Gazi University Dspace
Not a member yet
26981 research outputs found
Sort by
Imagery Types And Usage Levels Of Faculty Of Sports Science Students
No full textBu çalışmanın genel amacı, spor fakültesi öğrencilerinin imgeleme türleri (SIQ alt boyutları)
ve kullanım düzeylerinin yaş, cinsiyet, millilik durumu ve spor yaşı (spor yılı)
değişkenlerinin, branş değişkenlerine göre incelenmesidir. Çalışmada nicel araştırma
yöntemlerinden tarama araştırması tekniğinden faydalanılmıştır. Çalışmaya Gazi
Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi ve Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde
öğrenim gören toplam 797 sporcu öğrenci katılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak
araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formunun yanı sıra ‘’Sporda İmgeleme
Envanteri’’ kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin değerlendirilmesi Windows için
SPSS 23 kullanılarak yapılmıştır. Verilerin değerlendirilmesi aşamasında hipotez testleri
olarak Independent Samples t testi ve Pearson Korelasyon testinden faydalanılmıştır. Sonuç
olarak cinsiyet değişkeninde imgeleme kullanım türleri (SIQ alt boyutları) ve düzeylerinde
istatiksel açısından anlamlı farklılık bulunmamıştır. Bireysel sporlarla ilgilenen
katılımcıların cinsiyet değişkenine göre imgeleme düzeylerinde istatistiksel olarak anlamlı
bir farklılık bulunmamıştır. Takım sporları ile ilgilenen katılımcıların imgeleme düzeyleri
arasında istatiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Yaş değişkenine göre MG-M alt
boyutunda düşük ama negatif yönlü güçlü anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Bireysel sporlar
ile ilgilenen katılımcıların yaş değişkenine göre MG-M ve MS alt boyutlarında düşük ama
negatif yönlü ilişki tespit edilmiştir. Takım sporlarıyla ilgilenen katılımcıların yaş
değişkenine göre SIQ alt boyutlarında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Spor yılı (spor
yaşı) değişkenine göre CG, CS, MG-M ve MS alt boyutlarında düşük ama pozitif yönlü bir
ilişki tespit edilmiştir. Bireysel sporlarla ilgilenen katılımcıların spor yılı değişkenine göre
CS ve MS alt boyutlarında düşük yönde pozitif ilişki tespit edilmiştir. Takım sporlarıyla
ilgilenen katılımcıların spor yılı değişkenine göre MS alt boyutunda düşük yönde pozitif bir
ilişki tespit edilmiştir. Milli takımda yer alma değişkenine göre ise tüm alt boyutlarda (CS,
vi
CG, MG-M, MS ve MG-A) istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur. Bireysel
sporlarla ilgilenen katılımcıların milli takımda yer alma değişkenine göre tüm alt boyutlarda
(CS, CG, MG-M, MS ve MG-A) istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur. Takım
sporlarıyla ilgilenen katılımcıların milli takımda yer alma değişkenine göre tüm alt
boyutlarda (CS, CG, MG-M, MS ve MG-A) istatistiksel olarak anlamlı farklılık
bulunmuştur.and usage levels of the sports faculty students in regard to the variables of their age, gender,
nationality and sports age (sports year). In the study, quantitative research methods and
screening research techniques were used. A total of 797 athletes studying at Gazi University
Faculty of Sport Sciences and Ankara University Faculty of Sport Sciences participated in
the study. In the study, as well as the personal information form prepared by the researcher,
"Sport Imagery Questionnaire" was used. Evaluation of the data obtained in the study was
made using SPSS 23 for Windows. Independent Samples t test and Pearson Correlation test
were used as hypothesis tests during the evaluation of the data. At the end of the evaluation,
no statistically significant difference was found in the gender variable in the usage types
(SIQ sub-dimensions) and levels. There was no statistically significant difference in the
levels of visualization of the participants interested in individual sports by gender. There was
no statistically significant difference between the visualization levels of the participants
interested in team sports. With respect to the age variable, a strong but low negative
relationship was found in the sub-dimension of MG-M. According to the age variable of the
participants interested in individual sports, a low but negative relationship was found in the
sub-dimensions of MG-M and MS. There was no significant difference in SIQ subdimensions
in terms of the age variable of the participants interested in team sports. A low
but positive correlation was found in CG, CS, MG-M and MS sub-dimensions in terms of
the sports year (sports age) variable. According to the sports year variable of the participants
interested in individual sports, a low positive correlation was found in the subscales of CS
and MS. In terms of the sports year variable of the participants interested in team sports, a
low positive correlation was found in the MS sub-dimension. A statistically significant
