Portal de Revistas Corporación Universitaria Autónoma de Nariño
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Educación en tecnología como paradigma didáctico, innovador e inclusivo en el marco del COVID-19
Get PDFThe study consisted of developing a didactic, innovative and inclusive model for the development of technology education by building technological objects in Middle Education, to respond to the COVID 19 pandemic. Theoretically he subscribed in Morín (2006); Moreno, Tezón, Rivera, Durán, y Parra (2018); De Zubiria (2014), among others. The qualitative paradigm, interpretative and social research was adopted, the methodology is developed through three phases. Key informants were trained by 5 teachers from the area of education for work, applied to them with unstructured focused interview and registration of working sessions. It was concluded that the relevance of conceiving the teacher as a mediator of the process for creative and discovering development is part of the development of innovation. It demonstrated the importance of continuing to provide knowledge to strengthen in the development of technological thinking in education, in addition to the constant training in the search for the most suitable didactics for the construction of technological objects.El estudio consistió en desarrollar un modelo didáctico, innovador e inclusivo para el desarrollo de la educación en tecnología mediante la construcción de objetos tecnológicos en educación media, para responder a la pandemia de COVID 19. Teóricamente se sustentó en Morín (2006); Moreno, Tezón, Rivera, Durán, y Parra (2018); De Zubiria (2014), entre otros. Se adoptó el paradigma cualitativo, investigación interpretativa y social, la metodología se desarrolla a través de tres fases. Los informantes claves lo formaron 5 docentes del área de educación para el trabajo, se les aplicó entrevista no estructurada focalizada y registro de sesiones de trabajo. Se concluyó que la relevancia de concebir al docente como mediador del proceso para el desarrollo creativo y descubridor, es parte del desarrollo de la innovación. Se demostró la importancia de seguir aportando conocimiento para fortalecer en el desarrollo del pensamiento tecnológico en educación, además de la permanente formación en la búsqueda de las didácticas más idónea para la construcción de objetos tecnológicos
Aproximación teórica al concepto de calidad y los sistemas de gestión
Get PDFEl concepto de calidad ha evolucionado y ahora el término es reconocido como Calidad Total o Total Quality (TQ), siendo las empresas los principales actores y quienes desempeñaron un papel fundamental con su adopción o implementación. Según Evans (2005), la calidad total es un sistema administrativo orientado hacia las personas y el cual busca un incremento en la satisfacción del cliente a un costo real cada vez más bajo. Este enfoque se ha convertido en una estrategia de alto nivel que se puede aplicar en todas las funciones y departamentos, teniendo en cuenta a los empleados desde el nivel más alto hasta el más bajo, pero que además incluye proveedores y demás partes interesadas. Por lo tanto, la importancia de la noción de calidad radica en unificar los conceptos y/o parámetros con respecto a lo que se entiende por esta en términos generales. En concordancia con lo anterior, la presente investigación pretende realizar una aproximación al concepto de calidad a través de la revisión de literatura, artículos, páginas en Internet, análisis documental de libros, artículos, trabajos de investigación, tesis doctorales, sitios web, bases de datos digitales y normatividad que le brindan sustento teórico. Para tal fin se han contemplado los postulados de Deming (1982), Juran (1990), Ishikawa (1986), Crosby (1998), Feigenbaum (1963), conocidos mundialmente como los autores más influyentes de la calidad y su gestión
Competencias digitales del docente universitario
Get PDFLas tareas del docente del siglo XXI están directamente vinculadas con el contexto y las competencias digitales. En tal sentido, es necesario incorporar dispositivos móviles en educación que sirvan como herramienta dentro de lo cotidiano. En ese propósito, el presente artículo busca describir las competencias digitales del docente en la Universidad del Zulia, específicamente del Programa de Educación Mención Informática del Núcleo Costa Oriental del Lago de Maracaibo. Se tomaron los aportes de la UNESCO (2017), Gisbert et al (2011), Perrenoud (2011), Le Boterf (2010), entre otros. Se realizó́ un estudio tipo descriptivo y de campo, los datos que se utilizan para obtener la información son tomados directamente de los escenarios y realidades. La muestra estuvo conformada por 15 de los docentes adscritos a la sección departamental de computación e informática. Se aplicó́ un cuestionario estructurado con proposiciones afirmativas de escala tipo Likert conformado por 15 ítems. La confiabilidad fue medida aplicando el coeficiente Alpha-Cronbach a seis (6) docentes. Se concluye que a pesar de que los docentes están familiarizados con el manejo de herramientas digitales muy pocas veces se atreven a crear nuevos contenidos digitales personalizados. De igual forma, dentro de las fortalezas de los docentes se encontró que saben adaptarse a las herramientas que tiene a su disposición y obtener el mayor provecho posible en su actividad formadora; pero debe promoverse la integración de las tecnologías en el contexto de estudio
