Gazi University Dspace
Not a member yet
26981 research outputs found
Sort by
The Examınıng Of The Interpersonal Self-Suffıcıency Levels Of Physıcal Educatıon Teachers
No full textÖğretmenlerin öz-yeterliklerini konu edinen birçok çalışma mevcut olmasına karşın beden eğitimi öğretmenlerinin kişiler arası öz-yeterliklerini inceleyen araştırmaların eksikliği fark edilmektedir. Bu kapsamda araştırmanın amacı beden eğitimi öğretmenlerinin kişiler arası öz-yeterlik düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda araştırmaya farklı illerde görev yapan 289’u erkek (%69,0), Xyaş=35,54±8,08 130’u kadın (%31,0), Xyaş=35,25±7,86 olmak üzere toplam 419 beden eğitimi öğretmeni gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu” ile Esentürk Yılmaz & İlhan (2019) tarafından geliştirilen “Kişilerarası Öz-Yeterlik Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen verilerin analizi için Microsoft Excel ve SPSS 22.0 programı kullanılmıştır. İlk olarak araştırmada kullanılan ölçeğe ilişkin cronbach alpha iç tutarlık katsayıları incelenmiş ve değerlerin .85 ile .93 arasında değiştiği tespit edilmiştir. Normallik analizleri için Skewness ve Kurtosis değerlerine bakılmış ve dağılımın normal olduğu tespit edilmiştir. Bu aşamadan sonra ikili grup karşılaştırmalarında T-Testi ve ikiden fazla grup karşılaştırmalarında ise One-Way Anova analizi kullanılmıştır. Anova analizi neticesinde farkın kaynağını belirlemek adına post-hoc Tukey testi kullanılmıştır. Bununla birlikte yaş ve çalışma yılı değişkeni ile ölçek
vi
arasındaki ilişkiyi belirlemek için ise pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, beden eğitimi öğretmenlerin kişiler arası öz-yeterlik düzeylerinde; cinsiyet, medeni durum, çalışılan kurum, çalışılan yer, yaş ve deneyim yılına göre yapılan analizlerde anlamlı farklar bulunurken, eğitim düzeyi, çalışılan kademe ve kurumdaki öğretmen sayısı değişkenlerine göre ise anlamlı fark tespit edilmemiştir.Although there are many studies on teachers' self-efficacy, the lack of studies examining the interpersonal self-efficacy of physical education teachers is noticed. In this context, the aim of the study is to examine the interpersonal self-efficacy levels of physical education teachers according to different variables. For this purpose, 289 men (69.0%), Xage= 35.54±8.08 130 women (31.0%), Xage=35.25±7.86, working in different cities A total of 419 physical education teachers participated voluntarily. The "Personal Information Form" created by the researchers and the " Physical Education Interpersonal Self-Efficacy Scale" developed by Esentürk Yılmaz & İlhan (2019) were used as data collection tools in the study. Microsoft Excel and SPSS 22.0 software were used to analyze the data obtained within the scope of the research. Firstly, the Cronbach alpha internal consistency coefficients of the scale used in the study were examined and it was determined that the values ranged from .85 to .93. Skewness and Kurtosis values were checked for normality analysis and the distribution was found to be normal. After this stage, T-Test was used for pairwise group comparisons and One-Way Anova analysis for comparisons of more than two groups. As a result of Anova analysis, the post-hoc Tukey test was used to determine the source of the difference. However, Pearson correlation analysis was used to determine the relationship between the age and working year variables and the scale. According to the findings obtained as a result of the research, in the interpersonal self-efficacy levels of physical education teachers; Significant differences were found in the analyzes made according to gender, marital status, institution of work, place of employment, age and years of experience, while no significant difference was found according to the variables of education level, the level of work and the number of teachers in the institution
Evaluation Of Disease Self Management And Development Of Type 2 Diabetes Self Management Scale In People With Type 2 Diabetes
No full textBu araştırmada, tip 2 diyabet hastalığı tanısı konmuş kişilerde hastalık öz yönetiminin değerlendirilmesi ve tip 2 diyabet öz yönetimi ölçeğinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma metodolojik tipte bir araştırmadır. Araştırmaya GÜTF Diyabet ve Obezite Polikliniği’ne başvuran 572 tip 2 diyabetli hasta ve Sincan, Etimesgut, Gölbaşı ve Yenimahalle ilçe sağlık müdürlüklerine bağlı bazı ASM’lere başvuran 339 tip 2 diyabetli hasta dahil edilmiştir. Araştırmada veri toplama amacıyla tip 2 diyabet öz yönetimi ile ilgili sorulardan oluşan anket formu ve aday ölçek kullanılmıştır. Ölçek yapısı faktör analizi ile belirlenmiştir. Güvenilirlik, Cronbach Alpha, test-retest yöntemleri ile değerlendirilmiştir. Tüm analizlerde istatistiksel anlamlılık düzeyi <0,05 kabul edilmiştir.