difference was found in all sub-dimensions (CS, CG, MG-M, MS and MG-A) in terms of
viii
the variable of taking part in the national team. A statistically significant difference was
found in all sub-dimensions (CS, CG, MG-M, MS and MG-A) with respect to the variable
of participating in the national team of participants interested in individual sports. There was
a statistically significant difference in all sub-dimensions (CS, CG, MG-M, MS and MG-A)
with respect to the variable of the participation of the team in the national team
The Effect Of Computer Scıence Unplugged Actıvıtıes On Abstractıon Skıll
No full textBu araştırmanın amacı, bilgisayarsız bilgisayar bilimleri etkinliklerinin öğrencilerin
soyutlama becerileri üzerindeki etkisini belirlemektir. Yakınsayan paralel desene göre
kurgulanan çalışmada nicel veriler soyutlama becerisi testinden, nitel veriler ise,
yapılandırılmamış gözlemden ve görev tabanlı görüşmelerden elde edilmiştir. Bu
doğrultuda, öncelikle soyutlama becerisini bağımsız olarak ölçmeye imkan verecek
alternatif bir değerlendirme aracı oluşturulmaya çalışılmıştır. Genelleme ve modelleme
göstergelerine göre oluşturulan taslak 28 madde için uzman görüşleri alınmış, daha sonra
8. sınıfta öğrenim gören 598 öğrenciye uygulanmıştır. Faktöriyel analizler ve madde
analizlerinin sonucunda 8 madde çıkarılmıştır. Nihai soyutlama becerisi testi tek faktörlü
20 maddeli bir yapıya sahip olmasının yanı sıra KR-20 güvenirliği 0,79 olarak
hesaplanmıĢtır. Hazırlanan test, deney (N=49) ve kontrol gruplarına (N=53) hem eğitimin
öncesinde hem de sonrasında uygulanmıĢtır. 6 hafta boyunca deney grubu mevcut öğretim
programına ek olarak 11 adet bilgisayarsız bilgisayar bilimi etkinliğiyle, kontrol grubu ise
yalnızca mevcut öğretim programıyla eğitim görmüĢtür. Her bilgisayarsız bilgisayar bilimi
etkinliğinden sonra 10 öğrenci ile etkinlik içeriğine benzer görevlerin verildiği görev
tabanlı görüşmeler yapılmış, bu esnada gözlem formları doldurulmuştur. Bu formlar
rubrikler yardımıyla puanlanmıştır. Yapılan puanlamalar yatay (etkinliklere göre
soyutlama becerisi adımları) ve dikey (soyutlama becerisi adımlarına göre etkinlikler)
olmak üzere iki şekilde analiz edilmiştir. Nicel verilerin analizinde ANCOVA ve t testi
kullanılmıştır. ANCOVA bulguları, gruplar arasında deney grubunun lehine anlamlı bir
fark oluştuğunu ve bu farkın etki büyüklüğünün η2=0,053 düzeyinde olduğunu
göstermiştir. Yani, bilgisayarsız bilgisayar bilimi etkinlikleri öğrencilerin soyutlama
becerisine orta düzeye yakın büyüklükte etki etmiştir. Yatay analiz sonuçlarından yola
çıkarak, öğrencilerin soyutlama becerisinin bazı adımlarında (örüntü tanıma, problemi
yapılandırma, formülle
ştirme, matematiksel model seçme, grafik gösterimleri kullanma,
gerçek hayat durumu ile karşılaştırarak kontrol etme) gözlenen gelişimlerin bu anlamlı
farkı ortaya çıkardığı düşünülmektedir. Dikey analiz sonuçlarına göre, bilgisayarsız
bilgisayar bilimi etkinliklerini düzenlemeye yönelik verilen önerilerin yanı sıra bilgi
işlemsel düşünme becerisi kapsamında ele alınan soyutlama becerisinin kavramsal
çerçevesiyle ve bilgisayarsız bilgisayar bilimi etkinliklerini uygulayacak öğretmen veya
araĢtırmacılara uygulamayla ilgili önerilerde bulunulmuĢturThe purpose of this study is to determine the effect of CSunplugged activities on students'
abstraction skill. In the study, which was designed according to the convergent parallel
design, quantitative data were obtained from abstraction skill test, and qualitative data were
obtained from unstructured observation and task-based interviews. Accordingly, first of all,
an alternative assessment tool was created to allow to measure abstraction skills
independently. Expert opinions were taken for draft 28 items created according to
generalization and modeling indicators, and then applied to 598 8th grade students. As a
result of factorial analysis and item analysis, 8 items were removed. The final abstraction
skill test has a single factor 20-items structure, as well as KR-20 reliability was calculated
as 0,79. This test was applied to the experiment (N = 49) and control groups (N = 53) both
before and after the training. For 6 weeks, the experimental group received 11
CSunplugged activities in addition to the standard curriculum, while the control group
received only the standard curriculum. After each CSunplugged event, task-based
interviews were held with 10 students, in which tasks similar to the content of the activity
were given, while observation forms were filled. These forms are scored with the help of
rubrics. Scores were analyzed in two ways: horizontal (abstraction skill steps according to
activities) and vertical (activities according to abstraction skill steps) analysis. ANCOVA
and t test were used in the analysis of quantitative data. The ANCOVA findings showed
that there was a significant difference between the groups in favor of the experimental
