia formulaciones libres de conservantes sintéticos y alineadas con la creciente demanda de productos naturales y seguros en la industria cosmética.The research evaluated the physicochemical and antimicrobial stability of oregano essential oil (Origanum vulgare) in a cosmetic serum, determining its compatibility with the formulation and its effectiveness as a natural preservative. Three concentrations (100 ppm, 160 ppm, and 215 ppm) were analyzed through tests for pH, acidity, viscosity, water activity, density, and organoleptic characteristics, as well as microbiological assays against Escherichia coli, Staphylococcus aureus, molds, and yeasts. The results indicated that the 160 ppm treatment exhibited the best stability, with optimal values of pH (5.836), water activity (0.7531), and viscosity (1404.4 cP), in addition to maintaining product homogeneity with minimal alteration of physicochemical properties over time and high antimicrobial effectiveness. Meanwhile, the 215 ppm treatment, although effective against microorganisms, showed slight changes in viscosity and water activity that could compromise its long-term stability. On the other hand, the 100 ppm concentration maintained good organoleptic characteristics, but had lower antimicrobial activity compared to the higher concentrations, suggesting that its effectiveness as a preservative is limited. It is concluded that the 160 ppm concentration is the best alternative in terms of stability and functionality of the cosmetic serum, as it balances antimicrobial effectiveness and optimal physicochemical properties, ensuring its viability as a natural option for cosmetic product preservation. This supports the trend towards preservative-free formulations aligned with the growing demand for natural and safe products in the cosmetic industry.Resumen -- Abstract – Introducción -- Objetivos -- Objetivo general-- Objetivos específicos -- Marco Teórico -- ¿Qué es un producto cosmético? -- Componentes de un producto cosmético -- Principio activo. -- Excipientes. – Conservantes – Aditivos -- Colorantes -- ¿Qué es un serum cosmético? -- Aceites esenciales -- Clasificación de los aceites esenciales -- Orégano (Origanum vulgare) -- Producción de orégano en Colombia -- Aceite esencial de Orégano -- Composición del Aceite de Orégano -- Propiedades del Aceite esencial de Orégano -- Efecto antimicrobiano. -- Capacidad antimicrobiana. -- Capacidad antioxidante -- Usos del Aceite esencial de Orégano -- Métodos de extracción del aceite esencial de Orégano – Prensado -- Solventes volátiles -- Enflorado -- Fluidos supercríticos -- Destilación por arrastre con vapor de agua o extracción por arrastre, hidrodestilación, hidrodifusión o hidroextracción -- Pruebas de calidad para productos cosméticos -- Pruebas organolépticas -- Pruebas Fisicoquímicas -- Pruebas microbiológicas -- Aceites esenciales en productos cosméticos -- Contexto Normativo -- Control de calidad microbiológica -- Análisis sensorial -- Panel Sensorial – Metodología -- Localización. -- Tipo de investigación. -- Fases del proyecto. -- Recopilación de la información. -- Muestra -- Técnicas e instrumentos de evaluación. -- Primera etapa: Obtención del aceite esencial de orégano (Origanum vulgare) -- Segunda etapa: Elaboración del serum cosmético con diferentes concentraciones de aceite esencial de orégano. -- Tercera etapa: Medición características fisicoquímicas y microbiológicas y sensoriales. -- Análisis estadístico -- Diseño experimental. -- Hipótesis -- Variables -- Niveles – Tratamientos -- Resultados y Discusión -- Elaboración del serum cosmético -- Aceite esencial de orégano-- Comportamiento Fisicoquímico -- Análisis de pH -- Análisis de actividad de agua (Aw) -- Análisis de viscosidad (cP) -- Comportamiento microbiológico -- Resultados de la encuesta -- Aplicación de serum a base de aceite de coco y aceite esencial de orégano -- Análisis estadístico -- Diseño experimental -- Diseño experimental -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias – Anexos.Trabajo de investigación para obtener el título de Ingeniero Agroindustrial.PregradoIngeniero(a) Agroindustria
Situaciones sociomotrices orientadas a la paz dentro del aula de clases en preescolar de la I.E John F. Kennedy en San Juanito – Meta
No full textA lo largo de este ensayo, se ha argumentado que las situaciones sociomotrices y la acción motriz pueden ser herramientas valiosas para fomentar la interacción social, resolver problemas en el aula, promover habilidades sociales y emocionales, y contribuir a la creación de un ambiente de aprendizaje inclusivo y positivo. Estos beneficios han sido respaldados por investigaciones y fuentes confiables.
