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La neuroética como eje cardinal en la actitud gerencial del profesor universitario
Full text linkThe purpose of this research was to interpret neuroethics as the cardinal axis in the managerial attitude of the university professor; from a theoretical contrast between authors such as Jung (1943), MacLuhan (1990), Eibl-Eibesfeldt (1993), Nonaka and Takeuchi, (1995), Evers, K. (2010), Senge (1999), Covey (2013), among others. The study was approached from the qualitative paradigm, under an analytical documentary design, based fundamentally on the collection, selection, organization and analysis of the material obtained through the opinion of the authors mentioned, experts in the subject studied. It is concluded that the fundamental neuroethics constitutes a determining pillar in the teaching managerial practice, contextualized in the university classroom, since it has a neural relationship with the attitudinal components that will be evidenced by the behavior, from which behavioral patterns are derived, which will have lead to the practice of a cognitive management, centered on principles, with the purpose of educating in values.La presente investigación tuvo como propósito interpretar la neuroética como eje cardinal en la actitud gerencial del profesor universitario; a partir de un contraste teórico entre autores como Jung (1943), MacLuhan (1990), Eibl-Eibesfeldt (1993), Nonaka y Takeuchi, (1995), Evers, K. (2010), Senge (1999), Covey (2013), entre otros. El estudio se abordó a partir del paradigma cualitativo, bajo un diseño documental analítico, basado fundamentalmente en la recolección, selección, organización y análisis del material obtenido a través de la opinión de los autores señalados, expertos en el tema estudiado. Se concluye que, la neuroética fundamental, constituye un pilar determinante en la praxis gerencial docente, contextualizada en el aula universitaria, pues guarda relación neural con los componentes actitudinales que serán evidenciables mediante la conducta, desde donde se derivan patrones comportamentales, los cuales habrán de conducir hacia la práctica de una gerencia cognicional, centrada en principios, con el propósito de educar en valores
Modelo para facilitar el proceso de orientación vocacional en estudiantes de bachillerato
Full text linkThe career choice is a process in which a student recognizes the interests, attitudes and abilities related to a profession because it considers it attractive, resulting in a decision (Castañeda and Solorio, 2014). The objective of this work is to systematize the experience of the vocational guidance program of the Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario 197, to choose the technical career based on professional skills, by documenting and explaining the process followed in the school year prior to the This study was carried out in order to propose a model that contributes to reducing the failure rate and increasing the graduation rate in subsequent years. The methodology has a mixed perspective, exploratory in nature with a descriptive logic and for systematization purposes (Hernández, Fernández & Baptista, 2016). The sample consisted of 493 individuals equivalent to 90% of the target population. The test consists of 28 items, 25 related to the professional skills of the technical careers offered at the campus and three to choose their first, second and third option. For the information gathering, the Google Applications platform Forms tool was used. The results found indicate that the first option they chose is the Agricultural Technician, 36% (179), the second option was the Technician in Industrial Food Production 34% (167), and the third option was for the Technician in Biotechnology 26% (127). Based on these results, a vocational guidance intervention model is proposed.La elección de carrera es un proceso en el que un estudiante reconoce los intereses, actitudes y habilidades relacionadas con alguna profesión porque la considera atractiva, teniendo como resultado una decisión (Castañeda y Solorio, 2014). El objetivo del presente trabajo es sistematizar la experiencia del programa de orientación vocacional del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario 197, para elegir la carrera técnica con base en las competencias profesionales, a través de documentar y explicar el proceso seguido en el ciclo escolar anterior a la realización de este estudio, con el fin de proponer un modelo que contribuya a disminuir el índice de reprobación y aumentar el índice de titulación en subsiguientes años. La metodología tiene una perspectiva mixta, de carácter exploratorio con una lógica descriptiva y con fines de sistematización (Hernández, Fernández y Baptista, 2016). La muestra se compuso de 493 individuos equivalente al 90% de la población objetivo. El test consta de 28 reactivos, 25 relacionadas a las competencias profesionales de las carreras técnicas ofertadas en el plantel y tres para elegir su primera, segunda y tercera opción. Para el levantamiento de información se utilizó la plataforma Aplicaciones de Google herramienta Formularios. Los resultados encontrados indican que la primera opción que eligieron es la de Técnico Agropecuario, 36% (179), la segunda opción fue la Técnico en Producción Industrial de Alimentos 34% (167), y la tercera opción fue para la de Técnico en Biotecnología 26% (127). Con base a estos resultados se propone un modelo de intervención de orientación vocacional
Facebook: La identidad cultural de los jóvenes en aislamiento social por COVID-19
