Gazi University Dspace
Not a member yet
26981 research outputs found
Sort by
Development Of Method For Electrochemıcal Determınatıon Of Sılver
No full textBu çalışmada, kalem grafit elektrot (PGE) kullanılarak gümüşün kare dalga anodik sıyırma
voltametrisi (SWASV) ile doğrudan tayini için hızlı, seçici, basit ve hassas bir yöntem
geliştirilmiştir. Bu çalışma için, destek elektrolit olarak pH=4,0, 0,1 M Britton-Robinson
(BR) tampon çözeltisi, çalışma elektrotu olarak PGE, biriktirme potansiyeli -0,2 V ve
biriktirme süresi 120 s bulunmuştur. Doğrusal çalışma aralığı 7,575 × 10-10 M –
1,00 × 10-4 M olarak bulundu. Gözlenebilme sınırı (LOD) ve tayin sınırı (LOQ), sırasıyla
2,273 × 10-10 M, 7,575 × 10-10 M olarak bulundu. Farklı iyonların (Ba2+, Al3+, Mg2+, Fe3+,
Zn2+, Mn2+, Cr3+, Ni2+, Co2+, Cu2+, Cd2+, Pb2+) gümüş iyonlarının tayinine etkileri
incelendiğinde sadece Co2+, Pb2+, Mn2+nın 10-4 M’dan, Cu2+nin ise 10-6 M dan daha derişik
olması durumunda girişim yaptıkları gözlenmiştir. Bu yöntem sentetik örneklere
uygulandığında, örneklerde içerisinde bulunan gümüş en çok % 15,44 bağıl hata ile tayin
edildi. Bu sonuç; metodun yüksek duyarlılığı, seçiciliği ve kararlılığı ile gümüş'ün basit, hızlı
ve ekonomik bir şekilde tayini için kullanılabileceğini göstermiştir.In this study, a selective, simple, rapid and sensitive method was developed using pencil
graphite electrodes (PGE) for direct determination of trace Silver by square wave anodic
stripping voltammetry (SWASV). For this study, 0.1 M Britton-Robinson BR buffer solution
with pH 4 as the support electrolyte, PGE as working electrode, accumulation potential -0.2 V
and the accumulation time was found 120 s. The linear working range was 7.575×10-10 M-
1.00×10-4 M. Limit of detection (LOD) and limit of quantity (LOQ) were 2.273×10-10 M,
7.575×10-10 M respectively. When interference effects of different cations (Ba2+, Al3+, Mg2+,
Fe3+, Zn2+, Mn2+, Cr3+, Ni2+, Co2+, Cu2+, Cd2+, Pb2+) on current response of silver ions were
investigated only Co2+, Pb2+, Mn2+ are more concentrated than 10-4 M, Cu2+ is more
concentrated than 10-6 M were observed to interfere. When this method was applied to synthetic
samples, the silver contained in the samples was determined with a relative error of 15.44% at
most. This result; showed that the method can be used for the simple, rapid and economic
determination of silver with its high sensitivity, selectivity and stabilit
Q-Matrıx Valıdatıon Based On The Structural Equatıon Model For Cognıtıve Dıagnostıc Models
No full textBu çalışmanın amacı, yapısal eşitlik modeline dayalı Q-matris modifikasyon önerisinin nasıl yapılabileceğini göstermek, yapısal eşitlik modeline dayalı Q-matris modifikasyonunun PVAF, Stepwise Wald testi Q-matris modifikasyon yöntemleriyle ve uzman kanısına dayalı Q-matrisi ile karşılaştırmaktır. Bu amaç doğrultusunda, bu Q-matrisleri kullanılarak elde edilecek model veri uyumu, madde parametreleri ve sınıflama doğrulukları G-DINA modeline göre incelenmiştir. Bu çalışmadaki bulgular 2017-2018 eğitim-öğretim döneminde Ankara ili Çankaya ve Yenimahalle ilçelerinde öğrenim gören 712 öğrenciden elde edilmiştir. Çalışmada veriler araştırmacı tarafından geliştirilen ve 9. sınıf matematik dersi sayılar ve cebir öğrenme alanı denklem ve eşitsizlikler alt öğrenme alanındaki beş niteliği ölçen 26 çoktan seçmeli maddeden oluşan testten elde edilmiştir. Çalışma sonucunda önerilen YEM’e dayalı Q-matris doğruluğunu belirleme yönteminden elde edilen Q-matrisinin, deneysel Q-matris geçerliğini sağlama yöntemleri olan PVAF ve Stepwise Wald yöntemlerinden elde edilen Q-matrisleriyle genel uyuşma oranlarının 0,74 ile 0,78 arasında değiştiği görülmüştür. Üç yöntemin G-DINA modele göre model veri uyumu incelendiğinde ise en iyi model veri uyuma sahip Q-matrisinin PVAF, daha sonra ise sırasıyla YEM ve Stepwise Wald Q-matrisi olduğu tespit edilmiştir. Üç yöntem için kestirilen mutlak uyum indekslerinin de kabul edilebilir düzeyde olduğu belirlenmiştir. UZMAN, YEM ve
vii
YEM+4UZMAN Q-matrisinin G-DINA modele göre model veri uyumu incelendiğinde ise en iyi model veri uyuma sahip Q-matrisinin YEM, daha sonra ise sırasıyla YEM+4UZMAN ve UZMAN Q-matrisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. G-DINA model için YEM, PVAF ve Stepwise Wald Q-matris modifikasyon yöntemlerinin sınıflama doğrulukları incelendiğinde YEM Q-matris modifikasyon yönteminin PVAF ve Stepwise Wald yöntemleriyle benzer sınıflama doğruluğu oranlarına sahip olduğu görülmüştür. Benzer şekilde UZMAN, YEM ve YEM+4UZMAN Q-matrisi için G-DINA modele göre kestirilen sınıflama doğruluğunun birbirine çok yakın olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Çalışma sonucunda Q-matrisindeki değişikliğin grubun gizil sınıflarda yer alma yüzdesinde, bireysel bazda bir öğrencinin niteliklere sahip olma olasılıklarında ve öğrencinin yer aldığı nitelik profilinde/gizil sınıfta farklılaşmaya sebep olduğu görülmüştür. Sonuç olarak çalışma kapsamında önerilen YEM’e dayalı Q-matris doğruluğunu belirleme yöntemi araştırmada kullanılan verilerde diğer PVAF ve Stepwise Wald Q-matris geçerliği sağlama yöntemleri kadar iyi performans göstermiştir. Ancak bu çalışma YEM’e göre Q-matris geçerliğinin nasıl gerçekleştirilebileceği anlamında ilk adımı oluşturmaktadır ve yöntemin sınırlarının belirlenebilmesi için yapılacak çalışmalara ihtiyaç vardır.The aim of this study is to propose a new Q-matrix modification