Repositorio Institucional IBERO (Corporación Universitaria Iberoamericana)
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REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS ROLES DE GÉNERO EN NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 8 Y LOS 11 AÑOS EN EL MUNICIPIO DE YOPAL, CASANARE
No full textEl género es un tema que ha cobrado interés en el ámbito académico dada la influencia considerable que tiene en el desarrollo de los individuos y la sociedad. En el Departamento de Casanare (Colombia) se evidencia cómo se mantienen relaciones basadas en estereotipos y prejuicios sobre lo femenino y lo masculino, por lo que la presente investigación busca comprender las representaciones sociales de los roles de género en niños y niñas del municipio de Yopal. A través de investigación cualitativa de tipo de representaciones sociales, se aplicó una entrevista a profundidad a 15 niños y niñas de 8 a 11 años, de la zona urbana del municipio de Yopal. Encontrando como resultado que se mantiene la transmisión cultural y familiar de los estereotipos de género, asignando roles y tareas específicas para cada uno, generando que los niños y niñas establezcan relaciones interpersonales basadas en los mismos. Analizando los resultados a la luz de la teoría Ecológica de sistemas de Bronfenbrenner, se aprecia la relación con el microsistema y macrosistema tiene gran influencia en la construcción de las representaciones sociales de los roles de género durante la infancia. Se concluye que los y las participantes tienen ideas definidas sobre los roles de género que influyen en su forma de comportarse y relacionarse.Gender is a subject that has gained interest in the academic field given the considerable influence it has on the development of individuals and society. In the Department of Casanare (Colombia) it is evident how relationships based on stereotypes and prejudices about feminine and masculine gender are maintained, for which the present investigation seeks to understand the social representations of gender roles in boys and girls in the municipality of Yopal. Through qualitative research of the type of social representations, an in-depth interview was applied to 15 boys and girls from 8 to 11 years old, from the urban area of the municipality of Yopal. Finding as a result that the cultural and family transmission of gender stereotypes is maintained, assigning specific roles and tasks for each one, generating that boys and girls establish interpersonal relationships based on them. Analyzing the results considering Bronbrenfenner's Ecological theory of systems, the relationship with the microsystem and macrosystem is appreciated, which has a great influence on the construction of social representations of gender roles during childhood. It is concluded that the participants have specific ideas about the gender roles that influence their way of behaving and interacting.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO A TRAVÉS DEL JUEGO, CON NIÑOS DE TRANSICIÓN
No full textEste documento describe un proyecto para favorecer el pensamiento lógico matemático en niños por medio del juego, en empleando estrategias pedagógicas lúdicas para ayudar a los niños a razonar, comunicarse y resolver problemas matemáticos, que aborda la relevancia del juego en el progreso mental y del pensamiento lógico en la enseñanza de las matemáticas proponiendo las
diversas técnicas y estrategias para alcanzar, se describe una investigación mixta que identifica estrategias de enseñanza utilizadas por maestros en un aula de transición para facilitar el vínculo entre el aprendizaje y el desarrollo de las matemáticas.
