Repositorio Universidad de los Llanos
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Implementación de estrategias para promover la cultura contable en las PYMES del sector comercial del municipio de Restrepo, en el marco del convenio NAF
No full textIncluye tablas, figuras, ilustraciones y anexos.El presente proyecto tiene como propósito implementar estrategias que fortalezcan la cultura contable en las pequeñas y medianas empresas (PYMES) del sector comercial del municipio de Restrepo, Meta, en el marco del convenio NAF (Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal) entre la Universidad de los Llanos y la DIAN. Mediante un enfoque cualitativo y descriptivo, se identificaron las principales falencias de los microempresarios en materia contable, tributaria y fiscal, derivadas del desconocimiento normativo y la informalidad en la gestión de sus negocios. A través de asesorías presenciales y virtuales, capacitaciones grupales y el acompañamiento técnico, el proyecto buscó fomentar el cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias, la adopción de herramientas contables y el uso de servicios en línea de la DIAN. Los resultados evidencian una mejora en la comprensión de temas como facturación electrónica, RUT y declaración de renta, así como un incremento en la disposición de los comerciantes para participar en programas de formación fiscal. En conclusión, la implementación de estas estrategias contribuye al fortalecimiento de la educación contable, la formalización empresarial y el desarrollo económico sostenible de la región.Introducción. -- 1. Problema. -- 1.1 Descripción y planteamiento del problema. -- 1.1.1 Formulación de la pregunta. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 3.1 Objetivo general. -- 3.2 Objetivos específicos. -- 4. Marco referencial. -- 4.1 Marco conceptual. -- 4.1.1 Cultura tributaria. -- 4.1.2 Contribuyente. -- 4.1.3 Sistema de factura electrónica (SFE). -- 4.1.4 Facturación gratuita DIAN. -- 4.1.5 Elusión fiscal. -- 4.2 Marco teórico. -- 4.3 Estado del arte. -- 4.4 Marco legal y normativo. -- 4.5 Marco contextual y geográfico. -- 5. Proceso metodológico. -- 5.1 Enfoque de la investigación. -- 5.2 Tipo de investigación. -- 5.3 Unidad de análisis y trabajo. -- 5.4 Fuentes para la utilización de la información. -- 5.5 Muestra. -- 6. Resultado y análisis de resultado. -- 6.1.1 Identificación de las necesidades de los microempresarios del municipio de Restrepo, en materia contable, tributaria y fiscal. -- 6.1.2 Análisis de la información recolectada. -- 6.2 Acompañamiento y orientación a los usuarios. -- 6.2.1 Total de atenciones. -- 6.2.2 Asesorías virtuales en materia contable y tributaria. -- 6.2.3 Asesorías presenciales en el consultorio NAF en la Universidad de los Llanos en materia contable y tributaria. -- 6.3 Capacitaciones en materia contable y tributaria. -- 6.3.1 Primera capacitación programada el día 13 de julio de 2024. -- 6.3.2 Segunda capacitación programada el día 20 de julio de 2024. -- 6.4 Informes consolidados mensuales y registros de atenciones. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. -- 9. Referencias bibliográficas. -- 10. Anexos. -- 10.1 Anexo 1. Evidencia fotográfica de capacitaciones DIAN y Plan Canguro. -- 10.2 Anexo 2. Evidencia del manejo de publicidad en redes sociales. -- 10.3 Anexo 3. Evidencia de la asistencia y participación en la feria expo círculo empresarial llanero. -- 10.4 Anexo de la encuesta realizada en google forms. -- 10.5 Anexo 5. Registro físico de atenciones NAF. -- 10.6 Anexo 6. Evidencia fotográfica de atenciones virtuales. --10.7 Anexo 7. Evidencia fotográfica de atenciones presenciales.Informe final de pasantía presentado como opción de grado para optar el título de contador público.PregradoContador(a) Público(a
Desarrollo de un plan de prevención y control sistemático para la producción de alimentos inocuos en el servicio de alimentación del hospital departamental de Villavicencio
