Niigata Seiryo University Institutional Repository
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障害児保育における保育記録の検討―「学びの物語」と「ABC記録法」に対する保育者の意識から一
Get PDFapplication/pdf本研究は,障害児保育における子どもの記録の在り方についての検討を行った。社会文化的視点の「学びの物語」と行動論的視点の「ABC記録法」に対する保育者の意識を明らかにした。保育者6名を対象として, フォーカス・グループ。インタビュー(FGI)を実施し,得られた逐語録をSteps for COding and Theorization(SCAT)によって分析した。
その結果,「学びの物語」は,子どもの学びの過程を把握するために有効な記録であり,「ABC記録法」は,障害のある子どもが快適に生活するための人的・環境的配慮,情緒的に安定して過ごすための保育者の援助を検討する視点を含んだ記録であることが明らかとなった。一方,双方の記録の共通点として,子育て支援,子育て相談に関すること,保育者の力量形成に活用できると捉えていたことが明らかとなった。上記の知見を踏まえ,今後は,障害のある子どもの幼児期の学びに即した具体的な記録の様式と子ども理解のための記録の在り方を検討していく必要がある。journal articl
Survey responses of educators in charge of surgical-nursing practicums at nursing-education institutions: Reasons for the necessity of surgical-nursing practicums as part of basic nursing education, and areas for improvement in these practicums
Get PDFapplication/pdfThis study attempted to elucidate the reasons for the necessity of surgical-nursing practicums, as well as issues they still face, from a survey of nurse educators. The respondents were 292 nurse educators in charge of surgicalnursing practicums at their nursing-education institution in Japan. 95.5% emphasized the need for these practicums in student training, and their responses – about the need for practicums, and areas for improvement – were analyzed using a qualitative synthesis (KJ) method.
Reasons for the necessity of practicums included allowing students to better understand: the surgical treatment setting and surroundings; the physical invasiveness of the surgery (difficult to grasp through class study); the patients’ psychological condition through student-patient interactions; the importance of medical-team cooperation in nursing practice; general nursing in light of its connections to surgical nursing, as well as surgical nursing itself (often poorly-understood).
With respect to the students, areas for improvement were: their insufficient infection control, their own physical condition during the practicum, and the fact that they sometimes had no more than a casual interest in surgical nursing. Other issues involved: the limited availability of suitable patients for the practicum, improving educators’ teaching ability to compensate for limited clinical experience, the ability of surgical-nursing supervisors to share their wealth of clinical experience, and mutual understanding and cooperation between educator and supervisor with respect to practicum objectives.看護基礎教育において手術室実習の科目責任者が認識している手術室実習が必要な理由と課題を明らかにすることを目的に本研究を行った。対象者は国内の看護師養成学校において手術室実習の科目責任者である看護教員292名とした。対象者の95.5％が手術室実習は必要であると回答した。手術室実習が必要な理由と課題については、質的統合法（KJ法）で分析を行った。手術室実習は〖手術療法が行われる治療の場の理解〗〖座学だけではイメージすることが難しい身体侵襲の理解〗〖患者とともにいることで可能となる心理面の理解〗〖看護を行う上で欠かせないチーム医療の理解〗〖手術看護にも共通して存在する看護の理解〗〖未知の領域となりやすい手術看護の理解〗のために必要であり、学生を受け入れることによる〖感染管理の問題や体調不良者の発生〗、学生の〖興味関心レベルから抜け出せない学び〗、教員の〖対象選定の限界〗〖少ない臨床経験を補うための指導力の向上〗、手術室看護師の〖臨床経験の豊かさを活かした関わり〗、教員と手術室看護師の〖手術室実習の目的共有と連携・協働〗が課題として明らかとなった。journal articl
障害児保育における幼児期の学びに即した包括的モデルによる個別の指導計画の検討
Get PDFapplication/pdf本研究は,園の全体的な計画と年間指導計画のもとで,障害のある子どもの多様な発達の姿を捉える記録と評価により作成される個別の指導計画を包括的モデルとして提案し,実践に伴う効果と今後の課題について検討した。幼保連携型認定こども園1園において,全体的な計画と年間指導計画の内容を,障害のある子どもの個別の指導計画に具体的に反映させるために,カリキュラムの見直しを実施した。そして,同園の保育者2名を対象として,子どもの発達を様々な視点から評価するために,社会文化的視点である学びの物語(Learning Story)と,行動論的視点である応用行動分析学によるABC記録(ABC recording)に基づく記録と評価による個別の指導計画の目標と援助について検討した。
包括的モデルの導入により,園の全体的な計画および各年齢の年間指導計画と個別の指導計画の内容に一貫性がもたらされた。また,保育者は障害のある子どもについて二項対立的な評価にとどまることなく,子どもの障害特性に関する視座を持ちながらも子どもの遊びの姿を捉えることが可能となった。さらに,子どもの課題となる行動を客観的に捉え,集団ありきの集団適応を目指す援助から,個別性を前提としながらも他者とつながりを持てるような仲間関係の援助を志向するような変化が生じた。
課題として,園内のカリキュラムマネジメント,保育者間の連携・協働を強化し,包括的モデルによる実践を積み重ねるなかでモデルの有効性を精査する必要性が示唆された。journal articl
Report on Degree of Mastery of Gmail Functions through Remote Class for College Freshmen
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The Regulation of Interior Design in Local Townhouses in the Late Modern Period Focusing on the Restriction of Buildings (Interiors) of Machiya in Sakata, a Port Town in 1843
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Tanka Practice（Ⅹ） : Composing poems of daily life and nursing care
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One consideration about the effect inspection about the internship evaluation
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A Study on the Teaching Methods with Locomotive Syndrome of the Students majoring in Early-Childhood Education
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Practice and evaluation of lessons for student's independent learning using Scrapbox
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