La integración de la acción motriz y las dinámicas sociomotrices en la práctica educativa es fundamental para mejorar la convivencia, el rendimiento académico y el desarrollo integral de los estudiantes. Estas estrategias innovadoras permiten abordar problemas y desafíos de manera creativa y participativa, fomentando habilidades esenciales para el éxito personal y profesional en el mundo actual.
A partir de los momentos vivenciados, pude acoplar y resolver estas situaciones que podían llegar a pasar y al principio pasaron; alternando así las actividades para las clases, dando a entender también cómo las situaciones sociomotrices nos ayudan a prevenir pequeños conflictos que a diario se presentan en el aula de clase.This essay argues that socio-motor situations and motor action can serve as valuable tools to foster social interaction, resolve classroom conflicts, promote social and emotional skills, and contribute to the creation of a positive and inclusive learning environment. These benefits are supported by research and reliable academic sources. Integrating motor action and socio-motor dynamics into educational practice is essential to improving coexistence, academic performance, and students’ holistic development. Such innovative strategies allow educators to address challenges creatively and collaboratively, encouraging essential skills for personal and professional success in today’s world. Based on real-life classroom experiences, I was able to adapt to and resolve potential situations that initially emerged. By alternating classroom activities, it became evident how socio-motorInforme final de ensayo como requisito para optar por el título de licenciado en educación física y deporte.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport
Creación de un sistema de costeo para las empresas del sector textil en Villavicencio
No full textIncluye tablas.El proyecto busca desarrollar un sistema de costeo que permita a las empresas del sector textil de Villavicencio y sus alrededores a gestionar de manera eficiente el uso de telas en la producción de prendas de vestir. Este sistema busca optimizar la gestión de costos, reducir desperdicios y facilitar el establecimiento de los precios de ventas para así poder garantizar una mayor rentabilidad y competitividad en el mercado; al implementar este sistema las empresas podrán obtener un control más preciso sobre sus costos de producción, reducir ineficiencias relacionadas con el uso de materiales y ajustar sus estrategias de precios para ser más competitivos en el mercado.The project aims to develop a costing system that enables textile companies in Villavicencio and surrounding areas to efficiently manage the use of fabrics in garment
production. This system seeks to optimize cost management, reduce waste, and facilitate the setting of sales prices in order to ensure greater profitability and competitiveness in the market. By implementing this system, companies will be able to achieve more precise control over their production costs, reduce inefficiencies related to material use, and adjust their pricing strategies to become more competitive in the market.1.1. Planteamiento del Problema -- 1.2. Formulación del Problema -- 1.3. Objetivos -- 1.3.1. Objetivo General -- 1.3.2. Objetivos Específicos -- 1.4. Justificación -- 2. Marco Referencial -- 2.1. Marco Teórico -- 2.1.1. Marco de Antecedentes -- 2.2. Referentes Teóricos -- 2.3. Marco Conceptual -- 2.4. Marco Legal -- 3. Metodología -- 4. Estudio de Mercados -- 4.1. Objetivo del capítulo -- 4.1.1. Análisis de factores DOFA -- 4.2. Análisis del Sector -- 4.3. Investigación de Mercados -- 7 4.3.1. Objetivo de la investigación de mercados -- 4.3.2. Metodología -- 4.3.3. Análisis de la Información y resultados -- 4.4. Análisis y estrategias del Producto y/o Servicio -- 4.4.1. Descripción del producto y/o servicio -- 4.4.2. Necesidades -- 5 Aspectos diferenciales y de calidad -- 6.1. Análisis de Mercados -- 6.1.1. Ámbito geográfico -- 6.1.2. Público Objetivo o potenciales clientes -- 6.1.7. ¿Cómo se diferencia mi producto del de los competidores? 6.1.8. Cliente y Consumidor -- 6.1.9. Situación del Mercado -- 6.2. Análisis de la Competencia -- 6.2.1. Estrategias de Promoción -- 6.3. Proyección de Ventas -- 7. Estudio de los Riesgos del Proyecto -- 8. Plataforma Estratégica. -- 8.1 Misión -- 8.2 Visión -- 8.3 Principios y Valores -- 8.3.1 Objetivos General del Negocio -- 8 8.1.1. Estrategias o acciones que se desarrollarán para alcanzar el objetivo 62 9. Estudio financiero, económico y social -- 10. Conclusiones -- 11. Recomendaciones -- 12. Lista de referencias.Trabajo Final de la Especialización en Gestión de Proyectos.EspecializaciónEspecialista en Gestion de Proyecto