Katılımcıların yaş ortalaması 57,954±10,907’dır. %53,3’ü kadın, %46,7’si erkektir. Ölçeğin kapsam geçerliliği uzman ekip ile gerçekleştirilmiştir. Faktör analizi ile, 19 madde ve üç boyuttan oluşan ölçeğin açıklanan varyans oranı %50,019 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin Cronbach Alpha katsayısı 0,856 olarak hesaplanmıştır. Test-Retest analizinde sınıf içi koreleasyon katsayılarının 0,785 ile 0,953 arasında değiştiği belirlenmiştir. Ölçekten alınan puanlarla yaş grubu, eğitim durumu, fiziksel aktivite, DM eğitimi alma, komplikasyon gelişimi, son bir yılda acil başvurusu ve hastaneye yatış arasında anlamlı fark belirlenmiştir (p<0,05). Araştırma sonucunda geliştirilen “Tip 2 Diyabet Öz Yönetim Ölçeği” geçerli ve güvenilir olup toplumda kullanılmaya uygundurIn this study, it was aimed to evaluate the disease self-management and to develop type 2 diabetes self-management scale in people diagnosed with type 2 diabetes. The study is a methodological research. The study included 572 patients with type 2 diabetes who applied to the GÜTF Diabetes and Obesity Clinic and 339 patients with type 2 diabetes who applied to some ASMs affiliated to Sincan, Etimesgut, Gölbaşı and Yenimahalle district health directorates. In the research, a questionnaire consisting of questions about type 2 diabetes self management and candidate scale were used for data collection. Scale structure was determined by factor analysis. Reliability was evaluated by Cronbach Alpha, test-retest methods. In all analyzes, statistical significance level was accepted as <0.05.
The average age of the participants was 57,954 ± 10,907. 53.3% were women and 46.7% were men. Content validity of the scale was carried out with a team of experts. With the factor analysis, the explained variance ratio of the scale consisting of 19 items and three dimensions was calculated as 50,019%. Cronbach Alpha coefficient of the scale was calculated as 0.856. In Test-Retest analysis, it was evaluted that intraclass correlation coefficient ranged between 0.785 and 0.953. A significant difference was determined between the scores obtained from the scale and age group, education status, physical activity, DM education, development of complications, emergency application and hospitalization in the last year (p <0.05). “Type 2 Diabetes Self Management Scale” is valid and reliable and suitable for use in the community
Flora Of The Regıon Between Eldivan Mountaın And Acı Stream (Çankırı)
No full textBu çalıĢmada Çankırı ilinin Ballıca, Oğlaklı (Alva), Gölez ve Süleymanlı köyleri arasında kalan bölgenin florası incelenmiĢtir. Alan P.H. Davis‟in kareleme sistemine göre A4 karesinde yer almaktadır. 2012-2017 yılları arasında yapılan arazi çalıĢması sonucunda 1543 bitki örneği toplanmıĢtır. 66 familya ve 299 cinse ait 518 tür ve türaltı takson tespit edilmiĢtir. Taksonların 66‟sı Türkiye için endemiktir ve endemizm oranı %12,9‟dur. Taksonların fitocoğrafi bölgelere göre dağılımı; 26 (%5) Avrupa-Sibirya elementi, 18 (%3,5) Akdeniz elementi, 10 (%1,9) Doğu Akdeniz elementi, 2 (%0,4) Öksin elementi, 158 (%30,5) Ġran-Turan elementi, 304 (%58,7) geniĢ yayılıĢlı veya fitocoğrafik bölgesi belli olmayan taksonlardırIn this study the flora of the region between Ballıca, Oğlaklı (Alva), Gölez and Süleymanlı villages of Çankırı province was examined. According to P.H. Davis‟ grid system, research area is within A4 square. 1543 plant specimens were collected during field studies between 2012-2017. 518 species and subspecies taxa belonging to 299 genera in 66 families were identified. 66 of these taxa are endemic for Turkey and endemizm rate is 12,9%. Distribution of taxa according to phytogeographical regions; Euro-Siberian elements are 26 (5%) taxa, Mediterraneaen elements are 18 (3,5%) taxa, East Mediterraneaen elements are 10 (1,9%) taxa, Euxine elements are 2 (0,4%), Irano-Turanian elements are 158 (30,5%) taxa, 304 (58,7%) are taxa which are wide spread and whose phytogeographic regions are uncertain
Molecular Assocıatıon Of Staphylococcus Aureus Straıns By Pfge (Pulsed Fıeld Gel Electrophoresıs) Technıque
No full textS.aureus toplum ve hastane kaynaklı enfeksiyonlara neden olan önemli patojenlerden biridir. Moleküler tiplendirme metotlarından olan PFGE, çeşitli patojenlerin epidemiyolojisi, genom büyüklüklerinin belirlenmesi, bakteri kromozomlarının fiziksel ve genetik haritalandırılmasında altın standart olarak kabul edilen bir metottur. Bu çalışmada çeşitli klinik örneklerinden izole edilmiş S.aureus suşlarının antibiyotik duyarlılıkları ve PFGE yöntemiyle klonal ilişkilerinin saptanması amaçlanmıştır. Çalışmaya 55 hastanın yara, kan, steril vücut sıvısı, aspirat örneklerinden izole edilen 60 S.aureus dahil edildi. Konvansiyonel metotlarla ve MALDI-TOF MS (Bruker Daltonics) cihazı ile izolatların tür tayini yapıldı. Antimikrobiyallere duyarlılıkları disk difüzyon metodu ile EUCAST 2019 önerileri doğrultusunda yapıldı. Suşların klonal ilişkisinin değerlendirilmesinde SmaI restriksiyon endonükleaz kullanılarak PFGE yöntemi kullanıldı. Çalışmaya dahil edilen 60 izolatın %60’ı yara,%28,3’ü kan,%11,7’si diğer klinik örneklerden izole edildi. Çalışmaya alınan örnekler en sık deri ve yumuşak doku lezyonlarından (n= 33;%63.5) ve kan örneklerinden (n=10; %19.2) izole edildi. Örneklerin antibiyotik direnç dağılımları değerlendirildiğinde %96’sı ampisiline, %11.5’i eritromisine, %9.6’sı tetrasikline, %5.8’i klindamisin/siprofloksasine, %3.8’i trimetoprim/sulfametoksazol/Amoksisilin-klavulanik asit/fusidik asite, %1.9’u amikasin/ gentamisin/rifampin/sefalotine dirençli olarak saptandı. Bir izolatta metisilin direnci tespit edildi ve bu izolat tüm antimikrobiyallere dirençli olarak belirlendi. Bir izolatta indüklenebilir klindamisin direnci saptanırken, hiçbirinde QD, linezolid, vankomisin direnci tespit edilmedi. PFGE analizinde büyüklükleri yaklaşık 32 ile 736 kb arasında değişen en az 