No full textIncluye tablas, ilustraciones, gráficas y anexos.El presente documento abarca la consolidación de la formación profesional de un ingeniero agroindustrial, en el área de promoción de la calidad e inocuidad, enfocando los conocimientos adquiridos durante la formación profesional en la Universidad de los Llanos a la satisfacción de las necesidades del servicio de alimentación hospitalario de la ciudad de Villavicencio y los requerimientos de la empresa Ingeniería & Alimentos SAS, teniendo como referencia el aseguramiento de la calidad con la incorporación de un sistema que controle y permita la mejora continua a lo largo del proceso productivo. En base a lo anterior, se abarca la revisión y mejora de programas y procedimientos operativos estandarizados, se establece un sistema de trazabilidad, con ahínco en etapas de recepción y almacenamiento de materia prima, para finalmente sintetizar las etapas y flujos de proceso que permitan el análisis de peligros y la garantía de la calidad e inocuidad.Dedicatoria. -- Agradecimientos. -- Lista de contenido. -- Lista de tablas. -- Lista de ilustraciones. -- Lista de gráficas. -- Lista de anexos. -- Introducción. -- Reseña histórica de la empresa. -- Organigrama de la empresa: -- Objetivos. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Estado del arte. -- Relación de actividades. -- Descripción de actividades objetivo 1. -- Elaboración de guía de manipulador de alimentos: -- Elaboración de programa de capacitación: -- Elaboración de programa de limpieza y desinfección: -- Elaboración de programa de control de plagas. -- Elaboración de programa de gestión de residuos sólidos. -- Elaboración de programa de abastecimiento de agua. -- Descripción de actividades objetivo 2. -- Elaboración de sistema de control de inventario automatizado. -- Gestión de almacén por método FIFO -- Elaboración de programa de trazabilidad. -- Descripción de actividades objetivo 3. -- Diseño de plano con flujos del proceso. -- Las áreas se demarcan con colores de acuerdo con su función principal. -- Elaboración de documento con especificaciones de producto terminado. -- Descripción de etapas del proceso y realización de análisis de peligros y puntos críticos de control. -- Cronograma, indicadores y resultados. -- Cronograma de actividades del objetivo 1. -- Indicadores de cumplimiento objetivo 1. -- Resultados objetivo 1. -- Cronograma de actividades del objetivo 2. -- Indicadores de cumplimiento objetivo 2. -- Resultados objetivo 2. -- Cronograma de actividades del objetivo 3. -- Indicadores de cumplimiento objetivo 3. -- Resultados objetivo 3. -- Análisis de resultados. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Apreciación personal. -- Referencias. -- Anexos.Proyecto de grado pasantía presentado como requisito para optar al título de: Ingeniero agroindustrial.PregradoIngeniero(a) Agroindustria
Fortalecimiento del aprendizaje en el área de ciencias naturales y educación ambiental a partir de un blogger como herramienta didáctica digital para estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Manuela Beltrán en Villavicencio, Meta
No full textIncluye figuras.Trabajo practico e investigativo el cual se centró en fortalecer el aprendizaje en el área de ciencias naturales y educación ambiental a partir de un Blogger como herramienta didáctica digital para estudiantes del grado séptimo de la institución educativa Manuela Beltrán en Villavicencio, Meta.Contenido 1. Introducción del trabajo de la pasantía desarrollada. -- Análisis y ajuste de contenidos. -- Diseño colaborativo de una herramienta digital. -- Sesiones de Co-creación. – Prototipo. -- Sesiones de Prueba. -- Funcionalidades Clave. -- Capacitación en herramientas digitales. -- Integración del blog en el aula. -- Uso del Blog en el aula. -- Ajustes finales y validación. -- Reflexión crítica de la experiencia. -- Conclusiones y recomendaciones. -- Bibliografía. -- Anexos. -- 7. Resumen analítico especializado.Trabajo de grado Opción Pasantía para optar al título de Licenciado en Producción Agropecuaria.PregradoLicenciado(a) en Producción Agropecuari
El marketing digital como solución estratégica para la competitividad en los emprendedores de la universidad de los Llanos
No full textIncluye figuras.En un entorno empresarial cada vez más competitivo, el marketing digital se ha convertido en una herramienta fundamental para las empresas que quieren destacar en un mercado competitivo. A medida que la tecnología avanza y las preferencias de los consumidores cambian, los empresarios se apresuran a adaptar sus estrategias de marketing para seguir prosperando en un mercado tan cambiante.