Configuraciones familiares post denuncia por violencia intrafamiliar, desde las voces de víctimas y victimarios en familias no vinculadas de la ciudad de Villavicencio
No full textEste proyecto de investigación desarrollado con enfoque cualitativo, tiene como objetivo: comprender las configuraciones familiares post denuncia por violencia intrafamiliar, desde las voces de la víctima y el victimario en familias no vinculadas de la ciudad de Villavicencio; utilizando herramientas metodológicas de la teoría fundamentada, mediante las cuales, se recopilaron y analizaron las narrativas de los actores (víctima y victimario) en familias no vinculadas; La categoría “familias no vinculadas” permitió delimitar una muestra en la que se recogieron las voces por separado de víctimas y victimarios, sin la mediación o reconstrucción conjunta de la dinámica familiar. Esta separación es relevante para la teoría fundamentada, ya que permite explorar la reconfiguración individual del sistema familiar desde cada perspectiva, reconociendo la complejidad de los discursos, afectos y significados tras la denuncia; del mismo modo el interaccionismo simbólico, permitió comprender, cómo factores de la historia de vida, elementos del contexto, sentidos y significados, impactan las configuraciones familiares, su convivencia y sus lazos afectivos. Este estudio permitió observar cómo víctimas y victimarios, reconfiguran sus vínculos, después de atravesar un proceso de denuncia, por el delito de violencia intrafamiliar; lo cual genera inquietudes sobre la resignificación del daño, la dependencia, emocional, y/o económica; y las formas cómo opera la vida cotidiana en medio de la crisis. Los resultados ofrecen una mirada profunda, sobre los entramados afectivos, simbólicos y contextuales en los que se configura la vida familiar, enmarcada por la violencia, aportando información valiosa para diversas disciplinas; en la comprensión e intervención de procesos de reconciliación y el diseño e implementación de estrategias de acompañamiento sensibles y coherentes a cada contextoThis qualitative study aimed to understand family configurations following the report of domestic violence, based on the narratives of both victims and perpetrators who, despite institutional intervention, chose to continue cohabiting. Grounded Theory was employed as the analytical approach, framed within Symbolic Interactionism, through in depth interviews with seven participants (four victims and three perpetrators) living in Villavicencio (Meta, Colombia). Participants belonged to nuclear families with bonds of consanguinity or affinity, from low socioeconomic strata (1, 2, and 3). The findings show that the decision to continue living together is influenced by structural factors such as economic precarity, informal employment, perceptions of insecurity, and the lack of institutional guarantees. Additionally, some perpetrators reported histories of childhood abuse, neglect, and abandonment, highlighting the cyclical and complex nature of violent family dynamics. The emerging category “post-report family configuration” reveals patterns of power, adaptation strategies, the redefinition of affective ties, and the persistence of relational scripts. This research offers critical insights for the psychosocial approach to domestic violence from a relational, contextual, and non reductionist perspectiveTrabajo de grado/Tesis meritoriaMaestríaMagíster en Salud Familiar y Comunitari
Efectos de un entrenamiento de fuerza y cognición sobre la velocidad de la media marcha en condición simple y de tarea doble en mujeres adultas mayores de 60 años, de la comuna 6 de Villavicencio, pertenecientes al grupo Geronte de la Universidad de los Llanos
No full textIncluye gráficos, tablas y anexos.El presente estudio tuvo como objetivo evaluar los efectos de un programa de entrenamiento combinado de fuerza y cognición sobre la velocidad de la marcha en condiciones simples y de tarea doble en mujeres adultas mayores de la comuna 6 de Villavicencio, pertenecientes al grupo Geronte de la Universidad de los Llanos. Se desarrolló un diseño cuasiexperimental con grupos control y experimental, realizando evaluaciones pre y postintervención. La intervención incluyó ejercicios de fuerza orientados al tren inferior y actividades cognitivas dirigidas al fortalecimiento de funciones ejecutivas, memoria y atención. Las variables de evaluación incluyeron la velocidad de la marcha (medida con el sistema OptoGait®), fuerza isométrica máxima voluntaria (FIMV) y pruebas de salto vertical (SJ, CMJ y CMJas), así como un componente cognitivo evaluado mediante MoCA, Trail Making Test, Wisconsin y subtests de la Escala