10 en fazla 17 bant oluştuğu izlendi. Buna göre izolatlar 5 ana grupta (A-E) 12 farklı pulsotipe ayrıldı. PFGE analizine göre suşların yakın ilişkili olmadığı ve salgın niteliği taşımayan hastane ve ya çeşitli kaynaklardan kazanılmış toplum kaynaklı izolatlar olduğu belirlenmiştir. İzolatların neredeyse tamamının penisiline dirençli olduğu, bu nedenle ampirik terapide penisilin yerine amoksisilin-klavulanik asitin etkili olacağı izlenmiştir. Sağlık kuruluşlarında lokal izolatların PFGE paternlerinin düzenli olarak takibinin başta S.aureus olmak üzere hastane ilişkili enfeksiyonların kontrolü açısından yararlı olabileceği ve salgın durumunda salgın suşlarının sporadik suşlardan ayırt edilmesinde faydalı olabileceği düşünülmüştür.S.aureus is an important pathogen causing community and nosocomial infections. Pulsed field gel electrophoresis, which is one of the molecular typing methods, is accepted as the gold standard in the epidemiology of various pathogens, determination of genome sizes and physical and genetic mapping of bacterial chromosomes. The aim of this study was to determine the antibiotic susceptibility and clonal relationships of S.aureus strains isolated from various clinical specimens by PFGE method. Fifty-five S.aureus isolated from wound, blood, sterile body fluid and aspirate samples of 55 patients were included in the study. Species were determined by conventional methods and MALDI-TOF MS (Bruker Daltonics). Antimicrobial susceptibility was determined by disc diffusion method according to EUCAST 2019 recommendations. Strains isolated from wound, blood and other clinical specimens were included in the study. Most of the samples were isolated from skin and soft tissue lesions (n = 33; 63.5%) and blood samples (n = 10; 19.2%). When antibiotic resistance distributions of the samples were evaluated, 96% ampicillin, 11.5% erythromycin, 9.6% tetracycline, 5.8% clindamycin / ciprofloxacin, 3.8% trimetoprim / sulfamethoxazole / Amoxicillin-clavulanic acid / fusidic acid, 1.9% u amikacin / gentamicin / rifampin / cephalotin resistant. Methicillin resistance was detected in one isolate which was resistant to all antimicrobials. While inducible clindamycin resistance was detected in one isolate, none of them had QD, linezolid and vancomycin resistance. PFGE analysis showed that at least 10 and 17 bands were formed between 32 and 736 kb in size. Accordingly, the isolates were divided into 12 different pulsotypes in 5 main groups (A-E). According to PFGE analysis, the strains were not closely related and were non-epidemic and community-acquired isolates obtained from various sources. Almost all of the isolates were resistant to penicillin, so amoxicillin clavulanic acid was effective instead of penicillin in empirical therapy. It is thought that regular follow-up of PFGE patterns of local isolates in health care facilities may be useful for controlling hospital-related infections, particularly S.aureus , and may be useful in differentiating outbreak strains from sporadic strains
Evaluatıon Of The Instıtutıonal Evaluatıon Processes In Turkısh, Europe And Amerıcan Hıgher Educatıon Systems
No full textDünyada değişen ekonomik, kültürel, politik ve toplumsal koşullar diğer alanları etkilediği gibi yükseköğretim alanını da etkilemektedir. Değişen koşulların etkisiyle yükseköğretim kurumlarının işlevlerinin kapsamı hem genişlemiş hem de bunlara yeni işlevler eklenmiştir. Bu değişikliklerin yanı sıra, yükseköğretim kurumlarına olan talep eğitim, araştırma ve topluma hizmet boyutlarında her geçen gün artmaktadır. Yükseköğretim alanında yaşanan büyüme ve yükseköğretim kurumlarının toplum üzerindeki etkisinin derinleşmesi, yükseköğretim kurumlarının faaliyetlerinin niteliğine ilişkin sorgulamalar yapılmasına neden olmaktadır. Bu bağlamda, yükseköğretim kurumlarında kurumsal kalite değerlendirme süreçleri yürütülmektedir. Araştırmanın amacı, Türk, Avrupa ve Amerika yükseköğretim sistemlerinde uygulanan kurumsal kalite değerlendirme süreçlerinin analizi, değerlendirilmesi ve karşılaştırılmasıdır. Bu amaç doğrultusunda, Türk, Avrupa ve Amerika yükseköğretim sistemlerinde uygulanan kurumsal kalite değerlendirme süreçlerinin nasıl farklılaştığı incelenmiş; Türk yükseköğretim sisteminde kurumsal kalite değerlendirme süreçlerinin eğitim-öğretim boyutunda nasıl uygulandığı incelenmiş; Türk yükseköğretim
vi
sisteminde eğitim-öğretim boyutunun nasıl değerlendirildiği/ değerlendirilmesi gerektiğine ilişkin üniversitelerin kalite komisyonlarında görev yapan/yapmış üyelerin ve dış değerlendiricilerin görüşleri alınmıştır. Araştırma, Türkiye’de uluslararası uygulamaların takip edilebilmesi ve kurumsal kalite değerlendirme süreçlerinin uluslararası boyutta yapılandırılabilmesi bakımından önemlidir. Ayrıca bu araştırma, Türk yükseköğretim sisteminde uygulanan kurumsal kalite değerlendirme süreçlerinin etkili sonuçlar ortaya koyup koymadığının değerlendirilmesi açısından önem taşımaktadır. Araştırma sonuçlarının, kalite değerlendirme süreçlerinin niteliğinin artırılmasına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Araştırma tarama modelindedir ve araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın birinci alt amaç için çalışma grubunu Türkiye, İngiltere, Norveç, Finlandiya ve Amerika Birleşik Devletleri (ABD) yükseköğretim sistemlerinde uygulanan kurumsal kalite değerlendirme süreçleri ile ilgili dokümanlar oluşturmaktadır. İkinci alt amacın çalışma grubu, Türk yükseköğretim sisteminde uygulanan Kurumsal Dış Değerlendirme Programı ile ilgili dokümanlardır. Üçüncü alt amacın çalışma grubu ise Ankara, Gazi, Hacettepe ve Orta Doğu Teknik Üniversitelerinde kalite çalışmalarında yer alan/almış öğretim elemanları/ yöneticiler ve Yükseköğretim Kalite Kurulu üyeleri/ uzmanları ile dış değerlendiricilerdir. Araştırmanın birinci ve ikinci alt amacı için veriler doküman incelemesi; üçüncü alt amaç için ise görüşme yöntemiyle