Aplicabilidad del principio contable de negocio en marcha en tiempos de COVID-19
Get PDFThe emergence of the new infectious virus SARS-CoV-2 has dominated humanity, it is special to the business system, since the invisible attack is leaving economic havoc with proximity to a financial burden. For this reason, the document intends to describe the current status of the application of the going concern accounting principle in times of pandemic threat. In light of this, a literary review is proposed that supports the declaration of the accounting principle set forth according to the IFRS-IFRS standard (2018; 2015) as well as the comments and documents documented by accounting consultants such as Deloitte (2020), Price waterhouse Coopers (2020), KPMG (2020) and Ernst & Young (2020). It was found that the principle of going concern refers to an operation according to the application of financial resources, for which in times of COVID-19 this assumption must be evaluated very well and the uncertainty related to operation must be revealed in its financial statements, as has happened in the case of Avianca Holdings SA and Subsidiaries, who have disclosed in the notes to the financial statements as of March 31, 2020, the material uncertainty related to the going concern accounting principle questioned by the pandemic effects generated by COVID-19 and its direct impacts on the business operations cycle.El surgimiento del nuevo virus infeccioso SARS-CoV-2 ha tenido en dominio a la humanidad, es especial al sistema empresarial, puesto que el ataque invisible está dejando estragos económicos con proximidades a un agobio financiero. Por ello, este escrito pretende describir el estado actual de la aplicación del principio contable rector de empresa en marcha en tiempos de amenaza pandémica. En atención a ello, se propone una revisión literaria que sustenta la declarativa del principio contable enunciado según el estándar NIIF-IFRS (2018; 2015) así como los comentarios y escritos documentados por consultoras del ámbito contable como Deloitte (2020), Price waterhouse Coopers (2020), KPMG (2020) y Ernst & Young (2020). Se encontró que el principio de negocio en marcha alude a una operatividad acorde a la aplicación de recursos financieros por lo cual en épocas de COVID-19 se debe evaluar muy bien este supuesto y revelar en sus estados financieros la incertidumbre relacionada con la operatividad, tal como ha ocurrido con el caso de Avianca Holdings S.A. y Subsidiarias, quienes han revelado en las notas a los estados financieros al corte del 31 de Marzo de 2020 la incertidumbre material relacionada con el principio contable de empresa en marcha cuestionada por los efectos pandémicos generados por el COVID-19 y sus impactos directos en el ciclo de operaciones del negocio
Herramienta para el desarrollo de metahabilidades directivas en jefes de Recepción de hotel
Get PDFThe current situation faced by the prestigious chains that manage, together with internal brands, the hotel industry in Cuba and other international destinations, requires improving the performance of the position of Head of Hotel Reception based on a study of their meta-abilities. With this purpose, this article aims to propose a set of strategic improvement activities for the continuous training of essential managerial meta-skills for the Head of Hotel Reception based on the experience of experts from Grupo de Turismo Gran Caribe S.A. For this, the contributions of Reh (2009), Pereda (2016), Codina (2016), Pedraza (2018), among others, were taken, and theoretical methods and empirical methods such as survey and measurement were applied. The methodology was based on the adaptation of the procedure established by Ascón (2019) using the expert method and the interviews to determine the proposal. The sample was made up of 15 of the group\u27s managers. Reliability was obtained with the Alpha-Cronbach coefficient (0.84). As a result, a pyramid of essential managerial meta-abilities is proposed for the Hotel Reception Manager of the aforementioned group, the diagnosis of meta-abilities that have problems in the designated position and in the associated chains, and the proposal of strategic improvement activities.La situación actual que enfrentan las cadenas prestigiosas que gestionan junto a marcas internas la hotelería en el destino Cuba y oros internacionales requieren mejorar el desempeño del cargo de Jefe de Recepción hotelera a partir de un estudio de sus metahabilidades. Con