de Wechsler. El grupo experimental evidenció un incremento significativo del 17,03% en la velocidad de marcha bajo interferencia motora, en comparación con un 5,54% en el grupo control. Además, se observaron mejoras en atención sostenida y rendimiento motor, aunque no se registraron cambios significativos en la flexibilidad cognitiva. Los resultados respaldan la efectividad del entrenamiento combinado para mejorar la funcionalidad motora y la capacidad de adaptación a tareas duales, resaltando la necesidad de intervenciones específicas para abordar dominios cognitivos más complejos. En conclusión, integrar componentes físicos y cognitivos en los programas de intervención resulta una estrategia eficaz para potenciar la movilidad funcional y la calidad de vida en mujeres adultas mayores.This study aimed to evaluate the effects of a combined strength and cognition training program on gait speed under single- and dual-task conditions in older adult women from Commune 6 of Villavicencio, members of the Geronte group at Universidad de los Llanos. A quasi-experimental design with control and experimental groups was conducted, with pre- and post-intervention assessments. The intervention included lower limb strength exercises and cognitive activities focused on executive functions, memory, and attention enhancement. Evaluation variables included gait speed (measured with the OptoGait® system), maximal voluntary isometric contraction (MVIC) strength, and vertical jump tests (SJ, CMJ, and CMJas), as well as cognitive components assessed through MoCA, the Trail Making Test, the Wisconsin Card Sorting Test, and Wechsler subtests. The experimental group showed a significant 17.03% increase in gait speed under motor interference compared to 5.54% in the control group. Improvements were also observed in sustained attention and motor performance, while no significant changes were found in cognitive flexibility. The results support the effectiveness of combined training to improve motor functionality and adaptability to dual tasks, highlighting the need for specific interventions targeting more complex cognitive domains. In conclusion, integrating physical and cognitive components in intervention programs is an effective strategy to enhance functional mobility and quality of life in older adult women.5. Tabla de contenido. -- 6. Lista de gráficos. -- 7. Introducción. -- 8. Marco referencial. -- 8.1 Velocidad de la marcha. -- 8.2 marcha en el anciano. -- 8.3 Cambios fisiológicos del envejecimiento cerebral. -- 8.4 Deterioro cognitivo. -- 7.5 Adulto mayor. -- 8.6 Envejecimiento. -- 8.7 Fuerza muscular. -- 8.8 Funcionalidad. -- 8.9 Entrenamiento. -- 9. Metodología. -- 9.1 Diseño del estudio. -- 9.2 Participantes. -- 9.3 Reclutamiento. -- 9.4 Espacio de desarrollo de la investigación. -- 9.5 Criterios de elegibilidad de los participantes. -- 9.6 Aleatorización de los participantes. -- 9.7 Estrategias de adherencia. -- 9.8 Control de la información. -- 9.9 Intervenciones. -- 9.10 Protocolos de evaluación (para adultos mayores, para cada componente morfológico, funcional y cognitivo). – 8.10.1 Evaluación de los componentes morfológicos, funcionales y cognitivos. – 8.10.2 Descripción de las variables de composición corporal. -- 9.11 Descripción de las variables de componente funcional. -- 9.12 Evaluación de fuerza. -- 9.13 Biomecánica de la marcha. -- 9.13.1 Marcha de 10 metros. -- 9.14 Descripción de las variables del componente cognitivo. -- 9.15 Plan de análisis. -- 9.16 Ejecución y procesamiento de datos. -- 10. Resultados. -- 11 Análisis de resultados. -- 12. Conclusiones. -- 13. Bibliografía. -- 14. Anexos. -- 14.1 Anexo 1 Instrumento test cuestionario de calidad de vida WHOQOL-OLD. -- 14.2 Anexo 2 Instrumento test cuestionario de salud SF36. -- 14.3 Anexo 3 instrumento test escala de eficacia de las caídas I o FES-I. -- 12.4 Anexo 4 instrumento test test mini-mental. -- 12.5 Anexo 5 instrumento test trail making test (TMT). -- 12.6 Anexo 6 instrumento test timed up and go (TUG). -- 15. Apéndices. -- 15.1 apéndice 1 listado de asistencia a.m. geronte. -- 15.2 apéndice 2 test biomecánica de la marcha. -- 16. Resumen analítico especializado.Informe final modalidad trabajo de grado EPI, como requisito para optar por el título de Licenciado(a) en Educación Física y Deporte.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport
La praxiología motriz: claves para la enseñanza de las prácticas deportivas
No full textEste ensayo abarca aspectos importantes para la introducción de la praxiología motriz en la educación física y como esta puede contribuir en un ámbito escolar y deportivo encontrando una necesidad de esta en los momentos en que no esta presente.