El proyecto utiliza la teoría del aprendizaje experiencial, la teoría del aprendizaje social y las inteligencias múltiples, en las cuales se busca crear desde el juego, un ambiente de aprendizaje dinámico, creativo e imaginativo que fomente el desarrollo social y prepare a los niños y niñas
para el aprendizaje de por vida, concluyendo algunas recomendaciones y estrategias las cuales podrán ser utilizadas por los docentes como una herramienta pedagógica significativa para mejorar los procesos educativos generando interés en los niños y niñas de transición.LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL - PRESENCIA
Comprendiendo las experiencias del uso de la tecnología poscovid en adolescentes de 15 y 16 años en una institución educativa de Garzón
No full textLa tecnología genera crecimiento y productividad, sin embargo, es de considerar el impacto de su implementación durante la pandemia y posterior a ella, convirtiéndose en el distractor más influyentes para el proceso educativo. Esta investigación tiene como propósito comprender las experiencias de adolescentes de 15 y 16 años de una institución educativa en Garzón Huila, reconocida por buen rendimiento académico y participación de sus estudiantes en demostraciones interinstitucionales, sin embargo al terminar el confinamiento y regresar a la presencialidad disminuyó notoriamente, por tanto se realizó una observación basada en la teoría de Bronfenbrenner en donde la persona cambia o se adapta dependiendo el entorno en el que se encuentre, según el contexto en que se relaciona y su frecuencia, por tanto se observó mediante entrevistas las nuevas formas adoptadas por los estudiantes, su relación con el uso de las tecnologías y el impacto negativo en el desempeño académico y social.Technology generates increase and productivity. However, the impact of its implementation during the pandemic and after it must be considered, becoming the most influential distractor for the educational process. The purpose of this research is to understand the teenagers´ experiences 15 and 16 years, from an educational institution in Garzón Huila, recognized for good academic performance and participation of its students in inter-institutional meetings. On the other hand, when confinement ended, and students return to face-to-face attendance decreased markedly. So that, an observation was made based on Bronfenbrenner's theory where the person changes or adapts depending on the environment in which they find themselves, according to the context in which they are related and their frequency; therefore, the new forms were observed through interviews adopted for students, their relationship with the use of technologies and the negative impact on academic and social performance were observed through them.
Keyword: (Adolescence, Education, Postcovid and Technology)ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Efectividad de la gimnasia laboral para disminuir el estrés en el personal de la empresa Dieselectros Caribe SAS.
No full textEl estrés es una de las principales causas de baja productividad y absentismo laboral en todo el mundo. Los altos niveles de estrés pueden afectar tanto al bienestar físico como mental de los empleados, lo que a su vez tiene un impacto negativo en el rendimiento y la eficiencia del trabajo. En este sentido, las empresas se han dado cuenta de la importancia de implementar medidas para reducir los niveles de estrés de sus empleados, ya que esto puede tener un impacto significativo en la productividad y en la satisfacción laboral de los trabajadores. Una de las medidas más efectivas y económicas para lograrlo es la gimnasia laboral.
La gimnasia laboral es un conjunto de ejercicios físicos que se realizan en el lugar de trabajo, durante los descansos o antes y después de la jornada laboral, con el objetivo de mejorar la salud física y mental de los empleados, reducir el estrés y mejorar su calidad de vida en el trabajo.
En esta investigación se quiere determinar la efectividad de la gimnasia laboral en la disminución del estrés en el personal de la empresa DIESELECTROS CARIBE SAS. Ubicada geográficamente en el departamento de Atlántico municipio Barranquilla en la Vía 40 No 85 -560 Bodega 21 del centro empresarial Stecker sucesores. Se dedica a la Importación, exportación, alquiler y comercialización de maquinaria agrícola, industrial, automotores, artefactos de la industria eléctrica, electrónica, metalmecánica o de comunicaciones, motores y grupos electrógenos, así como sus partes y repuestos. Adicional servicio post venta de mantenimiento preventivo y correctivo de motores y plantas eléctricas. Cuenta actualmente con un total de 22 colaboradores de planta. La idea de investigación surge de la observación de las directivas de alteraciones del estado de ánimo y de la actitud laboral en el personal de la empresa, lo cual nos encamina a pensar que existen posibles situaciones personales y del ámbito laboral que están influyendo en los cambios visibles de los trabajadores, esto determina la necesidad de utilizar herramientas que faciliten la búsqueda de situaciones que posiblemente pueden alterar la productividad y el buen desempeño individual de cada colaborador, por tal razón se decide realizar un estudio para valorar la situación actual del personal de la compañía en cuanto a productividad, atención, compromiso, y actitud diaria frente a las labores empresariales.