El presente trabajo tiene como objetivo explorar como el marketing digital se puede utilizar como una estrategia competitiva para los nuevos emprendimientos que se encuentran en la facultad de ciencia económicas de la universidad de los llanos, demostrando su importancia en diferentes aspectos por medio de una investigación, análisis y recopilación del tema, donde se resalta su importancia, ya que es el medio por el cual una empresa informa, persuade y recuerda a los consumidores de manera directa o indirectamente sus productos o servicios. Se espera que los resultados de este estudio permitan a los emprendedores desarrollar estrategias sólidas y sostenibles para lograr sus visiones y crear impacto en un entorno donde la innovación y el cambio son importantes.1. Introducción -- 2. Marco referencial -- 2.1. Marketing -- 2.2. Estrategia de marketing -- 2.3. ¿Para qué sirve el marketing? -- 2.4. Marketing digital -- 2.5. Ventajas y beneficios del marketing digital -- 2.6. Tipos de marketing digital -- 2.7. Objetivos del marketing digital -- 2.8. Plan de marketing digital -- 2.9. Indicadores del marketing digital -- 2.10. ¿Como hacer una estrategia de marketing digital? -- 2.11. Tipos de estrategias de marketing digital -- 3. Estado del arte -- 3.1. Marketing digital -- 4. Marco histórico. -- 4.1. Origen histórico del marketing digital. -- 4.2. El fenómeno de la globalización y el internet en los mercados -- 4.3. Historia e inicios del marketing digital -- 5. Marco legal -- 5.1. Ley 1341 de 2009 -- 5.2. Ley 1887 del 2018 -- 6. Metodología -- 6.1. Método cuantitativo -- 6.2. Método cualitativo -- 6.3. Técnicas de recolección de datos -- 6.4. Población y muestra. -- 6.5. Instrumentos de recolección de datos. -- 6.5.1. Formato de encuesta a estudiantes de la facultad de ciencias económicas -- 6.5.2. Recolección de datos cualitativos a los emprendedores de la facultad de ciencia económicas -- 7. Resultados -- 7.1. Resultado dato demográfico. -- 7.2. Resultados de emprendedores. -- 7 7.3. Resultados de los sectores de la economía a los que pertenecen los emprendimientos -- 7.4. Resultados de los productos que ofrecen los emprendimientos --7.5. Presentación y análisis de los resultados de las entrevistas. -- 7.5.1. Código 3 categoría redes sociales -- 7.5.2. Código 4 categoría herramientas y estrategias -- 7.5.3. Código 5 categoría tendencia en redes sociales -- 7.5.4. Código 6 categoría público objetivo -- 7.5.5. Código 7 categoría recomendaciones -- 8. Conclusiones -- 9. Recomendaciones -- 10. Bibliografía -- 11. Anexos.Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Profesional en Mercadeo.PregradoProfesional en Mercade
La sociomotricidad y el desarrollo de habilidades sociales en la práctica de deportes de conjunto
No full textIncluye anexos..La praxiología motriz, el estudio científico del movimiento humano, revela la profunda conexión entre el cuerpo y la mente, especialmente durante la infancia. Al analizar la acción motriz, la conducta motriz y la sociomotricidad, esta disciplina destaca cómo el movimiento no solo implica coordinación física, sino también procesos cognitivos y sociales.
