Portal de Periódicos Uniso (Universidade de Sorocaba)
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Funções e contribuições das universidades na geração de inovações: o caso da Região do Grande ABC Paulista
Get PDFO artigo tem por objetivo descrever as funções e as contribuições das universidades locais no processo de inovação regional. A presença marcante das universidades nas regiões com acentuada inovação e sua interação com empresas fazem emergir a importância da análise das funções e das contribuições das universidades na transferência de conhecimento, de tecnologia e geração de inovações nas diversas regiões que almejam status de regiões inovadoras. Optou-se por uma pesquisa qualitativa, justificada pelo interesse em se analisar de forma mais profunda as variáveis que permeiam o objeto investigado. Verificou-se, a partir de arcabouço teórico-analítico original, que são duas funções e seis contribuições das universidades no processo de inovação regional e que, para a região estudada, essas funções e contribuições existem, mas se apresentam de forma pouco expressiva e desigual
Expansão da pós-graduação nas IFES em MS: uma análise das condições materiais e simbólicas
Get PDFBusca-se analisar a expansão da pós-graduação stricto sensu nas universidades federais sul-mato-grossenses no contexto das políticas expansionistas implementadas no conjunto das IFES brasileiras a partir de 2003. As análises foram realizadas à luz da literatura da área, documentos e estatísticas oficiais, com base nas noções de campo, capital simbólico e de habitus de Bourdieu. Como resultados, observou-se que a expansão da pós-graduação se deu pela combinação de políticas governamentais indutoras – com certa recuperação das IFES, sobretudo em termos de quantitativo docente – de ações de indução dos gestores universitários e da própria ação docente, particularmente pela manutenção do habitus da pós-graduação. Esse movimento engendrou a expansão da pós-graduação nas universidades federais do MS, embora os agentes institucionais ainda precisem consolidar a expansão qualitativa, uma vez que possuem circulação restrita no campo da pós-graduação nacional/internacional. Em termos de espaços de poder, verifica-se a baixa participação desses agentes nas instâncias decisórias da CAPES. Em termos de capital de prestígio intelectual, há baixa participação em bancas de defesa de programas de pós-graduação de outras IES e baixa produção intelectual em periódicos dos estratos mais altos do Qualis. Essa situação, aprofundada pelo modelo avaliativo da CAPES, somente poderia ser minimizada com políticas mais efetivas de combate às assimetrias regionais em termos qualitativos, capazes de induzir a circulação no campo da pós-graduação em todas as unidades da federação, inclusive com maior inserção desses agentes nas instâncias decisórias dos órgãos gestores da pesquisa e da avaliação
A correct method to calculate the IDD value-added indicator in the Brazillian higher education quality assurance framework
Get PDFThis paper investigates the value-added indicator used in the Brazilian higher education quality assurance framework, the so-called IDD indicator for undergraduate programmes (“Indicator of the difference between observed and expected outcomes\u27\u27). The two main claims are that since 2014 this indicator is calculated incorrectly and that this mistake has relevance for public policy. INEP, the educational statistical agency responsible for educational quality indicators in Brazil, incorrectly uses multilevel modeling in their value-added analysis. The IDD indicator is calculated by estimating a varying intercept linear mixed model, but instead of identifying the intercepts with the value added of courses, INEP uses the mean of the student residuals. That this was indeed the error made is shown by reproducing exactly INEP’s published values using the incorrect method with the microdata for the 2019 assessment cycle. I then compare these values to the ones obtained with the same model and same data, but using the correct value-added measure. A comparison of reliability estimates for both methods shows that this measure of internal consistency is indeed higher for the correct method. As an example of policy relevance, I calculate the number of courses that would change from “satisfactory” to “unsatisfactory” and vice-versa, using the usual criteria established by INEP, if the correct method is applied
“De Doctrina Christiana” de Santo Agostinho e a Filosofia de Platão
No full textEsta é uma obra com finalidade essencialmente didática. Sendo p “propositum operis” o onsinamento de certas regras para a interpretação das Escrituras, nossa primeira intençao foi falar sôbre o aspecto didático da obra. Mas ao ler o livro encontramos muitas idéías da filosofia de Platão e resolvemos então analisar alguns pontos em que se assemelha à filosoíia pagã ou também diverge desta. 
Introduccion a Espana: perfil y perspectiva
No full textHablar de una nación, en términos amplios: hablar, genérica mente, de un pueblo; caracterizar, en síntesis, una raza; definir y analizar complejos individuales es tarea para la que desde este instante me siento impelido y constrangido, al mismo tiempo. Se produce en mí la paradoja de quien necesita decir algo y no dispone de recursos, de quien ha de construir una máquina y solamente se le ofrecen engranajes y tornillos, sin ejes ni armazones. Tarea espinosa, sujeta a las deficiencias que se nos imponen desde fuera y a la dificultad que toda síntesis encierra. No obstante, procuraremos aventurarnos con calma, como quien placenteramente acaba, en el estío, de beber un vaso de agua fresca, por ese enmarañado complejo que es España, senda de contrastes y de difíciles facilidades de acceso, advirtiendo, de antemano, que no haremos alarde de vicios o virtudes, bellezas o defectos, va que un pueblo, mejor dicho, en un pueblo, todo ese conglomerado de accidentes forma, por decir así, la esencia espiritual de la raza, y ese vicio o esa virtud es la marca diferenciadora del espíritu en el compuesto universal. 
Semiologia estrutural e semiologia de contexto na análise da comunicação social
No full textThis text deals with the question of the analysis of communication phenomena where “Structural Semiology” is confronted with what is being called “Context Semiology”, a new theoretical methodological paradigm in the study of the production of meaning, sustained in both, Semiology and Sociology. Under this new focus the process of receiving and interpreting a message which occurs by means of the socio-cultural intermediation of people’s everyday life becomes more outstanding. A problemática da análise dos fenômenos comunicacionais é abordada neste texto, onde a “Semiologia Estrutural” confrontada com o que está sendo chamado de “Semiologia de Contexto”, um novo paradigma teórico - metodológico no estudo da produção dos sentidos, sustentado na bidisciplinaridade semiologia e sociologia. Neste novo enfoque ganha relevância o processo de recepção e interpretação da mensagem que ocorre através das intermediações socio-culturais do cotidiano das pessoas