este propósito el presente artículo se dirige a proponer un conjunto de actividades estratégicas de mejora para la formación continua de metahabilidades directivas esenciales del Jefe de Recepción hotelera basándose en la experiencia de expertos del Grupo de Turismo Gran Caribe S.A. Para ello, se tomaron los aportes de Reh (2009), Pereda (2016), Codina (2016), Pedraza (2018), entre otros, y se aplicaron métodos teóricos, y métodos empíricos como la encuesta y la medición. La metodología se sustentó en la adaptación del procedimiento establecido por Ascón (2019) con el empleo del método de expertos y las entrevistas para la determinación de la propuesta. La muestra estuvo conformada por 15 de los directivos del grupo. La confiabilidad se obtuvo con el coeficiente Alpha-Cronbach (0,84). Como resultado se plantea una pirámide de metahabilidades directivas esenciales para el Jefe de Recepción de hoteles del grupo mencionado, el diagnóstico de las metahabilidades que poseen problemas en el cargo señalado y en las cadenas asociadas, y la propuesta de actividades estratégicas de mejora.A situação atual enfrentada por cadeias de prestígio que gerenciam, juntamente com marcas internas, a indústria hoteleira em Cuba e outros destinos internacionais, exige a melhoria do desempenho da posição de Chefe de Recepção Hoteleira, com base em um estudo de suas meta-habilidades. Para esse fim, este artigo tem como objetivo propor um conjunto de atividades de melhoria estratégica para o treinamento contínuo de meta-habilidades gerenciais essenciais do Chefe de Recepção de Hotel, com base na experiência de especialistas do Grupo de Turismo Gran Caribe S.A. Para isso, foram tomadas as contribuições de Reh (2009), Pereda (2016), Codina (2016), Pedraza (2018), entre outras, e foram aplicados métodos teóricos e métodos empíricos, como levantamento e medição. A metodologia foi baseada na adaptação do procedimento estabelecido por Ascón (2019), utilizando o método especialista e as entrevistas para determinar a proposta. A amostra foi composta por 15 gestores do grupo. A confiabilidade foi obtida com o coeficiente Alpha-Cronbach aplicado a quinze (15) gerentes. Uma pirâmide de habilidades gerenciais essenciais foi obtida para o gerente de recepção do hotel do grupo mencionado, o diagnóstico das habilidades que apresentam problemas na posição designada e nas cadeias associadas e a proposta de atividades de melhoria estratégica
Horizontes estratégicos empresariales en América Latina ante la pandemia generada por la COVID-19
Get PDFThe pandemic generated by COVID-19 led governments around the world to make decisions to prevent mass infections, leading the business sector to temporarily cease much of its activities. As a result, the income flow was affected to be able to fulfill the financial commitments and labor agreements established, forcing new actions to be carried out to meet the aforementioned commitments, as well as to strengthen others to keep the organizational processes active, the flow of information and the sense of commitment business. Given this, the objective of this work is to describe the strategies implemented by companies in Latin America in times of the COVID-19 pandemic. For this, a type of documentary research was used, consulting Maldonado (2018), Botsman (2013), Alarcón and Pombo (2020), among others, as well as resources from institutional, government and business sources in the region. It is concluded that the horizon of business strategies responds to a systemic crisis generated by the pandemic and, in order not to be shipwrecked in it, companies employ interactive and competitive business strategies oriented towards the opening of markets, preservation of human health and safety, and job independence.. La pandemia generada por COVID-19 conllevó a gobiernos de todo el mundo a tomar decisiones para prevenir contagios masivos, conduciendo al sector empresarial a cesar temporalmente gran parte de sus actividades. Con ello se vio afectado el flujo de ingresos para poder cumplir los compromisos financieros y acuerdos laborales establecidos obligando a ejecutar nuevas acciones para atender los mencionados compromisos, así como afianzar otras para mantener activos los procesos organizacionales, el flujo de información y el sentido de compromiso empresarial. Ante esto, el objetivo del presente trabajo es describir las estrategias que implementan las empresas en América Latina en tiempos de pandemia COVID-19. Para ello se recurrió a un tipo de investigación documental consultando a Maldonado (2018), Botsman (2013), Alarcón y Pombo (2020), entre otros, así como a recursos de fuentes institucionales, gubernamentales y empresariales en la región. Se concluye que el horizonte de las estrategias empresariales responde a una crisis sistémica generada por la pandemia y, para no naufragar en ella, las empresas emplean estrategias empresariales interactivas y competitivas orientadas hacia la apertura de mercados, preservación de la salud y seguridad del ser humano, e independencia laboral