toplanmıştır. Birinci ve ikinci alt amacın verileri doküman analizi; üçüncü alt amacın verileri ise içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın birinci alt amacı kapsamında ulaşılan bulgulara göre, Türkiye, İngiltere, Norveç, Finlandiya’da kurumsal dış değerlendirme ya da denetim modelleri kullanılırken, Amerika’da kurumsal akreditasyon sistemi temel alınmaktadır. Uygulanan kalite değerlendirme süreçleri temel amaçlar, değerlendirilen boyutlar, değerlendirme yaklaşımı, değerlendirmenin yürütülmesinde görev alan kişiler ve değerlendirme türü bakımından genel olarak benzerlik gösterse de, ülkelerin yükseköğretim sistemlerindeki yönetim, koordinasyon ve tanınma uygulamalarına göre farklılıklar olduğu belirlenmiştir. Araştırmanın ikinci alt amacı kapsamında ulaşılan bulgulara göre, Türkiye’de dış değerlendirme ve iç değerlendirme süreçleri kapsamında eğitim-öğretim boyutunun değerlendirilmesinde aynı ölçütler kullanılmaktadır. Bu ölçütler 2019 yılında güncellenerek sadeleştirilmeye çalışılmıştır. Ancak yine de, ölçütlerin değerlendirilmesine ilişkin Türk yükseköğretim sisteminin bağlamından kaynaklanan zorluklar olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, kurum iç değerlendirme süreci kapsamında eğitim-öğretim boyutu değerlendirilirken üniversiteler arasında farklı uygulamalar olduğu tespit edilmiştir. Üçüncü alt amaç kapsamında ulaşılan bulgulara göre, kalite değerlendirme çalışmalarının en önemli amacı, üniversitenin güçlü ya da gelişmeye açık yönlerinin belirlenmesidir ve bu çalışmalar kapsamında ağırlıklı olarak eğitim-öğretim işlevi değerlendirilmektedir. Dış değerlendiriciler ve üniversitelerin kalite komisyonların görev yapan/yapmış üyeler; programların tasarımı ve onayı, programların sürekli izlenmesi ve güncellenmesi, öğrenci merkezli öğrenme, öğretme ve değerlendirme, öğrencinin kabulü ve gelişimi, tanıma ve sertifikalandırma, eğitim-öğretim kadrosu, öğrenme kaynakları, erişilebilirlik ve destekler ölçütlerine ilişkin yapılan çalışmalar hakkında hem olumlu hem de olumsuz görüşler belirtmişlerdir. Ayrıca, katılımcılardan puan vermeleri istenen konularda, dış değerlendiriciler daha düşük puan verirken, kalite komisyonların görev yapan/yapmış üyeler daha yüksek puan vermişlerdir. Bu sonuçlar doğrultusunda Yükseköğretim Kalite Kurulu için; (i) Kurumsal Dış Değerlendirme Programının amacı, önemi ve uygulanma özellikleri konularında tüm paydaşlara daha fazla eğitim verilmesi, (ii) eğitim-öğretim boyutuna ait değerlendirme ölçütlerinin açık, anlaşılır ve ölçülebilir olacak şekilde yeniden düzenlenmesi, (iii) ulusal bağlam göz önünde bulundurularak değerlendirmelerin yapılması gibi öneriler sunulmuştur. Üniversiteler için; (i) kalite kültürünün yükseköğretim
vii
kurumunun her biriminde yaygınlaştırılması, (ii) kurum iç değerlendirme sürecinde, veri akışının nitelikli bir şekilde yapılabilmesi için bilgi işlem altyapılarının geliştirilmesi, (iii) değerlendirme sürecinde bir ya da birden fazla program değerlendirme yaklaşımının, modelinin temel alınması önerilmiştir. Araştırmacılar için; (i) kalite değerlendirme süreçlerini uygulayan diğer ülkeler ile benzer ya da farklı özelliklerin karşılaştırıldığı çalışmaların, (ii) kalite değerlendirme süreçlerine ilişkin diğer ülkelerin akademisyenlerinin görüşlerinin alınacağı bir çalışmanın, (iii) kalite değerlendirme süreçlerinde kullanılan kılavuzun/ ölçütlerin etkililiğine ilişkin bir değerlendirme çalışmasının yapılması gibi öneriler sunulmuştuChanging economic, cultural, political and social conditions in the world affect the higher education field as well as other fields. With the influence of changing conditions, the scope of the functions of higher education institutions has expanded and new functions have been added to them. In addition to these changes, the demand for higher education institutions is increasing day by day in terms of education, research and service to society. The growth in the field of higher education and the deepening of the impact of higher education institutions on society cause questioning on the quality of the activities of higher education institutions. In this context, institutional quality assessment processes are carried out in higher education institutions. The aim of the research is to analyze, evaluate and compare institutional quality assessment processes applied in Turkish, European and American higher education systems. For this purpose, how the institutional quality assessment processes applied in Turkish, European and American higher education systems differ; how the institutional quality assessment processes in the Turkish higher education system are applied in the learning and teaching dimension has been examined; the opinions of the members working in the quality
ix
commissions of the universities and the external evaluators on how the learning and teaching dimension is evaluated in the Turkish higher education system were received. The study is important because international practices related to quality evaluation process can be learned and followed in Turkey and the institutional quality evaluation process in Turkey can be configured on an international scale. In addition, this research is important in terms of evaluating whether institutional quality assessment processes implemented in the Turkish higher education system produce effective results. It is thought that the results of the research will contribute to increase the quality of the quality assessment processes. The research is a descriptive study and it is a qualitative study. The study group for the first sub-goal of research consists of the documents related to institutional quality assessment processes implemented in Turkey, the UK, Norway, Finland and the United States of America (USA) higher education systems. The study group for the second sub-goal is the documents related to the Institutional External Evaluation Program implemented in the Turkish