x
group and the effect size of this difference was at the level of η2 = 0,053. In other words,
CSunplugged activities have affected the students‘ abstraction skills at an about medium
effect size. Based on the results of horizontal analysis, the developments observed in some
steps of students' abstraction skill steps (pattern recognition, structuring the problem,
formulating, choosing a mathematical model, using graphic representations, checking with
real life situation) reveal this significant difference. According to the results of vertical
analysis, besides the suggestions for reorganizing CSunplugged activities, suggestions
were made regarding the conceptual framework of the abstraction skill discussed within
the scope of computational thinking skill and application to teachers or researchers who
will implement CSunplugged activities
Quantum Chemıcal Investıgatıon Of Electronıc Structure Of The Janus Green Dye
No full textJanus Yeşili boyası biyolojik çalışmalarda supravital boya olarak kullanımın yanı sıra DNA tayininde, güçlü adsorpsiyon ve indirgenme davranışları sebebiyle elektrokaplama alanlarında kullanılan bir boyadır. Su oksidasyonu için tasarlanan boyaya duyarlı fotoanotta da ligand olarak kullanılmış ve verimli bir boya olarak tanımlanmıştır. Boyadaki diazo köprüsü ve kuarterner amonyum katyonu yapıdaki elektron transferlerinde büyük rol oynamaktadır. Bu tez çalışmasının kapsamında Janus Yeşili boyasının temel halleri DFT ile, uyarılmış halleri TD-DFT ve CASSCF metotları ile incelenmiştir. Janus yeşilinin yapısal ve elektronik özelliklerinin anlaşılması için bir seri yapı tasarlanmış ve bu yapıların temel halleri ve uyarılmış halleri çalışılmıştır.Janus Green is used as a supravital dye in biological studies, as well as for DNA labelling and as a coating reagent for electroplating due to its strong adsorption and reduction properties. It is also utilized as a ligand in dye-sensitized photoanode catalysts that are tuned for water oxidation. This thesis study focuses on the ground and excited states of the Janus Green dye by employing DFT, TD-DFT and CASSCF methodologies. The diazo bridge and the quaternary ammonium cation of the dye are shown to play a major role in the electron transfer processes. In order to further elucidate the structural and electronic properties of the Janus Green, a series of hypothetical chromophores were designed. The ground and excited states of these structures were also studied and contrasted with the Janus Green
Comparıson Of Performance Of Data Mınıng Methods Used For Classıfıcatıon In Terms Of Data Characterıstıcs
No full textBu çalışmanın amacı, PISA (2015) fen başarıları puanlarına göre Yapay Sinir Ağları, Rastgele Orman Algoritması, Destek Vektör Makinesi, Sınıflandırma ve Regresyon Ağaçları ve Lojistik Regresyon yöntemlerinin sınıflandırma performanslarının bağımlı değişkenin kategori sayısı, bağımsız değişken sayısı ve örneklem büyüklüğü açısından incelenmesidir. Araştırmada PISA (2015) uygulamasına katılan 15 yaş grubundaki öğrencilere ait veriler arasından bütün ülkelere uygulanmayan anketlere ilişkin değişkenlere bağlı olarak ilgili öğrencilerin veri setinden çıkarılması ile geriye kalan 169326 öğrenciye ait veri kullanılmıştır. Sınıflama modellerinde kullanılacak bağımsız değişkenler belirlenirken bağımlı değişkenin sürekli puanlarına göre hesaplanan korelasyon analizi ve VIF değerlerinden yararlanılmıştır. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda bağımsız değişken olarak seçilen değişkenler matematik başarı puanı, ekonomik, sosyal ve kültürel statü indeksi, epistomolojik inançlar, evde bulunan kültürel eşyalar, feni sevme, evdeki eğitim kaynakları, evde sahip olunan eşyalar, çevresel farkındalık, öğrenme süresi ve fen özyeterlik inancıdır. Yöntemlerin performansları öncelikle bağımlı değişkenin kategori sayısına göre incelenmiştir. Bunun için bağımlı değişkenin 2, 3 ve 6 adet sınıfa sahip olduğu durumlara ait sınıfların öğrenci yüzdeleri göz önünde tutularak, rastgele seçim yöntemiyle veri setinden büyüklüğü 5000 olan 25’er adet çalışma grubu seçilmiştir. Ardından 10 bağımsız değişkenin yer aldığı sınıflandırma modellerine YSA, RO, DVM, SVRA ve LR yöntemleri uygulanmıştır. Sonuçlar, bütün yöntemlerin sınıflandırma performanslarının bağımlı
vii