method based on the structural equation model and to compare this SEM-based Q-matrix modification with other Q-matrix modification methods, such as PVAF, Stepwise Wald test, and Q-matrix based on expert opinion. For this purpose, using the Q-matrices, the model data fit, item parameters, and classification accuracy were examined according to the G-DINA model. The findings of this study were obtained from 712 students in Çankaya and Yenimahalle districts of Ankara province in 2017-2018 academic year. The data was obtained from a test consisting of 26 multiple-choice items developed by the researcher and measuring five qualities from equations and inequalities sub-learning domain of numbers and algebra learning domain in the 9th-grade mathematics program. As a result of the study, it was seen that the general agreement ratios between the Q-matrix obtained from the SEM-based validation method and the Q-matrices obtained from the PVAF and Stepwise Wald methods, which are experimental Q-matrix validation methods, varied between 0,74 and 0,78. When the model data fit of the three methods according to the G-DINA model was examined, it was found that the Q-matrix with the best model data fit was PVAF, then YEM and Stepwise Wald Q-matrix, respectively. The absolute fit indexes estimated for the three methods were also acceptable. When the model data fit of EXPERT, SEM, and SEM+4EXPERTS Q-matrices
ix
according to the G-DINA model is examined, it is concluded that the Q-matrix with the best model data fit is SEM and then the SEM+4EXPERTS and EXPERT Q-matrices respectively. When the classification accuracy of SEM, PVAF, and Stepwise Wald Q-matrix modification methods were examined for G-DINA model, it was seen that the SEM Q-matrix modification method had similar classification accuracy rates with PVAF and Stepwise Wald methods, it was concluded that the classification accuracy values estimated according to G-DINA model for EXPERT, SEM, and SEM+4EXPERTS Q-matrices are very close to each other. As a result of the study, it was seen that the change in the Q-matrix caused a difference in the percentage of students taking part in latent classes, the probability of a student having qualifications, and the profile of the latent class. As a result, SEM-based Q-matrix validation method proposed in the study performed as good as other PVAF and Stepwise Wald Q-matrix validation methods in the data used in the research. However, this study constitutes the first step in terms of how Q-matrix validation can be done according to SEM, and further studies are needed to determine the limits of the method
Teacher'S Opınıons Towards 9. Class Turkısh Language And Lıterature Teachıng Program
No full textBu çalışmanın amacı 9. Sınıf Türk dili ve edebiyatı dersine ait olan öğretim programının uygulayıcısı konumunda olan öğretmenlerin öğretim programında yer alan kazanım, içerik, eğitim durumları ve ölçme-değerlendirme boyutlarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Bu nedenle Ankara ili Pursaklar İlçesinde görev yapmakta olan 95 Türk dili ve edebiyatı ders öğretmenin görüşleri alınmıştır. Araştırma tarama modeline dayalı olup, araştırmada veri toplama aracı olarak anket kullanılmış ve veriler istatiksel program ile analiz edilmiştir. Yapılan güvenirlik analizi sonucuna göre araştırmada kullanılan anketin güvenilir olduğu sonucuna ulaşılmış ve daha sonrasında yapılan normallik analizi sonucuna göre nonparametrik testlerin kullanılmasına karar verilmiştir. İlk olarak ankette yer alan boyutlara ilişkin yapılan analiz sonucuna göre kazanım, içerik, eğitim durumu ve değerlendirme boyutlarına yönelik olarak öğretmen görüşlerinin kısmen katılıyorum düzeyinde olduğu tespit edilmiştir. Daha sonrasında öğretmenlerin cinsiyetleri ve mesleki kıdemleri ile kazanım, içerik, eğitim durumları ve değerlendirme boyutu arasında anlamı bir farklılığın olmadığı tespit edilmiştirThe aim of this study is to determine the views of the teachers who are the practitioners of the teaching program belonging to the 9th class Turkish language and literature course with regard to the dimensions of acquisitions, content, learning-teaching process and assessment-evaluation in the curriculum. For this reason, the opinions of 95 Turkish language and literature course teachers who work in Pursak District of Ankara were taken. The study is based on the survey method, and the questionnaire was used as the data collection tool. The data were analyzed statistically. According to the results of the reliance analysis, it was concluded that the questionnaire used in the research was reliable and it was decided to use nonparametric tests according to the results of the normality analysis. First, according to the analysis of the dimensions in the questionnaire, teacher opinions for the dimensions of acquisitions, content, learning-teaching process and assessment-evaluation were found to be partially at the level of agreeing. It was later determined that there was no difference between the gender and professional seniority of the teachers and the dimensions of the acquisitions, content, learning-teaching process and assessment-evaluation
Effect Of Rainfall Intensıty On The Stabılıty Of Unsaturated Soıl Slopes
No full textŞev yenilmeleri, Türkiye de dahil olmak üzere tüm dünyada olumsuz sonuçları olan yaygın
doğal tehlikelerdir. Şev yenilmelerinin temel sebeplerinden biri de yağış infiltrasyonudur.