Violación de los derechos humanos en Venezuela: la otra cara de la pandemia
Get PDFThe objective of the investigation is to analyze the violation of human rights in Venezuela, which have been aggravated by the coronavirus pandemic (COVID-19), to establish the relevance of which fundamental human right violates the Venezuelan State The nature of the study is of character socio-reflective character, and is approached from the qualitative research with the documentary bibliographic review, being Aguilar (2010), Depouy (1999), Pohl (2018), Sira (2020), La Fuente (1989) and normative documents such as Constitution of Venezuela (1999) and the Organic Law of the States of Exception (1999), the main referents consulted. Venezuelan society has come and is going through a serious massive crisis of human rights violations, which are evidenced in the loss of quality of life, lack of access to the rights to adequate food and health, in legal and personal insecurity , as well as institutional violence and repression of protest. Results: but over time or in the context of the COVID-19 pandemic, the violation of all these Human Rights in Venezuela has systematically worsened. It is necessary to establish the relevance of which fundamental human right violates the Venezuelan State, by decreeing the State of Exception due to the pandemic under the figure of the State of Alarm, imposing a confinement measure such as radical quarantine throughout the national territory, which due to its erratic application, what it did was exacerbate the economic, social, medical, health and political crisis. Conclusion. These examples or narrated cases remind us again that the violation of a human right can endanger the enjoyment of all others.El objetivo de la investigación es analizar la violación de los derechos humanos en Venezuela, los cuales se han agravado por la pandemia del coronavirus (COVID-19), establecer la relevancia de que derecho humano fundamental viola el Estado venezolano. La naturaleza del estudio es de carácter socio–reflexivo, y se aborda desde la investigación cualitativa con la revisión bibliográfica documental, siendo Aguilar (2010), Depouy (1999), Pohl (2018), Sira (2020), La Fuente (1989) y documentos normativos como la Constitución de Venezuela (1999), y la Ley Orgánica de los Estados de Excepción (1999), los principales referentes consultados. La sociedad venezolana venía y viene atravesando por una grave crisis masiva de violaciones de derechos humanos que se evidencian en la pérdida de calidad de vida, la falta de acceso a los derechos a la alimentación adecuada y a la salud, en la inseguridad jurídica y personal, así como en la violencia institucional y la represión a la protesta. Resultados: pero en el tiempo o en el contexto de la pandemia del COVID-19 se ha agravado sistemáticamente la violación a todo estos Derechos Humanos en Venezuela. Se hace necesario establecer la relevancia de que derecho humano fundamental viola el Estado venezolano al decretar por la pandemia el Estado de Excepción bajo la figura del Estado de Alarma, imponiendo una medida de confinamiento como lo es la cuarentena radical en todo el territorio nacional, la cual por su forma errática de aplicación lo que hizo fue agudizar la crisis económica, social, médico sanitaria y política. Conclusión: estos ejemplos o casos narrados nos recuerdan nuevamente que la violación de un derecho humano puede poner en peligro el disfrute de todos los demás
Objeto virtual de aprendizaje para el diseño de prototipos de robótica: estrategia didáctica ante el COVID-19
Get PDFGiven the new scenario that the protagonists of education have had to face due to the pandemic caused by COVID-19, it has been necessary to transform pedagogical and didactic strategies to mitigate its impact and give way to addressing topics or content from distance through a technological ecosystem (Ministry of National Education, 2020). In this sense, this study analyzes the experience of implementing and evaluating a Virtual Learning Object (VOA) whose content leads to the realization of a final product in the field of school robotics. The research was carried out under a quantitative approach with a quasi-experimental design, and two questionnaires were used for the data collection process. The OVA was developed under the method of analysis, design, development, implementation and evaluation (ADDIE) taken from Maribe (2009) and under the pedagogical model of Gagné (1968). The results obtained from the application of a pretest, a posttest and a satisfaction survey show that the implementation of the OVA in the midst of social distancing and quarantine allowed to consolidate the fundamental knowledge of the areas of secondary education and the construction of the requested prototype. Similarly, it generated interest, creativity and the appropriate use of technological tools within the teaching-learning process of students, favoring learning based on challenges, decision-making and problem solving.Dado el nuevo escenario al que se han tenido que enfrentar los protagonistas de la educación por cuenta de la pandemia ocasionada por el COVID-19 ha sido necesario transformar las estrategias pedagógicas y didácticas para mitigar su impacto y dar paso al abordaje de temáticas o contenidos desde la distancia por medio de un ecosistema tecnológico (Ministerio de Educación Nacional, 2020). En tal sentido, el presente estudio analiza la experiencia de implementar y evaluar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) cuyo contenido conlleva a la realización de un producto final en el campo de la robótica escolar. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo con diseño cuasi experimental, y para el proceso de recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios. El OVA se desarrolló bajo el método de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación (ADDIE) tomado de Maribe (2009) y al amparo del modelo pedagógico de Gagné (1968). Los resultados obtenidos de la aplicación de un pretest, un postest y una encuesta de satisfacción evidencian que la implementación del OVA en medio del distanciamiento social y cuarentena permitió afianzar los conocimientos fundamentales de las áreas de la educación media y la construcción del prototipo solicitado. De igual forma, generó interés, creatividad y el uso adecuado de las herramientas tecnológicas dentro del proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes privilegiando el aprendizaje basado en retos, la toma de decisiones y la resolución de problemas
“El oriente de Cali no tiene ni Dios ni ley”: redes sociales digitales y violencia racializada a propósito de la COVID-19
Get PDFTo speak of the quarantine due to COVID-19 in Cali is to refer to a period of social isolation in a city with unequal socioeconomic conditions; with narratives that show the black and black inhabitants of the Aguablanca District as responsible for the high homicide rates, generating a direct relationship between the social category of race and the violence from which the vulnerabilities of this community are increased, such as present Alves (2014, 2017) and Moreno and Mornan (2015). This article describes how racialized violence reproduces vulnerabilities in the Aguablanca District during the isolation caused by COVID-19. A digital ethnography is carried out, based on the proposals of Hine (2004, 2009), in five profiles of digital social networks with news themes, and semi-structured interviews with administrators of the profiles and inhabitants of Cali. The analysis shows how in the narrative / news texts used to report on the behavior of the city during isolation, the references “Oriente” and “Distrito de Aguablanca” trigger violent and racist demonstrations against their community, identified as responsible for the harmful effects of the pandemic. The condition of migrant stands, at a social level, as a sufficient variable to be marked as disorderly and dangerous in times of quarantine. Skin color and geographic location become catalysts for narratives and social representations that deny the spatial and symbolic belonging of the inhabitants of the Aguablanca District to the city in times of COVID-19.Hablar de la cuarentena a causa de la COVID-19 en Cali es hacer referencia a un periodo de aislamiento social en una ciudad con condiciones socioeconómicas desiguales; con narrativas que muestran a los habitantes negros y negras del Distrito de Aguablanca como responsables de los altos índices de homicidios, generando una relación directa entre la categoría social de raza y la violencia a partir de la cual se aumentan las vulnerabilidades de esta comunidad, como exponen Alves (2014, 2017) y Moreno y Mornan (2015). El presente artículo describe cómo la violencia racializada reproduce las vulnerabilidades en el Distrito de Aguablanca durante el aislamiento producto de la COVID-19. Se realiza una etnografía digital, sustentada en las propuestas de Hine (2004, 2009), en cinco perfiles de redes sociales digitales de temática noticiosa, y entrevistas semiestructuradas a administradores de los perfiles y habitantes de Cali. El análisis muestra como en los textos narrativos/noticiosos utilizados para informar sobre el comportamiento de la ciudad durante el aislamiento, las referencias “oriente” y “Distrito de Aguablanca” detonan manifestaciones violentas y racistas en contra de su comunidad, señalados como responsables de los efectos nocivos de la pandemia. La condición de migrante se erige, a nivel social, como variable suficiente para ser señalado como desordenado y peligroso en tiempos de cuarentena. El color de piel y la ubicación geográfica se convierten en catalizadores de narrativas y representaciones sociales que niegan la pertenencia espacial y simbólica de los habitantes del Distrito de Aguablanca a la ciudad en tiempos de COVID-19