Para lograr el objetivo principal que es determinar la efectividad de la gimnasia laboral en la disminución de sintomas de estrés del personal de la empresa Dieselectros caribe SAS. se realizará el cuestionario para la valoración del estrés del ministerio de protección social tercera versión el cual aportará datos sobre sintomas de estrés y se realizaran sesiones dirigidas de gimnasia laboral. El cuestionario se realizará antes de iniciar sesiones de gimnasia laboral, posteriormente se realizarán cuestionarios durante el tiempo que se practique la gimnasia y finalmente un cuestionario posterior a terminar el ciclo de sesiones de la gimnasia. Nos centraremos en realizar un estudio correlacional ya que es un tipo de estudio observacional en el que se evalúa la relación entre dos o más variables sin manipular ninguna de ellas. Este tipo de estudio se utiliza cuando se quiere evaluar la relación entre dos o más variables, pero no se puede manipular ninguna de ellas, como en el caso de estudios observacionales.
Se evaluará la relación entre los síntomas de estrés en los trabajadores de la empresa DIESELECTROS CARIBE SAS y la aplicación de sesiones de gimnasia laboral.
La intención es evaluar en dicha compañía los síntomas relacionados con el estrés y realizar sesiones de gimnasia laboral continuas, aplicando cuestionarios periódicamente para verificar si se presenta un impacto positivo tras la realización.
El estudio será correlacional y tendrá un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo).
Se trabajará con tres objetivos específicos:
- Identificar los sintomas de estrés en el personal de la empresa Dieselectros caribe ubicada en la ciudad barranquilla Colombia
- Aplicar gimnasia laboral a los empleados de la empresa Dieselectros caribe SAS.
- Analizar los sintomas de estrés antes, durante y después de la aplicación de la gimnasia laboralESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y LA SALUD EN EL TRABAJO-VIRTUA
DYSLEXIA AND ITS IMPACT ON THE LEARNING OF CHILDREN FROM 6 TO 10 YEARS OLD IN AN EDUCATIONAL INSTITUTION OF THE RURAL SECTOR OF PIEDECUESTA, SANTANDER
No full textLa dislexia en niños y niñas es una problemática que se identifica en el proceso enseñanza – aprendizaje y que difícilmente tiene cura, lo cual conlleva a un bajo autoestima problemas de conducta, ansiedad, introvertido, agresión e incluso los niños y niñas terminan siendo marginados y excluidos, reduciendo su participación en las actividades escolares y generando conductas de juego solitario (Vásquez, 2016). Esta investigación busca comprender como la dislexia incide en el aprendizaje en niños y niñas de 6 a 10 años en una institución educativa rural de Piedecuesta, Santander.
Para tal efecto, se implementa un enfoque cualitativo recorriendo las siguientes fases: se constituyó la idea de investigación, se hizo un acercamiento inicial a la realidad para el planteamiento del problema, luego en la fase de inmersión a la institución educativa y sus grupos objeto de estudio, el diseño de investigación y se concibió el diseño del estudio, el cual consistió en entrevistas diferenciadas a cada grupo (docentes, estudiantes, padres de familia) aplicando la técnica de muestreo no probabilístico, los grupos seleccionados fueron: 8 niños y niñas que tienen esta dificultad educativa, sus respectivos padres de familia y 6
docentes a cargo, la recolección de la información se desarrolló bajo la técnica de la entrevista semiestructurada con preguntas predeterminadas pero abiertas.
 
A través del análisis fenomenológico de la información se pudo evidenciar dentro de la población de estudio, que cuando los docentes manejan el tema, orientan al padre de familia y este último además tiene interés, logra intervenir de manera adecuada en su rol en el proceso de aprendizaje de su hijo. También, el desconocimiento del trastorno acarrea consecuencias perjudiciales a los niños, tales como maltrato verbal e inseguridad.