higher education system. The study group for the third sub-goal is the faculty members/ administrators who took part in the quality studies in Ankara, Gazi, Hacettepe and Middle East Technical Universities and external evaluators. Data was collected with document review method for the first and second sub-goals of the research; for the third sub-goal, it was collected with interview method. Data of the first and second sub-goals were analyzed with document analysis method and the data of the third sub-goal were analyzed with content analysis method. According to the findings reached in the first sub-goal of the study, institutional external evaluation or audit models are used in Turkey, the UK, Norway and Finland while institutional accreditation system is used in America. Although the quality assessment processes applied are generally similar in terms of basic objectives, assessed dimensions, assessment approach, people involved in the implementation of the assessment, and assessment type, there are differences based on the management, coordination and recognition practices of the countries’ higher education systems. According to the findings reached within the scope of the second sub-goal of the research, the same criteria are used in the evaluation of the learning and teaching dimension within the scope of the external evaluation and internal evaluation processes in Turkey. These criteria were updated in 2019 and tried to be simplified. However, it has been determined that there are difficulties in evaluating the criteria arising from the context of the Turkish higher education system. In addition, while evaluating the learning and teaching dimension within the scope of the institution's internal evaluation process, it has been determined that there are different practices among universities. According to the findings reached within the scope of the third sub-goal, the most important purpose of the quality assessment studies is to determine the strengths or weaknesses of the university and the learning and teaching function is mainly evaluated within the scope of these studies. External evaluators and members of universities' quality commissions have stated both positive and negative opinions about the design and approval of the programs, continuous monitoring and updating of the programs, student-centered learning, teaching and assessment, student acceptance and development, recognition and certification, teaching staff, learning resources, accessibility and support criteria. In addition, the external evaluators gave lower scores on subjects asked to score from participants, while the members of the quality commissions rated higher. In line with these results, the following are suggested for the Higher Education Quality Board; (i) providing more training to all stakeholders on the purpose, importance and implementation characteristics of the Institutional External Assessment Program, (ii) reorganizing the assessment criteria of the learning and teaching dimension to be clear, understandable and measurable, (iii) evaluate the higher education institutions taking into account the national context. The following suggestions are presented for the universities; (i) dissemination of
x
the quality culture in every unit of the higher education institution, (ii) the development of data processing infrastructures in order to make the data flow in a qualified way in the institutional internal evaluation process, (iii) the evaluation process based on one or more program evaluation approaches/ models. The following are suggested for the researchers; (i) conducting studies comparing similar or different characteristics with other countries implementing quality evaluation processes, (ii) conducting a study in which the opinions of academicians of other countries regarding the quality evaluation processes will be obtained, (iii) evaluating the effectiveness of the guide/ criteria used in the quality evaluation processes
Flexıbılıty Concept And Its Evaluatıon In Socıal Housıng
No full textKonut, dünyada olduğu gibi ülkemizde de çeşitli türleri ile mimarlık disiplininin en yaygın
uygulama alanlarından birisidir. Bunlardan biri olan sosyal konut projeleri, ekonomik
koşulları konut edinimine uygun olmayan kesimlerin ihtiyacını karşılamak üzere, hızlı, çok
sayıda ve ekonomik olma önceliği ile çoğunlukla kamu desteği ile üretilmektedir. Bu tür
projelerde, konutun kullanıcılarının güncel ve gelecekteki ihtiyaçlarına cevap verebilmek
üzere yaşam alanını kendine uyumlandırma isteği, mimarinin esneklik düzeyine bağlı
olarak karşılanabilmektedir. İşlemin yüksek maliyetli oluşu ya da planlamanın
uygunsuzluğu gibi nedenlerle konutta arzulanan değişikliklerin yapılamaması ise bireysel
ve ülke ekonomisi düzeyinde olumsuz etkiler yaratmaktadır. Tanımlanan bu sorun
çerçevesinde esnekliğin, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı tarafından üretilen sosyal
konutlarda sorgulanmasına karar verilmiştir. Bu amaçla çalışmada esneklik; değişim,
dönüşüm, uyarlanabilirlik, mobilite, modülarite ve kapsayıcılık kavramları ile ilişkili
olarak ele alınmış, bu kavramların mimarlıktaki yeri ve kullanılan esneklik stratejileri
incelenmiştir. Bu incelemeler ışığında; “Taşıyıcı Sistem ve Servis Sistemleri” ile “ Mimari
Tasarım” ana grubu üzerinden detaylandırılan esneklik kriterleri ile sosyal konut
değerlendirmesine yönelik bir model oluşturulmuştur. Modelin, örneklem grubuna
uygulanmasının sonucunda; tasarımda modüler sistem uygulanmaması, asma tavan, tesisat
duvarı, düşük döşeme kullanılmaması, katlanabilir ve hareketli eleman kullanılmaması,
kullanıcıya tasarım olarak tamamen bitmiş mekan teslimi, yedek mekan, kapasite fazlalığı,
depo mekanı bulunmaması, mekanların farklı kullanımlara izin vermemesi, esnekliği
zorlaştıran ortak noktalar olarak saptanmıştır. Saptanan sorunlar arasında, mimari
tasarıma yönelik elverişsizlikler dikkat çekici unsurlar olarak ortaya çıkmıştır. Sosyal