değişkenin sınıf sayısının azalması durumunda artış gösterdiğini göstermektedir. Yöntemlerin performansları bağımsız değişken sayısının değişimine göre incelenirken, yöntemlerin en iyi sınıflandırma performansını gösterdiği bağımlı değişkenin 2 kategoriye sahip olma durumu ele alınmıştır. Sırasıyla 10, 7 ve 4 bağımsız değişkenin yer aldığı sınıflandırma modellerine YSA, RO, DVM, SVRA ve LR yöntemleri uygulanmıştır. Bütün yöntemlerin sınıflandırma performanslarının bağımsız değişkenin sayısına göre anlamlı bir değişim göstermediği tespit edilmiştir. Ardından fen başarı puanı ile yüksek ilişkiye sahip olan matematik başarı puanı değişkeni modellerden çıkarılmış ve bağımsız değişkenin 9, 6 ve 3 olması koşulunda sınıflandırma modellerine YSA, RO, DVM, SVRA ve LR yöntemleri tekrar uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre bağımlı değişkenle yüksek korelasyona sahip matematik başarı puanı değişkeninin modellerde yer almadığı durumda bağımsız değişken sayısı arttıkça bütün yöntemlerin sınıflandırma performansının da artış gösterdiği tespit edilmiştir. Yöntemlerin performansları örneklem büyüklüğüne göre incelenirken, yöntemlerin en iyi sınıflandırma performansını gösterdiği bağımlı değişkenin 2 kategorili ve 10 bağımsız değişkenin yer aldığı sınıflandırma modelleri ele alınmıştır. Veri setinden 100, 250, 500, 1000, 2500 ve 5000 örneklem büyüklüğünün her biri için rastgele seçim yöntemiyle 25’er adet çalışma grubu oluşturulmuştur. Sonuçlar, bütün yöntemlerin sınıflandırma performanslarının örneklem büyüklüğüne göre değiştiğini göstermektedir. YSA, DVM ve LR yöntemlerinin 500 ve daha fazla örneklem büyüklüğünde 100 ve 250 örneklem büyüklüğüne göre daha yüksek ve birbirine benzer değerler ürettiği dolayısıyla daha iyi bir sınıflama performansı sergilediğini sonucuna ulaşılmıştır. RO ve SVRA yöntemlerinin ise 1000 ve üzeri örneklem büyüklüklerinde 100, 250 ve 500 örneklem büyüklüğüne göre daha yüksek bir sınıflama performansına sahip olduğu tespit edilmiştir. Öte yandan bütün koşullar altında yöntemlerin birbirlerine göre performansları da karşılaştırılmış ve elde edilen sonuçlar doğrultusunda YSA, DVM ve LR yöntemlerinin sınıflandırma performanslarının RO ve SVRA yöntemlerine göre daha iyi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca YSA, DVM ve LR yöntemlerinin birbirlerine göre benzer RO yönteminin ise SVRA yöntemine göre daha iyi sınıflandırma performansı gösterdiği belirlenmiştir.This study aims to examine the classification performances of Artificial Neural Networks, Random Forest Algorithm, Support Vector Machine, Classification, and Regression Trees and Logistic Regression methods according to PISA (2015) science achievement scores in terms of the number of classes of the dependent variable, number of independent variables and sample size. The population of the research is all 15-year-old students who participated in PISA (2015) application. The target universe consists of the remaining 169326 students with the exclusion of the students from the data set, depending on the variables related to the questionnaires that are not applied to all countries. While determining the independent variables to be used in the classification models, the correlation analysis in which the continuous scores of the dependent variable were used, and VIF values were taken into consideration. In line with the results, the variables chosen as independent variables obtained are mathematics achievement score, economic, social and cultural status index, epistemological beliefs, cultural possessions at home, enjoyment of science, home educational resources, home possessions, environmental awareness, learning time, and science self-efficacy. The performances of the methods were first examined according to the number of classes of the dependent variable. For this purpose, considering the student percentages of the classes in which the dependent variable has 2, 3, and 6 classes, 25 samples were selected from the target universe, the size of which was 5000 by the random selection method. Afterward, AAN, RF, SVM, CART, and LR methods were applied to the
ix
classification models with ten independent variables. The results show that the classification performance of all methods increases when the number of classes of the dependent variable decreases. The performances of the methods according to the number of independent variables were examined in the case that the dependent variable was in 2 categories, in which the methods showed the best classification performance. ANN, RF, SVM, CART, and LR methods were applied to classification models with 10, 7, and 4 independent variables, respectively. It was found that the classification performances of all methods did not show a significant change according to the number of independent variables. Then, the mathematics achievement score variable, which has a high correlation with the science achievement score, was removed from the models and ANN, RF, DVM, CART, and LR methods were applied to the classification models provided that the independent variable was 9, 6, and 3. According to the results, when the math achievement score with a high correlation with the dependent variable is not included in the models, as the number of independent variables increases, the classification performance of all methods also increases. While the performances of the methods were examined according to the sample size, the classification models with the two-class dependent variable