Doygun olmayan zeminlerde yağışlar şev yenilmelerinin temel sebeplerinden biridir. Bunun
nedeni; doygun olmayan zeminlerde bulunan negatif boşluk suyu basıncının görüldüğü
emme bölgesinden kaynaklanmaktadır. Bu bölge zeminin kayma mukavemetindeki artıştan
sorumludur. Yağış olayları sırasında ve sonrasında yer altı suyu seviyesi yükselir ve bu etki
emme bölgesinin kaybolmasını tetikler. Bu durumlarda boşluk suyu basınçları pozitif olur
ve doygun olmayan zeminlerde şev yenilmeleri gelişir. Bu çalışma; literatürden seçilen üç
vaka çalışması ve Ankarada gelişen bir duraysızlığın değerlendirilmesinden oluşmaktadır.
Vaka ve analiz çalışmalarında doygun olmayan zeminlerde şev duraylılığı ile yağış
infiltrasyonu arasındaki ilişki araştırılmıştır. Doygun olmayan zeminin yağış infiltrasyonu
etkisinde duraylılık analizleri GEOSTUDIO programının SEEP/W ve SLOPE/W modülü
kullanılarak incelenmiştir. Çalışma sonucunda, matrik emme basıncının duraylılık
analizlerinde dikkate alınması gereken önemli bir parametre olduğu görülmüştür. Yağış
infiltrasyonu ile güvenlik katsayısı arasında ters ve doğrusal olmayan bir ilişki olduğu
belirlenmiştir. Ayrıca infiltrasyon ile boşluk suyu basıncında meydana gelen değişimlerin
güvenlik katsayısını önemli ölçüde etkilediği tespit edilmiştirSlope failures are common natural hazards in the world including Turkey with all its negative
consequences. One of the main causes of slope failures is rainfall infiltration. Rainfall in
unsaturated soils is one of the main causes of slope failure. The reason for this is the suction
are where the negative pore water pressure on unsaturated soils is observed. This zone is
responsible for the increase in the shear strength of the soil. During and after rainfall events
the ground water level rises and this effect triggers the loss of the suction zone. In these
cases, pore water pressures become positive causing slope failures on unsaturated soils. This
study consists of three verification case studies selected from the literature and assessment
of a slope failure in Ankara. The relationship between slope stability and rainfall infiltration
in unsaturated soils were investigated using these cases. The stability analyzes of the
unsaturated soil under the effect of rainfall infiltration were analyzed using SEEP / W and
SLOPE / W modules of the GEOSTUDIO program. As a result of the study, it was observed
that matric suction pressure is an important parameter that must be taken into account in
slope stability analysis. It was determined that there is a reverse nonlinear relationship
between rainfall infiltration and factor of safety. In addition, it has been determined that
changes in pore water pressure with infiltration significantly affect the factor of safet
Comparıson Of Panel Data Analysıs, Hıerarchıcal Lınear Modelıng And Latent Growth Modelıng Methods In Observıng Hıgher-Order Thınkıng Skıls
No full textAraştırmanın amacı gelişimsel değişimleri incelemede kullanılabilen üç farklı yöntem olan panel veri analizi, hiyerarşik lineer modelleme ve örtük gelişim modelleme analizlerinin karşılaştırılmasıdır. Tekrarlı ölçüm sayısı üç olarak alınmıştır. Farklı örneklem büyüklüğünde (100, 250, 500, 1000, 15000) ve farklı gelişim düzeylerinde (0,2; 0,5; 0,8) bu üç yöntemin hata değerleri karşılaştırılarak hangi koşullarda hangi yönteminin kullanılmasının uygun olacağı konusunda bilgi vermek amaçlanmaktadır. Ayrıca çalışmada veri toplamak amacıyla eleştirel düşünme becerisine yönelik bir ölçme aracı geliştirilmiş ve eleştirel düşünme becerisine etki eden değişkenler incelenmiştir. Bu araştırma, simülasyona dayalı bir yöntem karşılaştırma çalışmasıdır. Çalışma grubunu 2017-2018 bahar döneminde devlet üniversitesinde öğrenim gören 666 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilen Eleştirel Düşünme Becerisi Belirleme Ölçeği kullanılmıştır. Gelişimsel modellerin incelenmesinin amaçlandığı bu çalışmada ilk ölçümler geliştirilen ölçek ile alınmış ve diğer zaman noktalarına ait ölçümler koşullar dikkate alınarak simüle edilmiştir. Simülasyonda kullanılan parametreler gerçek veri ölçümlerinden elde edilmiştir. Verilerin üretilmesinde RStudio “simstudy” paketi kullanılmıştır. Verilerin analizinde r programı RStudio arayüzü kullanılmıştır. Panel veri analizi için “plm” paketi, hiyerarşik lineer modelleme için “nlme” paketi ve örtük gelişim modelleme için “lavaan” paketi kullanılmıştır. Analiz edilecek veri iki düzeye sahip olup birinci düzeyde bireylere ait tekrarlı ölçümler ve ikinci düzeyde ise öğrenci özellikleri yer
vi
