Gazi University Dspace
Not a member yet
26981 research outputs found
Sort by
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Kimlikleri ve Çevreye Yönelik Materyalist Eğilimleri: Ahlaki Muhakeme Temelli Çevre Eğitimi*
No full textSoğutma Sistemlerindeki Kondenseri Yoğuşma Suyu ile Soğutarak Performansın Arttırılması: Adıyaman İli Örneği
No full textA study on heat capacity of oxide and nitride nuclear fuels by using Einstein-Debye approximation
No full textKnowledge on fuel enthalpy and its temperature derivative, the heat
capacity, are important quantities in determination of fuel behavior in
normal reactor operation and reactor transients. The aim of this study
is to compare the heat capacity of oxide and nitrite fuels by using
Einstein-Debye approximation. A simple analytical expression was
performed to calculate the heat capacity of fuels. To test the validity
and reliability, the calculated formulas were compared to published
results for various nuclear fuels including UO2, ThO2, PuO2 and UN.
Calculated formulas yielded results in consistent with literature. (C)
2019 Korean Nuclear Society, Published by Elsevier Korea LLC
Daily Photovoltaic Power Prediction Enhanced by Hybrid GWO-MLP, ALO-MLP and WOA-MLP Models Using Meteorological Information
No full textSolar energy is a safe, clean, environmentally-friendly and renewable
energy source without any carbon emissions to the atmosphere. Therefore,
there are many studies in the field of solar energy in order to obtain
the maximum solar radiation during the day time, to estimate the amount
of solar energy to be produced, and to increase the efficiency of solar
energy systems. In this study, it was aimed to predict the daily
photovoltaic power production using air temperature, relative humidity,
total horizontal solar radiation and diffuse horizontal solar radiation
parameters as multi-tupled inputs. For this purpose, grey wolf, ant lion
and whale optimization algorithms were integrated to the multilayer
perceptron. In addition, the effects of sigmoid, sinus and hyperbolic
tangent activation functions on the prediction performance were analyzed
in detail. As a result of overall accuracy indictors achieved, the grey
wolf optimization algorithm-based multilayer perceptron model was found
to be more successful and competitive for the daily photovoltaic power
prediction. Furthermore, many meaningful patterns were revealed about
the constructed models, input tuples and activation functions
Evaluation of the Relationship of Dimensions of Maxillary Sinus Drainage System with Anatomical Variations and Sinusopathy: Cone-Beam Computed Tomography Findings
No full textAn Exploration Of The Effects Of Microcontrollers Class Prepared Through Web-Based Learning Environment On The Academic Success And Retention Levels Of Vocational High School Students
No full textBu tez çalışmasının amacı, web tabanlı öğrenme ortamında hazırlanan Mikrodenetleyiciler Dersi
içeriğinin meslek lisesi elektrik-elektronik teknolojisi alanında öğrenim gören öğrencilerin
akademik başarılarına ve öğrenmede kalıcılıklarına olan etkisini irdelemektir. Bu doğrultuda
ADDIE öğretim tasarımı modeli yardımıyla web tabanlı öğrenme ortamı tasarlanmıştır. Bu amaçla
Ankara ilinde bir meslek lisesinin elektrik-elektronik alanında öğrenimine devam eden 60 kişilik
11. Sınıf öğrencileri çalışmanın katılımcılarını oluşturmuştur. Çalışmada araştırma deseni olarak ön
test son test kontrol gruplu yarı deneysel bir yöntem kullanılmıştır. Mikrodenetleyiciler dersinin
içerik bakımından zor anlaşılır olması ve zenginleştirilmiş e-içerik üretiminin az olması, diğer
taraftan WTÖ ortamıyla yapılan çalışmaların yetersiz olması bu çalışmaya olan ihtiyacı arttırmıştır.
Mikrodenetleyiciler dersinde yer alan dijital ve analog işlemler alt konusuyla ilgili olarak 4 haftalık
bir ders içeriği kontrol ve deney grubu için hazırlanmıştır. Buna göre deney grubu öğrencilerine
hazırlanan içerik web tabanlı ortamda etkileşimli olarak uygulanmış, kontrol grubu öğrencilerine
aynı içerik sınıf ortamında geleneksel yöntemler eşliğinde işlenmiştir. Kontrol ve deney grubu
arasında ve tekrarlı ölçümler arasında anlamlı bir farkın olup olmadığına bağımsız gruplar t testi ve
tekrarlı ANOVA testleriyle bakılmıştır. Öğrencilerin izleme testi puanları ile son test puanları
arasındaki ilişki Pearson korelasyon testiyle analiz edilmiştir. Analizler sonucunda akademik başarı
yönünden kontrol grubuna nazaran deney grubu lehine anlamlı bir farkın oluştuğu gözlemlenmiştir.
Buna göre hazırlanan web tabanlı ortamdaki Mikrodenetleyiciler Dersi içeriğinin akademik başarı
ve kalıcılığı arttırmada etkili bir faktör olabileceği görülmektedir. Bu bakış açısıyla özellikle
Mikrodenetleyiciler Dersinin öğretiminde çalışmanın sonuçları diğer araştırmacılar tarafından da
kullanılabilir. Web tabanlı öğrenmenin Mikrodenetleyiciler Dersinin öğretiminde ve öğrencilerde
konunun kalıcılığının sağlanmasında farklı bir bakış açısı getirdiği düşünülmektedir. Bu noktada
web tabanlı öğrenme ve öğretme yöntemlerinin Mikrodenetleyiciler gibi farklı derslere
uygulanması diğer araştırmacılar tarafından değerlendirilmelidir.The aim of this thesis is to examine the effect of Microcontrollers Course content which is prepared
in web based learning environment for academic achievement and retention of students in
vocational high school electrical-electronics technology. For this reason a web based learning
environment was designed with the help of ADDIE instructional design model. Accordingly the
11th level grade students, who were studying in the field of electrical and electronics of a vocational
high school in Ankara, were the participants of the study. In the study quasi-experimental method
with pre-test and post-test control group design was used as the research design. Microcontrollers
class is complicated and difficult subject to understand. Lack of enriched e-content production, and
inadequacy of studies conducted with the WBL environment increased the need for this study. A
four-week course content was prepared for the control and experimental group on the subject of
digital and analog operations in Microcontrollers. Thus, the content prepared for the experimental
group students was applied interactively in the web-based environment and the same content was
processed in the class environment with the traditional methods for the control group students. The
independent groups t test and repeated ANOVA tests were used to determine whether there was a
significant difference between the control and experimental groups and between repeated
measures. Pearson correlation test was used to analyse the relationship between students’ follow-up
test scores and post-test scores. As as result of the analysis, it was observed that there was
significant difference in terms of academic achievement in favor of experimental group according
to control group. This study argues that the content of Microcontrollers Course in web-based
environment can be an effective factor in increasing academic success and retention. From this
perspective it is important to say that the results of this study can be used by other researchers. Web
based learning provide a different perspective in teaching the Microcontrollers Course and
persistence of the subject. In this respect, the application of web-based learning and teaching
methods to different course should be evaluated by other researcher