and ten independent variables, in which the methods showed the best classification performance, were tested. Twenty-five samples were created using the random selection method for each sample size of 100, 250, 500, 1000, 2500, and 5000 from the target universe. Results showed that the classification performance of all methods varies according to the sample size. It can be said that the ANN, SVM, and LR methods produced higher values compared to 100 and 250 sample sizes in 500 and more sample sizes; therefore, they showed a better classification performance. Besides, RF and CART methods produced higher values compared to 100, 250, and 500 sample sizes in 1000 and more sample sizes. On the other hand, under all conditions, the performances of the methods were compared, and it was concluded that the classification performance of ANN, SVM, and LR methods were better than those of RF and CART methods. Also, it was found that ANN, DVM, and LR methods were performed similarly to each other, and the RF method showed better classification performance than the CART method
Bıogas Productıon As A Renewable Energy Source In Palestıne
No full textBu çalışmada, Filistin’de evsel kullanım için anaerobik fermantasyonla biyogaz üretimi araştırılmıştır. İnek dışkısından biyogaz üretimi, özellikle kırsal alanlarda enerji sıkıntısı sorunlarını veya gaz/enerji faturalarını azaltmak için kolaylıkla uygulanabilecek organik atıkların alternatif kullanım yollarından biridir. Bunun yanında, inek dışkısının birikmesinden kaynaklanacak kötü etkileri azaltmak için de etkili bir çözümdür. Çalışma kapsamında, her kg inek dışkısı başına üretilen biyogaz miktarını belirlemek için deney yapılmıştır. Deneyde kullanılan 60 L kapasiteli fermentasyon çürütücü tankı, 24 kg inek gübresi ve 24 kg su ile doldurulmuş ve elde edilen çamur 40 gün boyunca (29-34) ° C sıcaklık aralığında çalıştırılmıştır. Çamurdan alınan numunenin pH değerinin kademeli olarak 6’nın altına düştüğü ancak 40 gün sonunda 7’ye yükseldiği görülmüştür. Deney sonucunda elde edilen biyogaz miktarı yaklaşık 1 kg, biyogaz verim faktörü ise 0.0389 kg biyogaz / kg gübre bulunmuştur. Numune 27. deney gününde 155 g biyogaz üretimi ile maksimum verimliğe ulaşmıştır. Filistinli bir ailenin aylık pişirme gereksinimlerini karşılamak için 2 m3’lük biyoçürütücü gerekli olduğu ve bu sistemin ilk yatırım maliyetinin 598 / ay olduğunu göstermiştir. Biyogazın sadece yakıt olarak kullanılması durumunda ise 15 . The results showed that total profit from using this biodigester was 84/month if the biogas was used only (without selling the fertilizers). The Simple payback period was about 7 months if the organic fertilizer will be sold and about 3 years if it not
Parkinson Hastaliği Erken Sabah Off Periyodunda Nonmotor Semptomlarin Sıklığı
No full textBu çalışmada ESO periyodu yaşayan 90 idiyopatik Parkinson hastasını, bu
periyodda karşılaştıkları NMS sıklığı açısından değerlendirdik. Çalışmamızda NMS
sıklığını etkileyen; hastanın yaşı, cinsiyeti, hastalık başlangıç şekli, hastalık süresi,
hastalık başlangıç yaşı, hastalık evresi, kullandıkları antiparkinsonyen ilaçların toplam LED değer , kogn t f durumu, depresyon varlığı ve dereces le gün ç ndek aşırı uyku hali sorgulandı. Her hastaya NMS sıklığı için NMSÖ-TR versiyonu ve yaşam kalitesini değerlendirmek için PHA-39 uygulandı. Hastalarda NMS ve yaşam kalitesi ilişkisi de incelendi.
Çalışmamızın sonucunda ESO periyodu yaşayan Parkinson hastalarında en az
üç olmak üzere ortalama on dört NMS görülmüştür. Hastalarda en fazla uyku problemleri izlenmiş olup, bunu gastrointestinal sistem problemleri, ağrı, kilo kaybı,
bacaklarda ödem, çift görme ve terlemeyi içeren diğer problemler ve duygudurum
problemleri takip etmektedir. Çalışmamızda hastalarda algı problemleri daha az izlenmiştir. Çalışmamızda NMSÖ-TR versiyonuna göre gastrointestinal semptom ve
toplam NMS şiddeti ile Modifiye Hoehn Yahr evresi lineer ilişkinin istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır.
Çalışmamızda ESO periyodunda izlenen gastrointestinal, dikkat/bellek,
duygudurum, ağrı, kilo kaybı, bacaklarda ödem, çift görme ve terlemeyi içeren diğer
problemler ve toplam NMS sayısı le PHA-39 arasında poz t f yönde stat st ksel
olarak anlamlı ilişki saptanmış olup NMSÖ-TR ile PHA-39 arasında güçlü bir
korelasyon gözlenmiştir. Çalışmamızda motor semptomları değerlendiren ve motor
muayeneye dayanan HBD-BPHDÖ bölüm III ile Ham-D skorları arasında korelasyon saptanmıştır.
Sonuç olarak erken evreden ileri evre hastalığa kadar PH’nın çeşitli evrelerinde ESO periyodunda NMS ortaya çıkmaktadır ve hastalığın ilerlemesiyle kuvvetli korelasyon gösterir. Ayrıca NMS yükü ne kadar fazlaysa sağlıkla ilgili yaşam kalitesi o kadar kötüdürIn this study, we evaluated 90 idiopathic Parkinson patients who experienced
ESO period in terms of the frequency of NMS which they encountered in this period.