A través de la práctica deportiva, los niños desarrollan una amplia gama de habilidades. La plasticidad cerebral en esta etapa facilita la adquisición de destrezas motoras, cognitivas y socioemocionales. El deporte fomenta el trabajo en equipo, la resolución de problemas, la autoestima y la empatía. Sin embargo, el contexto social juega un papel crucial en este proceso. La familia, los entrenadores y el entorno deportivo influyen en el desarrollo de valores y actitudes en los niños. Es fundamental promover un ambiente deportivo que fomente el juego limpio, el respeto y la inclusión.
En conclusión, la praxiología motriz proporciona un marco teórico sólido para comprender cómo el movimiento humano, especialmente a través del deporte, contribuye al desarrollo integral de los niños. Al combinar aspectos físicos, cognitivos y sociales, el deporte se convierte en una herramienta poderosa para formar individuos más saludables y socialmente adaptados.Motor praxiology, the scientific study of human movement, reveals the deep connection between the body and the mind, especially during childhood. By analyzing motor action, motor behavior, and sociomotricity, this discipline highlights how movement involves not only physical coordination but also cognitive and social processes.
Through sports practice, children develop a wide range of skills. The brain's plasticity at this stage facilitates the acquisition of motor, cognitive, and socioemotional skills. Sports promote teamwork, problem-solving, self-esteem, and empathy.
However, the social context plays a crucial role in this process. Family, coaches, and the sports environment influence the development of values and attitudes in children. It is essential to promote a sports environment that fosters fair play, respect, and inclusion.
In conclusion, motor praxiology provides a solid theoretical framework for understanding how human movement, especially through sports, contributes to the integral development of children. By combining physical, cognitive, and social aspects, sports become a powerful tool for shaping healthier and more socially adapted individuals.Informe final Ensayo como requisito para optar por el título de Licenciado(a) en LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport
Relación entre la praxiología motriz y la gimnasia rítmica: un análisis desde la educación física
No full textEste ensayo analiza la educación física contemporánea a través de la Praxiología motriz de Pierre Parlebas, proponiendo un enfoque inclusivo que contrarresta el paradigma mecanicista tradicional. Al resaltar la importancia de la diversidad y la individualidad en el aprendizaje motriz, la Praxiología promueve la interacción grupal y la reflexión sobre el cuerpo, redefiniendo así la educación física como un proceso integral. El concepto de acción motriz se presenta como fundamental para entender el comportamiento motor en contextos individuales y colectivos, destacando la interrelación de aspectos biomecánicos, cognitivos y emocionales. La gimnasia rítmica se argumenta como un proyecto pedagógico clave, favoreciendo el desarrollo de conductas motrices complejas y la expresión creativa, integrando música y movimiento. A través del método Movitransfer y el enfoque sociomotriz, se enfatiza el rol del docente como facilitador de experiencias motrices personalizadas, contribuyendo al desarrollo emocional, social y físico de los estudiantes. En conclusión, la gimnasia rítmica, entendida desde la Praxiología motriz, ofrece nuevas perspectivas pedagógicas que enriquecen la educación física más allá de sus objetivos tradicionales.This essay analyzes contemporary physical education through Pierre Parlebas's Motor Praxiology, proposing an inclusive approach that counters the traditional mechanistic paradigm. By highlighting the importance of diversity and individuality in motor learning, Praxiology promotes group interaction and reflection on the body, thus redefining physical education as a comprehensive process. The concept of motor action is presented as fundamental for understanding motor behavior in both individual and collective contexts, emphasizing the interrelation of biomechanical, cognitive, and emotional aspects. Rhythmic gymnastics is argued as a key pedagogical project, fostering the development of complex motor behaviors and creative expression by integrating music and movement. Through the Movitransfer method and the sociomotor approach, the role of the teacher as a facilitator of personalized motor experiences is emphasized, contributing to the emotional, social, and physical development of students. In conclusion, rhythmic gymnastics, understood from the perspective of Motor Praxiology, offers new pedagogical perspectives that enrich physical education beyond its traditional objectives.Informe final Ensayo como requisito para optar por el título de Licenciado(a) en LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA Y DEPORTE.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport
Informe pedagógico pasantía viva la escuela
No full textEl siguiente informe pedagógico corresponde a los resultados producto de la movilización nacional convocada por el MEN, en el marco del programa ¡Viva la escuela! Objetivo. Con el fin de reducir los rezagos y brechas de aprendizaje, el programa viva la escuela nace con la convicción de hacer de la escuela el epicentro para la transformación social y cultural del país. El enfoque pedagógico sobre el cual se sustenta el programa es el aprendizaje dialógico,
el cual se fundamenta en el diálogo como eje central para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este enfoque reconoce la importancia del intercambio de mensajes y la construcción de sentido a través de la comunicación constante entre todos los miembros de la comunidad educativa y hace uso de las acciones educativas de éxito (AEE) definidas en el marco de la investigación INCLUD_ED, como estrategias comprobadas para el aumento del desempeño escolar. Metodología. Se dedicaron 40 horas semanales a la realización de la pasantía, así, pasantes de licenciatura o de programas de formación complementaria: junto con los docentes, familiares y otras personas de la comunidad, acompañarán la implementación de las Actuaciones Educativas de Éxito (AEE). Se caracterizó la institución educativa Alfonso López Pumarejo sede nopasal con sede en la Victoria/Boyacá la cual cuenta con un enfoque de escuela nueva o activa por medio de aula multigrado. Resultados, logros significativos en los estudiantes frente al dialogo; lectura critica y trabajo colaborativo, cohesión entre el sentido social y cultural del programa con la comunidad y valoración del docente sobre el agenciamiento de una educación rural y de calidad. Conclusiones. Las AEE fueron efectivas en reducir los complejos sociales asociados a la expresión lingüística, resultando en un fortalecimiento de las capacidades propias del razonamiento superior, una lectura y escritura critica y comprensiva.The following pedagogical report corresponds to the results of the national mobilization called by the MEN, within the framework of the program ¡Viva la escuela! Objective. In order to reduce learning gaps and lags, the viva la escuela program was born with the conviction of making the school the epicenter for the social and cultural transformation of the country. The pedagogical approach on which the program is based is dialogic learning,
which is based on dialogue as the central axis for the teaching-learning process. This approach recognizes the importance of the exchange of messages and the construction of meaning through constant communication among all members of the educational community and makes use of the successful educational actions (AEE) defined in the INCLUD_ED research framework, as proven strategies to increase school performance. Methodology. Forty hours per week were dedicated to the internship, thus, undergraduate interns or interns from complementary training programs: together with teachers, family members and other people from the community, will accompany the implementation of the Successful Educational Actions (AEE). The Alfonso López Pumarejo educational institution in the Victoria/Boyacá, which has a new or active school approach through a multigrade classroom, was characterized. Results, significant achievements in the students in terms of dialogue, critical reading and collaborative work, cohesion between the social and cultural sense of the program with the community and teacher's valuation of rural and quality education. Conclusions. The AEE were effective in reducing the social complexes associated with linguistic expression, resulting in a strengthening of higher reasoning skills, critical and comprehensive reading and writing.Presentación. -- Reseña histórica. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Descripción del problema. -- Fundamentación teórica. – Metodología. – Resultados. -- Análisis de los resultados. – Conclusiones. -- Reflexiones finales. – Consideraciones. – Cronograma. – Presupuesto. -- Referentes Bibliográficos. – Anexos.Informe final modalidad pasantía como requisito para optar por el título de Licenciado en Educación Física y Deportes.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport
Desarrollo y optimización de estrategias de marketing digital, una perspectiva práctica desde una agencia de marketing y publicidad.