konutların esnek tasarım anlayışı ile planlanmasındaki, kamusal ve kullanıcı ölçeğindeki
yararı göz önünde tutularak, bu niteliğe sahip konutların üretilmesine katkıda bulunacak
bazı öneriler sunulmuştur.As in the rest of the World, housing is one of the most prevalent application grounds of
architecture in our country. One of these applications is social housing projects. These
projects are for people who normally cannot afford to own a house and thus the projects’
overall characteristics are rapid and numerous constructions, being relatively cheaper and
funded by public. Providing sufficient flexibility of the house according to its future
owners’ desire purely depends on flexibility in architecture’s design. When this is not the
case, the high cost of the following processes or inappropriateness of them impacts the
individual’s and country’s well being. To investigate current situation in terms of supplying
adequate flexibility, the researchers decided to question the flexibility in social housing
constructed by Ministry of Environment & Urbanization. This “flexibility” was examined
together with transformation, alteration, adaptability, mobility, modularity, and inclusivity
terms. The place of these terms in architecture and the relevant flexibility strategies were
analyzed. In the light of these examinations, flexibility criteria were categorized under
“Construction System and Service Systems” and “Architectural Planning” groups, later
from these criteria a model was constructed. This model, then, applied to the sample group
and the following common characteristics were identified as causing difficulties to have a
flexible design: no application of modular system, absence of suspended ceiling, fitting
wall, low flooring; no use of foldable or portable elements; delivering finished design to
the user; absence of back-up place, surplus capacity or storage; and lastly no multiple
purpose place. Among these identified problems, striking elements were the ones regarding
inconveniences in architectural planning. To alleviate these problems and have a more
flexibility in housing, considering the benefits both according to individual and public, the
researchers made several suggestions in conclusion
Hibrit Zeki Sistem İle Metin Özetleme
No full textMetin özetleme, kaynak belgenin ana içeriğini ve genel anlamını koruyarak metnin özet adı verilen daha kısa bir sürüm halinde yapılandırılmasıdır. Çıkarmalı metin özetlemede, cümleler önem düzeylerine göre derecelendirilmekte ve ardından özete dâhil edilmeye değer cümleler belirlenmektedir. Bu tez çalışmasında, çıkarmalı metin özetlemede, cümlelere önem derecesi atamada başlıca etken olan öznitelikler sözdizimsel ve anlamsal olmak üzere incelenmiş ve sözdizimsel ve anlamsal özniteliklerin birlikte kullanımını öneren yeni bir cümle derecelendirme yöntemi geliştirilmiştir. Geliştirilen bu yöntem, insanlar tarafından hazırlanmış hedef özetleri içeren yeni bir veri kümesi üzerinde ve literatürde mevcut olan bir karşılaştırma veri kümesi üzerinde deneysel çalışmalarla değerlendirilmiştir. Ayrıca bu veri kümeleri üzerinde bulanık çıkarsama sistemi, yapay sinir ağı ve bir gözetimsiz metin özetleme yönteminin gerçekleştirimi yapılmış ve ortaya çıkan model özetleri önerilen yöntemden elde edilen özetlerle karşılaştırılmıştır. Değerlendirmelerden elde edilen çıkarmalı özetlerin başarısı incelendiğinde, sözdizimsel ve anlamsal özniteliklerin birlikte kullanımının ayrı ayrı kullanıma göre, kaynak metnin karakteristik özelliklerini yansıtma ve kaynak metni temsil etme kriterleri açısından daha başarılı olduğu görülmüştür. Geliştirilen mimari ile literatürdeki otomatik metin özetleme alanındaki benzer çalışmalar deneysel olarak karşılaştırılmış ve geliştirilen mimarinin otomatik metin özetlemede literatürdeki çalışmalardan daha başarılı olduğu gösterilmiştirText summarization is generating a shorter version of a document while preserving its main content and general meaning. In extractive text summarization, the sentences are scored according to their level of importance, and then summary-worthy sentences are determined to be included in the summary. In this thesis study, the features, the main factors in sentence scoring during summarization, have been examined as syntactic and semantic approaches, and a new sentence scoring method has been developed that proposes the joint use of these syntactic and semantic features. This method was evaluated by experimental studies on a new dataset containing human-generated goal summaries, and a benchmark dataset available in the literature. Additionally, a fuzzy system, artificial neural network, and an unsupervised text summarization method were performed on these datasets, and the resulting model summaries were compared with the summaries obtained from the proposed method. Once the success of the resulting summaries obtained from the evaluations was examined, it was concluded that the joint use of syntactic and semantic features was more successful in reflecting the characteristics of the source document and representing it, compared to the individual use of these features. The proposed method has been empirically compared with similar studies in the field of automatic text summarization in the literature, and the results showed that it was more successful than the studies in the literature in automatic text summarizatio
Saphenous Veın Graft Degeneratıon In Patıents Wıth Coronary Artery Bypass Graft Surgery; Relatıonshıp Between The Serum Bone Morphogenetıc Proteın-2 Level And The Presence Of Prolıferatıve Scar
No full textKoroner arter hastalığı tedavisinde yaşanan gelişmelere rağmen koroner arter bypass greft (KABG) cerrahisi tedavisindeki önemli yerini korumaktadır. Yapılan çalışmalarda cerrahiden henüz bir dekad sonra safen ven greftlerinin (SVG) %50' sinden fazlasında dejenerasyon geliştiği görülmüştür.