In our study, affecting the frequency of NMS; the patient disease age, gender, disease onset, disease duration, disease onset age, disease stage, total LED value of the antiparkinsonian drugs , cognitive status, presence and degree of depression, and
excessive sleepiness during the day were questioned. NMSÖ-TR version for the frequency of NMS and PHA-39 for quality of life was applied to each patient. The
relationship between NMS and quality of life was investigated in patients.
As a result of our study, an average of 14 NMS, at least three, were seen in
Parkinson diseases patients who experienced ESO period. Most sleep problems were
observed in patients, followed by gastrointestinal system problems, pain, weight loss,
limb edema, double vision and sweating, and mood problems. In our study, perceptionproblems were observed less in patients. In our study, linear relationship between gastrointestinal symptom - total NMS severity and Modified Hoehn Yahr stage was found to be statistically significant.
In our study, a positive statistically significant relationship was found between the total number of NMS including gastrointestinal, attention / memory, mood pain, weight loss, edema in the legs, double vision and sweating and PHA-39. A strong correlation was observed between NMS and PHA-39. In our study, correlation was found between MDS-UPDRS episode III , which evaluates motor symptoms and motor examination, and Ham-D scores.
As a result, NMS during the ESO period can occur in various stages of PH
from early stage to advanced disease and is strongly correlated with the progression of the disease. Also, the higher the NMS, the worse the quality of life related to health
Analysıs Of Teachers' Self-Effıcacy Belıefs About Teachıng Values In The Context Of Dıfferent Varıables (Example Of Anatolıan Sıde Of Istanbul Provınce)
No full textBu araştırma, öğretmenlerin değerler eğitimi öz yeterlilik inanç puanlarını belirleme, değer
öğretimi öz yeterlik inançlarının; cinsiyet, kıdem, eğitim durumu, değerler eğitimine dair
seminer-hizmet içi eğitimine katılıp/katılmama, değerler eğitimini önemseme durumu ve
öğretmenlerin branş değişkenlerine göre incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada tarama
modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında
İstanbul ili Anadolu yakasındaki ilçelerde bulunan ilkokul, ortaokullarda görevli sınıf ve
branş öğretmenleri oluşturmuştur. Araştırmada Değer Öğretimi Öz Yeterlik İnançlarının
İncelenmesi Ölçeği kullanılmıştır.
Araştırma sonucunda öğretmenlerin değerler öğretimi öz yeterlik inançları konusunda
olumlu bir inanç içerisinde oldukları söylenebilir fakat öğretmenlerin %82.4 ünün değer
eğitimini hiç önemli bulmadığı sonucu da ortaya çıkmıştır. Erkek öğretmenlerin genel olarak
değer öğretimi öz yeterlik inançlarının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Araştırma
sonucuna göre yüksek kıdeme sahip öğretmenler düşük kıdeme sahip öğretmenlere göre
daha yüksek inanç sahibi olmalarına rağmen kıdemin etkisinin pratik anlamda oluşturduğu
farkın dikkate değer olmadığı sonucu ortaya çıkmıştır. Değer eğitimi seminerine katılan
öğretmenler ve katılmayan öğretmenler karşılaştırıldığında, değer eğitimi seminerine katılım
gösteren öğretmenler lehine anlamlı farklılık elde edilmiştir. Sayısal ve Uygulamalı
Alanlarda görev yapan öğretmenlerin öz yeterlik algılarının diğer branşlara nazaran daha
yüksek olduğu görülmüştür. Öğretmenleri değerler eğitimine verdikleri önemden elde
ettikleri puanlar arttıkça öz yeterlik algılarında da artış olduğu gözlenmiştirThis research aims to identify the value teaching self efficacy beliefs points of teachers’; to
examine value teaching self efficacy beliefs according to some variables; such as gender,
seniority, educational background, participating in an inservice training about value teaching
or not, the approach to the value teaching and the branches of teachers’. Survey model has
been used in the research. The universe of the research study consists of the classroom and
branches teacher working in primary and secondary schools which are in the anatolian side
of İstanbul province in the 2018-2019 academic year. In the research The Scale of Value
Teaching Self Efficacy Beliefs Examination has been used.