No full textIncluye imágenes.El presente informe describe las actividades realizadas y los conocimientos adquiridos durante las pasantías en la Agencia Manager, Estas pasantías se enfocaron en la creación y optimización de estrategias de marketing digital para diversas marcas, abarcando desde el desarrollo de contenido hasta la implementación de estrategias de negociación con clientes. Se trabajó en proyectos clave como la construcción de propuestas comerciales y el seguimiento post-cierre de acuerdos. A través de estas actividades, se lograron fortalecer habilidades en el manejo de redes sociales, creación de contenido y negociación, aplicando los aprendizajes teóricos en situaciones reales. El informe se estructura en torno a los objetivos alcanzados, la descripción de las técnicas empleadas, y las conclusiones obtenidas durante el proceso.1. Resumen -- 2. Abstract -- 3. Introducción -- 4. Planteamiento Del Problema -- 5. Justificación -- 6. Objetivos -- 6.1 Objetivo General -- 6.2 Objetivos Específicos -- 7. Marco teórico -- 8. Marco conceptual -- 9. Diseño y metodología de la investigación -- 10. Resultado y análisis de resultados --10.1Objetivo#1: Participar en la planificación y ejecución de eventos promocionales -- 10.1.1Evento#1Olimpiadas académicas-Gimnasio campestre el Bosque -- 10.1.1.1Contextualización del evento -- 10.1.1.2Cargo -- 10.1.1.3 Funciones -- 10.1.1.4 Resultados -- 10.1.2Evento#2: Movilidad Sostenible Camiones de Carga Ecopetrol-Llanogas-Bioagricola-Shacman -- 10.1.2.1Contextualización del evento -- 10.1.2.2Cargo -- 10.1.2.3 Funciones -- 10.1.2.4Resultados -- 10.2Objetivo#2: Contribuir en la investigación de mercado y competencia -- 10.2.1Cargo -- 10.2.2Funciones -- 10.2.3Actividad#1: Plan estratégico de marketing --10.2.3.1 Resultados -- 10.2.3.2Conclusión -- 10.2.4Actividad#2: Parrilla de contenido -- 10.2.4.1Resultados -- 10.2.4.2Conclusión -- 10.2.5Actividad#3: Community Manager-Emilia Alejandra Bernal Gutiérrez -- 10.2.5.1Resultados -- 10.2.5.2Conclusión 10.2.5.3Fotografías de Emilia como community manager -- 10.3Objetivo#3: Desarrollar habilidades de negociación con el cliente -- 10.3.1Funciones -- 10.3.2Resultados -- 10.3.3Fotografías de una de las secciones -- 10.4Objetivo#4: Desarrollar habilidades de negociación con el cliente -- 10.4.1Funciones -- 10.4.2Resultados -- 10.4.3Propuesta comercial -- 10.4.4Conclusión -- 11.Anexos fotográficos -- 12.Conclusiones y recomendaciones -- 13.Referencias bibliográficas.PregradoProfesional en Mercade
Métricas (1,2) - simplécticas sobre F(3), F(4) y F(5)
No full textIncluye figuras.El estudio de los grupos y álgebras de Lie tiene sus raíces en las investigaciones iniciadas en 1872 por el matemático Noruego Sophus Marius Lie. Sus trabajos fueron complementados por Klein, Mayer y Engel, culminando en la publicación de la primera entrega de Theorie der Transformationsgruppen (Teoría de los grupos de transformaciones) en 1888, seguida de los volúmenes 2 y 3 en 1890 y 1893, respectivamente. Lie falleció en 1899 tras sufrir un colapso nervioso del que no se pudo recuperar.