 
Finalmente llegando a la conclusión que la dislexia no se puede curar, pero se pueden plantear estrategias para involucrar a estos niños y niñas en la escuela y hacer alegre su vida sin que se sientan aislados, ni vulneren sus derechos, (retirar las actividades recreativas o no permitirles participar en las asignaturas que más le llaman la atención, no plantear clases con actividades específicas de acuerdo a las dificultades de dislexia).Dyslexia in boys and girls is a problem that is identified in the teaching-learning process and that hardly has a cure, which leads to low self-esteem, behavioral problems, anxiety, introversion, aggression and even boys and girls end up being marginalized. and excluded, reducing their participation in school activities and generating behaviors of solitary play (Vásquez, 2016). This research seeks to understand how dyslexia affects learning in boys and girls from 6 to 10 years old in a rural educational institution in Piedecuesta, Santander.
For this purpose, a qualitative approach is implemented going through the following phases: the research idea was constituted, an initial approach to reality was made for the problem statement, then in the immersion phase to the educational institution and its target groups. study, the research design and the study design was conceived, which consisted of
 
differentiated interviews with each group (teachers, students, parents) applying the non- probabilistic sampling technique, the selected groups were: 8 boys and girls who have this educational difficulty, their respective parents and 6 teachers in charge, the collection of information was developed under the semi-structured interview technique with predetermined but open questions.
 
Through the phenomenological analysis of the information, it was possible to show within the study population that when the teachers handle the subject, they guide the father of the family and the latter is also interested, he manages to intervene appropriately in his role in the process of learning. your child's learning. Also, ignorance of the disorder has harmful consequences for children, such as verbal abuse and insecurity.
 
Finally reaching the conclusion that dyslexia cannot be cured, but strategies can be proposed to involve these boys and girls in school and make their lives happy without making them feel isolated or violate their rights (remove recreational activities or not allowing them to participate in the subjects that most attract their attention, not planning classes with specific activities according to the difficulties of dyslexia).ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Propuesta de alternativas de emprendimiento diferencial y sostenible como política pública para la reducción de la pobreza y la desigualdad profundizadas por la pandemia Covid 19 en habitantes urbanos del municipio El Arenal, Estado Jalisco, México - 2023
No full textLa propuesta busca presentar al Ayuntamiento del municipio El Arenal, alternativas de emprendimiento diferencial como política pública para la reducción de la pobreza y la desigualdad en habitantes del área urbana del municipio. Para ello, en primera instancia se realizará una descripción multidimensional de las condiciones de vida de los habitantes, entorno al estado de sus derechos fundamentales apoyados en la medición de algunos índices tales como: IDH, IPM, IABIP, Sen, Theil, entre otros. Posteriormente se establecerá un inventario de capacidades, dotaciones y experiencias de la población y el territorio objeto de estudio, para finalizar con la determinación de circuitos y cadenas productivas sobre las cuales se puedan desempeñar económicamente bajo la premisa de minimizar el riesgo de fracaso.
Con los datos compilados en los puntos anteriores, se usarán procedimientos estadísticos y econométricos tales como modelación MCO, logit, probit, entre otras, los cuales se generarán a través de software especializados tales como Stata, Atlas t y Multipob 5.6, mismos que han sido utilizados con éxito en experiencias anteriores.