Full text linkThe article identifies how the cultural identity of young people is configured on Facebook in isolation by COVID-19. It is described from the use of social media, which quickly become the youth communication resource. Therefore, access from anywhere, flexibility and immediacy allow young people to express themselves, participate, mobilize common positions and even locate close or distant friends. The research of Galindo (2016), Boyd and Ellison (2007), Rueda, Giraldo, (2016), Muñoz, (2016), among others, is taken as a reference. The methodology is a qualitative technique, based on written and visual publications on Facebook, in a group of young people living in Bogotá. Among the results are selective content, expressions in the lexicon, ideologies and moods of how they assumed isolation and what has been the influence of Facebook on some young people who are charismatic with a profile that they themselves have built and believe unique and which ends up configuring their cultural identity.El artículo identifica cómo se configura la identidad cultural de los jóvenes en Facebook en el aislamiento por COVID-19. Se describe a partir del uso de los medios sociales, que rápidamente se convierten en el recurso de comunicación juvenil. Por tanto, el acceso desde cualquier lugar, la flexibilidad e inmediatez permite a los jóvenes expresarse, participar, movilizar posturas en común e incluso ubicar amigos cercanos o distantes. Se toma como referencia las investigaciones de Galindo (2016), Boyd y Ellison (2007), Rueda, Giraldo, (2016), Muñoz, (2016), entre otros. La metodología es técnica cualitativa, a partir de publicaciones escritas, visuales en Facebook, en un grupo de jóvenes residentes en Bogotá. Entre los resultados se encuentran contenidos selectivos, expresiones en el léxico, ideologías y estados de ánimo de cómo asumieron el aislamiento y cuál ha sido la influencia de Facebook en algunos jóvenes que se muestran carismáticos con un perfil que ellos mismos han construido y creen único y que termina configurando su identidad cultural.O artigo identifica como a identidade cultural dos jovens é configurada no Facebook isoladamente pela Covid-19. É descrito a partir do uso das mídias sociais, que rapidamente se tornaram o recurso de comunicação juvenil. Portanto, o acesso de qualquer lugar, a flexibilidade e o imediatismo permitem que os jovens se expressem, participem, mobilizem posições comuns e até localizem amigos próximos ou distantes. Toma-se como referência as pesquisas de Galindo (2016), Boyd e Ellison (2007), Rueda, Giraldo, (2016), Muñoz, (2016), entre outros. A metodologia é uma técnica qualitativa, baseada em publicações escritas e visuais no Facebook, em um grupo de jovens residentes em Bogotá. Resultados, disseminação de conteúdo, expressões no léxico, ideologias e humores de como o isolamento tem sido assumido e qual tem sido a influência do Facebook em jovens aparentemente carismáticos com um perfil que eles próprios constroem e acreditam único
Gestión organizacional. Hacia una verdadera transformación, supervivencia y competitividad
Full text linkSocialismo del siglo XXI: degeneración de la democracia venezolana
Full text linkLa democracia debe ser pensada siempre en términos políticos, manteniendo un concepto mínimo en la que se sustente su especificidad relacionada al sistema, régimen o gobierno político imperante en el Estado. Bajo esta perspectiva, este trabajo tiene el propósito de describir algunas consideraciones sobre el socialismo del siglo XXI como una forma de proyecto político, y como este contribuye a la degeneración de la democracia venezolana a una oclocracia y finalmente hacia una kakistocracia destacando conceptos en lo político y social. La naturaleza del estudio es de carácter descriptivo documental, siendo Bovero (1996, 2002), Bobbio (1991), Caballero (2000), Knoll (2017), Puentes (2009) y documentos normativos como la Constitución de Venezuela (1999), los principales referentes consultados. Los resultados develan que: a) el socialismo del siglo XXI ha contribuido a la degeneración de la democracia venezolana; b) la democracia venezolana se degrado con Hugo Chávez a una oclocracia, el "poder de la muchedumbre", manipulada por la demagogia de grupos de interés. La democracia se impregna de ilegalidad y violencia; y c) se ha instaurado la kakistocracia, cuando se tiene un sistema de gobierno con latigazos de tiranía, con un presidente totalitario y demagogo, una oligarquía militar-civil corrupta e irregularidades en los procesos de contrataciones públicas. Se concluye que, el sistema de gobierno basado en el socialismo del siglo XXI, la democracia venezolana de los últimos veinte años ha degenerado a la forma perniciosa que le pueda pasar a una sociedad como lo es la kakistocracia “el gobierno de los peores”
Scenarios, phases, roles and discourses of internet violence in a higher education institution
Full text linkFrom the review of the theories of the cycle of violence, gender violence and the social construction of male and female identities, a non - experimental, exploratory and descriptive study was carried out with a nonrandom selection of students of a public university with the aim to establish a balance and a prospective expectation of violence. Theoretically it is based on the contributions of Mejia, Quezada & Garcia (2018); Mendoza, Carreon, Mejia & Garcia (2017); and Molina, Llamas & Garcia (2018), mainly. The results show that the synaptic weights are explained by incoming, and outgoing latent layers on the pre-contemplation of violence, contemplation of aggressive relationships and personal change. Lines alluding to the kind of relationship research, negotiation and consensus decision making to warn couple conflicts