almaktadır. Araştırma sonucunda örneklem büyüklüğü artıkça hiyerarşik lineer modelleme ve panel veri analizi için mutlak hata değerlerinin fazla değişmediği ancak örtük gelişim modelleme analizi için mutlak hata değerlerinin belirgin şekilde azaldığı tespit edilmiştir. Gelişim büyüklüğü arttıkça ise panel veri analizi ve hiyerarşik lineer modelleme analizinde mutlak hata değerlerinde çok az miktarda bir düşüş olduğu belirlenmiştir. Örtük gelişim modelleme analizinde ise gelişim büyüklüğü 0,5 iken en az mutlak hata değeri saptanmıştır. Örtük gelişim modelleme analizine ilişkin mutlak hata değerleri hiyerarşik lineer modelleme analizine ilişkin mutlak hata değerlerinden ve hiyerarşik lineer modelleme analizine ilişkin mutlak hata değerleri panel veri analizine ilişkin mutlak hata değerlerinden daha düşüktürThe aim of the study was to compare panel data analysis, hierarchical linear modeling and latent growth modelingthat are commonly used to model growth or other changes over time using simulated data. The time points was taken as three. It was aimed to give information the suitability of which method should be used in different sample size (100, 250, 500, 1000, 15000), different growth magnitude (0.2; 0.5; 0.8) and different time points (three and four). For this, absolute error values of the parameter estimates from the three methods were compared. In addition, a Critical Thinking Skill Determination Scale was developed to collect application data and for modeling and testing for the usefullness of some predictor variables expected to help predict critical thinking skills of subjects. This research was designed in a simulation-based method comparison study. The data were collected from 666 prospective teachers attending to a state university during the spring semester of 2017-2018. Critical Thinking Skill Determination Scale, developed by the researcher, was used to collect the data. In this study, the first measurements were taken with the developed scale and the measurements of other time points were simulated taking into account the conditions. Parameters used in simulation were obtained in real data measurements. “Simstudy” package was used in the RStudio interface to simulate the data. RStudio interface in r programme was used in the analysis of the data. “Plm” package was used for panel data analysis, “nlme” package was used for hierarchical linear modeling and “lavaan” package was used for latent
viii
growth modeling. The data to be analyzed had two levels, and on the first level there were repeated measurements of individuals and on the second level there were student characteristics. It was found that as the sample size increased for three time points, absolute error values did not change much for hierarchical linear modeling and panel data analysis, but absolute error values decreased for latent growth modeling analysis. As the growth magnitude increased, the absolute error values decreased slightly in the panel data analysis and hierarchical linear modeling analysis. In latent growth modeling, the minimum absolute error value was estimated when the growth magnitude was 0.5. Absolute error values for latent growth modeling analysis were lower than hierarchical linear modeling analysis, and absolute error values for hierarchical linear modeling analysis were lower than panel data analysis
Workshops As Learnıng Envıronments: A Specıal Prımary School Example
No full textYaşantılar sonucu gerçekleşen öğrenmenin niteliği, etkileşimde bulunulan çevrenin koşulları ve olanakları ile yakından ilişkilidir. Öğrenme ortamı da anılan çevrelerden biridir. Öğrenme ortamı kavramı çoğunlukla okulu çağrıştırmaktadır. Okuldaki öğrenme ortamlarını fiziki yapı, donanım, personel, yöntem-teknik, eğitim programları gibi birçok öge biçimlendirmektedir. Bu çalışmanın konusu öğrenme ortamı olarak özel bir okul kapsamında yer alan atölyelerin incelenmesidir. Fiziki yapıyı çağrıştıran atölyelerin işleyişi aslında donanım, personel, yöntem-teknik, eğitim programı gibi ögelerle çalışan bir sistemler bütünüdür. Çalışmaya konu olan atölyelerin hedefi öğrenciler için bireysel farklılıklara duyarlı ders dışı özgür ve alternatif öğrenme ortamı oluşturmaktır. Literatürde atölye ve laboratuvar derslerine ilişkin çalışmalar bulunsa da öğrenme ortamı olarak ders dışı atölyelerin özellikle bir ilkokulda uygulanmasına ilişkin herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu araştırmada amaç öğrenme ortamları olarak özel okuldaki atölyelerle ilgili öğrenci, veli ve öğretmen görüşlerini ve araştırmacı gözlemlerini betimlemektir. Bu çalışmada derinlemesine veri toplanabilmesi için nitel araştırma yöntemi; desen olarak da olgubilim kullanılmıştır. Paydaş görüşlerine, deneyimlerine ve araştırmacı gözlemlerine yer verilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu; Ankara’nın Gölbaşı ilçesindeki bir özel ilkokulda öğrenim görmekte olan araştırmaya gönüllü olarak katılan ilkokul öğrencileri (10), velileri (10) ve öğretmenleri (7) oluşturmuştur. Katılımcıları belirlemede seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden bir amaçsal örnekleme türü olan “uygun örnekleme” kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme formlarından ve gözlemlerden yararlanılmıştır. Katılımcılarla birebir yapılan görüşmeler 30-50 dk sürmüştür.