As a result of the study, it can be said that the teachers have a positive view about value
teaching self efficacy beliefs; however, it has been reached that 82.4% of the teachers do not
regard value teaching as significant. It has been confirmed that male teachers generally have
value teaching self efficacy beliefs than females. Though according to the result of the
research the teachers who have high seniority have high beliefs than the lower ones, it has
emerged that the seniority effect difference in practice is not notable. When the teachers
who have participated value inservice training and not have been compared meaningful
variation on behalf of the participated ones has been attained. It has been found out that
teachers on quantitative and practical subjects have higher self efficacy beliefs than the
others. It has been observed that when the teachers’ points they gain from the value education
raise, their perception of self efficacy raises as well
Development And Typology Of The Roman And Turkısh Brıdge Archıtecture In And Around The Vıcınıty Of The Greater Menderes Basın (Between 2 Th - 15 Th Century)
No full textbu arada, yollar üzerindeki büyük su engellerini geçebilmek için de köprüler inşa
etmişlerdir. Başlarda sadece ulaşım koridorları üzerindeki doğal engelleri aşma amacına
hizmet eden köprüler, toplumların askeri, ticari, iktisadi, sosyal ve kültürel gelişmelerine
paralel olarak, zamanla kültür tarihinin tamamlayıcı birer unsuru haline gelmişlerdir. Bu
kapsamda, ‘Yol medeniyettir’, düsturu çerçevesinde, uygarlıkların gelişmişlik
seviyelerinin birer yansıması ve kültürel miras değeri olan köprüler, toplumların mimari
kimliğine özgü belirleyiciler olarak değerlendirilmelidir. Çalışma alanı olarak belirlenen,
Batı Anadolu Büyük Menderes havzası ve çevresindeki Roma ve Türk dönemi köprü
mimarisinin; tasarım, malzeme, yapım tekniği, biçimsel özellikler, kullanım şekli ve varsa
bezeme özelliklerinin belirlenmesi, tespitlerinin yapılması, dönemler arası etkileşimlerin
ortaya konularak, tipolojik bir değerlendirme ve karşılaştırma ile dönemsel üslup
özellikleri belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışmanın ikinci bölümünde, Anadolu topraklarında
hüküm sürmüş uygarlıkların belli başlı merkezlerini birbirine bağlayan tarihi yol ağları,
kaynaklardan elde edilen veriler doğrultusunda tanımlanmıştır. Üçüncü bölümde, köprü
mimarisinin oluşumu ve gelişiminden bahsedilip, köprülerin yapısal bileşenleri ile bunların
teknik özellikleri ve işlevleri üzerinde durulmuştur. Çalışmanın dördüncü bölümünde, Batı
Anadolu Büyük Menderes havzası ve çevresindeki Roma ve Türk dönemi köprülerinin
tasarım, malzeme, yapım tekniği ve biçimsel özellikleri tanımlanmıştır. Tezin beşinci
bölümünde Batı Anadolu’da bulunan Roma ve Türk dönemi köprü yapılarının daha önce
çerçevesi çizilen mimari bileşenlerin ve yapısal özelliklerinin karşılaştırılması ve
sınıflandırılması yapılarak, tipolojik araştırması aktarılmıştır. Altıncı bölümde ise teorik ve
alan çalışması ile elde edilen tüm bulgular birlikte ele alınarak, tipolojik bir değerlendirme
ve karşılaştırma ile dönemsel üslup özellikleri ortaya konulmuş, öneriler geliştirilmiş ve
ileride yapılabilecek araştırmalara ve restorasyon uygulamalarına yön verilmiştirconstructed bridges to overpass the streams along the highways. The bridges which were
initially considered to serve in the manner to overpass the natural obstacles on the
transportation corridors have become a complementary elements of the culture history as
time pass by in line with the militaristic, commercial, economic and cultural developments
of the communities. In this context, , the bridges which value for cultural heritage and
which are the reflections of the level of civilization of the nations should be assessed as the
determinants of the architectural identity of the nations within the frame of the saying that
"Road is civilization". As far as the architecture of the Roman and Turkish bridges within
and in the vicinity of the Greater Menderes basin in Western Anatolia, the location of the
study, is concerned, efforts have been made to find out the periodical style in view of
design, material, construction technique, morphological properties, type of use, and the
decorative characteristics, if any, assess the case, make comparative typological
evaluation based on the inter periodical interactions In the second section of the study , the
road networks of historic nature which provide connection among the central locations of
the major Anatolian civilizations have been defined based on the data collected. In the
third section, the bridge architecture and developments in this particular field of expertise
have been discussed with the structural components of the bridge and their functions. In
the fourth section, the Roman and Turkish bridges within and in the vicinity of the Greater
Menderes Basin have been defined in view of their design, material, construction
technique and morphological properties. Referring to the fifth section of the thesis, a
comparison and classification have been made for the Roman and Turkish bridges located
in Western Anatolia within the context of their previously determined architectural
components along with the typological research. In the sixth section, a typological
assessment has been made using the theoretical and practical findings together with the
comparisons and characteristics of the periodical style
Determınatıon Of Dynamıc Model Of Mıssıle Fın Wıth Freeplay
No full textGünümüzün en önemli mühimmatlarından olan füzelerin en önemli bileşenlerinden biri
kanatçık tahrik sistemidir. Bu sistem füze kanatçıklarını döndürerek füzenin yönlenmesini
sağlamaktadır. Bu tez kapsamında füze kanatçığının boşluk modları incelenecektir. Bu
modları belirlemek için sırasıyla kuvvet kontrollü ve kuvvet kontrollü testin yaklaşık
ortalama kök muadili deplasman kontrollü test yapılmıştır. Boşluk modu doğrusal zamanla
değişmeyen varsayımına uymayan bir durum olduğu için deplasman kontrollü testte
doğrusallaştırılarak doğrusal modal analize uygun hale getirilmiştir. Sistemin matematiksel
modeli çıkarılırken doğrusal matematiksel modeller olan ARX ve OE modelleri, zaman ve
frekans test verileriyle birlikte incelenmiştir. X ve y eksenlerindeki boşlukların sebep
olduğu iki serbestlik derecesi sebebiyle boşluk modunun aktif mod sayısının iki olduğu
değerşendirilmiştir. Bu sebeple model parametre sayıları belirlenirken bu değer referans
alınmıştır. Bu kapsamda, doğrusal zamanla değişmeyen, ikinci derece diferansiyel yönetici
denklemine sahip kütle-viskoz sönüm-yay modeli seçilmiştir. Elde edilen modeller test
verileriyle karşılaştırılmış ve test verilerine en yakın sonucu veren model kullanılarak
sistemin modal parametreleri belirlenmiştirFin actuation system is one of the most important component of missiles, which are the
most important ammunition today. In this study freeplay modes of missile fin are
investigated. To determine these modes, force controlled and displacement controlled,
which is counterpart of force controlled by way of root mean squares, tests are carried out.