El proyecto fortalece los procesos misionales de investigación, internacionalización, proyección social y docencia; además de facilitar el engranaje academia, estado y sociedad, en un contexto laserado por la pandemia del Covid-19.INTERNACIONA
Los Factores Ambientales que Afectan la Salud Mental para el Desarrollo Integral de los Niños y Niñas del Grado Transición
No full textCon el propósito de determinar cuáles son los factores ambientales que afectan la salud mental para el desarrollo integral de niños y niñas del grado de transición en una Institución Educativa del Municipio de Sibaté, Cundinamarca, se llevó a cabo una investigación de enfoque cualitativo, tipo fenomenológico en la que se aplicó la técnica de observación directa mediante la recolección de datos a través de diarios de campo y análisis documental. Lo anterior, conllevo a realizar interpretaciones alrededor de: los factores ambientales que inciden en la salud mental, el análisis de las políticas pública de salud mental en Colombia y la falta de políticas para la protección de la salud mental de los niños y niñas que se rigen a través de los derechos fundamentales.Como resultado, se identificó que los factores ambientales tales como: entorno escolar, familia y amigos; inciden en la salud mental dado a que ofrecen elementos condicionantes que afectan el crecimiento del niño; evidenciando que los primeros años de vida de todo individuo, reviste una particular importancia dado a que es una etapa caracterizada por la adquisición de diversas herramientas que le permiten desempeñarse a lo largo de la vida. Y de no ser así, no se podrán desarrollar los indicadores necesarios para el desarrollo y la expresión. Asimismo, se establece que la salud mental en Colombia continúa siendo un problema de salud pública en donde es claro que existe una falta de coherencia entre los que se propone y lo que ocurre. En la que, además aspectos como promoción y la prevención posee múltiples fallas asociadas a la falta de liderazgo político, el bajo interés social y la falta de gestión. A manera de conclusión se determinó que existen múltiples aspectos que condicionan e inciden en la falta de políticas públicas; en donde una de ellas, es la falta de reconocimiento de los factores sociales. En tanto a los aportes, se halla un proceso reflexivo que genera contribuciones que podrían emplearse por futuras investigaciones para la consolidación de políticas públicas de salud mental.With the purpose of determining which are the environmental factors that affect mental health for the integral development of boys and girls of the transition grade in an Educational Institution of the Municipality of Sibaté, Cundinamarca, a qualitative approach research, phenomenological type, was carried out. in which the direct observation technique was applied by collecting data through field diaries and documentary analysis. The foregoing led to interpretations around: the environmental factors that affect mental health, the analysis of public mental health policies in Colombia and the lack of policies for the protection of the mental health of children who are governed by fundamental rights.As a result, it was identified that environmental factors such as: school environment, family and friends; they affect mental health since they offer conditioning elements that affect the child's growth; evidencing that the first years of life of every individual, is of particular importance given that it is a stage characterized by the acquisition of various tools that allow him to perform throughout life. And if this is not the case, the necessary indicators for development and expression cannot be developed. Likewise, it is established that mental health in Colombia continues to be a public health problem where it is clear that there is a lack of coherence between what is proposed and what happens. In which, in addition to aspects such as promotion and prevention, it has multiple flaws associated with the lack of political leadership, low social interest and lack of management. In conclusion, it was determined that there are multiple aspects that condition and affect the lack of public policies; where one of them is the lack of recognition of social factors. Regarding the contributions, there is a reflective process that generates contributions that could be used by future research for the consolidation of public mental health policies.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Estrategia pedagógica para promover la inteligencia emocional en los niños y las niñas de 5 a 6 años del colegio Gonzalo Arango IED.
No full textEsta investigación surge luego de evidenciar en las aulas de clase de transición, quienes se encuentran en un rango de edad entre los 5 y 6 años, que algunos niños y niñas presentan dificultad con el manejo emocional, son tímidos e inseguros, agresivos y poco tolerantes generando comportamientos que afectan al grupo, lo cual conlleva a la dificultad en sus relaciones con el entorno, el rendimiento académico, seguimiento de instrucciones y la adquisición de límites y normas, provocando inconvenientes en sus procesos de aprendizaje.