Modelo de competencias gerenciales dinamizadoras basadas en la aplicación de las TIC
Full text linkFrom the perspective of its intrinsic complexity, this study seeks to identify what are the managerial competencies immersed in the dynamic management of organizational knowledge necessary to work in business organizations, based on the application of information and communication technologies (ICT). The research is the application of a mixed model that consisted of a documentary review in order to identify the impact of ICT on business management, and an exchange with a non-probability sample of fifteen (15) managers in various business organizations in the sectors financial and IT through a semi-structured interview on the application of these tools and knowledge management. For the documentary review, the works of Lévy-Leboyer (1997), Sarell (2013), Mirabal (2015) and Ramírez (2017) were mainly followed. For the analysis of the information, the phenomenological design was used, characterized by the interpretation of the information received based on the managers\u27 need for competencies. It is concluded that the dynamic competences, soft and hard abilities for the dynamic management of knowledge in organizations are concentrated in an adaptation of the manager to the resolution of problems, the organization of work, improvements in initiative and innovation, teamwork, maintenance of resistance to pressure, and development of flexibility and adaptation to change due to the use of ICTs, together with the adequate use in the manipulation of technological tools for knowledge management.Desde la perspectiva de su complejidad intrínseca, este estudio persigue identificar cuáles son las competencias gerenciales inmersas en la gestión dinámica del conocimiento organizacional necesarias para trabajar en organizaciones empresariales, basadas en la aplicación de las tecnologías de información y comunicación (TIC). La investigación es la aplicación de un modelo mixto que consistió en una revisión documental a fin de identificar el impacto de las TIC en la gestión empresarial, y un intercambio con una muestra no probabilística de quince (15) gerentes en diversas organizaciones empresariales de los sectores financiero e informático a través de una entrevista semi-estructurada sobre la aplicación de estas herramientas y de la gestión de conocimiento. Para la revisión documental se siguió principalmente los trabajos de Lévy-Leboyer (1997), Sarell (2013), Mirabal (2015) y Ramírez (2017). Para el análisis de la información se utilizó el diseño fenomenológico, caracterizado por la interpretación de la información recibida basándose en la necesidad de las competencias por parte de los gerentes. Se concluye que las competencias dinamizadoras, habilidades suaves y duras para la gestión dinámica del conocimiento en las organizaciones se concentran en una adecuación del gerente a la resolución de problemas, la organización del trabajo, mejoras en iniciativa e innovación, trabajo en equipo, mantenimiento de resistencia a la presión, y desarrollo de flexibilidad y adaptación al cambio por el manejo de las TIC, sumadas al adecuado manejo en la manipulación de herramientas tecnológicas para la gestión del conocimiento.From the perspective of its intrinsic complexity, this study seeks to identify what are the managerial competencies immersed in the dynamic management of organizational knowledge necessary to work in business organizations, based on the application of information and communication technologies (ICT). The research is the application of a mixed model that consisted of a documentary review in order to identify the impact of ICT on business management, and an exchange with a non-probability sample of fifteen (15) managers in various business organizations in the sectors financial and IT through a semi-structured interview on the application of these tools and knowledge management. For the documentary review, the works of Lévy-Leboyer (1997), Sarell (2013), Mirabal (2015) and Ramírez (2017) were mainly followed. For the analysis of the information, the phenomenological design was used, characterized by the interpretation of the information received based on the managers\u27 need for competencies. It is concluded that the dynamic competences, soft and hard abilities for the dynamic management of knowledge in organizations are concentrated in an adaptation of the manager to the resolution of problems, the organization of work, improvements in initiative and innovation, teamwork, maintenance of resistance to pressure, and development of flexibility and adaptation to change due to the use of ICTs, together with the adequate use in the manipulation of technological tools for knowledge management
Cuidado de la salud durante la primera infancia en comunidades wayuú adyacentes a la Universidad de La Guajira
