Zonguldak Bülent Ecevit University Institutional Repository
Not a member yet
    9495 research outputs found

    Geriatric Affective Symptoms In A Case Report: Bipolarity or Dementia?

    No full text
    Bipolar disorder and dementia are two independent and unrelated diagnostic groups. Some commonalities in the pathophysiological processes of bipolar disorders and dementia have recently been described in the literature. However, this link has not been adequately evaluated at the clinical level, as affective dysregulation in the elderly has typically tended to be attributed to an emotional and behavioral complication secondary to dementia. Here, a 89-year-old male patient, who applied to our outpatient clinic with manic symptomatology, was not diagnosed with bipolar disorder before, and was diagnosed with bipolar type VI as a result of clinical evaluation, whose manic symptoms started with the addition of antidepressants while his follow-up and treatment continued with the diagnosis of dementia, is presented and discussed.</jats:p

    BEUN Akademik Açık Erişim Yönergesi

    No full text
    Bu Yönergenin amacı, Üniversite mensupları tarafından basılı ve elektronik ortamda üretilen bilimsel akademik çalışmaları, Kütüphane ve Dökümantasyon Daire Başkanlığı bünyesinde oluşturulan kurumsal akademik dijital arşiv sistemine elektronik ortamda açık erişim standartlarına uygun olarak bir araya toplamak, uzun dönem korumak ve böylece geniş kitlelerin Üniversite’nin bilimsel ve entelektüel bilgi birikimine erişimini güvence altına almak, diğer ulusal ve uluslararası açık arşiv sistemlerindeki verilerle harmanlayarak üretilen bilgileri bilim dünyasının hizmetine sunmak, Üniversite ve gerekse ülke tanınırlığını artırmaktır. Bu Yönerge, Üniversite tarafından doğrudan veya dolaylı olarak desteklenen ve Üniversite mensuplarınca gerçekleştirilen tüm akademik çalışmaların, geliştirilmekte olan kurumsal akademik arşiv sistemine Üniversite mensuplarınca girilebilmesini ve böylece bu kaynakların bütün paydaşlara bilimsel etik ve telif haklarına ilişkin mevzuat gözetilerek sunulmasını kapsar

    Evaluation of Eating Behavior in Adolescents

    No full text
    Objective: This study aimed to examine eating behaviors and related factors in adolescents. Materials and Methods: The population of the research, planned as a cross-sectional descriptive type, consists of adolescents between the ages of 12 and 18. The sample of the study was 506 adolescents reached using the snowball sampling strategy. Research data were collected online using the Sociodemographic and Behavioral Data Form and Eating Behavior Scale. Result: The average age of the participants is 17.38±0.13, and the average of the Eating Behavior Scale is 255.33±2.57. A significant difference was found between father's education (p=0.021), family attitude (p=0.015), number of meals (p=0.001) and screen time (p=0.005) and Eating Behavior Scale score. A significant difference was detected between the scale score and characteristics such as eating habits at night, dieting, using food supplements, doing sports, having a special friend of the opposite sex, and having knowledge about eating disorders (p</jats:p

    OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN TOPLAMA VE ÇIKARMA KAVRAMLARINA AİT PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN İNCELENMESİ

    No full text
    Çalışmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin toplama ve çıkarma kavramlarına ait pedagojik alan bilgilerinin incelenmesidir. Nitel araştırma yönteminin benimsendiği bu çalışma, fenomenoloji çalışmasıdır. Çalışmanın araştırma grubunu farklı anaokullarında görev yapmakta olan üç okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri görüşme yoluyla toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Öğretmenlerin sahip oldukları pedagojik alan bilgileri incelenerek temalar oluşturulmuştur. Öğretmenlerin toplama ve çıkarma işlemlerine ait ifadeleri; sayının kardinalitesi, sözel problemin türü, somut nesneler ve semboller, çizimler, etkili sayma stratejisi ve saymanın otomatikleştirilmesi, manipülatifler, toplama ve çıkarma stratejileri, bütünleştirilmiş etkinlik, gelişimsellik, motivasyon ve oyun olmak üzere on bir bölümde analiz edilmiştir. Toplama ve çıkarma kavramları incelenirken öğretmenlerin kullandıkları problem türlerinin genellikle “sonucu bilinmeyen problem” üzerinde durdukları sadece bir öğretmenin bunu yanında değişenin bilinmediği problem türüne yer verdiği tespit edilmiştir. Çıkarma işlemine ait stratejilerden yaygın olarak “atma” stratejisini kullandıkları diğer stratejilerin üzerinde durmadıkları tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda çeşitli önerilere yer verilmiştir.</jats:p

    The state of knowledge of nurses and factors influencing it regarding vegetarian/vegan diet

    No full text
    Aim: This descriptive and cross-sectional study aims to investigate the knowledge of nurses and the factors influencing it regarding the vegetarian/vegan diet. Methods: This study was conducted at a university hospital with the participation of 213 nurses. Data were collected using the “Sociodemographic Data Form,” “Vegetarian/Vegan Diet Knowledge Test,” and “Vegetarian/Vegan Diet Opinion Form”. Data were analyzed by number, percentage, Pearson Correlation, One-Way Analysis of Variance, and Independent Sample T-Test. Results: The mean age of the nurses was 31.21±7.56 years, 86.4% of which were women, 53.5% were single, and 70.4% had bachelor’s degrees. The nurses’ knowledge test score was 8.68±3.81 on average (min=0, max=16). Only 27.2% of the nurses correctly answered the following item: “People on a vegetarian/vegan diet could get all the essential amino acids with their diets”. The nurses who are married or have completed postgraduate education achieved higher knowledge test scores (p</jats:p