Los grupos y álgebras de Lie, no solo mantienen su principal interés en el estudio de las ecuaciones diferenciales, sino también relacionan problemas entre geometría y álgebra. Es por esto que en la búsqueda de profundizar en el área de las matemáticas, se vuelve indispensable estudiar las álgebras de Lie o por lo menos conocer sus bases y su razón de ser. La investigación en esta disciplina ha continuado creciendo a lo largo de los años, principalmente por los aportes significativos de Weyl en la clasificación y representación de las álgebras de Lie; Killing en la clasificación de las álgebras de Lie semisimples; Serre por la relación con la topología algebraica; Cartan en la clasificación de las álgebras de Lie simples y Chevalley por su trabajo en teoría de grupos algebraicos.Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.1. Aspectos sobre álgebra lineal. -- 1.2. Grafos. -- 1.3. Grafos completos. -- 1.4. Dígrafos. -- 1.5. Isomorfismos de dígrafos. -- 1.6. Clases de isomorfismo. -- 1.7. Dígrafos localmente transitivos. -- 1.8. Álgebras de lie. -- 1.9. Concepto básico de variedad diferenciable. -- 1.10. Grupos de lie. -- 1.11. Variedad bandera. -- 2. Metodología 40 3. Resultados 41 3.1. Clases de isomorfismo de los 3-torneos. -- 3.2. Clases de isomorfismo de los 4-torneos. -- 46 3.3. Clases de isomorfismo de los 5-torneos. -- 3.4. Estructuras cuasicomplejas sobre f (3), f (4) y f (5). -- 3.5. Métricas (1,2)-simplecitas sobre f(3), f(4) y f(5). -- 4. Conclusiones. – bibliografía. – anexos. -- resumen analítico especializado.Informe final de trabajo de grado como requisito para optar al título de Licenciado en Matemáticas.PregradoLicenciado(a) en Matemática
Estrategias para la intervención al sector comercial del municipio de Restrepo, en temas contables, y tributarios
No full textIncluye figuras, tablas y anexos.El presente proyecto tiene como objetivo fortalecer la cultura tributaria en las pequeñas y medianas empresas (PYMES) del municipio de Puerto Gaitán, Meta, en el marco del convenio NAF (Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal) establecido entre la Universidad de los Llanos y la DIAN. A partir de un enfoque cualitativo-descriptivo, se diagnosticaron las principales debilidades en el conocimiento y cumplimiento de las obligaciones fiscales de los comerciantes locales, evidenciando un bajo nivel de educación tributaria y una limitada formalización empresarial. Para dar respuesta a esta problemática, se implementaron estrategias pedagógicas, asesorías personalizadas y jornadas de capacitación orientadas a promover el cumplimiento voluntario de las obligaciones fiscales y a fortalecer la relación entre la comunidad empresarial y las entidades estatales. Los resultados muestran un avance significativo en la comprensión de conceptos tributarios básicos, el uso de herramientas digitales de la DIAN y la disposición de los empresarios para adoptar prácticas contables más responsables. En conclusión, este proyecto contribuye al desarrollo económico y social del municipio mediante la consolidación de una cultura fiscal sólida y sostenible.Introducción. -- 1. Problema de intervención. -- 1.1. Descripción y planteamiento del problema. -- 1.2 Formulación pregunta problema. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 3.1. Objetivo general. -- 3.2. Objetivo específico. -- 4. Marco referencial. -- 4.1. Marco teórico. -- 4.2. Marco conceptual. -- 4.3 Estado del arte. -- 4.4 Marco legal y normativo. -- 4.5 Marco contextual y geográfico. -- 4.5.1 Marco contextual. -- 4.5.2 Marco geográfico. -- 5 Proceso metodológico. -- 5.3 Enfoque de la investigación. -- 5.4 Tipo de investigación. --5.5 Quienes van a hacer parte de la unidad de análisis del trabajo. -- 5.6 Instrumentos de recolección de la información. -- 6 Resultados y análisis de los resultados. -- 6.1 Identificar las falencias en materia tributaria y contable de los comerciantes. -- 6.2 Analizar la información recopilada, bajo parámetros legales, lineamientos normativos, contables y tributarios. -- 6.3 Desarrollar estrategias de capacitación, asesorías y orientaciones con el fin de lograr una intervención pertinente en obligaciones contables y tributarias. -- 7. Conclusiones y recomendaciones. – Anexos. -- Referencias bibliográficas.Informe final de pasantía profesional para optar al título de contador público.PregradoContador(a) Público(a