Para este ensayo se decidió plantear un objetivo específico el cual fue detallar la relación entre la praxiología motriz y la lógica interna como forma fundamental para mejorar la enseñanza de las prácticas deportivas en la asignatura de educación física encontrando como base los siguientes temas para su desarrollo: Principios. Puntos fuertes y débiles. Lógica interna. pedagogía en conductas deportivas.
y teniendo una metodología cualitativa basándome en aspectos investigativos que me permiten el desarrollo de los objetivos, aspectos como: Los principios teóricos de la Praxiología Motriz y su vínculo con la enseñanza física: dando cuenta de las diferentes concepciones que se tiene de la praxiología motriz y como por medio de esta se pueden encontrar metodologías para una mejor enseñanza Aplicación de la praxiología motriz y sus restos, así como sus dificultades: en este apartado podemos dar cuenta como el no uso de la praxiología motriz y demás aspectos en las instituciones educativas y deportivas pueden provocar una falta de interés por parte de los estudiantes o un aprendizaje meramente competitivo dejando a un lado aspectos significativos como el trabajo en equipo, participación activa entre otros. La praxiología motriz y el deporte: en este apartado encontraremos como se quiere que el jugador participe activamente creando relaciones con sus compañeros, oponentes, espacio, tiempo y material, a su vez pone en acción simultáneamente sus diferentes dimensiones: orgánica, afectiva, cognitiva y relacional, teniendo en cuenta también que la acción motriz permite un enfoque preventivo, personalizado y contextualizado permite potenciar las habilidades de los deportistas, favoreciendo su desarrollo integral y su éxito en la competición. La praxiología motriz y la lógica interna en el deporte: descubriendo el significado de la lógica interna y como esta puede contribuirnos en las clases de educación física El concepto de la pedagogía de las conductas motrices, la lógica interna y su uso en la enseñanza del deporte en la asignatura de educación físicaThis essay covers important aspects for the introduction of motor praxiology in physical education and how it can contribute in a school and sports environment, finding a need for it in moments when it is not present. For this essay, a specific objective was set to detail the relationship between motor praxeology and internal logic as a fundamental way to improve the teaching of sports practices in the subject of physical education, using the following topics as a basis for its development: Principles. Strengths and weaknesses. Internal logic. Pedagogy in sports behaviors. and having a qualitative methodology based on investigative aspects that allow me to develop the objectives, aspects such as: The theoretical principles of Motor Praxiology and its link to physical education: accounting for the different conceptions of motor praxiology and how through this methodologies can be found for better teaching. Application of motor praxiology and its challenges: in this section we can account for how the non-use of motor praxiology and other aspects in educational and sports institutions can provoke a lack of interest from students or a purely competitive learning leaving aside significant aspects such as teamwork, active participation, among others. Motor praxiology and sports: in this section we will find how it is desired for the player to participate actively by creating relationships with their teammates, opponents, space, time, and materials; simultaneously activating their different dimensions: organic, affective, cognitive, and relational. It also takes into account that motor action allows for a preventive, personalized, and contextualized approach that enhances the athletes' skills, promoting their integral development and success in competition. Motor praxiology and internal logic in sports: discovering the meaning of internal logic and how it can contribute to us in physical education classes. The concept of the pedagogy of motor behaviors, the internal logic and its use in sports teaching in physical education coursesIntroducción. -- Los principios teoricos de la praxiologia motriz y su vinculo con la enseñanza fisica. -- Tabla 1. -- Aplicación de la praxiologia motriz y sus restos y sus dificultades. -- La praxiología motriz y el deporte. -- Tabla 2. -- La praxiología motriz y la lógica interna del deporte. -- El concepto de la pedagogia de las conductasmotrices, la logica interna y su uso en la enseñanza del deporteen la asignatura de educacion fisica. – Concluciones. – Bibliografia. – Anexos. -- Resumen analitico especializado.Informe final modalidad ensayo especialización acción motriz como requisito para optar por el título de Licenciado(a) en Educación Física y Deporte.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport
The use of open-source tools for applied economic analysis: a critical review of the state of the art