Full text linkGenerally, one of the main tasks for parents is that from the birth of a baby they try to grow it in a healthy way. In this sense, to achieve this it is essential to monitor your health during your development and resort to the advice of specialists. With this purpose, this article seeks to describe the health care carried out during the Wayuú early childhood in the communities adjacent to the Universidad de la Guajira - Colombia. The contributions of the World Health Organization (2007), UNESCO (2006), Amodio and Pérez (2006), Sojo (2011), among others, were taken. A descriptive study with a field design and not experimental was carried out where the technique used for data collection was the interview through a semi-structured guide with 16 dichotomous and open-ended questions. The population covers 100 people in the area of influence of the University of La Guajira. The sample was made up of ten (10) parents with children aged between 0 and 6 years (early childhood). It is concluded that the lack of schooling of the parents affects the problems that affect their children during early childhood because they do not have training or know how to care for them. Likewise, they do not make use of the medical-hospital services available, reflecting in the lack of health care for their children who do not have control of growth and development, nor of health promotion and prevention.Por lo general, una de las principales tareas para los padres es que a partir del nacimiento de un bebé procuran que crezca de manera saludable. En tal sentido, para lograrlo es esencial vigilar su salud durante su desarrollo y recurrir a los consejos de especialistas. En ese propósito, el presente artículo busca describir cuáles son los cuidados de la salud realizados durante la primera infancia wayuú de las comunidades adyacentes a la Universidad de la Guajira – Colombia. Se tomaron los aportes de la Organización Mundial de la Salud (2007), UNESCO (2006), Amodio y Pérez (2006), Sojo (2011), entre otros. Se realizó un estudio de tipo descriptivo con un diseño de campo y no experimental donde la técnica empleada para la recolección de datos fue la entrevista a través de una guía semi-estructurada con 16 preguntas de tipo dicotómicas y abiertas. La población abarca 100 personas en el área de influencia de la Universidad de La Guajira. La muestra estuvo conformada por diez (10) padres de familia con hijos en edades comprendida entre 0 y 6 años (primera infancia). Se concluye que la carencia de escolaridad de los padres incide en la problemática que afecta a sus hijos durante la primera infancia por cuanto no tienen capacitación ni conocen como cuidarlos. Asimismo, éstos no hacen uso de los servicios médicos-hospitalarios disponibles reflejándose en la falta de cuidado de la salud hacia sus hijos quienes no tienen control de crecimiento y desarrollo, tampoco de promoción y prevención sanitaria
Employer branding. Reflexiones en tiempos de pandemia
Full text linkAnalyze how employer branding (EB) can support organizations in highly complex circumstances as a tool to promote brand reputation from actions focused on internal customers, while they face far-reaching challenges guaranteeing the continuity of operations constitutes the purpose of the study. It is justified by the relevance of the variable directed to the most important intangible resource of organizations, even more so in complex times. Methodologically, it presents a qualitative and interpretive design, of a documentary type, using the technique of content analysis and interpretation, assuming as a source of information articles indexed in the SCOPUS database [377 documents]; At the procedural level, it uses documentary review techniques supported by theorists, including Alcaide & Diez (2019); Viloria, et al. (2019); Slack, Orife & Anderson (2010); Kimpakorn & Tocquer (2009); Dolan, Schuler, Jackson & Valle (2007); Backhaus & Tikoo (2004), among others. The final reflections show the need to manage the moments of interaction with internal clients, intentionally achieving positive experiences in the collaborators, increasing the knowledge of the collaborating staff, the reformulation of the organizational structures aiming at the horizontalization, the mainstreaming of EB management. In addition, it highlights the need to, in complex times such as those brought about by the declaration of a pandemic by COVID-19, underpin the best strategies available in science related to talent management from the discipline of marketing.Analizar cómo el employer branding (EB) puede apoyar a las organizaciones en circunstancias de alta complejidad como una herramienta para promover la reputación de marca desde las acciones centradas en los clientes internos, mientras estos se enfrentan a retos de gran calado garantizando la continuidad de las operaciones, constituye el propósito del estudio. El mismo se justifica por la relevancia de la variable dirigida al recurso intangible más importante de las organizaciones, aún más en tiempos complejos. Metodológicamente presenta un diseño cualitativo e interpretativo, de tipo documental, empleando la técnica del análisis e interpretación de contenidos asumiendo como fuente de información artículos indexados en la base de datos SCOPUS [377 documentos]; a nivel de procedimientos, utiliza técnicas de revisión documental soportado en teóricos entre los que destacan Alcaide & Diez (2019); Viloria, et al. (2019); Slack, Orife & Anderson (2010); Kimpakorn & Tocquer (2009); Dolan, Schuler, Jackson & Valle (2007); Backhaus & Tikoo (2004), entre otros. Las reflexiones finales, evidencian la necesidad de gestionar los momentos de interacción con los clientes internos logrando experiencias positivas en los colaboradores de manera intencionada, aumentar el conocimiento de la plantilla de colaboradores, la reformulación de las estructuras organizacionales apuntando hacia la horizontalización, la transversalización de la gestión del EB. Además, resalta la necesidad de, en tiempos complejos como los devenidos por la declaración de pandemia por COVID-19, apuntalar las mejores estrategias disponibles en la ciencia relacionados con la gestión del talento desde la disciplina del mercadeo