    Mum Çubuğu Grafik Gösterimi, Minimum Artıklık Maksimum İlgililik Algoritması ve XGBoost Modeline Dayalı Rüzgâr Hızı Tahmini

    No full text
    Günümüz elektrik şebekelerinde fosil enerji kaynaklarına bağımlılığı azaltmak için yenilenebilir enerji kaynaklarına dayalı elektrik üretim tesislerinin sayısı giderek artmaktadır. Rüzgâr türbinleri (RT) sayesinde rüzgâr enerjisi elektrik enerjisine çevrilmekte ve RT’lerin günlük elektrik ihtiyacını karşılama noktasında elektrik şebekesine entegrasyonu sağlanmaktadır. RT’nin yüksekliği, rüzgâr türbininin kanat yapısı, jeneratör çıkış gücü, mekanik ve elektrik dönüştürücü verimliliği gibi iç faktörler ile birlikte rüzgâr hızı ve yönü gibi dış faktörlere bağlı olarak RT’nin çıkış gücü etkilenmektedir. Rüzgâr hızını tahmin etmek rüzgâr çiftliği operatörlerinin elektrik üretimini optimize etmesine olanak tanımaktadır. Bu sayede rüzgâr enerjisi elektrik şebekesine daha iyi entegre edilebilmektedir. Mevcut çalışmalar, kısa vadeli tahmin yaklaşımlarının doğruluk açısından yetersiz kaldığını ve rüzgâr hızının doğrusal olmayan ve stokastik doğasının tam anlamıyla modellenemediğini ortaya koymaktadır. Bu nedenle, tekil modeller yerine hibrit modellerin kullanımı giderek yaygınlaşmakta ve daha yüksek tahmin performansı sağlamak amacıyla tercih edilmektedir. Bu çalışmada, rüzgâr hızını tahmin etmek için mum çubuğu gösterimi, özniteliklerin Minimum Artıklık Maksimum Uygunluk (Minimum Redundancy Maximum Relevance-MRMR) yaklaşımı ile değerlendirildiği XGBoost modeline dayalı yeni bir yöntem önerilmektedir. RT’de bulunan Merkezi Denetleme Kontrol ve Veri Toplama (SCADA) sisteminden 10 dakikalık örnekleme zamanı için 1 yıllık zaman dilimi içerisinde toplanan veri seti kullanılmaktadır. Veri seti öncelikle önişleme adımından geçirilerek rüzgâr yönü, rüzgâr hızı dağılımı gibi değerler ile istatistiksel değerlere bakılmaktadır. Daha sonra zaman serisine mum çubuğu gösterimi işlem adımı uygulanmaktadır. Elde edilen mum çubuğu gösterimi için trend ve osilatör tabanlı öznitelikler uygulanarak MRMR yaklaşımı ile öznitelik grubu değerlendirilmiştir. XGBoost yöntemi ile rüzgâr hızı tahmin modeli oluşturulmakta ve model karmaşıklığının az ve tahmin hatasının en düşük olduğu durum elde edilmektedir. Özellikle mum çubuğu grafik gösterimine dayalı olarak önerilen bu hibrit yaklaşım, kısa vadeli rüzgâr hızı tahmininde doğruluğu artırmayı ve geleneksel yöntemlerin sınırlamalarını aşmayı hedeflemektedir. Önerilen yöntem, tüm diğer modellere göre en düşük hata oranı (RMSE: 0.0644) ve en yüksek korelasyon katsayısı (R: 0.8601) ile en iyi performansı göstermektedir. Bu, modelin hem doğruluk hem de hata oranı açısından üstün olduğunu göstermektedir.</jats:p

    Matematiksel İletişim Becerisi Ölçeğinin Geliştirilmesi

    No full text
    Bu çalışma, ortaöğretim öğrencilerinin matematiksel iletişim becerilerini değerlendirebilecek bir ölçek geliştirmeyi amaçlamaktadır. Matematiksel iletişim; okuma, yazma, dinleme ve konuşma boyutlarını kapsayan çok boyutlu bir beceri olarak ele alınmıştır. Ölçek geliştirme sürecinde 442 lise öğrencisine uygulama yapılmış, veriler açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleriyle değerlendirilmiştir. Tek faktörlü yapıya sahip olan ölçek, toplam varyansın %48’ini açıklamış ve yüksek iç tutarlılık katsayısı (Cronbach Alfa: 0,96) elde edilmiştir. Bulgular, matematiksel iletişim becerilerinin bütüncül bir yapı olarak ele alınması gerektiğini vurgulamaktadır. Ölçek, öğrencilerin güçlü yönlerini ve gelişime açık alanlarını belirleyerek, öğretmenlerin hedefe yönelik stratejiler geliştirmesine yardımcı olabilir. Bu çalışma, matematiksel iletişim becerilerinin eğitimin her aşamasında önemini desteklemekte ve bu becerilerin etkili değerlendirilmesine yönelik önemli bir araç sunmaktadır.</jats:p

    0

    full texts

    9,495

    metadata records
    Updated in last 30 days.
    Zonguldak Bülent Ecevit University Institutional Repository
    Access Repository Dashboard
    Do you manage Open Research Online? Become a CORE Member to access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard! 👇