Portal de Periódicos Uniso (Universidade de Sorocaba)
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Espaços de celebração
No full textThe author reports aspects of the exhibit “Celebration Spaces”, informing about the theoretical foundations which-led to its organization and setting - Lukács and the supression of common place; about (re)knowing, (re)processing and (re)storing contents and concepts by plunging in “to art, as well as about Anthropology as the ethics of humility. A autora relata aspectos da exposição “Espaços de Celebração”, informando sobre a fundamentação teórica que balizou a organização e montagem - Lukács e a suspensão da cotidianidade; sobre (re)conhecer, (re)processar e (re)armazenar conteúdos e conceitos através da submersão na arte, bem como sobre a Antropologia enquanto ética da humildade. 
Do espirito universitário
No full textThe author, chosen as patron of the Student Body Council of this college, tells of his emotion for being so honored and also talks about the assets of a true academic spirit, which he hopes will prevail amid the student body, in spite of the risks for a community, according to his very own opinion, provincial and conservative. O autor, ao assumir a condição de patrono do Centro Acadêmico dos alunos da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Sorocaba, diz da: emoção da homenagem e discorre sobre os atributos do espírito universitário, que espera ver vigendo no seio da universidade, embora os riscos que acarretam numa comunidade, segundo ele, provinciana e conservadora. 
Roma, seu fascínio e sortilégio
No full textThe following text is part of the Opening Class given at this College on March 7, 1989 by occasion of the 35th celebration solemnities of this Universitarian Teaching School foundation. O texto a seguir é parte da Aula Magna pro ferida nesta Faculdade, no dia 7 de março deste ano, como abertura das solenidades comemorativas do 35º aniversário de instalação deste estabelecimento de ensino superior
A cidade nua: um exercício pedagógico em geografia urbana
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Abstract: The author relates the antecedents and aims that have directed the organization of the performance exhibit entitled "Naked Town" which took place during the second Cultural Week, from September 25 to 30 this year. A autora relata os antecedentes e os objetivos que nortearam a organização da exposição “performance” intitulada “A CIDADE NUA”, realizada durante a 2ª SEMANA CULTURAL, de 25 à 30 de setembro deste ano. 
Didática aplicada ao ensino superior: análise de um curso
No full textThis article discusses critical aspects of the university in relation to the teacher\u27s proficiency and it analyzes the importance of the Didatics Course in the University Teaching that is coordinated by the Education Department in the “FAFI” de Sorocaba, in April, 1988. Este artigo discute aspectos críticos da universidade em relação ao aperfeiçoamento docente e analisa a importância do Curso de Didática Aplicada ao Ensino Superior, coordenado pelo Departamento de Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Sorocaba, em abril de 1988. 
A "Organização Sorocabana de Ensino" e a matricula por disciplina no ensino de 2º grau
No full textDuring the period from 1972 to 1976,the author,as a teaching Delegate and Pedagogic Supervisor, had the chance to follow the project of implantation of registration system by subjects at Instituto de Educação da Organização Sorocabana de Ensino, in Sorocaba, a pioneer school in the state of Sao Paulo, to adopt this system at Senior High School level. As a study of the "ex-pos-facto" type, this article intends to search into this pedagogic innovation and offer information and subsidies able enough to improve on the making of decisions for the new planning of implantation. The basic questioning to be answered is to know whether the level of the pedagogic innovation implantation is satisfactory, that is, congruent and productive. Some required information was given by 184 students, 52 teachers, 5 Department Managers and a Pedagogic Technician, as a whole of 242 informers. Such were the means of information used: a) observation, b) documentation analysis, and c) con sultants and interviews. Through "in processu” valuation, it has been checked that the accomplishment is going on according to what has been planned and that there has been productivity in the subject program usage. Durante o periodo de 1972-1976, o autor teve a oportunidade de acompanhar na qualidade de Delegado de Ensino e Supervisor Pedagógico, o projeto de implantação do regime de matrícula por disciplina do Instituto de Educação da Organização Sorocabana de Ensino,de Sorocaba, escola pioneira no Estado de São Paulo, na adoção da matrícula por disciplina no ensino de 2º grau. Como um estudo de tipo "ex-pos-facto” 2, este trabalho pretende investigar a inovação pedagógica e fornecer informações e subsídios, capazes de aperfeiçoar a tomada de decisões para o replanejamento da implantação. A indagação básica a ser respondida é a de saber se o grau de implantação da inovação pedagógica & satisfatório, entendendo-se satisfatório no sentido de congruente e produtivo. Forneceram informações solicitadas, 184 alunos, 52 professores, 5 Chefes de Departamento e 1 Diretor Técnico, num total de 242 informantes. Como instrumentos foram utilizados: a) observação, b) análise de documentação e c) opinionários e entrevistas. Pela avaliação “in processu”, verificou--se que a execução esta se processando conforme o planejado e que está havendo produtividade na aplicação do programa.