Yapılan çalışmalarla kemik morfogenetik protein-2 (BMP-2)' nin vasküler kalsifikasyon, plak insitabilitesi ve inflamasyon gibi ateroskleroz süreçlerinde rol oynadığı gösterilmiştir.
Hipertrofik skar ve keloid; deride yara sınırlarının ötesine uzanan, aĢırı hücre popülasyonu ve ekstraselüler matriks bileşenlerinin birikimiyle karakterize, anormal yara iyileşmesi sonucu oluşan proliferatif skar tipleridir. Hem ateroskleroz hem de proliferatif skarlar sitolojik ve patofizyolojik olarak ortak özelliklere sahiptir.
KABG cerrahisi yapılan hastalarda başarıyı belirleyen en önemli faktör greftlerin açıklığıdır, uzun dönemde greft açıklığını belirleyen en önemli etken ise aterosklerozdur. Bu çalışmada safen veni kullanılarak KABG cerrahisi yapılmış
olan hastalarda SVG dejenerasyonunun, serum BMP-2 seviyesi ve sternotomideki proliferatif skar varlığıyla olan ilişkisi araştırılmıştır.
Çalışmaya, en az bir safen ven bypass grefti olan 74 hasta alındı. Koroner anjiyografi sonucuna göre 26 hasta SVG dejenerasyonu olmayan, 48 hasta SVG dejenerasyonu olan gruba alındı. Serum BMP-2 düzeyi dejenerasyonu olan grupta dejenerasyon olmayan gruba göre anlamlı olarak daha yüksek saptandı (p=0,002). SVG dejenerasyonu olan grupta proliferatif skarı varlığı anlamlı olarak daha yüksekti (p=0,01). Ek olarak proliferatif skarı olan hastalarda serum BMP-2 düzeyi anlamlı olarak daha yüksekti (p=0,019).
Bu çalışmanın sonucunda serum BMP-2 düzeyinin, proliferatif skar varlığının, trigliserid düzeyinin ve safen greft yaşının SVG dejenerasyonunun bağımsız belirleyicileri olduğu saptandı.Despite all developments in the management of coronary artery disease, coronary artery bypass graft (CABG) surgery is still an important option in such patients. Studies have shown that > 50% of saphenous vein grafts (SVG) have degeneration after a decade.
Bone morphogenetic protein-2 (BMP-2) has been shown to play a role in atherosclerotic process such as vascular calcification, plaque instability, and inflammation.
Hypertrophic scar and keloid; are types of proliferative scar that extend beyond the wound margins in the skin and characterized by excessive cell and extracellular matrix accumulation. Atherosclerosis and proliferative scars have similar characteristics both cytologically and pathophysiologically.
The most important factor determining the outcome of patients undergoing CABG surgery is the patency of the venous grafts and atherosclerosis has the major influence in the long term follow up. In this study, we aim to investigate the
75
association between SVG degeneration, serum BMP-2 level and the presence of proliferative scar in sternotomy in patients who underwent CABG.
We included 74 patients in the study. 48 patients with and 26 patinets without SVG degeneration were detected. Serum BMP-2 level was significantly higher in degeneration group compare to the group without degeneration (p = 0.002). The presence of proliferative scar was significantly higher in patients with SVG degeneration (p = 0.01). Additionally, serum BMP-2 levels were significantly higher in patients with proliferative scar (p = 0.019).