No full textIncluye figura, gráfico y anexo.En el transcurso del tiempo, la economía aplicada ha venido experimentando un dilema respecto a las herramientas adecuadas para realizar análisis económico novedoso y con suficientes demostraciones de asertividad. Los programas de software propietario, como Stata y EViews, tienen un valor considerable en sus licencias, las cuales privan del acceso a sus estudiantes a las mismas. De esta forma, se observa un panorama particular: instituciones usando modelos de enseñanza algo obsoletos para el nivel tecnológico actual, vacíos de información, o peor aún, recurriendo a copias piratas que, además de ser ilegales, pueden generar riesgo de malware en sus usuarios. Así pues, el uso de código abierto se presenta como una solución a esta barrera de entrada. R, Python o GRETL no solo abaratan costos, también facilitan la comunicación entre diversos países, dado que cualquier persona con un dispositivo tecnológico y acceso a internet puede realizar uso del mismo. De este modo, por medio de una revisión sistemática de la literatura entre 2000 y 2024, se analiza cómo han influido las herramientas de código abierto para el análisis económico aplicado, y a su vez cómo los economistas han moldeado herramientas de código abierto para su aplicación y articulación con otras áreas (Tranfield et al., 2003). Se observa que actualmente el entorno del software libre se expandió y avanzó tecnológicamente, migrando revistas especializadas a repositorios digitales y comunidades técnicas de acceso abierto como GitHub, donde la producción intelectual se distribuye de manera igualitaria (Korkmaz et al., 2024).Over time, applied economics has faced a dilemma regarding the appropriate tools for conducting innovative economic analysis with robust and reliable results. Proprietary software programs, such as Stata and EViews, have considerable licensing costs, which often prevent students from accessing them. Consequently, we observe a particular situation: institutions using somewhat outdated teaching methods for the current technological level, information gaps, or, even worse, resorting to pirated copies, which, besides being illegal, can expose users to malware risks. Thus, the use of open-source software emerges as a solution to this entry barrier. R, Python, and GRETL not only reduce costs but also facilitate communication across different countries, as anyone with a computer and internet access can use them. Therefore, through a systematic review of the literature between 2000 and 2024, this study analyzes how open-source tools have influenced applied economic analysis and how economists have adapted these tools for their specific applications and integration with other disciplines (Tranfield et al., 2003). It is observed that the open-source software environment has expanded and advanced technologically, with specialized journals migrating to digital repositories and open-access technical communities like GitHub, where intellectual production is distributed equitably (Korkmaz et al., 2024).Planteamiento del problema. – Justificación. -- Objetivos. -- Marco referencial. -- Diseño metodológico. – Resultados. – Discusiones. – Conclusiones. – Recomendaciones. – Bibliografía. -- Anexos.PregradoEconomist
Sentidos que los maestros le otorgan a la educación corporal en la educación infantil del colegio Atanasio Girardot de la ciudad de Villavicencio
No full textLa educación física en la primera infancia es un componente esencial, aunque a menudo se pasa por alto, en la los niveles preescolar y primario en Colombia. El problema central de esta investigación radica en la falta de integración de la educación física en estas etapas educativas, donde la prevalecen los enfoques centrados en el deporte, descuidando el desarrollo integral de los niños. El estudio con el objetivo de enfatizar la importancia de la educación física y resaltar las deficiencias en la sistema educativo en este ámbito, particularmente desde la perspectiva de la transición preescolar maestros de grado.
La investigación se llevó a cabo con un enfoque cualitativo, siguiendo los principios de la etnografía. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y grupos de discusión con docentes de la Institución Educativa Atanasio Girardot de Villavicencio. El análisis
categorizaron los resultados en función de dos aspectos: el conocimiento de los profesores sobre educación física y la contenidos curriculares tratados en el grado de transición. Los hallazgos revelaron que algunosPhysical education in early childhood is an essential yet often overlooked component in preschool and primary levels in Colombia. The central problem of this research lies in the lack of integration of physical education in these educational stages, where traditional sports-focused approaches prevail, neglecting children's holistic development. The study aimed to emphasize the importance of physical education and highlight deficiencies in the educational system in this area, particularly from the perspective of preschool transition grade teachers.