vii
Gözlemler ise araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış gözlem formu ile yapılmıştır. Toplam 10 atölye farklı zamanlarda gözlenmiştir. Veri analizi çalışmasında görüşme ve gözlem kayıtları ile içerik analizi yapılmıştır. Kayıtlar iki araştırmacı tarafından satır satır okunarak içerik kodları oluşturulmuştur. Kod listelerinden birbirleriyle ilişkili olanlar bir araya getirilerek tematik kodlama yapılmıştır. Tematik kodlamalarda araştırmanın soruları ile olan iç ve dış tutarlılığa dikkat edilmiştir. Kodlamalar karşılaştırılmış ve “Güvenirlik= Görüş Birliği / Görüş Ayrılığı + Görüş Birliği x 100” formülüyle görüş birliği yüzdesi hesaplanmıştır. Kodlayıcılar arasındaki güvenirlik katsayısı 0.90 bulunmuştur. Miles ve Hubermann’a (1994) göre kodlayıcılar arasındaki güvenirliğin %80’ den fazla olması, güvenirlik için yeterlidir. Araştırma bulgularının katılımcı görüşlerine ilişkin alıntılarla desteklenmesi, yöntem ve örneklem seçiminin ayrıntılı açıklanması, araştırmacılardan birinin ilgili kurumda öğretmen olması araştırmanın geçerliğinin sağlanması yönündeki çabalara örnek olarak gösterilebilir. Araştırmanın ilgi çekici sonuçları şöyledir: Atölyeler, öğrencilere öğrenci merkezli yaparak yaşayarak özgür öğrenme ortamları sunmaktadır. Onların merak duygusunu artırmaktadır. Akran öğrenmesine zemin hazırlamaktadır. En sevilen atölyeler el sanatları ve ekoloji atölyeleridir. Ekoloji atölyelerinde doğal ve sağlıklı ürünler üretilmektedir. Atölyelerdeki karma yaş uygulaması zaman zaman atölye yönetimini güçleştirmektedir. Daha çok bahçenin kullanıldığı, çok materyalli geniş mekânlar hayal edilen atölyelerdir. Sonuçlar doğrultusunda ders dışı atölye uygulamalarının öğretmen yetiştiren kurumlar da dâhil tüm eğitim kurumlarında yer alması ve planlanması yönünde önerilerde bulunulmuştur.The quality of learning as a result of experiences is closely related to the conditions and possibilities of the interaction environment. The learning environment is one of the aforementioned circles. The concept of learning environment mostly evokes the school. Many elements, such as physical structure, equipment, staff, method-technique, and education programs, shape the learning environments in the school. The subject of this study is to examine the workshops within a private school as a learning environment. The functioning of the workshops that evoke the physical structure is actually a whole system that works with items such as equipment, personnel, method-technique, training program. The aim of the workshops subject to the study is to create a free and alternative learning environment that is sensitive to individual differences. Although there are studies on workshops and laboratory lessons in the literature, no studies on the implementation of extracurricular workshops, especially in a primary school, have not been encountered. The purpose of this study is to describe the views of students, parents and teachers and researcher observations about workshops at the private school as learning environments. In this study, qualitative research method to collect in-depth data; The phenomenon was also used as a pattern. Stakeholder views, experiences and researcher observations are included. The study group of the research; Primary school students (10), parents (10) and teachers (7) who voluntarily participated in the research that is studying in a private primary school in
ix
Ankara's Gölbaşı district. One of the non-random sampling methods, “appropriate sampling”, which is a purposeful sampling type, was used to identify the participants. Semi-structured interview forms and observations were used in collecting the data. One-to-one interviews with participants took 30-50 minutes. Observations were made with a semi-structured observation form prepared by the researcher. A total of 10 workshops were observed at different times. In the data analysis study, interview and observation records and content analysis were done. Content codes were created by reading the records line by line by two researchers. Thematic coding was carried out by bringing together related ones from the code lists. In thematic coding, attention was paid to internal and external consistency with the questions of the research. The codings were compared and the percentage of consensus was calculated with the formula "Reliability = Consensus / Disagreement + Consensus x 100". The coefficient of reliability among the coders was 0.90. According to Miles and Hubermann (1994), the reliability between encoders is more than 80%, it is sufficient for reliability. Supporting the findings of the research with quotations about the participants' opinions, explaining the method and sample selection in detail, being one of the researchers as a teacher in the relevant institution are examples of the efforts to ensure the validity of the research. The interesting results of the research are as follows: Workshops provide students with a free learning environment by living student-centered. It increases their sense of curiosity. It prepares the ground for peer learning. Favorite workshops are handicraft and ecology workshops. Natural and healthy products are produced in ecology workshops. The mixed age practice in the workshops sometimes makes the management of the workshop difficult. Wide spaces with many materials, where more gardens are used, are workshops that are imagined. In line with the results, suggestions were made to plan and apply extra-curricular workshops in all educational institutions, including teacher training institutions
Dimetil Eter - Metanol / Alternative Fuel Production İn The Presence Of Supported Silica Catalysts: Dimethyl Ether - Methanol