In conclusion, we found that serum BMP-2 level, presence of proliferative scar, triglyceride level and saphenous graft age are independent determinants of SVG degeneration
The Effect Of 'Jıgsaw' Technıque In Scıence Educatıon And Students On Course
No full textBu çalışmada 7. Sınıf Fen Bilimleri dersinde Jigsaw yöntemi ile anlatılacak derslerin, öğrencilerinin akademik başarılarını etkileme düzeyini belirlemek, geleneksel yöntemle elde edilen başarıyla karşılaştırmak amaçlanmıştır. Bu amaçla Ankara ilinin Çankaya ilçesinde 7. Sınıf Fen Bilimleri eğitimi alan 40 öğrencilik bir araştırma grubu, seçkisiz örneklem belirleme yöntemiyle oluşturulmuştur. Öğrenciler deney ve kontrol grupları olmak üzere 20’şerli iki gruba ayrılmıştır. Grupların oluşturulmasında olabildiğinde birbirine denk gruplar olmasına dikkat edilmiştir. Deney grubuna Jigsaw yöntemiyle, kontrol grubuna ise geleneksel yöntemle Vücudumuzda Sistemler konusu, altı haftalık bir program kapsamında anlatılmıştır. Derslerin başlangıcında öğrencilere ön test uygulanmış, ders anlatılmadan önceki başarı düzeyleri belirlenmiştir. Altı hafta boyunca ders verilmiş, eğitimin bitiminde son test uygulanmış ve puanları hesaplanmıştır. Ön test ve son test uygulamalarından elde edilen puanlar karşılaştırıldığında, Jigsaw yöntemi kullanılarak eğitim verilen deney grubunun akademik başarı düzeyinin, geleneksel yöntemle ders anlatılan kontrol grubunun akademik başarı düzeyinden çok daha yüksek olduğu, aralarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın bulunduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Öğrencilerin Fen Bilimleri dersine yönelik tutumlarında ise Jigsaw yöntemi ile geleneksel yöntem arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştırIn this study, it is aimed to determine the level of affecting the academic success of the students, which will be taught with the Jigsaw method in 7th grade Science education, and to compare them successfully with the traditional method. For this purpose, a research group of 40 students, who received 7th grade science education in Çankaya district of Ankara province, was formed by random sampling method. The students are divided into two groups, each consisting of 20 experimental and control groups. Attention has been paid to ensure that there are identical groups whenever possible. The subject of Systems in Our Bodies by Jigsaw method to the experimental group and the traditional method to the control group is explained within the scope of a six-week program. At the beginning of the lessons, pre-test was applied to the students and their success levels were determined before the lesson was explained. Lessons were given for six weeks, post-test was applied at the end of the training and the scores were calculated. When the scores obtained from the pre-test and post-test applications were compared, it was found that the academic success level of the experimental group that was trained using the Jigsaw method was much higher than the academic success level of the control group, which was taught with the traditional method, and there was a statistically significant difference between them. No significant difference was found between the Jigsaw method and the traditional method in the attitudes of the students towards the science course
The Effect Of Thsd7a Staining On The Effectiveness Of Anti-Vegf Drugs In Patients With Metastatic Colorectal Cancer
No full textAmaç: Uzmanlık tezi olarak seçilen bu çalışmada bevasizumab alan metastatik KRK hastalarında THSD7A ekspresyon durumunun progresyonsuz ve genel sağ kalıma etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Materyal ve Metod: Bu çalışma tek merkezli retrospektif bir çalışmadır. G.Ü.T.F. Tıbbi Onkoloji Bilim Dalında 2010-2018 tarihleri arasında bevacizumab tedavisi başlanmış metastatik kolorektal kanser tanılı 30 hasta dahil edilmiştir. Hastaların tanı patolojik preparatlarında THSD7A boyanarak, ekspresyon şiddetleri ve dağılım ile progresyonsuz sağ kalım ve genel sağ kalım sonuçları değerlendirildi. Bulgular: Boyanma durumuna göre progresyonsuz sağ kalım, genel sağ kalım ve metastatik sağ kalım süreleri karşılaştırıldığında, boyanmayanlarda progresyonsuz sağ kalım 10 ay, boyananlarda 28 ay olarak hesaplandı. Boyananlarda ortalama PFS daha uzun olmakla beraber istatistiksel olarak anlamsız bulundu(p= 0,22) . Genel sağ kalım boyanmayanlarda 26 ay (3-95), boyananlarda 49 ay (28-81) olarak hesaplandı (p= 0,03). Metastatik sağ kalım ise boyanmayanlarda ortalama 14 ay (3-95) iken; boyananlarda 46 ay (28-80) olarak hesaplandı (p= 0,07). Genel sağ kalım ile boyanma arasındaki ilişki istatistiksel olarak anlamlıydı. Histoskor değeri ise, akciğer metastazı varlığıyla korele olarak bulundu. Sonuç: Çalışmamızda kolorektal kanser patoloji preparatlarında THSD7A ekspresyonu ile genel sağ kalım arasında bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca THSD7A ekspresyonu olan grupta bevacizumabın progresyonsuz sağ kalım avantajı sağladığı gösterilmiştir. Çalışmamız özellikle THSD7A ekspresyonunun bevacizumab tedavisinden yarar görebilecek hastaların seçiminde kullanılabileceğini öngörmekle beraber bu konuda kesin bir sonuca ulaşabilmek için randomize klinik çalışmalara ihtiyaç vardır. Anahtar kelimeler: THSD7A, kolorektal kanser, bevacizumab, anjiogenezAim: In this study, which was selected as a specialty thesis, it was aimed to determine the effect of THSD7A expression on progression-free and overall survival in metastatic CRC patients who received bevacizumab. Material and Method: This study is a single center retrospective study. Thirty patients diagnosed with metastatic colorectal cancer who started bevacizumab treatment between 2010 and 2018 in the Gazi University Medical School,Department of Medical Oncology were included. Progression-free survival and overall survival results were evaluated by staining THSD7A in the diagnostic pathological preparations of the patients. Results: When progression-free survival, overall survival and metastatic survival times were compared according to staining status, progression-free survival was calculated as 10 months in non-stained and 28 months in those stained. Although the median PFS was longer in the stained samples, it was statistically insignificant (p=0,22). Overall survival was calculated as 26 months (3-95) in non-stained and 49 months (28-81) in those stained(p=0,03). The median of metastatic survival was 14 months (3-95) in those who were not stained; calculated as 46 months (28-80) for those stained(p=0,07). The relationship between overall survival and staining was statistically significant. Histoscore value was found to be correlated with the presence of lung metastasis. Conclusion: In our study, a relation was found between THSD7A expression in colorectal cancer pathology preparations and overall survival. It has also been shown that bevacizumab provides a progression-free survival advantage in the group with THSD7A expression. Although our study predicts that especially THSD7A expression can be used in the selection of patients who may benefit from bevacizumab treatment, randomized clinical studies are needed to reach a definite conclusion on this issue. Keywords: THSD7A, colorectal cancer, bevacizumab, VEGF, angiogenesi