The research was conducted using a qualitative approach, following educational ethnography principles. Semi-structured interviews and discussion groups were held with teachers from the Atanasio Girardot Educational Institution in Villavicencio. The analysis categorized results based on two aspects: teachers' knowledge of physical education and the curricular content covered in the transition grade. The findings revealed that some teachers believe physical education is key to children's motor and cognitive development, while others lack in-depth knowledge on the subject, merely following the curriculum. It was also noted that physical education content is integrated into various areas and activities that involve movement1. Marco referencial -- 1.1 marco contextual -- 1.1.1institución educativa Atanasio Girardot de Villavicencio -- 1.2 Marco teórico -- 1.2.1 antecedentes -- 1.2.2 Marco conceptual -- 1.2.2.1 La psicomotricidad -- 1.2.2.2 Psicomotricidad desde la educación -- 1.2.2.3 Componentes de la psicomotricidad -- 1.2.2.4 importancia del desarrollo motor y corporal en la educación infantil -- 1.2.2.5 la infancia desde la perspectiva de Walter Kohan -- 1.2.2.6 la Praxiología motriz -- 1.2.2.7 los sentidos como punto de indagación -- 1.2.2.8 orden disciplinar y pedagógico en la formación de maestros con sentido corporal -- 1.2.2.9 los sentidos desde una perspectiva social -- 1.3 marco legal -- 2. Materiales y métodos -- 2.1 enfoque y diseño -- 2.2 método -- 2.2.1 etnografía educativa -- 2.2 técnicas e instrumentos -- 2.3 población – unidad de trabajo -- 2.3.1 muestra – unidad de análisis -- 3. Resultados -- 4. Análisis de resultados -- 4.1 los saberes disciplinares sobre la educación corporal, motriz o física de las maestras de preescolar; un asunto inconcluso y con poco dominio conceptual -- 4.2. Los contenidos curriculares de la educación corporal, motriz o física en el preescolar; una mezcla entre contenidos pedagógicos, disciplinares y didácticos -- 5. Conclusiones -- 6. Recomendaciones -- 7. Bibliografía -- 8. Anexos -- 8.1 podcast sobre proyecto de educación infantil.mp3 -- 8.2 video 20220725 113443212 --8.3 video 20220725 114619799 -- 8.4 grupo de discusión maestras participantes del proyecto ps 2022.Trabajo de grado para optar al título de licenciado en educación infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infanti
Factores ambientales asociados a la incidencia de la malaria en las regiones Orinoquia y Amazonia colombiana en el periodo 2007 a 2019
No full textIncluye gráficos y tablas.La malaria es una de las enfermedades parasitarias que ha generado el más grande impacto en el mundo de la salud pública. En la región de las Américas, el 38.4% de las personas viven en zonas propicias para la transmisión de la enfermedad; los países que hacen parte de la región amazónica, entre ellos Colombia, Ecuador, Perú, Brasil, Venezuela, presentan mayor número de casos de malaria. Objetivo: Determinar los factores ambientales asociados a la incidencia de la malaria en las regiones Orinoquia y Amazonia colombiana en el periodo 2007 a 2019. Metodología: Este es un estudio ecológico de series de tiempo; el diseño se llevó a cabo para estimar los factores ambientales asociados a la incidencia de la malaria en las regiones Orinoquia y Amazonia colombiana en el periodo 2007 a 2019. El universo de estudio comprendió la totalidad de los casos de malaria registrados en la bodega de datos del sistema integrado de protección (SISPRO) en la ventana temporal 2007 a 2019. Resultados: El análisis estadístico del modelo multivariado usando las variables estadísticamente significativas nos permitió observar la relación existente entre los factores ambientales y la presencia de malaria, donde se encontró significancia estadística. En los factores ambientales como índice de vegetación mejorado, escorrentía superficial pluvial, % de cobertura antrópica, % de cobertura de bosques y mínima precipitación con la incidencia de malaria. Conclusión: La malaria sigue siendo un problema grave en estas dos regiones con factores ambientales como la precipitación, los bosques, la escorrentía superficial pluvial y la mínima precipitación. Se investigó el vínculo entre la incidencia de la malaria y los factores ambientales en las regiones Amazonia y la Orinoquia colombiana; estos hallazgos pueden