Since freeplay mode does not correspond to linear time invariant assumption, system is
linearized by displacement controlled test for linear modal analysis. To get mathematical
model of system, ARX and OE models, which are linear, are examined for both time and
frequency domain data. Since freeplay of x and y axes lead degree of freedom to be two,
mode number of freeplay is expected to be two, these are referenced for deciding on the
number of model parameters. Thus, a mathematical model which has linear time invariant
second order differential governing equation is preferred. Then, obtained models are
compared with test data and by using the model fitted best to the test data, modal
parameters of the system are determined
Comparison Of Different Anticoagent Treatments İn Pulmonary Thrombembolizm İn Terms Of Patient Drug Compliance And Efficacy
No full textPulmoner tromboemboli tedavisinde başarılı sonuç elde etmek için ilaç
tedavisine uyum önemli bir faktördür.
Bu çalışmanın öncelikli amacı PTE tanısı alan hastalarda antikoagülan
tedavi seçenekleri arasında tedaviye uyum ve tedavi etkinliği açısından fark olup
olmadığını belirlemektir. İkincil amaçlar ise tedavi uyumsuzluğuna etki eden
faktörleri ve tedavi uyumsuzluğunun tedavi etkinliğine etkisini belirlemektir.
Hastanemizde PTE tanısı alan 223 hastanın verileri retrospektif olarak
incelendi. Verileri tam olan 155 hasta aldıkları antikoagulan tedaviye göre 2 gruba
alındı. Düşük molekül ağırlıklı heparinalan 106 ve DOAK alan 49 hastanın
demografik verileri, PTE klinik ve laboratuvar bulguları, reçete ve medulla kayıtları
incelendi.
Tedaviye uyum DMAH alanlarda %45, DOAK alanlarda %69,4 bulundu
(p=0,009). Tedavi uyumsuzluğu ile etkinliği arasında negatif korelasyon saptandı.
İlaç raporu varlığının (p=0,004), oral antikoagülan kullanılmasının (p=0,005) ve
malignite varlığının (p=0,045) ilaç uyumunun %80 ve üzerinde olmasında etkili
faktörler olduğu saptandı. DMAH ve DOAK tedavi rejimlerinin re-emboli ve
kanama dikkate alındığında benzer etkinlik ve güvenilirlik gösterdiği görüldü.
SONUÇ: Antikoagulan ilaç tedavisine uyum PTE hastalarında hastalık
rekkürrensini engellemektedir. DMAH ve DOAK tedavilerinin etkinlik ve
güvenilirlikleri benzerdir. İlaç uyumuna etki eden en önemli nedenlerden biri ilaç
kullanım raporunun varlığıdır. Bu hastanın ilaca erişimini artırarak uyumunun da
artışına neden olmaktadır.Adherence to drug therapy is an important factor in achieving successful
results in the treatment of pulmonary thromboembolism.
The primary aim of this study is to determine the difference between
anticoagulant treatment options in PTE patients in terms of treatment adherence and
treatment efficiency. Secondary objectives are to determine the factors associated
with non-adherence and the effect of non- adherence on treatment efficiency.
The data of 223 patients diagnosed with PTE in our hospital were
retrospectively analyzed. One hundred fifty-five patients with complete data were
divided into 2 groups according to the anticoagulant treatment they received.
Demographic data, clinical and laboratory findings of PTE, prescription and
medulla records of 106 patients receiving LMWH and 49 patients receiving DOAC
were analyzed.
Adherence to treatment was found 45% in patients with LMWH and 69.4%
in patients with DOAC (p=0.009). There was a negative correlation between nonadherence
and efficacy. The presence of a drug use report (p = 0.004), the use of
oral drug (p = 0.005) and the presence of malignancy (p = 0.045) were found to be
factors affecting drug adherence 80% and above. Low molecular weight heparin
and DOAK treatment regimens showed similar efficacy and safety in terms of reembolism
and bleeding.
CONCLUSION: Adherence to anticoagulant drug therapy prevents
recurrence in patients with PTE. Effectiveness and reliability of LMWH and
DOAK treatments were similar. One of the most important factors affecting drug
adherence is the presence of the drug use report. This increases the patient's access
to medication, leading to increased adherence