Por lo tanto, este estudio se realiza con la finalidad de diseñar estrategias pedagógicas que se puedan llevar a cabo en el aula de clases, las cuales conlleven al control y canalización de las emociones positivas y negativas, de una forma lúdico pedagógica permitiendo a los niños y niñas comprender la importancia de establecer relaciones basadas en el respeto y el reconocimiento de sus debilidades y fortalezas. Por lo tanto, es importante realizar un estudio bibliográfico que aporte a la búsqueda de soluciones que favorezcan el desarrollo emocional de los niños y las niñas.Licenciatura en Educación Infantil - Virtua
Comportamientos del uso del videojuego FREEFIRE en adolescentes de 14 a 16 años de edad, en proceso de restablecimiento de derechos en una comisaría de familia del municipio de Alcala - Valle
No full textLa presente investigación explora los comportamientos negativos que el exceso de este juego ha ocasionado en un grupo de adolescentes en proceso de restablecimiento de derechos en una comisaría de familia de Alcalá, Valle del Cauca, Colombia. La teoría ecológica de Bronfenbrenner fue el marco interpretativo de los datos. El enfoque de la investigación es cualitativo, con método etnográfico y alcance descriptivo. La entrevista a profundidad fue el instrumento de recolección de información. Se encontró que Free Fire es considerado como otro contexto vital para los adolescentes. Ellos manifestaron cuatro conductas negativas, siete trastornos psicológicos y deterioro en las relaciones con la familia y los amigos, así como un marcado bajo rendimiento académico. La propia teoría de Brofenbrenner permite plantear una serie de programas de cuidado, de solución y prevención que son elaboradas y sugeridas al final, para ser ejecutadas por padres, cuidadores, tutores y docentes; para solventar un problema que no es originado por los adolescentes, sino por un descuido social.This investigation searches for negative behaviors caused by the excessive playing of this game in a group of teenagers in reestablishment of rights process in a family court in Alcalá, Valle del Cauca, Colombia. Ecological theory of human behavior of Bronfenbrenner was the ground to understand the findings. This study has a qualitative research approach, with ethnographic method and descriptive scope. The in-depth interview was the instrument to obtain information. It was found Free Fire is taken as other vital context by teenagers. They manifested four negative behaviors, seven psychological disorders and deteriorating relationships with family and friends, and low academic performance as well. Brofenbrenner theory allows to propose a set of caring curriculums to solve and prevent, given at the end, to be executed  by parents, caregivers, tutors and teacher; to solve a matter not caused by teenagers but by social neglect.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUA
Efectividad del programa de pausas activas enfocada en la prevención de desórdenes musculoesqueléticos adquiridos durante la jornada laboral en el área administrativa (cartera) de rehabilitación en el Instituto de Ortopedia y Cirugía Plástica de Bogotá-Co
No full textLa presente investigación se pretende poner en práctica el programa de pausa activas encaminadas en prevenir desórdenes musculoesqueléticos en el Instituto de Ortopedia y Cirugía Plástica, el cual tendrá como base la revisión bibliográfica aleatorizada en diferentes bases de datos que reconozcan los beneficios de las pausas activas y la importancia de la creación del programa, su incidencia en el bienestar y rendimiento laboral evitando padecer enfermedades profesionales. La población estará conformada por 10 trabajadores administrativos en el área de rehabilitación, se iniciará con la aplicación del instrumento de la escala nórdica, se realizarán las sesiones de pausas activas en un periodo de 8 meses, tres veces por semana con una duración de 10 minutos en el área administrativa de rehabilitación, en el horario de 10 am a 11 am. Acercándose el último mes para dar fin al programa se aplicará el cuestionario Nórdico y poder observar los resultados correspondientes. Se estipula un tiempo total de 12 meses, dividido en 2 periodos de 5 meses cada uno, dejando 2 meses al final para definir los resultados.The present investigation intends to put into practice the active pause program aimed at preventing musculoskeletal disorders at the Institute of Orthopedics and Plastic Surgery, which will be based on a randomized bibliographic review in different databases that recognize the benefits of active pauses and the importance of the creation of the program, its impact on well-being and work performance avoiding suffering from occupational diseases. The population will be made up of 10 administrative workers in the rehabilitation area, it will begin with the application of the Nordic scale instrument, active break sessions will be carried out in a period of 8 months, three times a week with a duration of 10 minutes. in the rehabilitation administrative area, from 10 am to 11 am. Approaching the last month to end the program, the Nordic questionnaire will be applied and the corresponding results can be observed. A total time of 12 months is stipulated, divided into 2 periods of 5 months each, leaving 2 months at the end to define the results.ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y LA SALUD EN EL TRABAJO-VIRTUA