Ser útiles para la planificación de actividades de control de la malaria, ya que pueden servir como diseño y la implementación de nuevas estrategias y políticas e intervenciones contra la malaria más confiables en estas regiones.Malaria is one of the parasitic diseases that has generated the greatest impact in the world of public health. In the region of the Americas, 38.4% of people live in areas conducive to the transmission of the disease. The countries that are part of the Amazon region, including Colombia, Ecuador, Peru, Brazil, and Venezuela, has the highest number of malaria cases. Objective: Determine the environmental factors associated with the incidence of malaria in the Colombian Orinoquia and Amazonia regions from 2007 to 2019. Methodology: This is an ecological time series study, where the design was carried out to estimate the environmental factors associated with the incidence of malaria in the Orinoquia and Colombian Amazonia regions from 2007 to 2019. The study universe comprised all the malaria cases registered in the data warehouse of the integrated protection system (SISPRO) in the time window 2007 to 2019. Results: The statistical analysis of the multivariate model using significant variables allowed us to observe the relationship between environmental factors and the presence of malaria, where statistical significance was found in environmental factors such as improved vegetation index, pluvial surface runoff, anthropic forests, and minimum rainfall with the incidence of malaria. Conclusion: malaria remains a serious problem in these two regions with environmental factors such as precipitation, forests, surface runoff, and minimal rainfall. The link between malaria incidence and environmental factors in the Colombian Amazon and Orinoquia regions was investigated. These findings may be useful for planning malaria control activities, as they can serve as the design and implementation of new strategies and more reliable malaria policies and interventions in these regions.I. Resumen del proyecto. -- ii. Descripción del proyecto. -- 1. Planteamiento del problema. -- III. Justificación de la propuesta. -- iv. Marco teórico. -- 1. Transmisión. -- 2. Períodos de incubación. -- 3. Malaria no complicada. -- 4. Malaria complicada. -- 5. Caso confirmado por laboratorio. -- 6. Caso de malaria no complicada. -- 7. Caso de malaria complicada. -- 8. Caso de muerte por malaria. -- 1.8 Reacción en cadena de la polimerasa (PCR). -- v. Epidemiología de la enfermedad. -- vi. Estado del arte. -- vii. Objetivos. -- 1. Objetivo general. -- 2. Objetivos específicos. -- VIII. Metodología propuesta. -- 1. Variables del estudio. -- 1. Posibles sesgos y cómo tratarlos. -- 1.1 Sesgo de información. -- 2.1 Sesgo ecológico. -- ix. Consideraciones éticas. -- X. Resultados. -- XI. Discusión. -- xii. Conclusiones. -- 1. Cronograma. -- XIII. Bibliografía.MaestríaMagíster en Epidemiologí
Estudio y análisis del aumento en los procesos jurídicos de cobro por morosidad en las declaraciones de retención en la fuente que afectan la recaudación fiscal en la dirección de impuesto y aduanas nacionales - DIAN seccional Villavicencio vigencia 2023
No full textIncluye gráficos e imagenes.La presente investigación describe el desarrollo de una pasantía profesional orientada a fortalecer los procesos contables y financieros de la entidad, con énfasis en la gestión de activos fijos y la ejecución de tareas como conciliaciones bancarias, actualización de bases de datos, bajas de activos y seguimiento a la depreciación. A partir del análisis de los procedimientos internos y del marco normativo aplicable, se identificaron oportunidades de mejora relacionadas con la calidad del control interno, la consistencia de la información registrada y la eficiencia de los flujos de trabajo. Asimismo, se evidenció la importancia de una adecuada articulación entre los procesos administrativos y contables para garantizar información financiera confiable. El informe destaca la adquisición de competencias técnicas y profesionales, así como la contribución de la pasantía en el fortalecimiento de la gestión organizacional mediante la aplicación práctica de principios contables y el apoyo a actividades de auditoría interna.1. Introducción. -- 2. Objetivos. -- 2.1. Objetivo general. -- 2.2. Objetivos específicos. -- 3. Marco de referencia. -- 3.1. Marco teórico. -- 3.2. Marco conceptual. -- 3.3. Marco legal. -- 3.4. Marco geográfico. -- 4. Diseño metodológico. -- 4.1. Tipo de investigación. -- 4.2. Técnicas de recolección de información. -- 4.3. Investigación descriptiva. -- 4.4. Población y muestra. -- 4.5. Instrumento de investigación. -- 4.6. Consideraciones éticas. -- 5. Desarrollo de las actividades. -- 5.1. Revisión de normativas. -- 5.2. Revisión de casos de estudio. -- 5.3. Análisis de datos históricos. -- 5.4. Entrevistas con funcionarios. -- 5.5. Taller de identificación de causas (encuesta). -- 5.6. Evaluación de impacto fiscal. -- 5.6.1. Cumplimiento de los objetivos. -- 5.7. Análisis comparativo. -- 5.8. Discusión. -- 6. Medidas estratégicas para mitigar la morosidad. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. --9. Referencias bibliográficas.PregradoContador(a) Público(a