No full textYüksek lisans tezi kapsamında, alternatif temiz yakıt olarak sentez gazından DME / MeOH üretimi katalizör çiftleri varlığında gerçekleştirilmiştir. Çalışmada doğrudan yöntem ile DME üretiminde kullanılan katalizör çiftlerinin, metanol dehidrasyon reaksiyonunda aktif olan asidik karakterli bileşeni sentezlenmiştir. Bu kapsamda hidrotermal yöntem kullanılarak mezogözenekli SBA-15 destek malzemesi hazırlanmıştır ve SBA-15'in yapısına emdirme yöntemi kullanılarak kütlece farklı oranlarda (%5, 10 ve 25) STA ilave edilmiştir. Metanol sentez katalizörü olarak ise CuO/ZnO/Al2O3 içerikli ticari HifuelR-120 (HF) katalizörü kullanılmıştır. Aktiviteleri incelenen katalizör çiftleri metanol sentez ve metanol dehidrasyon katalizörlerinin kütlece 1/1 oranında fiziksel karışımı ile hazırlanmıştır. Hazırlanan katalizörlerin yapısal ve fiziksel özelliklerinin belirlenmesi amacı ile N2 adsorpsiyon-desorpsiyon, XRD, SEM-EDS, TPR, piridin adsorplanmış FTIR ve TG analizleri gerçekleştirilmiştir. Katalizörlerin basınca dayanıklı sürekli akış dolgulu kolon reaktör sisteminde 275oC sıcaklık, 50 bar basınç, H2/CO = 1/1 sabit molar besleme oranı ve 50 ml/dk akış hızı reaksiyon koşulları kullanılarak aktivite test çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Hazırlanan katalizör çiftleri arasında en yüksek katalitik aktivite değerine HF/25STA@SBA-15 katalizörü ile ulaşılmıştır. HF/25STA@SBA-15 katalizör çifti varlığında %41,1 CO dönüşümü ve %56,6 DME seçiciliği elde edilmiştir. Çalışmada HF/25STA@SBA-15 katalizör çifti varlığında 30-50 bar basınç ve 200-300oC sıcaklık aralığındaki reaksiyon parametrelerinin aktiviteye etkisi de incelenmiştir. Optimum reaksiyon sıcaklığı ve basıncı sırasıyla 275oC ve 50 bar olarak belirlenmiştir. Ayrıca doğrudan DME sentezinde oluşan CO2 gazının reaksiyondan uzaklaştırılması için HF/25STA@SBA-15 katalizör çifti ile birlikte kütlece 1/15 oranında kullanılan Huntitin 275oC sıcaklık ve 50 bar basınç reaksiyon koşullarında DME seçiciliğine etkisi incelenmiştir. HF/25STA@SBA-15/Huntit varlığında gerçekleştirilen aktivite test çalışmasında Huntitin CO2 tutma kapasitesinin reaksiyon süresince giderek azaldığı görülmüştür. Huntit varlığında gerçekleştirilen aktivite testi sonucunda ortalama CO dönüşümü ve DME seçiciliği sırasıyla %41,7 ve %56,8 olarak elde edilmiştir. Çalışma kapsamında sentez gazından doğrudan DME üretimi tek bir reaktörde gerçekleştirilerek metanol sentez reaksiyonun termodinamik sınırlamaları bertaraf edilmiştir ve daha yüksek CO dönüşümüne ulaşılmıştır.Within the scope of the master thesis, production of DME/MeOH from synthesis gas as an alternative clean fuel was carried out in the presence of admixed catalyst pairs. In this study, the acidic component of the catalyst pairs used in direct synthesis of DME, which is active in the methanol dehydration reaction, was synthesized. For this purpose, the mesoporous SBA-15 support material was synthesized by hydrothermal method and STA incorporated into the structure of SBA-15 in different ratios by mass (5, 10 and 25%) by using impregnation method. Commercial HifuelR-120 catalyst containing CuO/ZnO/Al2O3 was used as a methanol synthesis catalyst. The admixed catalyst pairs used in this study were prepared with physically mixture of methanol synthesis and methanol dehydration catalysts by 1/1 mass ratio. N2 adsorption-desorption, XRD, SEM-EDS, TPR, pyridine adsorbed FTIR and TG analyzes were performed to determine the structural and physical properties of the prepared catalysts. Activity tests of catalysts were carried out in a pressure resistant fixed bed tubular reactor experiment system by using 275oC temperature, 50 bar pressure, 50 ml/min flow rate with syngas feed composition H2/CO = 1/1 molar ratio as a reaction parameters. Among the prepared catalyst pairs, HF/25STA@SBA-15 catalyst pair exhibited highest catalytic activity values with 41.1% CO conversion and 56.6% DME selectivity. In the presence of HF/25STA@SBA-15 catalyst pair, the effect of reaction parameters on the activity in the pressure range of 30-50 bar and temperature range of 200-300oC was also investigated. The optimum reaction temperature and pressure were determined as 275oC and 50 bar, respectively. Also, Huntite as a sorbent was used in mass ratio of 1/15 with HF/25STA@SBA-15 catalyst pair to remove CO2 gas formed in DME synthesis from the reaction medium. And the effect of sorbent on CO conversion and DME selectivity at 275oC temperature and 50 bar pressure reaction conditions was investigated. In the activity test performed in the presence of HF/25STA@SBA-15/Huntite, CO2 sorption capacity of Huntite was gradually decreasing during the reaction period. As a result of the activity test performed in the presence of sorbent, the average CO conversion and DME selectivity were obtained as 41.7% and 56.8%, respectively. In the study, the direct synthesis of DME from synthesis gas was carried out in a single reactor, and the thermodynamic limitations of the methanol synthesis reaction were overcome, thus higher CO conversion was achieved
Credıt Rısk Predıctıon Wıth Machıne Learnıng Methods
No full textRecently, peer-to-peer credit systems have become widespread and emerge as an alternative
to the traditional banking system. In order to give the right amount of credit to the selected
customer quickly, the credit risks should be determined according to the customer
characteristics and the amount of loan suitable for each customer group should be calculated
according to the risk value. Lending Club is the most common peer-to-peer financial system.
In this study, the factors affecting credit risk were investigated by testing the regression and
binary classification methods in order to calculate credit risk with machine learning methods.
In the thesis, regression and binary classification methods are trained and tested with the
Lending Club data set. According to the test results, the most successful result among the
regression methods was the decision tree regression algorithm, while in the binary
classification type, the two-class decision tree algorithm gave the most successful results. In
the general data analysis, the factors affecting credit risk were determined as income group,
interest rate, region and credit use type according to priority level.Son günlerde kişiden kişiye kredi sistemleri yaygınlaşmakta ve geleneksel bankacılık sisteminin yerine alternatif olarak ortaya çıkmaktadır. Bu sistemde kişiler sisteme kayıt olup kaynaklarını istedikleri faiz oranı ve vade ile kredi olarak sunmakta ve müşterilerini kendileri seçebilmektedir. Seçilen müşteriye hızlı bir biçimde doğru miktarda kredi verilmesi amacıyla müşteri özelliklerine göre kredi risklerinin belirlenerek risk değerine göre her müşteri grubuna uygun kredi miktarının hesaplanması gerekmektedir. Lending Club kişiden kişiye finans sistemleri içerisinde en yaygın olanıdır. Bu çalışmada, kredi riskini makine öğrenmesi yöntemleriyle hesaplamak amacıyla regresyon ve ikili sınıflama yöntemlerinin başarımları test edilerek kredi riskine etki eden etmenler araştırılmıştır. Tezde, regresyon ve ikili sınıflama yöntemleri Lending Club veri setiyle eğitilmiş ve test edilmiştir. Test sonuçlarına göre regresyon yöntemleri içerisinde en başarılı sonucu artırılmış karar ağacı regresyon algoritması elde ederken, ikili sınıflandırma türünde ise iki sınıflı karar ağacı algoritması en başarılı sonuçları vermiştir. Yapılan genel veri analizlerinde, kredi riskine etki eden etmenler öncelik derecesine göre gelir grubu, faiz oranı, bölge ve kredi kullanım türü olarak tespit edilmiştir
/ The Relationship Between İschemia-Modified Albumin Level And Hemoglobin Level İn Hemodialysis Patients
No full textAnemi KBH'nın erken ve en sık görülen komplikasyonlarından biridir. KBY'li hastaların % 90'ından fazlasında, HD'ye giren hastalarda ise % 70'e varan oranlarda görülür. Hipoksi, asidoz, membran zedelenmesi ve serbest radikal hasarı sonucu oluĢan iskemi gibi nedenler albüminin yapısında değiĢiklik meydana getirerek ĠMA'yı oluĢturur. Aneminin doku düzeyinde hipoksiye yol açarak ĠMA düzeylerini arttırır. Bu çalıĢmada KBY'si olan hastalarda serum ĠMA düzeylerini değerlendirmeyi ve anemisi olan KBY'li hastalarda ĠMA seviyelerinin arttığını ve bu artıĢın düĢük hemoglobin seviyeleri nedeniyle hipoksi ile iliĢkisini değerlendirmeyi amaçladık. Gereç ve Yöntem: Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi EriĢkin Nefroloji Bilim Dalı Hemodiyaliz ünitesine Eylül 2019 ve Aralık 2019 tarihleri arasında baĢvuran hastalar dâhil edilmiĢtir. AraĢtırma, HD'ye giren KBY tanılı hastalarda ĠMA düzeyiyle Hb düzeyi ve diğer biyokimyasal parametreler arasındaki iliĢkininin değerlendirildiği bir kesitsel çalıĢmadır. ÇalıĢmaya 35'i kadın, 50 si erkek, yaĢ ortalaması 57,01±18,04 olan 85 hasta katılmıĢtır. Bulgular: Bu çalıĢmada ĠMA ile hemoglobin düzeyleri arasında (r= - 0,341; p= 0,001) ters yönde anlamlı bir iliĢki saptanmıĢtır. ĠMA değeri ile diğer laboratuar testleri arasında anlamlı bir iliĢki saptanmamıĢtır (p >0,05). Multivariate lineer regresyon analizi modeli sonucu Hb düzeyi (β=-0,033, p=0,002) ve ortalama UF miktarı (β<0,001, p=0,001) ĠMA düzeyi üzerine etkili bulunmuĢtur. Yapılan ROC analizĠ sonucu ĠMA değerinin anemiyi ön görebilme açısından istatistiksel olarak anlamlı bir cut off değerinin olduğunu göstermiĢtir. Bu değer 0,635 olarak bulunmuĢtur. Multivariate logistik regresyon analizi modeli 69 sonucu ĠMA düzeyi ≥0,635 olanların (OR: 7,21;P=0,037) ve EPO direnci olanların (OR:14,09; P=0,002) anemi açısından daha riskli olduğu saptanmıĢtır. Buna göre ĠMA ≥0,635 olanlarda 7.2 kat ve EPO direnci olanlarda ise 14 kat anemi geliĢme durumu fazladır. Sonuç: Bu çalıĢma sonucunda KBH ile iliĢkili anemili hastalarda ĠMA'nın arttığı ve ĠMA değerinin anemiyi ön gördürebilecek güçte bir belirteç olabileceği gösterilmiĢtir. Literatürde bu iliĢkiyi değerlendiren sınırlı sayıda çalıĢma mevcuttur ve bu çalıĢmalarda her hangi bir cut-off belirlenmemiĢtir. Ġlerleyen dönemde KBH hastalarında anemiyi ön gördürebilme gücü açısından ĠMA'nın araĢtırıldığı daha çok çalıĢmaya ihtiyaç vardır. Anahtar Kelimeler: Ġskemi modifiye albumin, Anemi, Kronik Böbrek Hastalığı, HemodiyalizIntroduction: Anemia is one of the early and most common complications of CKD. It is seen in more than 90% of patients with CKD and up to 70% in HD patients. Causes such as hypoxia, acidosis, membrane damage and ischemia caused by free radical damage create IMA by altering the structure of the albumin. It increases the IMA levels by causing hypoxia at the tissue level of anemia. In this study, we aimed to evaluate serum IMA levels in patients with CKD and to evaluate the increase in IMA levels in patients with CKD with anemia and the relationship of this increase with hypoxia due to low hemoglobin levels.
Material and methods: Patients who applied to the Department of Adult Nephrology, Hemodialysis Unit of Gazi University Medical Faculty Hospital between September 2019 and December 2019 were included. The research is a cross-sectional study evaluating the relationship between IMA level and Hb level and other biochemical parameters in patients diagnosed with CKD entering HD. 85 patients, 35 of whom were females, 50 were males, and the mean age was 57.01 ± 18.04, participated in the study.
Results: In this study, a significant negative correlation was found between IMA and hemoglobin levels (r = -0.334; p = 0.001). There was no significant relationship between IMA value and other laboratory tests (p> 0.05). As a result of the multivariate linear regression analysis model, Hb level (β = -0.033, p = 0.002) and mean UF amount (β <0.001, p = 0.001) were found to be effective on IMA level. The ROC analysis showed that the IMA value had a statistically significant cut off value in terms of predicting deep anemia. This value was found to be 0.635. As a result of the multivariate logistic regression analysis model,
71
those with IMA level ≥0,635 (OR: 7.21; P = 0.037) and those with EPO resistance (OR: 14.09; P = 0.002) were found to be more risky in terms of deep anemia. According to this, 7.2 times in patients with IMA ≥0.635 and 14 times in patients with EPO resistance are more likely to develop anemia.
Conclusion: As a result of this study, it has been shown that IMA increases in patients with CKD-related anemia, and the IMA value may be a predictive marker for anemia. There are a limited number of studies evaluating this relationship in the literature, and no cut-offs have been identified in these studies. In the following period, more studies are needed to investigate IMA in terms of the ability to predict anemia in CKD patients
A DYNAMIC PERFORMANCE EVALUATION MODEL SUGGESTION FOR PERFORMANCE BASED LOGISTICS
No full textSon zamanlarda sistemlerin bakım ve onarımı için malzeme tedariki yerine, performanslarına odaklanılması prensibine dayalı performansa dayalı lojistik (PDL) yaklaşımı yeni bir strateji olarak ön plana çıkmaktadır. Çalışmada, kamu kurumunun malzeme hazır bulunuşluk ihtiyacını PDL yaklaşımı kapsamında karşılayarak performans değerlendirmesi ile en uygun lojistik destek sağlayıcı firmanın seçimi sağlamaya yönelik dinamik bir performans değerlendirme modeli önerilmektedir. Model; nicel ve nitel ölçüt havuzunun oluşturulduğu ilk aşama; nicel verilerle değerlendirmeye yönelik VZA-MTFV endeksi yönteminin kullanıldığı ikinci aşama; nitel verilerle değerlendirmeye yönelik sezgisel bulanık küme teorisinde sezgisel bulanık ağırlıklı ortalama (IFWA), dinamik sezgisel bulanık ağırlıklı ortalama (DIFWA) ve sezgisel bulanık Choquet integrali (IFCI) operatörlerinin kullanıldığı üçüncü aşama ve her iki yöntemle bulunan sonuçlar birleştirilerek en uygun alternatifin seçiminin gerçekleştirildiği son aşama olmak üzere dört aşamadan oluşmaktadır. PDL sözleşmesi yapılabilecek birden fazla alternatifin bulunması, alternatiflerin değerlendirilmesinde nitel ve nicel ölçütlerin kullanılması, verilerin birkaç yılı kapsayacak dinamik bir yapıda olması nedeniyle, problem, kamu kurumları için dinamik bir Çok Ölçütlü Karar Verme (ÇÖKV) problemi haline gelmektedir. Önerilen model, en uygun yerli akü üretici firmanın seçiminde uygulanmıştır. Gerçek verilerin kullanıldığı uygulamada; on bir ölçüt, üç karar verici ve on iki alternatif kullanılarak sonuçlar elde edilmiş ve en iyi performans değerine sahip firma seçilmiştirRecently, a performance-based logistics (PBL) approach based on the principle of focusing on performance instead of product supply for maintenance and repair of systems has come to the fore as a new strategy. In this study, a dynamic performance evaluation model is proposed to meet the material availability requirement of the public institution within the scope of PBL approach and select the most appropriate logistics support provider company with performance evaluation. Model consists of four stages. In the first stage is the set of quantitative and qualitative criteria is created. The second stage is the use of Data Envelopment Analysis (DEA) and Malmquist Total Factor Productivity (MTFP) index method for evaluating with quantitative data. The third stage is the use of intuitionistic fuzzy set theory for evaluation with qualitative data. In this stage, intuitionistic fuzzy weighted average (IFWA), dynamic intuitionistic fuzzy weighted average (DIFWA), and intuitionistic fuzzy Choquet integral (IFCI) operators are used. The final stage is the choice of the most suitable alternative which is realized by combining the results by both methods. The problem becomes a dynamic Multi-Criteria Decision Making (MCDM) problem for public institutions, as there are more than one alternative for PDL contracts, the use of qualitative and quantitative criteria in the evaluation of alternatives, and the data has a dynamic structure to cover several years. The proposed model is applied in the selection of the most suitable domestic battery manufacturer. In numerical study based on real-life data; eleven criteria, three decision makers and twelve alternatives are used, then the results obtained from both methods are combined and finally the company with the best performance value is chosen